[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019f7f70-8b94-735f-bffe-613eb3f16eb7":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-6ab7-7254-8ec8-cadbfa1c8ed4":295},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"questions":10},"019f7f70-8b94-735f-bffe-613eb3f16eb7","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6ab7-7254-8ec8-cadbfa1c8ed4","Distinguer liaison et enchaînement","À partir des mots écrits, du signe ‿ et des transcriptions données, choisissez l’analyse conforme à la leçon.",0,[11,33,51,69,88,107,126,143,162,179,195,212,238,257,276],{"id":12,"sentenceTemplate":13,"displayOrder":9,"explanation":14,"exampleSentence":15,"blanks":16},"019f7f70-8b94-751f-bffe-613eb62792fe","Dans « avec‿Anna », le [k] est déjà prononcé dans « avec Paul » : il s’agit donc __1__.","La consonne finale [k] de « avec » reste audible devant une consonne et se rattache seulement à la syllabe suivante : c’est un enchaînement.","Dans « cette‿adresse », le [t] déjà présent dans « cette rue » s’enchaîne avec la voyelle suivante.",[17],{"id":18,"blankNumber":19,"options":20},"019f7f70-8b94-74d3-bffe-613eb599c704",1,[21,25,29],{"id":22,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-73ef-bffe-613eb40e9278","d’un enchaînement",true,{"id":26,"optionText":27,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-743f-bffe-613eb47a06e7","d’une liaison",false,{"id":30,"optionText":31,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7483-bffe-613eb4a4e655","d’une élision",2,{"id":34,"sentenceTemplate":35,"displayOrder":19,"explanation":36,"exampleSentence":37,"blanks":38},"019f7f70-8b94-760b-bffe-613eb93e20a4","Dans « les‿amis », le « s » est normalement muet dans « les livres » et produit [z] devant la voyelle : c’est __1__.","Une consonne normalement muette devient audible devant une voyelle : ce phénomène est une liaison.","Dans « deux‿heures », le « x » final donne aussi un son de liaison [z].",[39],{"id":40,"blankNumber":19,"options":41},"019f7f70-8b94-75d3-bffe-613eb87aef53",[42,45,48],{"id":43,"optionText":44,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-756b-bffe-613eb659ba57","un enchaînement",{"id":46,"optionText":47,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7593-bffe-613eb6e14d7e","une liaison",{"id":49,"optionText":50,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-75b3-bffe-613eb78a1258","une pause",{"id":52,"sentenceTemplate":53,"displayOrder":32,"explanation":54,"exampleSentence":55,"blanks":56},"019f7f70-8b94-76e7-bffe-613ebb27a2b0","Pour vérifier un enchaînement, le test écrit conseillé consiste à __1__.","On remplace le mot suivant par un mot commençant par une consonne : si la consonne finale reste prononcée, elle ne vient pas d’une liaison.","Comparer « avec Anna » à « avec Paul » montre que le [k] appartient déjà à « avec ».",[57],{"id":58,"blankNumber":19,"options":59},"019f7f70-8b94-76af-bffe-613eba39ca51",[60,63,66],{"id":61,"optionText":62,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-764f-bffe-613eb9eca12e","supprimer la consonne finale à l’écrit",{"id":64,"optionText":65,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-766f-bffe-613eba14e8f2","ajouter systématiquement un « s »",{"id":67,"optionText":68,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-768f-bffe-613eba3019aa","remplacer le mot suivant par un mot commençant par une consonne",{"id":70,"sentenceTemplate":71,"displayOrder":72,"explanation":73,"exampleSentence":74,"blanks":75},"019f7f70-8b94-77cf-bffe-613ebd7d9bc0","Dans « il‿arrive », la bonne analyse est : le [l] __1__.",3,"Le [l] appartient au mot « il » et reste prononcé dans « il part » ; devant « arrive », il commence la syllabe suivante.","Dans « elle‿attend », le [l] final déjà prononcé se rattache à la voyelle suivante.",[76],{"id":77,"blankNumber":19,"options":78},"019f7f70-8b94-779b-bffe-613ebcd7259a",[79,82,85],{"id":80,"optionText":81,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-773b-bffe-613ebbaa410a","est déjà prononcé et s’enchaîne",{"id":83,"optionText":84,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-775f-bffe-613ebc685db4","est normalement muet et forme une liaison",{"id":86,"optionText":87,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-777f-bffe-613ebcb29bd0","disparaît devant la voyelle",{"id":89,"sentenceTemplate":90,"displayOrder":91,"explanation":92,"exampleSentence":93,"blanks":94},"019f7f70-8b94-78a3-bffe-613ec0f950e4","Dans les exemples de la leçon, le signe « ‿ » __1__.",4,"Ce signe sert à représenter le lien sonore dans l’explication ; on ne l’ajoute pas à l’orthographe ordinaire.","On écrit normalement « les amis », même si la leçon note « les‿amis » pour montrer la liaison.",[95],{"id":96,"blankNumber":19,"options":97},"019f7f70-8b94-786f-bffe-613ec02c3e9c",[98,101,104],{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7813-bffe-613ebe3ba83f","remplace