[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019f7f70-a179-7d8f-9ef1-fbe536c42938":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-6c54-736c-84ed-16d07e835865":291},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"questions":10},"019f7f70-a179-7d8f-9ef1-fbe536c42938","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-6c54-736c-84ed-16d07e835865","Lire les découpages écrits","Appuyez-vous sur les découpages donnés dans la leçon pour choisir le nombre, la notation ou la règle correcte.",0,[11,33,51,68,87,106,124,143,159,178,197,216,235,254,273],{"id":12,"sentenceTemplate":13,"displayOrder":9,"explanation":14,"exampleSentence":15,"blanks":16},"019f7f70-a179-7edb-9ef1-fbe5393db684","Une petite partie prononcée d’un mot s’appelle __1__.","La leçon appelle cette petite unité une syllabe.","Le mot « ami » est présenté en deux petites unités : « a-mi ».",[17],{"id":18,"blankNumber":19,"options":20},"019f7f70-a179-7e97-9ef1-fbe538d7bff8",1,[21,25,28],{"id":22,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a179-7e13-9ef1-fbe536d9d166","une lettre finale",false,{"id":26,"optionText":27,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-a179-7e4b-9ef1-fbe5376ce024","un groupe de phrases",{"id":29,"optionText":30,"isCorrect":31,"displayOrder":32},"019f7f70-a179-7e73-9ef1-fbe538158d41","une syllabe",true,2,{"id":34,"sentenceTemplate":35,"displayOrder":19,"explanation":36,"exampleSentence":37,"blanks":38},"019f7f70-a17a-701f-bd95-eed0b31cdd88","D’après la définition, chaque syllabe contient toujours __1__.","Une syllabe contient toujours un son de voyelle, même si le nombre de lettres varie.","Dans le découpage « ci-né-ma », chaque partie contient un son de voyelle.",[39],{"id":40,"blankNumber":19,"options":41},"019f7f70-a179-7f8b-9ef1-fbe53ac7d91b",[42,45,48],{"id":43,"optionText":44,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a179-7f2b-9ef1-fbe53a3a1164","une pause longue",{"id":46,"optionText":47,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a179-7f4f-9ef1-fbe53a5d3766","un son de voyelle",{"id":49,"optionText":50,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a179-7f6f-9ef1-fbe53abbd70e","une lettre finale prononcée",{"id":52,"sentenceTemplate":53,"displayOrder":32,"explanation":54,"exampleSentence":55,"blanks":56},"019f7f70-a17a-710f-bd95-eed0b5fed920","Dans le tableau de la leçon, « chat » compte __1__.","Le découpage donné est simplement « chat » : ce mot a une seule syllabe.","Un mot peut avoir plusieurs lettres tout en gardant une seule syllabe.",[57],{"id":58,"blankNumber":19,"options":59},"019f7f70-a17a-70d7-bd95-eed0b59b9b18",[60,63,66],{"id":61,"optionText":62,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-7067-bd95-eed0b35f8ca1","deux syllabes",{"id":64,"optionText":65,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-709b-bd95-eed0b418461e","quatre syllabes",{"id":67,"optionText":30,"isCorrect":31,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-70bb-bd95-eed0b4bbe9fa",{"id":69,"sentenceTemplate":70,"displayOrder":71,"explanation":72,"exampleSentence":73,"blanks":74},"019f7f70-a17a-71df-bd95-eed0b86f2096","Le découpage oral indiqué pour « ami » est __1__.",3,"La leçon sépare « ami » en deux syllabes : « a-mi ».","Le trait placé au milieu montre les deux parties du mot.",[75],{"id":76,"blankNumber":19,"options":77},"019f7f70-a17a-71af-bd95-eed0b7d5509a",[78,81,84],{"id":79,"optionText":80,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-7153-bd95-eed0b63537a9","am-i",{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-7173-bd95-eed0b6b79f51","a-mi",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-718f-bd95-eed0b75c5b29","a-m-i",{"id":88,"sentenceTemplate":89,"displayOrder":90,"explanation":91,"exampleSentence":92,"blanks":93},"019f7f70-a17a-72af-bd95-eed0b9bcb6dc","Pour « bonjour », choisissez le découpage fourni par la leçon : __1__.",4,"« Bonjour » est présenté avec deux syllabes, « bon-jour ».","Le trait sépare ici la première partie « bon » de la seconde « jour ».",[94],{"id":95,"blankNumber":19,"options":96},"019f7f70-a17a-727b-bd95-eed0b9668211",[97,100,103],{"id":98,"optionText":99,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-7223-bd95-eed0b8ba9c42","bo-njour",{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-7243-bd95-eed0b8d7e4d7","bon-jo-ur",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":31,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-725f-bd95-eed0b8f44430","bon-jour",{"id":107,"sentenceTemplate":108,"displayOrder":109,"explanation":110,"exampleSentence":111,"blanks":112},"019f7f70-a17a-737f-bd95-eed0bcd1ec3f","Le