[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019faa5f-db9d-7e81-bd73-aa77d274a9f9":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-2f76-7af7-b029-581dcce45fcc":174},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"type":10,"questions":11,"ogImageUrl":173},"019faa5f-db9d-7e81-bd73-aa77d274a9f9","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2f76-7af7-b029-581dcce45fcc","Construye la finalidad según el sujeto","Toca las palabras en el orden indicado para construir cada oración. Sobra una forma verbal incompatible con la relación entre los sujetos.",2,"sentence_builder",[12,31,46,61,77,93,109,125,141,157],{"id":13,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":15,"explanation":16,"exampleSentence":17,"blanks":18},"019fc2c5-4ac8-7599-a089-f176c1118563","Contexto: yo estudio todas las tardes y quiero aprobar. Empieza por el tiempo y ordena acción + para + infinitivo + objeto: __1__",0,"Cada tarde abre la oración y queda separado por una coma. Como la misma persona estudia y quiere aprobar, usamos «para + infinitivo».","Trabajo por las tardes para pagar el curso.",[19],{"id":20,"blankNumber":21,"options":22},"019fc2c5-4ac8-7535-a089-f176c07ea826",1,[23,27],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-7485-a089-f176bfa7d65c","Cada tarde, estudio para aprobar el examen final.",true,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-7501-a089-f176bfed635f","apruebe",false,{"id":32,"sentenceTemplate":33,"displayOrder":21,"explanation":34,"exampleSentence":35,"blanks":36},"019fc2c5-4ac8-7681-a089-f176c3576cbc","Contexto: los alumnos extranjeros tienen dudas y la profesora quiere facilitarles la comprensión. Orden situación + punto y coma + acción + modo + para que + subjuntivo: __1__","Los alumnos aparecen antes como antecedente de la subordinada. La profesora es otro sujeto, por eso su objetivo usa «para que entiendan».","El guía repite la información para que los turistas la entiendan.",[37],{"id":38,"blankNumber":21,"options":39},"019fc2c5-4ac8-7645-a089-f176c2a6db7b",[40,43],{"id":41,"optionText":42,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-75ed-a089-f176c209141b","entender",{"id":44,"optionText":45,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-7615-a089-f176c23db0f1","Los alumnos extranjeros tienen dudas; la profesora habla despacio para que entiendan.",{"id":47,"sentenceTemplate":48,"displayOrder":9,"explanation":49,"exampleSentence":50,"blanks":51},"019fc2c5-4ac8-773d-a089-f176c49afa0d","Contexto: nosotros adelantamos la salida y queremos llegar sin prisas. Orden acción + objeto + para + infinitivo + destino + circunstancia: __1__","Nosotros realizamos «adelantamos» y también «llegar», así que la finalidad se expresa con «para + infinitivo».","Tomamos un taxi para llegar antes al hotel.",[52],{"id":53,"blankNumber":21,"options":54},"019fc2c5-4ac8-7705-a089-f176c492d153",[55,58],{"id":56,"optionText":57,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-76c5-a089-f176c3c371fc","Adelantamos la salida para llegar al aeropuerto sin prisas.",{"id":59,"optionText":60,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-76e9-a089-f176c3d06ecc","lleguemos",{"id":62,"sentenceTemplate":63,"displayOrder":64,"explanation":65,"exampleSentence":66,"blanks":67},"019fc2c5-4ac8-77f1-a089-f176c6e7eb29","Contexto: el aire está cargado y nosotros abrimos las ventanas para renovarlo. Orden situación + punto y coma + acción + objeto + para que + subjuntivo + lugar: __1__",3,"El aire aparece primero como antecedente de «circule». Quienes abren las ventanas son otro sujeto, por eso usamos «para que + subjuntivo».","Abrimos la puerta para que entre la luz.",[68],{"id":69,"blankNumber":21,"options":70},"019fc2c5-4ac8-77bd-a089-f176c641a8b1",[71,74],{"id":72,"optionText":73,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-777d-a089-f176c4fb8814","circular",{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-77a1-a089-f176c5f20912","El aire está cargado; abrimos las ventanas para que circule por la sala.",{"id":78,"sentenceTemplate":79,"displayOrder":80,"explanation":81,"exampleSentence":82,"blanks":83},"019fc2c5-4ac8-78a9-a089-f176c7fd50e3","Contexto: Marta ahorra y Marta quiere comprar una bicicleta. Orden sujeto + acción + tiempo + para + infinitivo + objeto: __1__",4,"Marta realiza las dos acciones, de modo que usamos el infinitivo «comprar» después de «para».","Marta trabaja los sábados para renovar su ordenador.",[84],{"id":85,"blankNumber":21,"options":86},"019fc2c5-4ac8-7871-a089-f176c7bc2af2",[87,90],{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-7831-a089-f176c6e8f1e4","Marta ahorra cada mes para