[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019fc2c5-47fe-75e8-8815-0365c36e4e3d":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-2f54-7a28-92fc-6b468c62b46a":165},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"type":10,"questions":11,"ogImageUrl":164},"019fc2c5-47fe-75e8-8815-0365c36e4e3d","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-2f54-7a28-92fc-6b468c62b46a","Construye descripciones panhispánicas","Ordena las fichas para construir cada análisis. Hay una ficha que no pertenece a la respuesta.",2,"sentence_builder",[12,31,45,59,74,89,104,119,134,149],{"id":13,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":15,"explanation":16,"exampleSentence":17,"blanks":18},"019fc2c5-47fe-7768-8815-0365c55238f7","Construye la oración: __1__",0,"En las zonas seseantes, las grafías «casa» y «caza» pueden tener la misma pronunciación. «Escrita con s» identifica «casa» y fija el orden de los dos términos.","En una comunidad con distinción, «casa» y «caza» se pronuncian de manera diferente.",[19],{"id":20,"blankNumber":21,"options":22},"019fc2c5-47fe-771c-8815-0365c4b264fd",1,[23,27],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-769c-8815-0365c3c10437","En una zona seseante, «casa», escrita con s, puede sonar igual que «caza».",true,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-76e0-8815-0365c419d15a","distinguen",false,{"id":32,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":21,"explanation":33,"exampleSentence":34,"blanks":35},"019fc2c5-47fe-7830-8815-0365c6baf876","La primera proposición sitúa la extensión como objeto de la descripción; las dos comas fijan así como enlace con la intercomprensión.","La guía localiza el uso y ofrece una alternativa comprensible.",[36],{"id":37,"blankNumber":21,"options":38},"019fc2c5-47fe-77fc-8815-0365c6694abc",[39,42],{"id":40,"optionText":41,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-77b4-8815-0365c5b0a716","describen",{"id":43,"optionText":44,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-77d8-8815-0365c5d9bcce","El enfoque panhispánico describe la extensión y, así, facilita la intercomprensión.",{"id":46,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":9,"explanation":47,"exampleSentence":48,"blanks":49},"019fc2c5-47fe-78e8-8815-0365c7dce383","Primero y después fijan la secuencia de presentación; los dos puntos introducen la clasificación conjunta de los paradigmas.","Vos tenés y tú tienes pertenecen a paradigmas distintos.",[50],{"id":51,"blankNumber":21,"options":52},"019fc2c5-47fe-78b8-8815-0365c79dc716",[53,56],{"id":54,"optionText":55,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-7874-8815-0365c73e166d","Primero aparece «ustedes tienen»; después, «vosotros tenéis»: son paradigmas estándares diferentes.",{"id":57,"optionText":58,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7898-8815-0365c7823e4d","tenés",{"id":60,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":61,"explanation":62,"exampleSentence":63,"blanks":64},"019fc2c5-47fe-79a0-8815-0365c9856d72",3,"Los dos complementos regionales encabezan sus respectivos segmentos; el punto y coma separa la distribución americana de la de otras zonas.","«Ya terminé» y «ya he terminado» pueden distribuirse de manera distinta según la variedad.",[65],{"id":66,"blankNumber":21,"options":67},"019fc2c5-47fe-7970-8815-0365c8b45cb3",[68,71],{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-792c-8815-0365c81d1838","usan",{"id":72,"optionText":73,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7950-8815-0365c881cea2","En gran parte de América se usa «hoy comí»; en otras zonas, «hoy he comido».",{"id":75,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":76,"explanation":77,"exampleSentence":78,"blanks":79},"019fc2c5-47fe-7a50-8815-0365cb24151c",4,"«El seseo» es el sujeto singular y «es» lo presenta como una pronunciación normativa en muchas comunidades, sin jerarquizarlo frente a la distinción.","La distinción entre \u002Fs\u002F y \u002Fθ\u002F también es una pronunciación normativa en otras comunidades.",[80],{"id":81,"blankNumber":21,"options":82},"019fc2c5-47fe-7a20-8815-0365cb06cf61",[83,86],{"id":84,"optionText":85,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-79e0-8815-0365ca08e62f","El