[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019f7f70-8450-71f6-90ea-6bae94db6ead":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-6a32-7b41-b59b-8a5bba624441":390},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"questions":10},"019f7f70-8450-71f6-90ea-6bae94db6ead","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6a32-7b41-b59b-8a5bba624441","Guider la portée et le domaine","Organisez les référents dans le discours, désambiguïsez les indéfinis et limitez les généralisations au domaine réellement justifié.",1,[11,58,76,94,112,129,148,178,197,216,247,266,297,316,335],{"id":12,"sentenceTemplate":13,"displayOrder":14,"explanation":15,"exampleSentence":16,"blanks":17},"019f7f70-8450-748e-90ea-6bae9ae2020d","Suivez la progression : « __1__ est apparue. __2__ concerne les résultats. Elle pourrait modifier __3__. »",0,"« Une » introduit une information nouvelle, « l’ » reprend ce référent devenu accessible et « la conclusion » est identifiable par association avec le rapport.","Un incident… l’incident… la cause de l’incident organise le passage du nouveau à l’accessible.",[18,33,45],{"id":19,"blankNumber":9,"options":20},"019f7f70-8450-731a-90ea-6bae96230996",[21,25,29],{"id":22,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7282-90ea-6bae9588bd1c","L’anomalie déjà connue",false,{"id":26,"optionText":27,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-72ba-90ea-6bae95f1bb3c","Une anomalie",true,{"id":30,"optionText":31,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-72f6-90ea-6bae960f2e48","Chaque anomalie",2,{"id":34,"blankNumber":32,"options":35},"019f7f70-8450-73be-90ea-6bae983669f6",[36,39,42],{"id":37,"optionText":38,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-735e-90ea-6bae96dbf088","Une nouvelle anomalie",{"id":40,"optionText":41,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7382-90ea-6bae9742c236","Des anomalies",{"id":43,"optionText":44,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-73a2-90ea-6bae975bd081","L’anomalie",{"id":46,"blankNumber":47,"options":48},"019f7f70-8450-7452-90ea-6bae9a619216",3,[49,52,55],{"id":50,"optionText":51,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-73f6-90ea-6bae992d41c1","la conclusion du rapport",{"id":53,"optionText":54,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7416-90ea-6bae99a36efa","une conclusion quelconque",{"id":56,"optionText":57,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7432-90ea-6bae9a612556","des conclusions sans lien",{"id":59,"sentenceTemplate":60,"displayOrder":9,"explanation":61,"exampleSentence":62,"blanks":63},"019f7f70-8450-75ba-90ea-6bae9ce05c84","Quelle différence de gestion discursive est juste ? __1__","Le démonstratif reprend un référent en ajoutant souvent proximité, contraste ou évaluation. Répéter « une anomalie » suggère normalement une nouvelle occurrence.","Une anomalie… cette anomalie maintient le référent avec un effet discursif ; une anomalie… une anomalie en introduit souvent deux.",[64],{"id":65,"blankNumber":9,"options":66},"019f7f70-8450-7582-90ea-6bae9cb6a441",[67,70,73],{"id":68,"optionText":69,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-751e-90ea-6bae9badf975","Les deux formulations garantissent toujours le même référent.",{"id":71,"optionText":72,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7546-90ea-6bae9c4409c4","« Cette anomalie » reprend et nuance ; une nouvelle occurrence de « une anomalie » suggère un autre référent.",{"id":74,"optionText":75,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7562-90ea-6bae9ca2ab88","Un démonstratif ne peut jamais reprendre une mention antérieure.",{"id":77,"sentenceTemplate":78,"displayOrder":32,"explanation":79,"exampleSentence":80,"blanks":81},"019f7f70-8450-768e-90ea-6bae9fd6d2be","Pourquoi « Chaque étudiante a commenté un article » est-il ambigu ? __1__","L’indéfini peut avoir une portée large, avec un article commun à toutes, ou