[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019f7f70-3457-71de-83d5-cb3be92bb1f4":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-2de1-7857-971c-fbf1a10084f4":300},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"questions":10},"019f7f70-3457-71de-83d5-cb3be92bb1f4","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2de1-7857-971c-fbf1a10084f4","Clasificar predicados y límites","Analiza el predicado completo, aplica con cautela las pruebas temporales y explica las reinterpretaciones que impone el contexto.",0,[11,66,94,112,130,148,167,186,205,224,243,262,281],{"id":12,"sentenceTemplate":13,"displayOrder":9,"explanation":14,"exampleSentence":15,"blanks":16},"019f7f70-3457-777e-83d5-cb3bf05b68bd","Clasifica las situaciones: «saber francés» es __1__; «caminar por el parque», __2__; «escribir un informe», __3__; «llegar a la estación», __4__.","Saber francés no contiene cambio interno; caminar es dinámico y atélico; escribir un informe desarrolla un proceso hacia una meta; llegar expresa un cambio puntual.","Permanecer quieto es estado; correr, actividad; construir una casa, realización; reconocer a alguien, logro.",[17,33,43,54],{"id":18,"blankNumber":19,"options":20},"019f7f70-3457-7386-83d5-cb3beb0bf3f5",1,[21,25,29],{"id":22,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-72ae-83d5-cb3be9ae4068","un estado",true,{"id":26,"optionText":27,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-730a-83d5-cb3bea393804","una actividad",false,{"id":30,"optionText":31,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-734e-83d5-cb3beaed03fb","un logro",2,{"id":34,"blankNumber":32,"options":35},"019f7f70-3457-74d6-83d5-cb3bec60730e",[36,39,41],{"id":37,"optionText":38,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-73fe-83d5-cb3beb5362ad","una realización",{"id":40,"optionText":27,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-743e-83d5-cb3bebff4808",{"id":42,"optionText":23,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-7476-83d5-cb3bec2ab3b4",{"id":44,"blankNumber":45,"options":46},"019f7f70-3457-7606-83d5-cb3bee363834",3,[47,50,52],{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-753e-83d5-cb3bed0f8278","un logro puntual",{"id":51,"optionText":23,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-757a-83d5-cb3bed68f0c4",{"id":53,"optionText":38,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-75ce-83d5-cb3bedc164af",{"id":55,"blankNumber":56,"options":57},"019f7f70-3457-7716-83d5-cb3bf0525fbc",4,[58,60,63],{"id":59,"optionText":31,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-766e-83d5-cb3bee9117a0",{"id":61,"optionText":62,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-76a6-83d5-cb3bef62a1b4","una actividad sin límite",{"id":64,"optionText":65,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-76da-83d5-cb3befdee61d","un estado permanente",{"id":67,"sentenceTemplate":68,"displayOrder":19,"explanation":69,"exampleSentence":70,"blanks":71},"019f7f70-3457-7a76-83d5-cb3bf4f0bbe9","Completa la prueba orientativa: «Caminó __1__ una hora» mide la extensión de una actividad; «Escribió el informe __2__ una hora» mide el tiempo hasta la meta.","Durante combina naturalmente con un proceso sin término inherente; en mide el intervalo necesario para culminar una realización delimitada.","Trabajó durante dos horas \u002F reparó la máquina en dos horas.",[72,84],{"id":73,"blankNumber":19,"options":74},"019f7f70-3457-7916-83d5-cb3bf1b51553",[75,78,81],{"id":76,"optionText":77,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-7862-83d5-cb3bf0c3aba0","en",{"id":79,"optionText":80,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-78a2-83d5-cb3bf154256f","durante",{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-78e2-83d5-cb3bf1592f53","hasta",{"id":85,"blankNumber":32,"options":86},"019f7f70-3457-7a16-83d5-cb3bf45ae652",[87,89,92],{"id":88,"optionText":80,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-796e-83d5-cb3bf1fc9f1f",{"id":90,"optionText":91,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-79aa-83d5-cb3bf2f79a60","desde",{"id":93,"optionText":77,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-79e6-83d5-cb3bf36f7723",{"id":95,"sentenceTemplate":96,"displayOrder":32,"explanation":97,"exampleSentence":98,"blanks":99},"019f7f70-3457-7c22-83d5-cb3bf6e4e79a","«Estornudó durante cinco minutos» no convierte cada estornudo en actividad; el complemento construye __1__.","El logro puntual estornudar se repite y la suma de ocurrencias ocupa cinco minutos. La prueba con durante recibe así una lectura iterativa, no una clasificación mecánica.","Tosió durante toda la noche presenta una serie de episodios de tos.",[100],{"id":101,"blankNumber":19,"options":102},"019f7f70-3457-7bc2-83d5-cb3bf66b0578",[103,106,109],{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-7b16-83d5-cb3bf50e84c4","una serie iterativa de logros puntuales",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-7b52-83d5-cb3bf5884516","un único estornudo de cinco