seseo es una pronunciación normativa en muchas comunidades.",{"id":87,"optionText":88,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7a04-8815-0365ca210a8a","ceceos",{"id":90,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":91,"explanation":92,"exampleSentence":93,"blanks":94},"019fc2c5-47fe-7b08-8815-0365cdbbc09e",5,"La primera proposición atribuye a la frecuencia una medida de extensión; mientras introduce el contraste con la valoración social del prestigio.","La difusión muestra alcance, pero no garantiza aceptación institucional.",[95],{"id":96,"blankNumber":21,"options":97},"019fc2c5-47fe-7acc-8815-0365cd3a85d9",[98,101],{"id":99,"optionText":100,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-7a90-8815-0365cb8bfc9c","miden",{"id":102,"optionText":103,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7ab0-8815-0365cc3dbc2f","La frecuencia mide extensión, mientras el prestigio expresa valoración social.",{"id":105,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":106,"explanation":107,"exampleSentence":108,"blanks":109},"019fc2c5-47fe-7bb4-8815-0365cfaf8df1",6,"«Tenéis» es la forma verbal de segunda persona plural que concuerda con el tratamiento «vosotros» en el texto citado.","En un texto con ustedes: «¿Tienen tiempo para venir?».",[110],{"id":111,"blankNumber":21,"options":112},"019fc2c5-47fe-7b88-8815-0365cf0cbf1e",[113,116],{"id":114,"optionText":115,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-7b48-8815-0365cdcd0159","En un texto con vosotros: «¿Tenéis tiempo para venir?».",{"id":117,"optionText":118,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7b68-8815-0365ce63e8e4","tienen",{"id":120,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":121,"explanation":122,"exampleSentence":123,"blanks":124},"019fc2c5-47fe-7c64-8815-0365d0f3acf6",7,"El grupo singular el grado de codificación ocupa la posición de sujeto y completa introduce el análisis al que aporta información normativa.","La valoración social complementa los datos sobre extensión y registro.",[125],{"id":126,"blankNumber":21,"options":127},"019fc2c5-47fe-7c34-8815-0365d07ce57d",[128,131],{"id":129,"optionText":130,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-7bf4-8815-0365cffb4fb6","completan",{"id":132,"optionText":133,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7c18-8815-0365d03ea8dd","El grado de codificación completa el análisis de una variante.",{"id":135,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":136,"explanation":137,"exampleSentence":138,"blanks":139},"019fc2c5-47fe-7d18-8815-0365d39d86cd",8,"El sujeto el registro aparece antes de adapta; cada elección lingüística es el complemento directo y la situación concreta, el destino de la adaptación.","La relación entre interlocutores condiciona cada decisión de cortesía.",[140],{"id":141,"blankNumber":21,"options":142},"019fc2c5-47fe-7ce4-8815-0365d2b585cb",[143,146],{"id":144,"optionText":145,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-7ca8-8815-0365d175ff58","El registro adapta cada elección lingüística a una situación comunicativa concreta.",{"id":147,"optionText":148,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7cc8-8815-0365d1f36a91","adaptan",{"id":150,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":151,"explanation":152,"exampleSentence":153,"blanks":154},"019fc2c5-47fe-7dc0-8815-0365d63c61ea",9,"Los complementos iniciales localizan cada elección léxica; el punto y coma separa España de gran parte de América y permite elidir el segundo verbo.","Móvil y celular son denominaciones asentadas para públicos regionales distintos.",[155],{"id":156,"blankNumber":21,"options":157},"019fc2c5-47fe-7d94-8815-0365d5e8c709",[158,161],{"id":159,"optionText":160,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c5-47fe-7d54-8815-0365d4956db1","ordenadores",{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"019fc2c5-47fe-7d78-8815-0365d54589ad","En España predomina «ordenador»; en gran parte de América, «computadora».","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_c7726cf7-e67e-41be-b1bb-1f6c7078628c_hero.webp",{"title":166,"slug":167,"language":168,"level":169},"Norma panhispánica y elección dialectal","norma-panhispanica-y-eleccion-dialectal","es","C2"]