[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019fc2c5-43af-7d13-adeb-c62393e470a6":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-2f1f-790b-b4ed-38b18b25e491":174},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"type":10,"questions":11,"ogImageUrl":173},"019fc2c5-43af-7d13-adeb-c62393e470a6","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2f1f-790b-b4ed-38b18b25e491","Construye revisiones idiomáticas","Ordena las fichas para construir cada revisión idiomática. Hay una ficha que no pertenece a la respuesta.",2,"sentence_builder",[12,31,46,61,77,93,109,125,141,157],{"id":13,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":15,"explanation":16,"exampleSentence":17,"blanks":18},"019fc2c5-43af-7e77-adeb-c623969e125b","Un informe afirma que el contexto decide el resultado. Construye la revisión con el régimen correcto: __1__",0,"La etiqueta Régimen abre la revisión; pasa a separa la versión calcada de la solución idiomática con depender de.","Régimen: «confía sobre sus colegas» pasa a «confía en sus colegas».",[19],{"id":20,"blankNumber":21,"options":22},"019fc2c5-43af-7e27-adeb-c62396847ef3",1,[23,27],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-43af-7db3-adeb-c62394d8a297","El resultado depende del contexto.",true,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-43af-7dff-adeb-c62395bd8eee","sobre",false,{"id":32,"sentenceTemplate":33,"displayOrder":21,"explanation":34,"exampleSentence":35,"blanks":36},"019fc2c5-43af-7f3f-adeb-c623990ed368","Después de caer, una persona se protege la cabeza. Construye la versión sin el posesivo calcado: __1__","La etiqueta Partes del cuerpo presenta el problema; la segunda cita sustituye el posesivo por el reflexivo y el artículo definido.","Partes del cuerpo: «lavó sus manos» pasa a «se lavó las manos».",[37],{"id":38,"blankNumber":21,"options":39},"019fc2c5-43af-7f0b-adeb-c62398748fc5",[40,43],{"id":41,"optionText":42,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-43af-7ec3-adeb-c62397449d56","Se protegió la cabeza.",{"id":44,"optionText":45,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-43af-7eeb-adeb-c62398199292","sus",{"id":47,"sentenceTemplate":48,"displayOrder":9,"explanation":49,"exampleSentence":50,"blanks":51},"019fc2c5-43b0-7059-9a16-981a72c75de1","Una misma narradora describe dos acciones sin contraste. Elimina los sujetos redundantes: __1__","La etiqueta Sujeto recuperable introduce el contraste; la segunda cita elimina los pronombres que la flexión verbal ya identifica.","Sujeto recuperable: «yo leo y yo escribo» pasa a «leo y escribo».",[52],{"id":53,"blankNumber":21,"options":54},"019fc2c5-43b0-7029-9a16-981a72c329b5",[55,58],{"id":56,"optionText":57,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-43af-7f7f-adeb-c62399e7e571","yo",{"id":59,"optionText":60,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-7001-9a16-981a71fa6c62","Trabajo y estudio.",{"id":62,"sentenceTemplate":63,"displayOrder":64,"explanation":65,"exampleSentence":66,"blanks":67},"019fc2c5-43b0-7109-9a16-981a74f0b818","La dificultad pertenece a interpretar el texto, no a los lectores. Construye la construcción idiomática: __1__",3,"La etiqueta Infinitivo complementario encabeza la revisión; la segunda cita selecciona la preposición de exigida por esta construcción.","Infinitivo complementario: «fácil para usar» pasa a «fácil de usar».",[68],{"id":69,"blankNumber":21,"options":70},"019fc2c5-43b0-70d9-9a16-981a742fc5d6",[71,74],{"id":72,"optionText":73,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-43b0-7099-9a16-981a738ca3c0","por",{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-70b9-9a16-981a738e0194","El texto es difícil de interpretar.",{"id":78,"sentenceTemplate":79,"displayOrder":80,"explanation":81,"exampleSentence":82,"blanks":83},"019fc2c5-43b0-71b9-9a16-981a76c64a23","El cambio ocurrió en aquel instante, no en otro lugar ni por otra causa. Formula la focalización temporal cuidada: __1__",4,"La etiqueta Focalización temporal presenta el contraste; la segunda cita emplea cuando para introducir el momento destacado.","Focalización temporal: «fue ayer que ocurrió» pasa a «fue ayer cuando