une portée étroite, avec un choix différent pour chaque étudiante.","La forme « un article » ne décide pas à elle seule si l’objet est partagé.",[82],{"id":83,"blankNumber":9,"options":84},"019f7f70-8450-765a-90ea-6bae9f6aeb2b",[85,88,91],{"id":86,"optionText":87,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-75fa-90ea-6bae9dcf21ab","La phrase ne contient aucun groupe nominal.",{"id":89,"optionText":90,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-761e-90ea-6bae9e436772","Chaque étudiante a nécessairement lu tous les articles.",{"id":92,"optionText":93,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-763e-90ea-6bae9f02fb34","Toutes peuvent avoir lu le même article ou chacune un article différent.",{"id":95,"sentenceTemplate":96,"displayOrder":47,"explanation":97,"exampleSentence":98,"blanks":99},"019f7f70-8450-776e-90ea-6baea323456b","Imposez une portée commune : « Chaque étudiante a commenté __1__. »","« Le même article » précise qu’un seul article a été commenté par toutes les étudiantes.","Chaque groupe a examiné le même dossier.",[100],{"id":101,"blankNumber":9,"options":102},"019f7f70-8450-773a-90ea-6baea234daa4",[103,106,109],{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-76de-90ea-6baea0c1f234","un article différent",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-76fe-90ea-6baea1699805","le même article",{"id":110,"optionText":111,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-771e-90ea-6baea20e4836","n’importe quel article chacun",{"id":113,"sentenceTemplate":114,"displayOrder":115,"explanation":116,"exampleSentence":117,"blanks":118},"019f7f70-8450-783e-90ea-6baea5bf6560","Imposez un choix distinct pour chaque étudiante : « Chaque étudiante a commenté __1__. »",4,"« Un article différent » distribue un article propre à chaque étudiante et élimine la lecture d’un objet partagé.","Chaque groupe a choisi un exemple différent.",[119],{"id":120,"blankNumber":9,"options":121},"019f7f70-8450-780a-90ea-6baea4d0b296",[122,124,127],{"id":123,"optionText":108,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-77ae-90ea-6baea32447f3",{"id":125,"optionText":126,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-77ce-90ea-6baea3e1719a","l’article déjà partagé",{"id":128,"optionText":105,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-77ee-90ea-6baea44dfc75",{"id":130,"sentenceTemplate":131,"displayOrder":132,"explanation":133,"exampleSentence":134,"blanks":135},"019f7f70-8450-790e-90ea-6baea86fcc0f","Pourquoi « Nora veut acheter une maison » admet-il deux lectures ? __1__",5,"Nora peut avoir déjà repéré une maison déterminée, ou chercher encore n’importe quelle maison qui satisfasse ses critères.","Les verbes de souhait et de recherche laissent souvent ouverte la portée de l’indéfini.",[136],{"id":137,"blankNumber":9,"options":138},"019f7f70-8450-78da-90ea-6baea8330ee3",[139,142,145],{"id":140,"optionText":141,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-787e-90ea-6baea6742bca","L’article impose forcément une maison déjà identifiée par tous.",{"id":143,"optionText":144,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-789e-90ea-6baea6bb91b1","La maison peut être précise ou seulement correspondre à un type recherché.",{"id":146,"optionText":147,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-78be-90ea-6baea7a99892","Le verbe « vouloir » transforme toujours le nom en lecture générique.",{"id":149,"sentenceTemplate":150,"displayOrder":151,"explanation":152,"exampleSentence":153,"blanks":154},"019f7f70-8450-7a76-90ea-6baeac34c7c7","Forcez les deux lectures : Nora vise un bien déterminé → __1__ ; aucun bien particulier n’est visé → __2__.",6,"La relative datée rend la première maison spécifique. « Quelconque » indique dans la seconde formulation que tout bien du quartier répondant aux critères peut convenir.","Un certain manuscrit que je connais s’oppose à n’importe quel manuscrit