[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019f7f70-587e-7c0f-926f-8d7fe297a75e":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-30fd-7353-ba96-e452cdaf72c6":322},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"questions":10},"019f7f70-587e-7c0f-926f-8d7fe297a75e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-30fd-7353-ba96-e452cdaf72c6","Resolver adjunción y alcance","Reconstruye las dependencias posibles y selecciona una reformulación que fije el núcleo de cada complemento o el alcance de cada operador.",0,[11,45,63,79,109,139,158,187,217,246,265,284,303],{"id":12,"sentenceTemplate":13,"displayOrder":9,"explanation":14,"exampleSentence":15,"blanks":16},"019f7f70-587e-7dfb-926f-8d7fe7eb18d1","En «El banco cerró», los sentidos de banco producen ambigüedad __1__; en «Vi al hombre con el telescopio», las dos dependencias del complemento producen ambigüedad __2__.","La primera duda nace de una palabra polisémica y es léxica. La segunda nace de dos estructuras posibles —el instrumento depende de vi o caracteriza al hombre— y es sintáctica.","Para diagnosticar una ambigüedad sintáctica hay que cambiar las relaciones entre constituyentes, no solo sustituir una palabra polisémica.",[17,33],{"id":18,"blankNumber":19,"options":20},"019f7f70-587e-7d1b-926f-8d7fe453e2b6",1,[21,25,29],{"id":22,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587e-7c97-926f-8d7fe2a437ea","sintáctica de alcance",false,{"id":26,"optionText":27,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-587e-7cd3-926f-8d7fe36b3a9e","léxica",true,{"id":30,"optionText":31,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587e-7cf7-926f-8d7fe3c6332e","referencial por concordancia",2,{"id":34,"blankNumber":32,"options":35},"019f7f70-587e-7dbf-926f-8d7fe6f16ebd",[36,39,42],{"id":37,"optionText":38,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-587e-7d5f-926f-8d7fe4ba4920","sintáctica de adjunción",{"id":40,"optionText":41,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587e-7d83-926f-8d7fe5a5ad3b","léxica por polisemia verbal",{"id":43,"optionText":44,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587e-7da3-926f-8d7fe64c9220","fonética por pronunciación",{"id":46,"sentenceTemplate":47,"displayOrder":19,"explanation":48,"exampleSentence":49,"blanks":50},"019f7f70-587e-7eef-926f-8d7feafe528f","El narrador utilizó el instrumento para observar a un hombre que no lo llevaba. La versión inequívoca es __1__.","Anteponer el complemento instrumental lo vincula con la acción de ver y separa esa lectura de la que atribuye el telescopio al hombre.","Con unos prismáticos, observé a la guardabosques.",[51],{"id":52,"blankNumber":19,"options":53},"019f7f70-587e-7ebb-926f-8d7fea858380",[54,57,60],{"id":55,"optionText":56,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587e-7e5b-926f-8d7fe86721b3","«Vi al hombre que llevaba el telescopio»",{"id":58,"optionText":59,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-587e-7e7b-926f-8d7fe91dccf4","«Con el telescopio, vi al hombre»",{"id":61,"optionText":62,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587e-7e9b-926f-8d7fe98955c4","«El telescopio del hombre fue visto»",{"id":64,"sentenceTemplate":65,"displayOrder":32,"explanation":66,"exampleSentence":67,"blanks":68},"019f7f70-587f-7020-b847-120a32ae1c4b","Ahora el hombre llevaba el instrumento y el narrador lo vio a simple vista. La reformulación precisa es __1__.","La relativa que llevaba el telescopio adjunta la información al hombre y excluye que con el telescopio exprese el instrumento de la observación.","Saludé a la investigadora que llevaba la carpeta roja.",[69],{"id":70,"blankNumber":19,"options":71},"019f7f70-587e-7f8f-926f-8d7fec6ede41",[72,74,77],{"id":73,"optionText":59,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587e-7f33-926f-8d7feaff764e",{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587e-7f53-926f-8d7febc8355e","«El telescopio vio al hombre»",{"id":78,"optionText":56,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-587e-7f73-926f-8d7fec071c28",{"id":80,"sentenceTemplate":81,"displayOrder":82,"explanation":83,"exampleSentence":84,"blanks":85},"019f7f70-587f-7198-b847-120a35f3bdf6","Distingue las dos estructuras: si ventas es el tema de la conversación, escriba __1__; si