ocurrió».",[84],{"id":85,"blankNumber":21,"options":86},"019fc2c5-43b0-7189-9a16-981a7686d4c5",[87,90],{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-43b0-7149-9a16-981a75f06496","que",{"id":91,"optionText":92,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-716d-9a16-981a75feedf8","Fue entonces cuando cambió.",{"id":94,"sentenceTemplate":95,"displayOrder":96,"explanation":97,"exampleSentence":98,"blanks":99},"019fc2c5-43b0-7275-9a16-981a79ba53a8","Una evaluación fue realizada por el equipo, pero el informe debe destacar quién actuó. Construye la revisión directa: __1__",5,"«El equipo realizó la evaluación» sustituye la pasiva pesada por una activa con el agente como sujeto y conserva el complemento directo.","La comisión aprobó la propuesta.",[100],{"id":101,"blankNumber":21,"options":102},"019fc2c5-43b0-7239-9a16-981a790a69c0",[103,106],{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-43b0-71f9-9a16-981a776ad292","El equipo realizó la evaluación.",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-7219-9a16-981a78514c01","realizar",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"019fc2c5-43b0-7325-9a16-981a7cb002c8","El gerundio inicial deja ambiguo quién cruzaba el vestíbulo. Nombra a Lucía como sujeto mediante una subordinada conjugada: __1__",6,"«Mientras Lucía cruzaba el vestíbulo» expresa el sujeto de la acción y evita vincular el gerundio con la lámpara de la oración principal.","Cuando el técnico abrió la caja, apareció una etiqueta.",[116],{"id":117,"blankNumber":21,"options":118},"019fc2c5-43b0-72f1-9a16-981a7c0ac3a6",[119,122],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-43b0-72b5-9a16-981a7aa6c41f","cruzando",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-72d5-9a16-981a7b8e2d9b","Mientras Lucía cruzaba el vestíbulo, la lámpara se apagó.",{"id":126,"sentenceTemplate":127,"displayOrder":128,"explanation":129,"exampleSentence":130,"blanks":131},"019fc2c5-43b0-73d1-9a16-981a7e65fe46","Un título inglés encadena varios nombres y oculta quién evalúa qué. Deshaz la cadena con un verbo y participantes explícitos: __1__",7,"La oración con «evalúa» aclara que el comité realiza la evaluación y que la competencia lingüística pertenece al alumnado.","El grupo revisa la seguridad del laboratorio.",[132],{"id":133,"blankNumber":21,"options":134},"019fc2c5-43b0-739d-9a16-981a7e2d27b7",[135,138],{"id":136,"optionText":137,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-43b0-7361-9a16-981a7d926cc8","El comité evalúa la competencia lingüística del alumnado.",{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-7381-9a16-981a7dc855df","evaluación",{"id":142,"sentenceTemplate":143,"displayOrder":144,"explanation":145,"exampleSentence":146,"blanks":147},"019fc2c5-43b0-7481-9a16-981a80dd355c","El ponente cerró el acto y agradeció al público al mismo tiempo. Construye un gerundio con el mismo sujeto: __1__",8,"«Cerró agradeciendo» es posible porque el ponente realiza tanto la acción principal como la expresada por el gerundio.","La directora entró saludando al equipo.",[148],{"id":149,"blankNumber":21,"options":150},"019fc2c5-43b0-744d-9a16-981a7ffe249c",[151,154],{"id":152,"optionText":153,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-43b0-7411-9a16-981a7f063eea","cerraron",{"id":155,"optionText":156,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-7431-9a16-981a7f395ffd","El ponente cerró agradeciendo la asistencia.",{"id":158,"sentenceTemplate":159,"displayOrder":160,"explanation":161,"exampleSentence":162,"blanks":163},"019fc2c5-43b0-755d-9a16-981a826a4b5d","El horario confirma una salida prevista a las ocho. Expresa ese futuro programado con presente: __1__",9,"Con un horario fijado, «sale» puede referirse al futuro sin necesitar futuro morfológico.","La conferencia empieza a mediodía.",[164],{"id":165,"blankNumber":21,"options":166},"019fc2c5-43b0-7529-9a16-981a82080e2d",[167,170],{"id":168,"optionText":169,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-43b0-74e9-9a16-981a819b7413","El tren sale a las ocho.",{"id":171,"optionText":172,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-43b0-750d-9a16-981a8206851b","saldrá","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8433a02f-15da-4fe0-b3a1-c7c79a292c17_hero.webp",{"title":175,"slug":176,"language":177,"level":178},"Interferencias de traducción y calcos","interferencias-de-traduccion-y-calcos","es","C2"]