lisible.",[155,167],{"id":156,"blankNumber":9,"options":157},"019f7f70-8450-79a6-90ea-6baeaa5a2be9",[158,161,164],{"id":159,"optionText":160,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-794e-90ea-6baea915f9e5","une maison quelconque dans ce quartier",{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-796e-90ea-6baea92166b5","n’importe quelle maison disponible",{"id":165,"optionText":166,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-798a-90ea-6baea967bf08","une maison précise, qu’elle a visitée hier",{"id":168,"blankNumber":32,"options":169},"019f7f70-8450-7a3e-90ea-6baeac030288",[170,172,175],{"id":171,"optionText":160,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-79da-90ea-6baeaa9bdaa3",{"id":173,"optionText":174,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-79fa-90ea-6baeaaabcba2","la maison qu’elle a visitée hier",{"id":176,"optionText":177,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7a22-90ea-6baeaba22232","une certaine maison déjà choisie",{"id":179,"sentenceTemplate":180,"displayOrder":181,"explanation":182,"exampleSentence":183,"blanks":184},"019f7f70-8450-7b5a-90ea-6baeadf83d05","Quelle phrase générique respecte l’emploi normalement obligatoire d’un déterminant en français ? __1__",7,"L’article zéro n’est pas la stratégie générale de généricité en français : on emploie ici « les » devant « baleines » et « des » devant l’attribut pluriel.","Les baleines sont des mammifères, et non « Baleines sont mammifères ».",[185],{"id":186,"blankNumber":9,"options":187},"019f7f70-8450-7b26-90ea-6baeada2ba3d",[188,191,194],{"id":189,"optionText":190,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7aca-90ea-6baeac3a496c","Baleines sont mammifères.",{"id":192,"optionText":193,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7aea-90ea-6baeacb69a7c","Les baleines sont des mammifère.",{"id":195,"optionText":196,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7b0a-90ea-6baead90f6f0","Les baleines sont des mammifères.",{"id":198,"sentenceTemplate":199,"displayOrder":200,"explanation":201,"exampleSentence":202,"blanks":203},"019f7f70-8450-7c26-90ea-6baeb157c49d","Niez toute rencontre avec des experts : « Je n’ai rencontré __1__. »",8,"« Aucun expert » place l’indéfini sous la portée de la négation et exclut toute rencontre de ce type.","Nous n’avons reçu aucune réponse nie l’existence d’une réponse reçue.",[204],{"id":205,"blankNumber":9,"options":206},"019f7f70-8450-7bf2-90ea-6baeb105cab4",[207,210,213],{"id":208,"optionText":209,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7b9a-90ea-6baeae88bbff","un expert mais deux",{"id":211,"optionText":212,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7bba-90ea-6baeaf3bbebd","aucun expert",{"id":214,"optionText":215,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7bd6-90ea-6baeb00a9e03","l’expert identifié",{"id":217,"sentenceTemplate":218,"displayOrder":219,"explanation":220,"exampleSentence":221,"blanks":222},"019f7f70-8450-7d92-90ea-6baeb4f281d4","Distinguez les négations : « Je n’ai pas rencontré un expert » appelle souvent __1__ ; « Je n’ai pas rencontré l’expert » nie __2__.",9,"L’indéfini singulier sous négation est marqué et favorise un contraste ou un individu contextuel. Le défini vise un expert déjà identifiable.","Je n’ai pas rencontré un expert, mais deux s’oppose à je n’ai pas rencontré l’expert attendu.",[223,235],{"id":224,"blankNumber":9,"options":225},"019f7f70-8450-7cc2-90ea-6baeb25baa99",[226,229,232],{"id":227,"optionText":228,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7c66-90ea-6baeb1734223","la négation de toute rencontre sans nuance",{"id":230,"optionText":231,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7c8a-90ea-6baeb1884c32","un contraste ou un expert particulier",{"id":233,"optionText":234,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7ca6-90ea-6baeb1fe5de8","une loi