comprar una bicicleta nueva.",{"id":91,"optionText":92,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-7855-a089-f176c6fd8d45","compre",{"id":94,"sentenceTemplate":95,"displayOrder":96,"explanation":97,"exampleSentence":98,"blanks":99},"019fc2c5-4ac8-7961-a089-f176ca62a515","Contexto: los aprendices necesitan formación y la empresa quiere facilitarles el curso. Orden situación + punto y coma + acción + objeto + para que + subjuntivo + destino: __1__",5,"Los aprendices aparecen antes como antecedente de «asistan». La empresa realiza otra acción, por eso la finalidad usa «para que + subjuntivo».","La asociación concede ayudas para que los jóvenes continúen sus estudios.",[100],{"id":101,"blankNumber":21,"options":102},"019fc2c5-4ac8-792d-a089-f176ca1d7ffe",[103,106],{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-78e9-a089-f176c8e69c36","asistir",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-7909-a089-f176c99e0950","Los aprendices necesitan formación; la empresa ofrece becas para que asistan al curso.",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"019fc2c5-4ac8-7a25-a089-f176cc788668","Contexto: yo cargo el teléfono y yo lo usaré en el viaje. Orden acción + objeto + para + infinitivo con pronombre + tiempo: __1__",6,"Como el hablante realiza ambas acciones, usamos «para + infinitivo» y unimos el pronombre al infinitivo: «usarlo».","Preparo la cámara para llevarla mañana.",[116],{"id":117,"blankNumber":21,"options":118},"019fc2c5-4ac8-79e1-a089-f176cbe6e677",[119,122],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-79a1-a089-f176cad6fada","Cargo el teléfono para usarlo durante el viaje.",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-79c5-a089-f176cae6eb8a","use",{"id":126,"sentenceTemplate":127,"displayOrder":128,"explanation":129,"exampleSentence":130,"blanks":131},"019fc2c5-4ac8-7add-a089-f176cd469d95","Contexto: mi vecino desconoce el horario y yo quiero informarlo con una nota. Orden situación + punto y coma + acción + objeto + para que + pronombre + subjuntivo: __1__",7,"Mi vecino aparece antes como antecedente de «conozca». El pronombre lo retoma «el horario» y el cambio de sujeto exige «para que + subjuntivo».","Te envío un mensaje para que conozcas la nueva dirección.",[132],{"id":133,"blankNumber":21,"options":134},"019fc2c5-4ac8-7aa9-a089-f176cd357247",[135,138],{"id":136,"optionText":137,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-7a65-a089-f176cc9aa7c1","conocer",{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-7a89-a089-f176ccdf1c80","Mi vecino desconoce el horario; dejo una nota para que lo conozca.",{"id":142,"sentenceTemplate":143,"displayOrder":144,"explanation":145,"exampleSentence":146,"blanks":147},"019fc2c5-4ac8-7b91-a089-f176d00adc4a","Contexto: el técnico revisa y el mismo técnico elimina los errores. Orden sujeto + acción + objeto + para + infinitivo + complemento: __1__",8,"El técnico es el sujeto de las dos acciones, así que usamos el infinitivo «eliminar» sin «que».","La editora relee el texto para corregir las erratas.",[148],{"id":149,"blankNumber":21,"options":150},"019fc2c5-4ac8-7b5d-a089-f176cf5aeb6e",[151,154],{"id":152,"optionText":153,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-7b1d-a089-f176cdea9c2f","El técnico revisa el informe para eliminar todos los errores.",{"id":155,"optionText":156,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-7b41-a089-f176ced2c696","elimine",{"id":158,"sentenceTemplate":159,"displayOrder":160,"explanation":161,"exampleSentence":162,"blanks":163},"019fc2c5-4ac8-7c45-a089-f176d10c41e5","Contexto: los visitantes buscan la salida y el museo quiere orientarlos con flechas. Orden situación + punto y coma + acción + objeto + para que + pronombre + subjuntivo: __1__",9,"Los visitantes aparecen antes como antecedente de «encuentren». El pronombre la retoma «la salida» y el museo es el sujeto distinto de la acción principal.","El ayuntamiento instala carteles para que los conductores encuentren el aparcamiento.",[164],{"id":165,"blankNumber":21,"options":166},"019fc2c5-4ac8-7c11-a089-f176d10a1168",[167,170],{"id":168,"optionText":169,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-4ac8-7bd1-a089-f176d039416b","encontrar",{"id":171,"optionText":172,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-4ac8-7bf5-a089-f176d0d7853b","Los visitantes buscan la salida; el museo coloca flechas para que la encuentren.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b1633985-682c-482e-ae4d-cdcfc9b4bba2_hero.webp",{"title":175,"slug":176,"language":177,"level":178},"Oraciones finales con para que","oraciones-finales-con-para-que","es","B1"]