toujours une espace dans l’orthographe",{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7837-bffe-613ebec2844a","montre un lien sonore sans s’écrire dans un texte normal",{"id":105,"optionText":106,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7853-bffe-613ebf3706ff","indique une consonne supprimée",{"id":108,"sentenceTemplate":109,"displayOrder":110,"explanation":111,"exampleSentence":112,"blanks":113},"019f7f70-8b94-7977-bffe-613ec2e5e61c","Dans la transcription enseignée de « les‿amis », la lettre finale « s » produit le son __1__.",5,"Les lettres finales « s », « x » et « z » donnent fréquemment le son de liaison [z].","La liaison de « chez‿elle » produit [z].",[114],{"id":115,"blankNumber":19,"options":116},"019f7f70-8b94-7943-bffe-613ec29ae1a4",[117,120,123],{"id":118,"optionText":119,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-78e7-bffe-613ec1a3cdc8","[s]",{"id":121,"optionText":122,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7907-bffe-613ec23b257c","[t]",{"id":124,"optionText":125,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7923-bffe-613ec281d15b","[z]",{"id":127,"sentenceTemplate":128,"displayOrder":129,"explanation":130,"exampleSentence":131,"blanks":132},"019f7f70-8b94-7a47-bffe-613ec5f12550","Dans « un grand‿arbre », le « d » final de « grand » donne le son de liaison __1__.",6,"En liaison, le « d » final se réalise comme [t], et non comme [d].","On retrouve [t] dans la liaison de « un grand‿espace ».",[133],{"id":134,"blankNumber":19,"options":135},"019f7f70-8b94-7a13-bffe-613ec50661ed",[136,138,141],{"id":137,"optionText":122,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-79b7-bffe-613ec3dd0913",{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-79d7-bffe-613ec43c970c","[d]",{"id":142,"optionText":125,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-79f7-bffe-613ec4917337",{"id":144,"sentenceTemplate":145,"displayOrder":146,"explanation":147,"exampleSentence":148,"blanks":149},"019f7f70-8b94-7b1f-bffe-613ec795456a","Dans le cas particulier « neuf‿ans », le « f » final produit le son de liaison __1__.",7,"Dans quelques expressions comme « neuf ans », le « f » se réalise [v] en liaison.","La transcription enseignée distingue ainsi « neuf‿ans » avec [v] d’une lecture mécanique de la lettre « f ».",[150],{"id":151,"blankNumber":19,"options":152},"019f7f70-8b94-7aeb-bffe-613ec78afca7",[153,156,159],{"id":154,"optionText":155,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7a87-bffe-613ec5f1dd68","[f]",{"id":157,"optionText":158,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7aaf-bffe-613ec66d8ea9","[v]",{"id":160,"optionText":161,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7acf-bffe-613ec759d0b5","[n]",{"id":163,"sentenceTemplate":164,"displayOrder":165,"explanation":166,"exampleSentence":167,"blanks":168},"019f7f70-8b94-7bef-bffe-613ec944fbc0","Dans « deux‿heures » et « chez‿elle », les lettres finales « x » et « z » donnent toutes deux __1__.",8,"Comme le « s », le « x » et le « z » finaux produisent fréquemment [z] en liaison.","Le même son [z] relie le déterminant et le nom dans « les‿enfants ».",[169],{"id":170,"blankNumber":19,"options":171},"019f7f70-8b94-7bbb-bffe-613ec9276001",[172,175,177],{"id":173,"optionText":174,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7b5f-bffe-613ec79c1dd6","[ks]",{"id":176,"optionText":119,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7b7f-bffe-613ec85052c3",{"id":178,"optionText":125,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7b9f-bffe-613ec8dbfb9d",{"id":180,"sentenceTemplate":181,"displayOrder":182,"explanation":183,"exampleSentence":184,"blanks":185},"019f7f70-8b94-7cbf-bffe-613ecbe57db2","Dans « un petit‿enfant », le « t » final donne le son de liaison __1__.",9,"La lettre « t » produit le son [t] dans cette liaison entre l’adjectif placé avant et le nom.","La liaison de « un petit‿appartement » utilise également [t].",[186],{"id":187,"blankNumber":19,"options":188},"019f7f70-8b94-7c8b-bffe-613ecb99818f",[189,191,193],{"id":190,"optionText":122,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7c2f-bffe-613ec9f0f9ff",{"id":192,"optionText":140,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7c4f-bffe-613eca9942b1",{"id":194,"optionText":161,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7c6f-bffe-613ecabefa8c",{"id":196,"sentenceTemplate":197,"displayOrder":198,"explanation":199,"exampleSentence":200,"blanks":201},"019f7f70-8b94-7d8f-bffe-613ece92513f","Dans « un‿ami », la consonne de liaison associée au « n » final est __1__.",10,"Le « n » final devient audible sous la forme [n] devant la voyelle initiale de « ami ».","Le même lien apparaît dans « un‿ancien collègue ».",[202],{"id":203,"blankNumber":19,"options":204},"019f7f70-8b94-7d5b-bffe-613ecdc972b6",[205,208,210],{"id":206,"optionText":207,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7cff-bffe-613ecc0b141e","[m]",{"id":209,"optionText":161,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7d1f-bffe-613eccf0b8e1",{"id":211,"optionText":125,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7d3b-bffe-613ecd7c38a9",{"id":213,"sentenceTemplate":214,"displayOrder":215,"explanation":216,"exampleSentence":217,"blanks":218},"019f7f70-8b94-7eff-bffe-613ed4e7cc27","« Un‿ami » illustre __1__, tandis que « une‿amie » illustre __2__.",11,"Dans « un ami », le « n » normalement muet devient audible : liaison. Dans « une amie », le [n] est déjà prononcé dans « une collègue » : enchaînement.","De même, « les‿amis » contient une liaison, alors que « cette‿adresse » contient un enchaînement.",[219,228],{"id":220,"blankNumber":19,"options":221},"019f7f70-8b94-7e33-bffe-613ed1e30132",[222,224,226],{"id":223,"optionText":44,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7dcf-bffe-613ecf3519e0",{"id":225,"optionText":50,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7def-bffe-613ed0245473",{"id":227,"optionText":47,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7e17-bffe-613ed1084983",{"id":229,"blankNumber":32,"options":230},"019f7f70-8b94-7ec7-bffe-613ed3eb12ec",[231,233,235],{"id":232,"optionText":44,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7e67-bffe-613ed22aa326",{"id":234,"optionText":47,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7e87-bffe-613ed2e59292",{"id":236,"optionText":237,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7ea7-bffe-613ed3543582","une élision",{"id":239,"sentenceTemplate":240,"displayOrder":241,"explanation":242,"exampleSentence":243,"blanks":244},"019f7f70-8b95-704f-b6fe-917beeac93ea","Dans « Nous partirons \u002F à huit heures », la barre signale une pause : elle __1__ le lien sonore à travers cette frontière.",12,"Une pause nette sépare les groupes rythmiques et empêche normalement liaison ou enchaînement de traverser la frontière.","Dans « Les élèves \u002F arrivent demain », on ne cherche pas à relier mécaniquement les deux groupes.",[245],{"id":246,"blankNumber":19,"options":247},"019f7f70-8b95-700f-b6fe-917bee45f204",[248,251,254],{"id":249,"optionText":250,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b94-7f53-bffe-613ed4ec86bc","favorise",{"id":252,"optionText":253,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-8b94-7f73-bffe-613ed5739f4d","empêche",{"id":255,"optionText":256,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b94-7f93-bffe-613ed66a8c7e","transforme",{"id":258,"sentenceTemplate":259,"displayOrder":260,"explanation":261,"exampleSentence":262,"blanks":263},"019f7f70-8b95-7177-b6fe-917bf142dbe3","Lors d’un enchaînement comme « cette‿adresse », la consonne __1__.",13,"La consonne change de syllabe dans le rythme, mais son identité et l’orthographe des mots restent les mêmes.","Le [k] de « avec‿elle » appartient toujours au mot « avec ».",[264],{"id":265,"blankNumber":19,"options":266},"019f7f70-8b95-711b-b6fe-917bf072b1e9",[267,270,273],{"id":268,"optionText":269,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-8b95-70bb-b6fe-917bef48db9e","devient obligatoirement une autre consonne",{"id":271,"optionText":272,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b95-70df-b6fe-917bef5e5db5","est ajoutée dans l’orthographe",{"id":274,"optionText":275,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-8b95-70ff-b6fe-917befa121a6","change de syllabe sans changer d’identité ni d’orthographe",{"id":277,"sentenceTemplate":278,"displayOrder":279,"explanation":280,"exampleSentence":281,"blanks":282},"019f7f70-8b95-725b-b6fe-917bf4e7aae5","Pour analyser une frontière vocalique, la première question utile est : « La consonne finale est-elle __1__ ? »",14,"Si elle est déjà prononcée, on cherche un enchaînement ; si elle est normalement muette, une liaison peut être en jeu.","Le [k] de « avec » est déjà prononcé, contrairement au « s » de « les » devant une consonne.",[283],{"id":284,"blankNumber":19,"options":285},"019f7f70-8b95-7227-b6fe-917bf40a90f2",[286,289,292],{"id":287,"optionText":288,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-8b95-71bf-b6fe-917bf1e104c6","déjà prononcée dans un autre contexte",{"id":290,"optionText":291,"isCorrect":28,"displayOrder":19},"019f7f70-8b95-71df-b6fe-917bf2d2f48a","toujours écrite deux fois",{"id":293,"optionText":294,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-8b95-720b-b6fe-917bf392a6c5","suivie obligatoirement d’une pause",{"title":296,"slug":297,"language":298},"Liaison et enchaînement dans la parole suivie","liaison-et-enchainement-dans-la-parole-suivie","fr"]