découpage « ci-né-ma » correspond à __1__.",5,"Les trois parties séparées par des traits donnent trois syllabes.","Pour compter dans un découpage écrit, on repère chacune des parties séparées.",[113],{"id":114,"blankNumber":19,"options":115},"019f7f70-a17a-734b-bd95-eed0bc292f2d",[116,118,121],{"id":117,"optionText":62,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-72ef-bd95-eed0ba1b8b9f",{"id":119,"optionText":120,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-730f-bd95-eed0baa9feb9","trois syllabes",{"id":122,"optionText":123,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-732f-bd95-eed0bb8fbfce","six syllabes",{"id":125,"sentenceTemplate":126,"displayOrder":127,"explanation":128,"exampleSentence":129,"blanks":130},"019f7f70-a17a-745f-bd95-eed0bf6327a8","La leçon écrit le mot « téléphone » sous la forme __1__.",6,"Le découpage donné est « té-lé-phone », avec trois syllabes.","Le « e » final écrit ne crée pas une quatrième partie dans ce découpage.",[131],{"id":132,"blankNumber":19,"options":133},"019f7f70-a17a-742b-bd95-eed0be92e5f7",[134,137,140],{"id":135,"optionText":136,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-73bf-bd95-eed0bcfa4ee4","té-lé-pho-ne",{"id":138,"optionText":139,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-73e3-bd95-eed0bd540cbf","télé-phone",{"id":141,"optionText":142,"isCorrect":31,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-740b-bd95-eed0bdfac7b9","té-lé-phone",{"id":144,"sentenceTemplate":145,"displayOrder":146,"explanation":147,"exampleSentence":148,"blanks":149},"019f7f70-a17a-754f-bd95-eed0c109481d","Selon l’exemple, « petite » se découpe « pe-tite » et possède __1__.",7,"Le découpage « pe-tite » contient deux parties, donc deux syllabes.","Il ne faut pas créer une syllabe supplémentaire uniquement à cause du « e » final écrit.",[150],{"id":151,"blankNumber":19,"options":152},"019f7f70-a17a-751b-bd95-eed0c0d556e1",[153,155,157],{"id":154,"optionText":120,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-74bb-bd95-eed0bffad151",{"id":156,"optionText":30,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-74df-bd95-eed0c0a87902",{"id":158,"optionText":62,"isCorrect":31,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-74ff-bd95-eed0c0c36527",{"id":160,"sentenceTemplate":161,"displayOrder":162,"explanation":163,"exampleSentence":164,"blanks":165},"019f7f70-a17a-761f-bd95-eed0c2bba7a9","Parmi les mots cités dans la leçon, celui qui a cinq lettres mais une seule syllabe dans la prononciation courante est __1__.",8,"La leçon précise que « table » a une seule syllabe dans la prononciation courante.","Le nombre de lettres ne suffit donc pas pour déterminer le nombre de syllabes.",[166],{"id":167,"blankNumber":19,"options":168},"019f7f70-a17a-75eb-bd95-eed0c2b2b88a",[169,172,175],{"id":170,"optionText":171,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-758f-bd95-eed0c1258fef","Paris",{"id":173,"optionText":174,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-75af-bd95-eed0c14eee8c","table",{"id":176,"optionText":177,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-75cf-bd95-eed0c1d594c1","petite",{"id":179,"sentenceTemplate":180,"displayOrder":181,"explanation":182,"exampleSentence":183,"blanks":184},"019f7f70-a17a-76ef-bd95-eed0c47a9d57","Pour « Paris », la séparation écrite indiquée est __1__.",9,"La leçon donne deux syllabes pour ce nom : « Pa-ris ».","Le trait montre la limite entre « Pa » et « ris ».",[185],{"id":186,"blankNumber":19,"options":187},"019f7f70-a17a-76bb-bd95-eed0c447f327",[188,191,194],{"id":189,"optionText":190,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-7663-bd95-eed0c2ff5bd9","Par-is",{"id":192,"optionText":193,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-7683-bd95-eed0c348a4ef","Pa-ris",{"id":195,"optionText":196,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-769f-bd95-eed0c3dbd12f","P-a-ris",{"id":198,"sentenceTemplate":199,"displayOrder":200,"explanation":201,"exampleSentence":202,"blanks":203},"019f7f70-a17a-77cb-bd95-eed0c71f2c03","Le