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Bildung und Reihenfolge

Bilde das Plusquamperfekt und ordne frühere abgeschlossene Ereignisse vor einem späteren vergangenen Bezugspunkt ein.

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Question 1

Perfekt: „Die Mechanikerin hat das Fahrrad repariert.“ Plusquamperfekt: „Die Mechanikerin _____ das Fahrrad _____.“

Options: hatte, war, hat, reparieren, repariert, reparierte

Question 2

Perfekt: „Der Zug ist früh abgefahren.“ Plusquamperfekt: „Der Zug _____ früh _____.“

Options: hatte, war, ist, abfuhr, abfahren, abgefahren

Question 3

Bevor die Gäste kamen, _____ das Restaurant alle Tische _____.

Options: war, hat, hatte, reservierte, reserviert, reservieren

Question 4

Als die Eltern ins Zimmer sahen, _____ das Kind bereits _____.

Options: war, hatte, ist, aufwachen, aufwachte, aufgewacht

Question 5

Das Paket kam um neun Uhr an. Als Mia um zehn Uhr anrief, _____ es also schon _____.

Options: ist, hatte, war, ankommen, angekommen, ankam

Question 6

Wähle für eine schriftliche Erzählung die klare zeitliche Ordnung: _____

Options: Das Konzert begann, bevor wir den Saal betreten hatten., Das Konzert hatte begonnen, bevor wir den Saal betraten., Das Konzert wird begonnen haben, bevor wir den Saal betraten.

Question 7

Als die Sitzung begann, hatte Nora den Bericht _____ gelesen.

Options: morgen, gleichzeitig, bereits

Question 8

„Nora hatte den Schlüssel gefunden.“ Danach geht die schriftliche Erzählung im Grundtempus weiter. Welche Fortsetzung passt? _____

Options: Sie hatte die Tür geöffnet und hatte das Haus verlassen., Sie wird die Tür öffnen und das Haus verlassen., Sie öffnete die Tür und verließ das Haus.

Question 9

Zuerst schrieb Leni die E-Mail, danach begann die Besprechung. Als die Besprechung begann, _____ Leni die E-Mail bereits _____.

Options: hat, hatte, war, schrieb, schreiben, geschrieben

Question 10

Als wir am Kino ankamen, _____ der Film bereits _____.

Options: war, hatte, hat, beginnen, begann, begonnen

Question 11

Die schriftliche Erzählung setzt nach dem Rückblick im Grundtempus fort: „Der Techniker hatte den Fehler gefunden. Dann _____ er das Gerät.“

Options: reparierte, repariert, hatte repariert

Question 12

Die Kollegin ging vor meiner Ankunft. Mache die Vorzeitigkeit ausdrücklich: „Als ich ins Büro kam, _____ die Kollegin schon _____.“

Options: hatte, war, ist, ging, gegangen, gehen

Question 13

Die Reihenfolge ist durch „nachdem“ klar. Ergänze die im Gespräch übliche Fassung mit zweimal Perfekt: „Nachdem sie gegessen _____, _____ sie gegangen.“

Options: hatte, hat, ist, war

Question 14

Das Perfekt lautet „Der Kurier hat die Unterlagen abgeholt.“ Vor einem späteren Rückruf heißt es: „Der Kurier _____ die Unterlagen _____, bevor die Chefin zurückrief.“

Options: hat, war, hatte, abholen, abgeholt, abholte

Practise Bildung und Reihenfolge with this interactive fill-in-the-blank exercise of 14 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Bildung und Reihenfolge in everyday German.

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