Question 1
Se corrige la alternativa «el otro» y el grupo inicial recibe el acento principal: «_____ leí, no el otro».
Options: Ese libro, lo, De ese libro, ESE LIBRO
Decide si el elemento inicial establece un tema o corrige una alternativa, y ajusta la retoma, la puntuación, la referencia y el registro.
Question 1
Se corrige la alternativa «el otro» y el grupo inicial recibe el acento principal: «_____ leí, no el otro».
Options: Ese libro, lo, De ese libro, ESE LIBRO
Question 2
Si la pregunta implícita es «En cuanto a ese informe, ¿qué ocurrió?», el elemento inicial funciona como _____.
Options: foco correctivo, tema, predicado principal
Question 3
Si la pregunta es «¿Invitaron a Marta o a Laura?» y se responde «A MARTA invitaron», el grupo inicial es _____.
Options: foco contrastivo, tema externo, objeto retomado por clítico
Question 4
Elige el par que puntúa una dislocación con pausa y deja sin coma un sujeto integrado: _____.
Options: Ese asunto prefiero no comentarlo / Ese asunto, no conviene ahora, Ese asunto, prefiero no comentarlo / Ese asunto no conviene ahora, Ese asunto, prefiero no comentarlo / Ese asunto, no conviene ahora
Question 5
El complemento temporal inicial se integra sin pausa temática: «_____ aumentaron las ventas».
Options: En 2024,, En cuanto a 2024,, En 2024
Question 6
El contexto deja de corregir «otro informe» y pasa a tratar ese informe como información compartida. Transforma «ESE INFORME revisó Laura, no otro» en una dislocación temática: _____.
Options: ESE INFORME revisó Laura, no otro, Ese informe, Laura ya le revisó, Ese informe, Laura ya lo revisó
Question 7
Los clientes son destinatarios y las nuevas tarifas, objeto directo femenino plural: «A los clientes, las nuevas tarifas, todavía no _____ han comunicado».
Options: les las, se los, se las
Question 8
Ya estamos hablando de una novela y preguntan qué ocurrió con ella. La respuesta que la mantiene como tema inicial y la retoma con clítico es _____.
Options: ESA NOVELA terminé, no la otra, Ya terminé esa novela, Esa novela, ya la terminé
Question 9
En escritura, una dislocación bien elegida puede mantener _____.
Options: la continuidad temática, una ambigüedad obligatoria, la ausencia total de foco
Question 10
La frecuencia de la duplicación y las preferencias de clíticos _____.
Options: son idénticas en todo el español, varían entre comunidades y registros, solo existen en la escritura formal
Question 11
En «Las propuestas, creo que las revisaron los técnicos antes de publicarlas», el referente de las debe ser _____.
Options: los técnicos, la publicación, las propuestas
Question 12
«En cuanto al presupuesto, todavía no hay acuerdo» y «El presupuesto, aún no lo han aprobado» se diferencian porque el primer inicio es _____ y el segundo, _____.
Options: un objeto directo duplicado, un marco externo, un foco correctivo, un objeto retomado, un marcador temporal, un sujeto sin relación interna
Question 13
La puntuación final debe basarse en _____, no en la mera posición inicial del complemento.
Options: la estructura informativa y la pausa, una regla de coma automática, el número de palabras del tema
Practise Distinguir tema, foco y pausa with this interactive fill-in-the-blank exercise of 13 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.
Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Distinguir tema, foco y pausa in everyday Spanish.
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