[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019f7f70-2411-7751-9b82-dead46bf978f":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f6f-fa24-705f-a82c-a48220f241c9":259},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"questions":10},"019f7f70-2411-7751-9b82-dead46bf978f","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f6f-fa24-705f-a82c-a48220f241c9","Klare Wortgrenzen und Bindung","Wähle anhand der geschriebenen Wörter die passende Lese- oder Übestrategie. Die Aufgaben prüfen keine gehörte Aussprache.",0,[11,33,51,69,88,107,126,145,164,183,202,221,240],{"id":12,"sentenceTemplate":13,"displayOrder":9,"explanation":14,"exampleSentence":15,"blanks":16},"019f7f70-2411-7945-9b82-dead495e62ae","Was bedeutet „Vokalneueinsatz“ in dieser Lektion? __1__","Ein betonter Vokal am Wortanfang beginnt im Deutschen oft deutlich neu. Dafür ist keine lange Pause nötig.","In „morgen Abend“ soll „Abend“ klar beginnen.",[17],{"id":18,"blankNumber":19,"options":20},"019f7f70-2411-78c9-9b82-dead48fdd9c8",1,[21,25,29],{"id":22,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-2411-77ed-9b82-dead478a2284","der klare Beginn eines betonten Vokals",true,{"id":26,"optionText":27,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2411-7841-9b82-dead47e41e68","das Verschlucken einer ganzen Silbe",false,{"id":30,"optionText":31,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2411-7885-9b82-dead48604aee","eine Pause nach jedem Wort",2,{"id":34,"sentenceTemplate":35,"displayOrder":19,"explanation":36,"exampleSentence":37,"blanks":38},"019f7f70-2411-7b09-9b82-dead4bae74b4","Welches geschriebene Wort beginnt mit einem Vokal und eignet sich deshalb zum bewussten Üben eines klaren Wortanfangs? __1__","„Ausflug“ beginnt sichtbar mit dem Vokal „A“. Die Aufgabe ordnet das Schriftbild ein; die Aussprache selbst muss man hören und üben.","Auch „Öffnung“ beginnt im Schriftbild mit einem Vokal.",[39],{"id":40,"blankNumber":19,"options":41},"019f7f70-2411-7a99-9b82-dead4b0f2b6f",[42,45,48],{"id":43,"optionText":44,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-2411-79d1-9b82-dead49eccff0","Schule",{"id":46,"optionText":47,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-2411-7a15-9b82-dead4a39c0b4","Ausflug",{"id":49,"optionText":50,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2411-7a59-9b82-dead4af3b789","Freund",{"id":52,"sentenceTemplate":53,"displayOrder":32,"explanation":54,"exampleSentence":55,"blanks":56},"019f7f70-2411-7ce1-9b82-dead4d594eff","Welche Markierung zeigt in „bis Ostern“ die Wortgrenze vor dem vokalisch beginnenden Wort, ohne eine lange Pause vorzuschreiben? __1__","Die Markierung „bis | Ostern“ macht die Wortgrenze sichtbar. Der Strich dient hier nur der Leseplanung und bedeutet keine lange Pause.","Für die Übung kann man „zum | Eingang“ markieren.",[57],{"id":58,"blankNumber":19,"options":59},"019f7f70-2411-7c69-9b82-dead4c941a4d",[60,63,66],{"id":61,"optionText":62,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-2411-7b91-9b82-dead4bcf1b3e","bis | Ostern",{"id":64,"optionText":65,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2411-7be5-9b82-dead4bd778b1","bi | s Ostern",{"id":67,"optionText":68,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2411-7c29-9b82-dead4c7807ce","bisOstern",{"id":70,"sentenceTemplate":71,"displayOrder":72,"explanation":73,"exampleSentence":74,"blanks":75},"019f7f70-2411-7df5-9b82-dead4f885374","Welche Übeanweisung passt zu „nach Italien“? __1__",3,"Die Wörter gehören eng zusammen, aber „Italien“ soll mit einem verständlichen Vokal beginnen.","Sprich „vor Ostern“ ohne unnötige Pause und beginne „Ostern“ trotzdem klar.",[76],{"id":77,"blankNumber":19,"options":78},"019f7f70-2411-7dbd-9b82-dead4f301406",[79,82,85],{"id":80,"optionText":81,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-2411-7d4d-9b82-dead4e1effb9","Vor Italien eine zusätzliche Silbe sprechen.",{"id":83,"optionText":84,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2411-7d79-9b82-dead4eca9b95","Nach jedem Buchstaben eine Pause machen.",{"id":86,"optionText":87,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-2411-7d9d-9b82-dead4ef96ded","Ohne lange Pause verbinden und Italien klar beginnen.",{"id":89,"sentenceTemplate":90,"displayOrder":91,"explanation":92,"exampleSentence":93,"blanks":94},"019f7f70-2411-7ecd-9b82-dead50f765f0","Was