[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-019fc2c6-518e-7245-bfa6-26bada8721e2":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f71-bbff-7290-83b7-289e4b5e30e4":203},["Reactive",4],{"id":5,"grammarPage":6,"title":7,"instructions":8,"displayOrder":9,"type":10,"questions":11,"ogImageUrl":202},"019fc2c6-518e-7245-bfa6-26bada8721e2","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f71-bbff-7290-83b7-289e4b5e30e4","Construir classes, limites e diagnósticos","Toca nas palavras pela ordem correta para construir cada frase. Há duas formas que não pertencem à frase em cada conjunto.",2,"sentence_builder",[12,34,52,70,89,108,127,146,164,183],{"id":13,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":15,"explanation":16,"exampleSentence":17,"blanks":18},"019fc2c6-518e-7459-bfa6-26badcb90086","Constrói a análise com localização passada, ponto de vista interno e objeto delimitado; começa por «Ontem» e termina em «propostas»: __1__",0,"«Ontem» localiza a situação no passado, «estava a escrever» abre uma fase interna e «três propostas» introduz um limite na predicação.","Na semana passada, o Rui estava a restaurar dois quadros.",[19],{"id":20,"blankNumber":21,"options":22},"019fc2c6-518e-73d5-bfa6-26badbe66d66",1,[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-72f9-bfa6-26badb33fbd5","Ontem, a Leonor estava a escrever três propostas.",true,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-734d-bfa6-26badb86ae2b","escreveu",false,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":30,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7395-bfa6-26badbd24b10","escreverá",{"id":35,"sentenceTemplate":36,"displayOrder":21,"explanation":37,"exampleSentence":38,"blanks":39},"019fc2c6-518e-758d-bfa6-26badfacd494","Constrói a frase que apresenta um estado atual; começa por «Atualmente» e termina em «problema»: __1__","«Conhecer o problema» é uma predicação não dinâmica e durativa; o presente simples apresenta diretamente esse estado atual.","Neste momento, a diretora sabe a resposta.",[40],{"id":41,"blankNumber":21,"options":42},"019fc2c6-518e-7551-bfa6-26badf1132b7",[43,46,49],{"id":44,"optionText":45,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-74e1-bfa6-26badd542e17","conhecendo",{"id":47,"optionText":48,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-750d-bfa6-26badd7ff9dd","soube",{"id":50,"optionText":51,"isCorrect":26,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7531-bfa6-26bade2ff069","Atualmente, a Marta conhece bem o problema.",{"id":53,"sentenceTemplate":54,"displayOrder":9,"explanation":55,"exampleSentence":56,"blanks":57},"019fc2c6-518e-766d-bfa6-26bae247f87c","Constrói a afirmação sobre a ambiguidade criada pelo sujeito plural; começa por «Com» e termina em «distributiva»: __1__","Um sujeito plural pode permitir que o evento se leia como coletivo ou como distribuído pelos seus membros; a classe depende da leitura construída no contexto.","Os alunos prepararam uma apresentação pode referir um trabalho comum ou vários trabalhos individuais.",[58],{"id":59,"blankNumber":21,"options":60},"019fc2c6-518e-7635-bfa6-26bae1f0c05c",[61,64,67],{"id":62,"optionText":63,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-75d5-bfa6-26bae089317e","Com sujeito plural, a frase admite leitura coletiva ou distributiva.",{"id":65,"optionText":66,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-75f9-bfa6-26bae0d82cde","admitem",{"id":68,"optionText":69,"isCorrect":30,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7615-bfa6-26bae172d00a","admitirão",{"id":71,"sentenceTemplate":72,"displayOrder":73,"explanation":74,"exampleSentence":75,"blanks":76},"019fc2c6-518e-7759-bfa6-26bae5bbd306","Constrói a frase com uma tarefa delimitada e o tempo até à sua culminação; começa por «A» e termina em «hora»: __1__",3,"O inventário é uma tarefa delimitada, e «numa hora» mede o tempo necessário para alcançar a sua conclusão.","A técnica configurou o servidor em vinte