designa el área que dirige la interlocutora, escriba __2__.",3,"Sobre ventas hace depender el complemento de habló; del área de ventas lo integra en el sintagma nominal encabezado por directora.","La posición y la forma del complemento permiten identificar de qué núcleo depende.",[86,98],{"id":87,"blankNumber":19,"options":88},"019f7f70-587f-70d8-b847-120a3475d6ba",[89,92,95],{"id":90,"optionText":91,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-7068-b847-120a32af13aa","«Habló con la directora del área de ventas»",{"id":93,"optionText":94,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-7088-b847-120a33774467","«Habló sobre ventas con la directora»",{"id":96,"optionText":97,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-70a8-b847-120a3392797d","«La directora de ventas habló consigo misma»",{"id":99,"blankNumber":32,"options":100},"019f7f70-587f-7168-b847-120a354e1971",[101,104,107],{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-710c-b847-120a347d153a","«Las ventas hablaron con la directora»",{"id":105,"optionText":106,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-712c-b847-120a34c94e75","«Habló sobre la directora con las ventas»",{"id":108,"optionText":91,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-714c-b847-120a35182fbd",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"019f7f70-587f-7308-b847-120a3a966cf0","En «Entrevistaron a las candidatas que llegaron ayer», fije cada lectura: para situar ayer la llegada, use __1__; para situar ayer la entrevista, use __2__.",4,"En la primera versión, hoy fecha la entrevista y ayer queda dentro de la relativa. En la segunda, ayer se antepone a entrevistaron y la relativa solo identifica a quienes ya habían llegado.","Un adverbio próximo a una relativa puede depender del verbo subordinado o del verbo principal según la estructura.",[116,128],{"id":117,"blankNumber":19,"options":118},"019f7f70-587f-724c-b847-120a38f3c9f2",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-71ec-b847-120a365337cb","«Ayer entrevistaron a las candidatas que ya habían llegado»",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-7210-b847-120a37285f7e","«Hoy entrevistaron a las candidatas que llegaron ayer»",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7230-b847-120a380e50e3","«Las candidatas entrevistaron la llegada de ayer»",{"id":129,"blankNumber":32,"options":130},"019f7f70-587f-72d4-b847-120a3a438879",[131,133,136],{"id":132,"optionText":121,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-7280-b847-120a39114928",{"id":134,"optionText":135,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-729c-b847-120a398a603b","«Entrevistaron la víspera que llegó a las candidatas»",{"id":137,"optionText":138,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-72bc-b847-120a3a41e977","«Las candidatas llegaron a la entrevista de ayer»",{"id":140,"sentenceTemplate":141,"displayOrder":142,"explanation":143,"exampleSentence":144,"blanks":145},"019f7f70-587f-73e8-b847-120a3bca189a","Sobre la proximidad entre un complemento y un posible núcleo, la afirmación rigurosa es __1__.",5,"La cercanía favorece ciertas interpretaciones, pero la sintaxis, el significado y el contexto pueden permitir otra dependencia.","Que ayer aparezca junto a llegaron orienta la lectura, aunque no constituye por sí solo una prueba universal.",[146],{"id":147,"blankNumber":19,"options":148},"019f7f70-587f-73b4-b847-120a3b53c23c",[149,152,155],{"id":150,"optionText":151,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-735c-b847-120a3af387c5","determina sin excepción una única estructura",{"id":153,"optionText":154,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-737c-b847-120a3b277ed0","carece de cualquier efecto sobre la interpretación",{"id":156,"optionText":157,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7398-b847-120a3b357e84","puede favorecer una lectura, pero no siempre impone la adjunción",{"id":159,"sentenceTemplate":160,"displayOrder":161,"explanation":162,"exampleSentence":163,"blanks":164},"019f7f70-587f-7568-b847-120a40133ded","Reescriba «Todos los alumnos no aprobaron» según la intención: si ninguno superó la prueba, __1__; si algunos aprobaron y otros no, __2__.",6,"Ningún elimina la lectura parcial; no todos niega explícitamente que el conjunto