générique",{"id":236,"blankNumber":32,"options":237},"019f7f70-8450-7d52-90ea-6baeb43a12cf",[238,241,244],{"id":239,"optionText":240,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7cf6-90ea-6baeb265e1f4","la rencontre avec un référent identifiable",{"id":242,"optionText":243,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7d16-90ea-6baeb329d026","l’existence de tous les experts",{"id":245,"optionText":246,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7d36-90ea-6baeb3770a15","une propriété de l’espèce",{"id":248,"sentenceTemplate":249,"displayOrder":250,"explanation":251,"exampleSentence":252,"blanks":253},"019f7f70-8450-7e72-90ea-6baeb85d4d6c","Que signifie normalement une phrase générique comme « Les castors construisent des barrages » ? __1__",10,"Elle exprime une tendance ou une propriété caractéristique de l’espèce, compatible avec des exceptions individuelles ou temporelles.","La généricité ne transforme pas toujours une tendance en loi universelle.",[254],{"id":255,"blankNumber":9,"options":256},"019f7f70-8450-7e3e-90ea-6baeb808cc85",[257,260,263],{"id":258,"optionText":259,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7de2-90ea-6baeb5d2856f","Chaque castor construit sans interruption un barrage.",{"id":261,"optionText":262,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7e02-90ea-6baeb67b4535","Une propriété caractéristique, non une action accomplie à tout moment par chaque castor.",{"id":264,"optionText":265,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7e22-90ea-6baeb7550c29","Un seul castor identifié construit maintenant.",{"id":267,"sentenceTemplate":268,"displayOrder":269,"explanation":270,"exampleSentence":271,"blanks":272},"019f7f70-8451-702d-8f1b-9f1b693b1bdc","Distinguez les contextes : sans autre précision, « Les étudiants lisent beaucoup » peut être __1__ ; « Les étudiants de ce séminaire ont remis leur dossier hier » est __2__.",11,"Le présent et le groupe large favorisent une généralisation. L’expansion restrictive et l’événement daté sélectionnent une promotion déterminée.","Le prédicat et le contexte transforment la lecture du même article pluriel.",[273,285],{"id":274,"blankNumber":9,"options":275},"019f7f70-8450-7f0e-90ea-6baeba3f3016",[276,279,282],{"id":277,"optionText":278,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7eb6-90ea-6baeb8faed4e","spécifique à une promotion déjà nommée",{"id":280,"optionText":281,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7ed6-90ea-6baeb93de2ef","générique",{"id":283,"optionText":284,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7ef2-90ea-6baeb99aaa18","partitif",{"id":286,"blankNumber":32,"options":287},"019f7f70-8450-7f9a-90ea-6baebb718578",[288,291,294],{"id":289,"optionText":290,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-8450-7f42-90ea-6baeba957cc2","spécifique",{"id":292,"optionText":293,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8450-7f62-90ea-6baebb454e4e","générique sur tous les étudiants",{"id":295,"optionText":296,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8450-7f7e-90ea-6baebb51999e","non identifiable",{"id":298,"sentenceTemplate":299,"displayOrder":300,"explanation":301,"exampleSentence":302,"blanks":303},"019f7f70-8451-7119-8f1b-9f1b6cd35fc4","Quel risque présente « Les adolescents utilisent les réseaux sociaux » dans un texte argumentatif ? __1__",12,"La formulation générique peut gommer la diversité des pratiques et être interprétée comme une affirmation uniforme sur toute la classe.","Une tendance statistique demande un domaine et un degré de généralité explicites.",[304],{"id":305,"blankNumber":9,"options":306},"019f7f70-8451-70e5-8f1b-9f1b6c19e8d0",[307,310,313],{"id":308,"optionText":309,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8451-7089-8f1b-9f1b6a06fb6e","Elle identifie forcément un adolescent particulier.",{"id":311,"optionText":312,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8451-70a9-8f1b-9f1b6afdccf3","Elle peut transformer une