[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019f7f70-9f05-748e-8c29-15251a299552":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-6c24-772a-8cd0-cb8af1138c6a":297},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"questions":10},"019f7f70-9f05-748e-8c29-15251a299552","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6c24-772a-8cd0-cb8af1138c6a","Intégrer et étendre la relative","Choisissez le groupe complet selon sa fonction principale, son antécédent éventuel et la préposition exigée.",1,[11,33,51,69,88,107,126,145,164,183,202,221,240,259,278],{"id":12,"sentenceTemplate":13,"displayOrder":14,"explanation":15,"exampleSentence":16,"blanks":17},"019f7f70-9f05-7602-8c29-15251d410071","L’architecte présente une idée encore sans nom. Pour faire de toute la relative le sujet de « semble », écrivez : « __1__ semble solide. »",0,"Toute la relative est sujet de « semble », mais « que » reste complément direct de « présente » : « ce que l’architecte présente ».","Ce que le comité décide aura des conséquences durables.",[18],{"id":19,"blankNumber":9,"options":20},"019f7f70-9f05-75ba-8c29-15251ca34756",[21,25,29],{"id":22,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7536-8c29-15251b10ac8a","Ce que l’architecte présente",true,{"id":26,"optionText":27,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-756e-8c29-15251bcd10e9","Ce qui l’architecte présente",false,{"id":30,"optionText":31,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-759a-8c29-15251c1bd7a4","Ce dont l’architecte présente",2,{"id":34,"sentenceTemplate":35,"displayOrder":9,"explanation":36,"exampleSentence":37,"blanks":38},"019f7f70-9f05-76ea-8c29-15251f77c757","Plusieurs matériaux ont été testés. « Je conserve __1__. » Le groupe complet est complément direct de « conserve ».","Dans la relative, le matériau non nommé est sujet de « résiste » ; on choisit donc « ce qui », quelle que soit la fonction du groupe complet.","Le laboratoire éliminera ce qui réagit mal à la chaleur.",[39],{"id":40,"blankNumber":9,"options":41},"019f7f70-9f05-76b2-8c29-15251f681182",[42,45,48],{"id":43,"optionText":44,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7652-8c29-15251debbcf7","ce que résiste à l’humidité",{"id":46,"optionText":47,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7676-8c29-15251e289b40","ce qui résiste à l’humidité",{"id":49,"optionText":50,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7696-8c29-15251eebb6a2","ce dont résiste à l’humidité",{"id":52,"sentenceTemplate":53,"displayOrder":32,"explanation":54,"exampleSentence":55,"blanks":56},"019f7f70-9f05-77da-8c29-152523119a0d","Vous avez signalé une anomalie. Avec la préposition de la phrase principale : « Nous réfléchissons __1__. »","La préposition « à » appartient à « réfléchir à » devant le groupe complet ; à l’intérieur, le contenu est complément direct de « avez signalé ».","Le service répondra à ce que vous avez demandé hier.",[57],{"id":58,"blankNumber":9,"options":59},"019f7f70-9f05-77a2-8c29-152522d1ea85",[60,63,66],{"id":61,"optionText":62,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7742-8c29-152520656bef","à ce dont vous avez signalé",{"id":64,"optionText":65,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7766-8c29-15252136c4dd","à ce qui vous avez signalé",{"id":67,"optionText":68,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7786-8c29-15252229272f","à ce que vous avez signalé",{"id":70,"sentenceTemplate":71,"displayOrder":72,"explanation":73,"exampleSentence":74,"blanks":75},"019f7f70-9f05-78ae-8c29-152524fdb759","L’équipe manque surtout de temps. Dans une mise en relief, dites : « La priorité, c’est __1__. »",3,"« Avoir besoin de » exige « dont » ; le groupe complet devient ici attribut après « c’est ».","L’essentiel, c’est ce dont les patients ont besoin maintenant.",[76],{"id":77,"blankNumber":9,"options":78},"019f7f70-9f05-787a-8c29-152524f20d24",[79,82,85],{"id":80,"optionText":81,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-781a-8c29-152523f4079d","ce dont l’équipe a besoin",{"id":83,"optionText":84,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-783e-8c29-152524dc7fd4","ce que l’équipe a besoin",{"id":86,"optionText":87,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-785e-8c29-152524ded4dc","ce qui l’équipe a besoin",{"id":89,"sentenceTemplate":90,"displayOrder":91,"explanation":92,"exampleSentence":93,"blanks":94},"019f7f70-9f05-797e-8c29-1525280d3362","Dans ces relatives, pourquoi « ce » ne varie-t-il pas selon la chose évoquée ? __1__",4,"« Ce » sert de support neutre : il ne reprend pas un nom déterminé par son genre ou son nombre.","Ce qui manque peut désigner une idée, un objet ou un ensemble de