nombre de lettres et le nombre de syllabes sont __1__.",10,"Ils ne sont pas toujours identiques, car certaines lettres finales ne se prononcent pas.","« Chat » a quatre lettres, mais la leçon lui donne une seule syllabe.",[204],{"id":205,"blankNumber":19,"options":206},"019f7f70-a17a-7793-bd95-eed0c6847481",[207,210,213],{"id":208,"optionText":209,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-772f-bd95-eed0c4c1a0cc","toujours identiques",{"id":211,"optionText":212,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-774f-bd95-eed0c5a86ae1","pas toujours identiques",{"id":214,"optionText":215,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-776b-bd95-eed0c5b86188","toujours égaux au nombre de voyelles écrites",{"id":217,"sentenceTemplate":218,"displayOrder":219,"explanation":220,"exampleSentence":221,"blanks":222},"019f7f70-a17a-7897-bd95-eed0cab23cc5","Dans « Ma-rie », le trait sert à séparer __1__.",11,"Un trait sépare les syllabes à l’intérieur d’un mot.","Dans « ha-bi-te », les traits distinguent trois syllabes.",[223],{"id":224,"blankNumber":19,"options":225},"019f7f70-a17a-7863-bd95-eed0ca18ca74",[226,229,232],{"id":227,"optionText":228,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-7807-bd95-eed0c7d1f08e","les groupes de la phrase",{"id":230,"optionText":231,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-7827-bd95-eed0c887fe9e","les lettres silencieuses",{"id":233,"optionText":234,"isCorrect":31,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-7847-bd95-eed0c94cc621","les syllabes du mot",{"id":236,"sentenceTemplate":237,"displayOrder":238,"explanation":239,"exampleSentence":240,"blanks":241},"019f7f70-a17a-7967-bd95-eed0cc9c4abe","Dans « Ma-rie \u002F ha-bi-te \u002F à \u002F Pa-ris », les barres obliques séparent __1__.",12,"Dans cette notation, les barres séparent les mots ou les petits groupes, tandis que les traits séparent les syllabes.","Une barre peut indiquer une limite entre deux groupes de lecture.",[242],{"id":243,"blankNumber":19,"options":244},"019f7f70-a17a-7933-bd95-eed0cc2d77e9",[245,248,251],{"id":246,"optionText":247,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-78d7-bd95-eed0cab2a845","chaque lettre du mot",{"id":249,"optionText":250,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-78f7-bd95-eed0cb2f48a7","les mots ou les petits groupes",{"id":252,"optionText":253,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-7917-bd95-eed0cbfe11c2","les sons de chaque voyelle",{"id":255,"sentenceTemplate":256,"displayOrder":257,"explanation":258,"exampleSentence":259,"blanks":260},"019f7f70-a17a-7a2f-bd95-eed0cf52b53f","La méthode de la leçon conseille de chercher les syllabes à partir __1__.",13,"Il faut s’appuyer sur les sons de voyelle et non compter simplement les voyelles écrites.","Le « e » final écrit de « table » ne donne pas une deuxième syllabe dans l’exemple.",[261],{"id":262,"blankNumber":19,"options":263},"019f7f70-a17a-79ff-bd95-eed0cf02f99a",[264,267,270],{"id":265,"optionText":266,"isCorrect":24,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-79a7-bd95-eed0cd4e65f7","du nombre total de lettres",{"id":268,"optionText":269,"isCorrect":31,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-79c7-bd95-eed0cd830936","des sons de voyelle",{"id":271,"optionText":272,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-79e3-bd95-eed0ce47535f","des seules voyelles écrites",{"id":274,"sentenceTemplate":275,"displayOrder":276,"explanation":277,"exampleSentence":278,"blanks":279},"019f7f70-a17a-7b03-bd95-eed0d0c3f169","Dans le résumé, une syllabe doit rester claire sans devenir __1__.",14,"La leçon recommande de prononcer chaque syllabe clairement, sans la rendre trop longue.","Un rythme régulier évite d’allonger une partie sans raison.",[280],{"id":281,"blankNumber":19,"options":282},"019f7f70-a17a-7ac7-bd95-eed0d09051d1",[283,286,289],{"id":284,"optionText":285,"isCorrect":31,"displayOrder":9},"019f7f70-a17a-7a6f-bd95-eed0d014b2dd","trop longue",{"id":287,"optionText":288,"isCorrect":24,"displayOrder":19},"019f7f70-a17a-7a8f-bd95-eed0d0378e2d","un groupe de sens",{"id":290,"optionText":23,"isCorrect":24,"displayOrder":32},"019f7f70-a17a-7aab-bd95-eed0d07c2252",{"title":292,"slug":293,"language":294},"Syllabes et rythme de base du français","syllabes-et-rythme-de-base-du-francais","fr"]