completo aprobara sin afirmar que nadie lo hiciera.","Los cuantificadores explícitos permiten fijar qué elemento queda bajo la negación.",[165,177],{"id":166,"blankNumber":19,"options":167},"019f7f70-587f-7490-b847-120a3daf7359",[168,171,174],{"id":169,"optionText":170,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-7428-b847-120a3c370b55","«No todos los alumnos aprobaron»",{"id":172,"optionText":173,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-7454-b847-120a3c89a0e3","«Ningún alumno aprobó»",{"id":175,"optionText":176,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7474-b847-120a3d456303","«Solo un alumno no aprobó»",{"id":178,"blankNumber":32,"options":179},"019f7f70-587f-7534-b847-120a3f758de3",[180,182,185],{"id":181,"optionText":173,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-74dc-b847-120a3ded1e67",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-74fc-b847-120a3e6ed7fc","«Todos los alumnos suspendieron»",{"id":186,"optionText":170,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7518-b847-120a3e772010",{"id":188,"sentenceTemplate":189,"displayOrder":190,"explanation":191,"exampleSentence":192,"blanks":193},"019f7f70-587f-76d8-b847-120a43f54f89","Fije las lecturas de «María no leyó dos informes»: si leyó menos de dos, escriba __1__; si existen dos documentos concretos que dejó sin leer, escriba __2__.",7,"La primera versión niega que se alcance la cantidad dos. La segunda introduce dos referentes específicos dentro del ámbito de la negación.","Explicitar cantidad y especificidad evita que el numeral cambie de alcance.",[194,206],{"id":195,"blankNumber":19,"options":196},"019f7f70-587f-7618-b847-120a4150505b",[197,200,203],{"id":198,"optionText":199,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-75bc-b847-120a403ad3b4","«Había dos informes concretos que María no leyó»",{"id":201,"optionText":202,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-75dc-b847-120a407e99a1","«María leyó menos de dos informes»",{"id":204,"optionText":205,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-75fc-b847-120a41255c45","«María leyó exactamente dos informes»",{"id":207,"blankNumber":32,"options":208},"019f7f70-587f-76a4-b847-120a43774c0c",[209,212,215],{"id":210,"optionText":211,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-764c-b847-120a4176f65e","«María no llegó a leer dos informes en total»",{"id":213,"optionText":214,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-7668-b847-120a424d890e","«Dos informes fueron los únicos que María leyó»",{"id":216,"optionText":199,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7688-b847-120a43281a6a",{"id":218,"sentenceTemplate":219,"displayOrder":220,"explanation":221,"exampleSentence":222,"blanks":223},"019f7f70-587f-7858-b847-120a48256d53","Coloque solo junto a su foco: si Julia revisó pero no reescribió, use __1__; si revisó la introducción y ninguna otra sección, use __2__.",8,"En la primera oración, solo afecta a la acción de revisar frente a otras acciones. En la segunda, aparece junto al objeto focalizado y excluye las demás secciones.","La posición de solo en la escritura ayuda a delimitar el segmento que contrasta con las alternativas.",[224,236],{"id":225,"blankNumber":19,"options":226},"019f7f70-587f-7788-b847-120a45637532",[227,230,233],{"id":228,"optionText":229,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-772c-b847-120a44c3188f","«Solo Julia revisó la introducción»",{"id":231,"optionText":232,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-774c-b847-120a44d7639a","«Julia solo revisó la introducción»",{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-776c-b847-120a453ad943","«Julia revisó solo la introducción»",{"id":237,"blankNumber":32,"options":238},"019f7f70-587f-7824-b847-120a4805221f",[239,241,243],{"id":240,"optionText":235,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-77c8-b847-120a4658e1e8",{"id":242,"optionText":229,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-77e8-b847-120a46f20dc2",{"id":244,"optionText":245,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7808-b847-120a4718dbf4","«Julia solo revisó y luego reescribió la introducción»",{"id":247,"sentenceTemplate":248,"displayOrder":249,"explanation":250,"exampleSentence":251,"blanks":252},"019f7f70-587f-7938-b847-120a4a0413da","Para