faits.",[95],{"id":96,"blankNumber":9,"options":97},"019f7f70-9f05-794a-8c29-15252741559c",[98,101,104],{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-78ee-8c29-152525e600e5","il reprend toujours un nom masculin singulier",{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-790e-8c29-1525266ddf9a","il renvoie à un contenu neutre sans nom lexical",{"id":105,"optionText":106,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-792e-8c29-152526be03f7","il s’accorde avec le verbe de la principale",{"id":108,"sentenceTemplate":109,"displayOrder":110,"explanation":111,"exampleSentence":112,"blanks":113},"019f7f70-9f05-7a4e-8c29-15252a2ff28f","Trois appareils sont posés sur la table ; on conserve l’appareil qui fonctionne. Choisissez __1__.",5,"Le nom connu est « appareil » ; « celui » le reprend au masculin singulier, contrairement au support neutre « ce ».","Parmi ces modèles, celui qui consomme le moins sera retenu.",[114],{"id":115,"blankNumber":9,"options":116},"019f7f70-9f05-7a1a-8c29-15252947908b",[117,120,123],{"id":118,"optionText":119,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-79be-8c29-1525286f282d","ce qui fonctionne",{"id":121,"optionText":122,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-79de-8c29-152529144e1c","celle que fonctionne",{"id":124,"optionText":125,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-79fe-8c29-152529371083","celui qui fonctionne",{"id":127,"sentenceTemplate":128,"displayOrder":129,"explanation":130,"exampleSentence":131,"blanks":132},"019f7f70-9f05-7b2a-8c29-15252c676077","Parmi plusieurs hypothèses déjà nommées, la chercheuse développe l’hypothèse qu’elle juge la plus solide. Choisissez __1__.",6,"« Celle » reprend le nom féminin « hypothèse » et « que » est complément direct de « juge ».","Parmi ces propositions, celle que nous retiendrons coûte moins cher.",[133],{"id":134,"blankNumber":9,"options":135},"019f7f70-9f05-7af6-8c29-15252b774ae1",[136,139,142],{"id":137,"optionText":138,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7a8e-8c29-15252a744cc5","celle qu’elle juge la plus solide",{"id":140,"optionText":141,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7aba-8c29-15252b19c089","ce qu’elle juge la plus solide",{"id":143,"optionText":144,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7ada-8c29-15252b4268ac","celui qui elle juge le plus solide",{"id":146,"sentenceTemplate":147,"displayOrder":148,"explanation":149,"exampleSentence":150,"blanks":151},"019f7f70-9f05-7bf6-8c29-15252f65fbc3","La règle concerne sans exception chaque facteur important : « Nous examinerons __1__. »",7,"« Tout ce qui » donne une portée exhaustive et le contenu non nommé est sujet de « peut influencer ».","Le rapport recense tout ce qui fragilise actuellement le réseau.",[152],{"id":153,"blankNumber":9,"options":154},"019f7f70-9f05-7bc2-8c29-15252ed421a0",[155,158,161],{"id":156,"optionText":157,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7b6a-8c29-15252ce078d6","tout ce que peut influencer le résultat",{"id":159,"optionText":160,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7b8a-8c29-15252ce823c5","tout ce qui peut influencer le résultat",{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7ba6-8c29-15252de39fc5","tout ce dont peut influencer le résultat",{"id":165,"sentenceTemplate":166,"displayOrder":167,"explanation":168,"exampleSentence":169,"blanks":170},"019f7f70-9f05-7cca-8c29-1525305c76c6","Le témoin doit communiquer l’intégralité de ses connaissances : « Il dira __1__. »",8,"« Tout ce que » exprime l’exhaustivité et le contenu est complément direct de « sait ».","La spécialiste a expliqué tout ce qu’elle avait observé.",[171],{"id":172,"blankNumber":9,"options":173},"019f7f70-9f05-7c96-8c29-1525305245c5",[174,177,180],{"id":175,"optionText":176,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7c3a-8c29-15252f7cf30e","tout ce qui il sait",{"id":178,"optionText":179,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7c5a-8c29-15252f8f034c","tout ce dont il sait",{"id":181,"optionText":182,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7c7a-8c29-15252f91a9ae","tout ce qu’il sait",{"id":184,"sentenceTemplate":185,"displayOrder":186,"explanation":187,"exampleSentence":188,"blanks":189},"019f7f70-9f05-7d9a-8c29-152532323833","L’inventaire doit couvrir l’ensemble des ressources disponibles : « Nous vérifierons __1__. »",9,"« Disposer de » impose « dont » et « tout » rend la portée exhaustive.","L’équipe utilisera tout ce dont elle dispose déjà.",[190],{"id":191,"blankNumber":9,"options":192},"019f7f70-9f05-7d66-8c29-152532003e61",[193,196,199],{"id":194,"optionText":195,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7d0a-8c29-152530ae786e","tout ce dont le service dispose",{"id":197,"optionText":198,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7d2a-8c29-1525316ade10","tout