soll beim Verbinden von „mit einer Kollegin“ erhalten bleiben? __1__",4,"Verbinden heißt nicht verschlucken. Alle drei Wörter und ihre Endungen sollen verständlich bleiben.","Auch in „aus einem Dorf“ bleiben alle Wörter erkennbar.",[95],{"id":96,"blankNumber":19,"options":97},"019f7f70-2411-7e99-9b82-dead50cce15b",[98,101,104],{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-2411-7e39-9b82-dead4fef6015","nur das letzte Wort",{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-2411-7e59-9b82-dead503260b1","alle Wörter und Endungen",{"id":105,"optionText":106,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2411-7e79-9b82-dead50c40667","nur die betonte Silbe",{"id":108,"sentenceTemplate":109,"displayOrder":110,"explanation":111,"exampleSentence":112,"blanks":113},"019f7f70-2412-7009-8c72-dffdc01a9a06","Im geschriebenen Satz „Kommt sie morgen?“: Welches kurze Pronomen kann beim Sprechen leicht an das vorherige Wort anschließen? __1__",5,"„sie“ ist ein kurzes Pronomen. Solche kleinen Wörter schließen sich in einer Sprechgruppe oft leicht an das vorherige Wort an.","In „Hat er Hunger?“ kann „er“ leicht an „hat“ anschließen.",[114],{"id":115,"blankNumber":19,"options":116},"019f7f70-2411-7f75-9b82-dead52817585",[117,120,123],{"id":118,"optionText":119,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-2411-7f15-9b82-dead51585b59","morgen",{"id":121,"optionText":122,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2411-7f35-9b82-dead51c9095b","Kommt",{"id":124,"optionText":125,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-2411-7f59-9b82-dead521645a9","sie",{"id":127,"sentenceTemplate":128,"displayOrder":129,"explanation":130,"exampleSentence":131,"blanks":132},"019f7f70-2412-70fd-8c72-dffdc3411bda","Welche Aussage erklärt „Wörter verbinden“ richtig? __1__",6,"Zusammengehörige Wörter werden ohne unnötige Pause gesprochen, bleiben aber als Wörter verständlich.","„an einem Dienstag“ kann eng zusammenklingen, ohne dass ein Wort verschwindet.",[133],{"id":134,"blankNumber":19,"options":135},"019f7f70-2412-70c5-8c72-dffdc2d6bb11",[136,139,142],{"id":137,"optionText":138,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-2412-7059-8c72-dffdc095dfde","Die Wörter liegen eng zusammen, ohne dass Laute oder Silben verschwinden.",{"id":140,"optionText":141,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2412-707d-8c72-dffdc10bafbd","Alle Wortgrenzen werden aus der Schrift gelöscht.",{"id":143,"optionText":144,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2412-709d-8c72-dffdc207b305","Nur das längste Wort wird gesprochen.",{"id":146,"sentenceTemplate":147,"displayOrder":148,"explanation":149,"exampleSentence":150,"blanks":151},"019f7f70-2412-71d1-8c72-dffdc5993bb7","Beim Üben wird in „sag es langsam“ das Wort „es“ unverständlich. Was empfiehlt die Lektion? __1__",7,"Wenn ein Wort beim Verbinden verschwindet, soll man wieder etwas langsamer sprechen und die Verbindung neu aufbauen.","Wird „ihr“ in „kommt ihr mit?“ undeutlich, übe die Gruppe zunächst langsamer.",[152],{"id":153,"blankNumber":19,"options":154},"019f7f70-2412-719d-8c72-dffdc4d02c93",[155,158,161],{"id":156,"optionText":157,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-2412-713d-8c72-dffdc391d065","das Wort ganz weglassen",{"id":159,"optionText":160,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2412-7161-8c72-dffdc3c0050c","eine neue Silbe erfinden",{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-2412-7181-8c72-dffdc403e108","wieder etwas langsamer sprechen",{"id":165,"sentenceTemplate":166,"displayOrder":167,"explanation":168,"exampleSentence":169,"blanks":170},"019f7f70-2412-72a9-8c72-dffdc86c24f9","Wie soll ein vokalisch beginnendes Wort laut Lektion einsetzen? __1__",8,"Ein klarer Beginn genügt. Ein absichtlich harter Schlag vor dem Vokal ist nicht das Lernziel.","Beginne „Abfahrt“ deutlich, aber nicht mit übertriebener Härte.",[171],{"id":172,"blankNumber":19,"options":173},"019f7f70-2412-7271-8c72-dffdc7b4d7f7",[174,177,180],{"id":175,"optionText":176,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-2412-7215-8c72-dffdc5e3cefe","klar, aber ohne absichtlich harten Schlag",{"id":178,"optionText":179,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2412-7235-8c72-dffdc64030de","immer