diagnosticar un problema de alcance, la pregunta decisiva es __1__.",9,"El alcance describe qué constituyente está incluido bajo la negación, el cuantificador o una partícula focal como solo.","En no todos, hay que establecer si la negación afecta al conjunto completo o a cada miembro.",[253],{"id":254,"blankNumber":19,"options":255},"019f7f70-587f-7904-b847-120a49a12d29",[256,259,262],{"id":257,"optionText":258,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-78a8-b847-120a487c0592","«¿Qué elemento queda bajo la negación, el cuantificador o la partícula focal?»",{"id":260,"optionText":261,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-78c8-b847-120a48a5159c","«¿Qué palabra contiene más letras?»",{"id":263,"optionText":264,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-78e8-b847-120a496422a8","«¿Qué constituyente aparece primero por razones métricas?»",{"id":266,"sentenceTemplate":267,"displayOrder":268,"explanation":269,"exampleSentence":270,"blanks":271},"019f7f70-587f-7a08-b847-120a4d928187","Añadir una coma a «Vi al hombre con el telescopio» puede sugerir un inciso, pero __1__.",10,"La puntuación orienta la agrupación, aunque no identifica de forma segura al usuario del instrumento. Una reformulación sintáctica resulta más fuerte.","Con el telescopio, vi al hombre \u002F Vi al hombre que llevaba el telescopio explicitan las dos dependencias.",[272],{"id":273,"blankNumber":19,"options":274},"019f7f70-587f-79d4-b847-120a4c99d09b",[275,278,281],{"id":276,"optionText":277,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-797c-b847-120a4a0b1369","convierte automáticamente el complemento en una relativa",{"id":279,"optionText":280,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-799c-b847-120a4af01c75","demuestra que el hombre nunca llevó ningún objeto",{"id":282,"optionText":283,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-79b8-b847-120a4be35632","no determina por sí sola quién utilizó el instrumento",{"id":285,"sentenceTemplate":286,"displayOrder":287,"explanation":288,"exampleSentence":289,"blanks":290},"019f7f70-587f-7ad8-b847-120a500d0d31","Si un complemento debe caracterizar inequívocamente a un nombre, una solución sintáctica fuerte es __1__.",11,"Convertir el complemento en una relativa con un verbo explícito fija la dependencia respecto del nombre y evita confiar únicamente en la posición o la coma.","El hombre con el telescopio → el hombre que llevaba el telescopio.",[291],{"id":292,"blankNumber":19,"options":293},"019f7f70-587f-7aa4-b847-120a4f8287c8",[294,297,300],{"id":295,"optionText":296,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-7a48-b847-120a4e482f8b","convertirlo en una relativa que nombre la relación",{"id":298,"optionText":299,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-7a68-b847-120a4eb75138","añadir varias comas sin cambiar la dependencia",{"id":301,"optionText":302,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7a88-b847-120a4f343736","sustituir todos los nombres por pronombres",{"id":304,"sentenceTemplate":305,"displayOrder":306,"explanation":307,"exampleSentence":308,"blanks":309},"019f7f70-587f-7bb0-b847-120a5190ea78","Antes de elegir una corrección, el procedimiento que evita borrar una lectura pertinente es __1__.",12,"Parafrasear cada interpretación revela las estructuras competidoras. Solo entonces puede escogerse una redacción que conserve exactamente la lectura deseada.","Dibujar dependencias y probar paráfrasis es más fiable que releer la misma secuencia con mayor lentitud.",[310],{"id":311,"blankNumber":19,"options":312},"019f7f70-587f-7b7c-b847-120a517647c6",[313,316,319],{"id":314,"optionText":315,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-587f-7b18-b847-120a5059c376","reconstruir y parafrasear todas las lecturas posibles",{"id":317,"optionText":318,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-587f-7b40-b847-120a508d97e5","suponer que la primera lectura es la única gramatical",{"id":320,"optionText":321,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-587f-7b60-b847-120a50d2def2","cambiar la puntuación al azar hasta acortar la frase",{"title":323,"slug":324,"language":325},"Resolución de ambigüedades sintácticas","resolucion-de-ambiguedades-sintacticas","es"]