ce que le service dispose",{"id":200,"optionText":201,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7d4a-8c29-152531a0bbac","tout ce qui le service dispose",{"id":203,"sentenceTemplate":204,"displayOrder":205,"explanation":206,"exampleSentence":207,"blanks":208},"019f7f70-9f05-7e76-8c29-152535b6eb38","Le sujet de ma réflexion dépend de la préposition « à » de « penser à ». Choisissez __1__.",10,"Avec une préposition autre que « de », on emploie « ce + préposition + quoi » : « ce à quoi ».","Elle a enfin compris ce à quoi cette remarque faisait référence.",[209],{"id":210,"blankNumber":9,"options":211},"019f7f70-9f05-7e42-8c29-1525352e02b8",[212,215,218],{"id":213,"optionText":214,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7dda-8c29-152532a3c7a6","ce dont je pense",{"id":216,"optionText":217,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7dfa-8c29-15253386ed58","ce à quoi je pense",{"id":219,"optionText":220,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7e22-8c29-152534770b14","ce que je pense à",{"id":222,"sentenceTemplate":223,"displayOrder":224,"explanation":225,"exampleSentence":226,"blanks":227},"019f7f70-9f05-7f42-8c29-152537fea3f9","Notre étude porte sur un mécanisme encore mal défini : « Voici __1__. »",11,"Le verbe « travailler sur » demande « ce sur quoi », et non « ce dont ».","Le document résume ce sur quoi les chercheurs enquêtent.",[228],{"id":229,"blankNumber":9,"options":230},"019f7f70-9f05-7f12-8c29-152537905388",[231,234,237],{"id":232,"optionText":233,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7eb6-8c29-152535c51897","ce que nous travaillons sur",{"id":235,"optionText":236,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f05-7ed6-8c29-152536632b3a","ce dont nous travaillons",{"id":238,"optionText":239,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-9f05-7ef2-8c29-1525369f75ea","ce sur quoi nous travaillons",{"id":241,"sentenceTemplate":242,"displayOrder":243,"explanation":244,"exampleSentence":245,"blanks":246},"019f7f70-9f06-7082-8632-ce15811b3d5e","Les habitants défendent une cause commune : « Le discours rappelle __1__. »",12,"La mobilisation se construit avec « pour » ; la relative sans nom emploie donc « ce pour quoi ».","Cette pétition explique ce pour quoi les bénévoles agissent.",[247],{"id":248,"blankNumber":9,"options":249},"019f7f70-9f06-704e-8632-ce1580e831b2",[250,253,256],{"id":251,"optionText":252,"isCorrect":24,"displayOrder":14},"019f7f70-9f05-7f86-8c29-152538b5cedd","ce pour quoi ils se mobilisent",{"id":254,"optionText":255,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f06-7006-8632-ce15800d26f8","ce dont ils se mobilisent",{"id":257,"optionText":258,"isCorrect":28,"displayOrder":32},"019f7f70-9f06-7032-8632-ce1580658a43","ce pour dont ils se mobilisent",{"id":260,"sentenceTemplate":261,"displayOrder":262,"explanation":263,"exampleSentence":264,"blanks":265},"019f7f70-9f06-719a-8632-ce1582f401c2","L’artiste utilise un outil inhabituel pour écrire : « Le guide montre __1__. »",13,"L’outil dépend de la préposition « avec » ; on forme « ce avec quoi elle écrit ».","Le technicien inspecte ce avec quoi la pièce a été fixée.",[266],{"id":267,"blankNumber":9,"options":268},"019f7f70-9f06-715e-8632-ce1582d41e1f",[269,272,275],{"id":270,"optionText":271,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f06-70de-8632-ce1581fd1171","ce dont elle écrit",{"id":273,"optionText":274,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f06-711e-8632-ce158238a572","ce qu’elle écrit avec quoi",{"id":276,"optionText":277,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-9f06-7142-8632-ce15824087cc","ce avec quoi elle écrit",{"id":279,"sentenceTemplate":280,"displayOrder":281,"explanation":282,"exampleSentence":283,"blanks":284},"019f7f70-9f06-727e-8632-ce15853e5bd2","Dans « Le directeur a refusé, ce qui a surpris toute l’équipe », que reprend « ce qui » ? __1__",14,"Ici, « ce qui » reprend le fait entier exprimé par la proposition précédente : le refus du directeur.","Le train a été supprimé, ce qui a bouleversé notre programme.",[285],{"id":286,"blankNumber":9,"options":287},"019f7f70-9f06-723a-8632-ce1584a3ba2b",[288,291,294],{"id":289,"optionText":290,"isCorrect":28,"displayOrder":14},"019f7f70-9f06-71de-8632-ce15832705dd","le nom « directeur » seulement",{"id":292,"optionText":293,"isCorrect":28,"displayOrder":9},"019f7f70-9f06-71fe-8632-ce15837267ce","un objet qui n’a jamais été mentionné",{"id":295,"optionText":296,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-9f06-721e-8632-ce1583de861b","toute la proposition « le directeur a refusé »",{"title":298,"slug":299,"language":300},"Relatives sans antécédent avec ce qui, ce que et ce dont","relatives-sans-antecedent-avec-ce-qui-ce-que-et-ce-dont","fr"]