tendance en propriété apparemment universelle.",{"id":314,"optionText":315,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8451-70c9-8f1b-9f1b6bef968f","Elle nie tout usage des réseaux sociaux.",{"id":317,"sentenceTemplate":318,"displayOrder":319,"explanation":320,"exampleSentence":321,"blanks":322},"019f7f70-8451-71f5-8f1b-9f1b6f49fb4e","Une étude porte seulement sur un échantillon interrogé. Quelle formulation limite correctement la généralisation ? __1__",13,"Le complément « interrogés dans cette étude » fixe la population, et « majoritairement » indique le degré réel de la tendance.","Une formulation scientifique précise la population, la source et la fréquence justifiées.",[323],{"id":324,"blankNumber":9,"options":325},"019f7f70-8451-71bd-8f1b-9f1b6e6d3624",[326,329,332],{"id":327,"optionText":328,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8451-7159-8f1b-9f1b6cfe8250","Tous les adolescents les utilisent toujours.",{"id":330,"optionText":331,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8451-7179-8f1b-9f1b6d60aa5d","L’adolescent utilise nécessairement les réseaux sociaux.",{"id":333,"optionText":334,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8451-71a1-8f1b-9f1b6e31c00b","Les adolescents interrogés dans cette étude les utilisent majoritairement.",{"id":336,"sentenceTemplate":337,"displayOrder":338,"explanation":339,"exampleSentence":340,"blanks":341},"019f7f70-8451-7465-8f1b-9f1b78d5226e","Complétez l’analyse finale : vérifier __1__, puis __2__, distinguer __3__ et enfin préciser __4__ si la généralisation est large.",14,"Une analyse C1 examine l’identifiabilité, l’individu particulier visé, l’événement ou la classe, puis le domaine de validité de l’énoncé.","L’article isolé ne suffit jamais à résoudre toutes ces dimensions.",[342,354,366,378],{"id":343,"blankNumber":9,"options":344},"019f7f70-8451-7291-8f1b-9f1b724f81d3",[345,348,351],{"id":346,"optionText":347,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8451-7235-8f1b-9f1b7030386d","la longueur du nom",{"id":349,"optionText":350,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8451-7255-8f1b-9f1b70b4838d","l’identifiabilité",{"id":352,"optionText":353,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8451-7275-8f1b-9f1b71a2d04d","la ponctuation uniquement",{"id":355,"blankNumber":32,"options":356},"019f7f70-8451-731d-8f1b-9f1b73bba4e9",[357,360,363],{"id":358,"optionText":359,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-8451-72c1-8f1b-9f1b72a7ffa0","la spécificité",{"id":361,"optionText":362,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8451-72e1-8f1b-9f1b72fa4e78","le genre sonore",{"id":364,"optionText":365,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8451-7301-8f1b-9f1b7359a052","l’ordre alphabétique",{"id":367,"blankNumber":47,"options":368},"019f7f70-8451-73a9-8f1b-9f1b760d748f",[369,372,375],{"id":370,"optionText":371,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-8451-734d-8f1b-9f1b74a53666","singulier et voyelle",{"id":373,"optionText":374,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8451-736d-8f1b-9f1b7504a44c","nom et adjectif seulement",{"id":376,"optionText":377,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8451-738d-8f1b-9f1b7587bdce","événement et classe",{"id":379,"blankNumber":115,"options":380},"019f7f70-8451-7431-8f1b-9f1b77efe3f7",[381,384,387],{"id":382,"optionText":383,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-8451-73d9-8f1b-9f1b76f29a90","le domaine de validité",{"id":385,"optionText":386,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8451-73f9-8f1b-9f1b76fda4c9","un article zéro",{"id":388,"optionText":389,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8451-7415-8f1b-9f1b77e74d49","une portée universelle automatique",{"title":391,"slug":392,"language":393},"Généricité, spécificité et interprétation des articles","genericite-specificite-et-interpretation-des-articles","fr"]