minutos",{"id":110,"optionText":111,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-7b8e-83d5-cb3bf6080048","un estado sin ningún cambio",{"id":113,"sentenceTemplate":114,"displayOrder":45,"explanation":115,"exampleSentence":116,"blanks":117},"019f7f70-3457-7db6-83d5-cb3bf89fad57","El contraste «leyó» \u002F «leyó tres capítulos» muestra que el complemento __1__.","Leer sin objeto delimitado puede mantenerse atélico; tres capítulos introduce una cantidad acotada y una meta potencial para el predicado completo.","Pintar \u002F pintar dos paredes difieren por el límite que aporta el objeto cuantificado.",[118],{"id":119,"blankNumber":19,"options":120},"019f7f70-3457-7d5a-83d5-cb3bf7e3efbd",[121,124,127],{"id":122,"optionText":123,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-7cae-83d5-cb3bf70568e1","solo añade información sobre el agente",{"id":125,"optionText":126,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-7cea-83d5-cb3bf74755db","puede delimitar la situación y cambiar su clase aspectual",{"id":128,"optionText":129,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-7d26-83d5-cb3bf7d959df","elimina toda posibilidad de culminación",{"id":131,"sentenceTemplate":132,"displayOrder":56,"explanation":133,"exampleSentence":134,"blanks":135},"019f7f70-3457-7f32-83d5-cb3bfb68f6bd","Selecciona el predicado con una meta espacial explícita: __1__.","Hasta casa aporta el límite que falta en caminar sin destino; el trayecto se organiza hacia una culminación espacial.","Nadar hasta la boya delimita una actividad mediante un punto de llegada.",[136],{"id":137,"blankNumber":19,"options":138},"019f7f70-3457-7ed2-83d5-cb3bfa6d135a",[139,142,145],{"id":140,"optionText":141,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3457-7e2e-83d5-cb3bf921738d","Caminó por placer",{"id":143,"optionText":144,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3457-7e66-83d5-cb3bf97214ce","Caminó durante horas",{"id":146,"optionText":147,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-3457-7e9a-83d5-cb3bfa079dbb","Caminó hasta casa",{"id":149,"sentenceTemplate":150,"displayOrder":151,"explanation":152,"exampleSentence":153,"blanks":154},"019f7f70-3458-711c-a10f-3fc42deb7c5b","En «Bebió agua» y «Bebió el vaso de agua», la segunda construcción incorpora __1__.",5,"El vaso de agua designa una cantidad acotada que puede agotarse; agua sin determinación no impone por sí sola ese término.","Comió pan no fija una cantidad; comió el bocadillo sí introduce un objeto delimitado.",[155],{"id":156,"blankNumber":19,"options":157},"019f7f70-3458-70bc-a10f-3fc42d25add5",[158,161,164],{"id":159,"optionText":160,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-7008-a10f-3fc42c514444","una cantidad delimitada que permite una lectura culminativa",{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-704c-a10f-3fc42cd8c3a3","un estado permanente del recipiente",{"id":165,"optionText":166,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-7088-a10f-3fc42d1b6141","una repetición obligatoria de bebidas",{"id":168,"sentenceTemplate":169,"displayOrder":170,"explanation":171,"exampleSentence":172,"blanks":173},"019f7f70-3458-72a0-a10f-3fc430a5b5e2","«Leyó artículos toda la tarde» no obliga a concluir que agotó un conjunto concreto porque artículos es __1__.",6,"El plural desnudo no identifica una colección cerrada; puede describir una actividad prolongada sin meta exhaustiva.","Escribió cartas durante horas no afirma que terminara todas las cartas posibles.",[174],{"id":175,"blankNumber":19,"options":176},"019f7f70-3458-723c-a10f-3fc42ff42366",[177,180,183],{"id":178,"optionText":179,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-7190-a10f-3fc42e71bbdd","un plural desnudo sin conjunto cerrado identificable",{"id":181,"optionText":182,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-71cc-a10f-3fc42ec687a7","un objeto singular ya agotado",{"id":184,"optionText":185,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-7204-a10f-3fc42f7afae2","una meta cuantificada por un numeral",{"id":187,"sentenceTemplate":188,"displayOrder":189,"explanation":190,"exampleSentence":191,"blanks":192},"019f7f70-3458-7434-a10f-3fc4334f828d","La afirmación metodológica correcta es que la clase aspectual __1__.",7,"Verbo, objeto, determinantes, complementos y contexto colaboran en la lectura; clasificar una forma verbal aislada puede ocultar el límite del predicado.","Leer puede formar una actividad en leer por placer y una realización en leer el informe completo.",[193],{"id":194,"blankNumber":19,"options":195},"019f7f70-3458-73d8-a10f-3fc432eda534",[196,199,202],{"id":197,"optionText":198,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-731c-a10f-3fc4318ccba8","surge del predicado completo y no solo del verbo",{"id":200,"optionText":201,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-7360-a10f-3fc432391b06","queda fijada siempre por la raíz verbal",{"id":203,"optionText":204,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-73a8-a10f-3fc4324935fb","depende únicamente del tiempo