mit einer langen Pause",{"id":181,"optionText":182,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2412-7255-8c72-dffdc6ca2fdf","mit einer zusätzlichen Vorsilbe",{"id":184,"sentenceTemplate":185,"displayOrder":186,"explanation":187,"exampleSentence":188,"blanks":189},"019f7f70-2412-7381-8c72-dffdcb349a40","Was verändert sich beim schnelleren Sprechen innerhalb einer Sprechgruppe? __1__",9,"Die Übergänge werden enger. Trotzdem sollen die Wortgrenzen hörbar und die Wörter verständlich bleiben.","In „vor einem Jahr“ kann der Übergang enger werden, ohne dass „einem“ verschwindet.",[190],{"id":191,"blankNumber":19,"options":192},"019f7f70-2412-7349-8c72-dffdca834123",[193,196,199],{"id":194,"optionText":195,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-2412-72e9-8c72-dffdc8ed022c","Jedes Wort braucht dann eine längere Pause.",{"id":197,"optionText":198,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-2412-730d-8c72-dffdc917598c","Die Übergänge werden enger, die Wörter bleiben verständlich.",{"id":200,"optionText":201,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2412-732d-8c72-dffdc9e0f2bb","Alle Vokale werden ausgelassen.",{"id":203,"sentenceTemplate":204,"displayOrder":205,"explanation":206,"exampleSentence":207,"blanks":208},"019f7f70-2412-7461-8c72-dffdcddffa80","Welche kurzen Wörter bleiben in „Wir treffen einen Arzt“ laut Lektion eher leicht? __1__",10,"Kurze Pronomen und Artikel tragen in einer Sprechgruppe oft weniger Gewicht. Hier sind das „wir“ und „einen“.","In „Sie besucht eine Freundin“ können „sie“ und „eine“ leichter bleiben.",[209],{"id":210,"blankNumber":19,"options":211},"019f7f70-2412-7421-8c72-dffdcd151dab",[212,215,218],{"id":213,"optionText":214,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-2412-73c1-8c72-dffdcbce66d0","treffen und Arzt",{"id":216,"optionText":217,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-2412-73e5-8c72-dffdcc33d94c","wir und einen",{"id":219,"optionText":220,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2412-7405-8c72-dffdcd0ead89","treffen und einen Arzt",{"id":222,"sentenceTemplate":223,"displayOrder":224,"explanation":225,"exampleSentence":226,"blanks":227},"019f7f70-2412-755d-8c72-dffdcfbf8efa","Welche Aussage beschreibt die Grenze einer schriftlichen Ausspracheübung korrekt? __1__",11,"Ein Text kann Aufmerksamkeitspunkte markieren. Die tatsächliche Aussprache lernt und prüft man durch Hören, Nachsprechen und Vergleichen.","Nutze eine Aufnahme oder eine Lehrkraft, um deinen gesprochenen Rhythmus zu vergleichen.",[228],{"id":229,"blankNumber":19,"options":230},"019f7f70-2412-7525-8c72-dffdcfbeac62",[231,234,237],{"id":232,"optionText":233,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-2412-74c1-8c72-dffdce37a7bf","Der Text zeigt die Strategie; die Aussprache braucht Hör- und Sprechpraxis.",{"id":235,"optionText":236,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2412-74e9-8c72-dffdcec2d938","Das Schriftbild beweist allein, wie eine Aufnahme klingt.",{"id":238,"optionText":239,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2412-7509-8c72-dffdcf49ee00","Beim Aussprachelernen ist Hören unnötig.",{"id":241,"sentenceTemplate":242,"displayOrder":243,"explanation":244,"exampleSentence":245,"blanks":246},"019f7f70-2412-7639-8c72-dffdd1cec568","Welche Veränderung soll man beim klaren Beginn von „Antwort“ vermeiden? __1__",12,"Der Vokal soll klar beginnen, ohne dass davor ein zusätzlicher Laut oder eine neue Silbe entsteht.","Auch vor „Idee“ soll keine erfundene Silbe erscheinen.",[247],{"id":248,"blankNumber":19,"options":249},"019f7f70-2412-7601-8c72-dffdd1663f00",[250,253,256],{"id":251,"optionText":252,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-2412-75a1-8c72-dffdcff84358","einen zusätzlichen Laut oder eine zusätzliche Silbe",{"id":254,"optionText":255,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-2412-75c1-8c72-dffdcffa94b9","eine verständliche Wortgrenze",{"id":257,"optionText":258,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-2412-75e5-8c72-dffdd0e5f3b6","einen klaren Vokalbeginn",{"title":260,"slug":261,"language":262},"Vokalneueinsatz, Bindung und natürlicher Sprechrhythmus","vokalneueinsatz-bindung-und-natuerlicher-sprechrhythmus","de"]