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Ordonner les faits du passé

Utilisez les repères du récit pour choisir le fait antérieur et distinguer plus-que-parfait, passé composé et imparfait.

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Question 1

Le voleur est parti à 21 h 45 ; le témoin a appelé la police à 22 h. Au moment de l’appel, le voleur _____.

Options: était déjà parti, est déjà parti, partait encore

Question 2

Le magasin a fermé à 17 h 30 et le bus est arrivé à 18 h. Complétez la variante qui commence par le repère : « Quand le bus _____, le magasin _____. »

Options: était arrivé, est arrivé, arrivait, avait déjà fermé, a déjà fermé, fermait encore

Question 3

Pour présenter l’attente comme la cause antérieure, complétez : « Quand il est entré, Hugo tremblait parce qu’il _____ dehors pendant une heure. »

Options: attendait, a attendu, avait attendu

Question 4

Au lever du jour, le jardin était inondé. Pour présenter la cause comme antérieure à cette observation, on dit : « La rivière _____ pendant la nuit. »

Options: avait débordé, débordait, a débordé

Question 5

Maëlle a vécu six mois à Rome l’an dernier. Avant ce stage, elle _____ à l’étranger.

Options: ne vivait jamais, n’avait jamais vécu, n’a jamais vécu

Question 6

À 7 h 30, la salle était prête. Situez l’installation avant le repère suivant : « Quand les bénévoles sont arrivés à 8 h, la coordinatrice _____ toutes les tables. »

Options: installait encore, a déjà installé, avait déjà installé

Question 7

Le car a quitté le dépôt à 7 h et il est arrivé à 8 h. Placez l’arrivée au temps principal et le départ au temps antérieur : « À 8 h, le car _____ ; il _____ le dépôt une heure plus tôt. »

Options: était arrivé, arrivait, est arrivé, avait quitté, a quitté, quittait

Question 8

Associez chaque rôle à son temps fréquent dans un récit : le décor demande _____, l’événement principal _____ et le fait antérieur _____.

Options: le passé composé, l’imparfait, le plus-que-parfait

Question 9

Pour faire de l’alarme l’événement principal et de l’enregistrement le fait antérieur, complétez : « Lorsque l’alarme _____, le système de sécurité _____ deux anomalies quelques minutes plus tôt. »

Options: a sonné, avait sonné, sonnait, enregistrait, avait enregistré, a enregistré

Question 10

Léa a ouvert la porte à 14 h 00 min 10 s ; le coup de sonnette a eu lieu à 14 h 00 min 05 s. Exprimez l’action antérieure : « Quand Léa a ouvert, le visiteur _____ cinq secondes plus tôt. »

Options: a sonné, sonnait, avait sonné

Question 11

Complétez le retour en arrière, puis la suite principale : « Avant l’ouverture, les techniciens _____ le système. À 9 h, la directrice _____ le public et la visite _____. »

Options: ont testé, testaient, avaient testé, avait accueilli, a accueilli, accueillait, commençait, avait commencé, a commencé

Question 12

Expliquez cet état passé par une action antérieure : « Au contrôle de 9 h, la porte était verrouillée : le gardien _____ la porte avant de partir. »

Options: verrouillait, avait verrouillé, a verrouillé

Question 13

Présentez la préparation comme un retour en arrière : « Lila a envoyé le dossier à 19 h. Avant cet envoi, elle _____ toutes les pièces nécessaires pendant l’après-midi. »

Options: a réuni, réunissait, avait réuni

Question 14

Distinguez une action en cours d’une action déjà achevée : « À huit heures, Noémie _____ le dîner ; à neuf heures, quand les invités sont arrivés, elle _____. »

Options: avait préparé, préparait, a préparé, finissait de le préparer, a fini de le préparer, avait fini de le préparer

Question 15

Complétez le décor, l’événement principal et sa cause antérieure : « La salle _____ sombre quand Ana _____ : quelqu’un _____ les lumières avant son arrivée. »

Options: avait été, était, est, entrait, était entrée, est entrée, a éteint, éteignait, avait éteint

Practise Ordonner les faits du passé with this interactive fill-in-the-blank exercise of 15 questions. Choose the option that correctly completes each sentence, then submit to check your answers and get detailed feedback on every choice.

Practising grammar in real sentences — rather than memorising rules in isolation — is one of the most effective ways to make a structure stick. You can retry as many times as you like to build accuracy and confidence using Ordonner les faits du passé in everyday French.

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