morfológico",{"id":206,"sentenceTemplate":207,"displayOrder":208,"explanation":209,"exampleSentence":210,"blanks":211},"019f7f70-3458-75d4-a10f-3fc435b084ca","En «Está conociendo la ciudad poco a poco», el progresivo reinterpreta conocer como __1__.",8,"Aunque conocer suele describir un estado, el contexto gradual lo presenta como proceso de familiarización en desarrollo.","Estoy entendiendo mejor el problema construye un cambio progresivo de comprensión.",[212],{"id":213,"blankNumber":19,"options":214},"019f7f70-3458-757c-a10f-3fc4353f819a",[215,218,221],{"id":216,"optionText":217,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-74e4-a10f-3fc4339f1379","un proceso gradual de familiarización",{"id":219,"optionText":220,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-7520-a10f-3fc43490cb2f","un logro instantáneo ya terminado",{"id":222,"optionText":223,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-7550-a10f-3fc4349ed5cb","una propiedad permanente sin evolución",{"id":225,"sentenceTemplate":226,"displayOrder":227,"explanation":228,"exampleSentence":229,"blanks":230},"019f7f70-3458-7720-a10f-3fc4380c4349","El tren todavía no ha alcanzado el andén: «El tren está llegando» enfoca __1__.",9,"El progresivo expande el logro puntual llegar y permite contemplar la fase preparatoria inmediatamente anterior a su culminación.","El corredor está alcanzando la meta enfoca los instantes previos al punto de llegada.",[231],{"id":232,"blankNumber":19,"options":233},"019f7f70-3458-76cc-a10f-3fc4374d2d80",[234,237,240],{"id":235,"optionText":236,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-7638-a10f-3fc4362ea5c2","una llegada repetida durante años",{"id":238,"optionText":239,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-766c-a10f-3fc43650fa40","la fase preparatoria próxima al punto de llegada",{"id":241,"optionText":242,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-769c-a10f-3fc436b72d0f","un estado posterior de permanencia",{"id":244,"sentenceTemplate":245,"displayOrder":246,"explanation":247,"exampleSentence":248,"blanks":249},"019f7f70-3458-7878-a10f-3fc43ace83a3","En «Los invitados fueron llegando entre las ocho y las nueve», la perífrasis distribuye __1__.",10,"Cada llegada es puntual, pero la pluralidad de invitados permite repartir esos logros a lo largo del intervalo.","Las respuestas fueron apareciendo durante la tarde.",[250],{"id":251,"blankNumber":19,"options":252},"019f7f70-3458-7824-a10f-3fc43a63c3a5",[253,256,259],{"id":254,"optionText":255,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-778c-a10f-3fc438faafb9","un único estado colectivo sin cambios",{"id":257,"optionText":258,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-77c0-a10f-3fc439b90e21","varios logros individuales a lo largo del tiempo",{"id":260,"optionText":261,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-77f4-a10f-3fc43a49fdc9","una culminación simultánea obligatoria",{"id":263,"sentenceTemplate":264,"displayOrder":265,"explanation":266,"exampleSentence":267,"blanks":268},"019f7f70-3458-7a04-a10f-3fc43ca78a06","Frente a «Es paciente», «Está siendo muy paciente» presenta la cualidad como __1__.",11,"El progresivo con ser favorece una conducta observada en una fase concreta, transitoria o evolutiva, y no equivale sin más a una propiedad estable.","Está siendo generoso describe su conducta actual; es generoso puede caracterizarlo de forma más general.",[269],{"id":270,"blankNumber":19,"options":271},"019f7f70-3458-79a8-a10f-3fc43c2a6af3",[272,275,278],{"id":273,"optionText":274,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-78e4-a10f-3fc43ad6d492","una conducta transitoria o en evolución",{"id":276,"optionText":277,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-791c-a10f-3fc43bccde39","una propiedad necesariamente eterna",{"id":279,"optionText":280,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-794c-a10f-3fc43bfebba7","un logro puntual sin duración",{"id":282,"sentenceTemplate":283,"displayOrder":284,"explanation":285,"exampleSentence":286,"blanks":287},"019f7f70-3458-7b64-a10f-3fc43ebdc681","Una combinación aspectual marcada debe aceptarse cuando __1__.",12,"El contexto puede coaccionar un estado o un logro hacia una lectura gradual, preparatoria o iterativa; la marca no es por sí sola una anomalía.","Está conociendo la ciudad es interpretable si se describe un aprendizaje progresivo.",[288],{"id":289,"blankNumber":19,"options":290},"019f7f70-3458-7b0c-a10f-3fc43e2e64b2",[291,294,297],{"id":292,"optionText":293,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-3458-7a70-a10f-3fc43ccc5877","el contexto construye una reinterpretación coherente",{"id":295,"optionText":296,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-3458-7aa8-a10f-3fc43d4f6b6c","se elimina cualquier complemento temporal",{"id":298,"optionText":299,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-3458-7adc-a10f-3fc43dff99a0","se fuerza siempre la lectura más literal del verbo aislado",{"title":301,"slug":302,"language":303},"Aspecto léxico y matices perifrásticos","aspecto-lexico-y-matices-perifrasticos","es"]