minutos.",[77],{"id":78,"blankNumber":21,"options":79},"019fc2c6-518e-7721-bfa6-26bae4e1d89a",[80,83,86],{"id":81,"optionText":82,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-76b1-bfa6-26bae30f23fd","terminando",{"id":84,"optionText":85,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-76d5-bfa6-26bae3ed7db3","terminaram",{"id":87,"optionText":88,"isCorrect":26,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7705-bfa6-26bae48cdcb8","A equipa terminou o inventário numa hora.",{"id":90,"sentenceTemplate":91,"displayOrder":92,"explanation":93,"exampleSentence":94,"blanks":95},"019fc2c6-518e-782d-bfa6-26bae87e4d9d","Constrói a frase em que um destino final torna a corrida télica; começa por «Na» e termina em «saída»: __1__",4,"«Até à saída» fornece à trajetória um limite interno; sem esse destino, correr seria normalmente uma atividade atélica.","Durante o treino, a nadadora avançou até à margem.",[96],{"id":97,"blankNumber":21,"options":98},"019fc2c6-518e-77f9-bfa6-26bae86e0034",[99,102,105],{"id":100,"optionText":101,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-779d-bfa6-26bae5e3b407","Na evacuação, o Paulo correu até à saída.",{"id":103,"optionText":104,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-77bd-bfa6-26bae6b337eb","correram",{"id":106,"optionText":107,"isCorrect":30,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-77dd-bfa6-26bae7a89a38","correremos",{"id":109,"sentenceTemplate":110,"displayOrder":111,"explanation":112,"exampleSentence":113,"blanks":114},"019fc2c6-518e-7905-bfa6-26baeafeaf15","Constrói a frase que isola um único ponto semelfativo; começa por «Às» e termina em «vez»: __1__",5,"«Uma vez» apresenta a batida como um evento pontual, sem duração interna nem resultado necessário; sem um segundo adjunto móvel, a ordem da construção é única.","Durante a leitura, a criança espirrou uma única vez.",[115],{"id":116,"blankNumber":21,"options":117},"019fc2c6-518e-78d1-bfa6-26baea986b12",[118,121,124],{"id":119,"optionText":120,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-7871-bfa6-26bae9581e8e","bateram",{"id":122,"optionText":123,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-7891-bfa6-26bae99346d6","bateremos",{"id":125,"optionText":126,"isCorrect":26,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-78b1-bfa6-26baea1b055a","Às três, alguém bateu uma vez.",{"id":128,"sentenceTemplate":129,"displayOrder":130,"explanation":131,"exampleSentence":132,"blanks":133},"019fc2c6-518e-79d9-bfa6-26baee0cf355","Constrói a frase que mede apenas a duração de uma atividade sem meta; começa por «Sem» e termina em «hora»: __1__",6,"Sem uma meta delimitada, a corrida é uma atividade; «durante uma hora» mede a duração do processo, não o tempo até uma culminação.","O coro ensaiou durante toda a manhã sem concluir uma tarefa quantificada.",[134],{"id":135,"blankNumber":21,"options":136},"019fc2c6-518e-79a5-bfa6-26baed9a4ca4",[137,140,143],{"id":138,"optionText":139,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-7949-bfa6-26baebe4d6fb","Sem meta definida, a atleta correu durante uma hora.",{"id":141,"optionText":142,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-7969-bfa6-26baec8e049b","corridas",{"id":144,"optionText":145,"isCorrect":30,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7989-bfa6-26baed646cf3","chegou",{"id":147,"sentenceTemplate":148,"displayOrder":149,"explanation":150,"exampleSentence":151,"blanks":152},"019fc2c6-518e-7ab5-bfa6-26baefe1600e","Constrói o contraste entre interromper um processo e concluir uma tarefa; começa por «O» e termina em «artigo»: __1__",7,"«Parou de correr» interrompe uma atividade, enquanto «terminou de rever» pressupõe que a tarefa delimitada chegou ao fim.","A Eva parou de nadar, mas o Luís terminou de preencher o formulário.",[153],{"id":154,"blankNumber":21,"options":155},"019fc2c6-518e-7a7d-bfa6-26baefb04b6c",[156,158,161],{"id":157,"optionText":85,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-7a19-bfa6-26baee153fe9",{"id":159,"optionText":160,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-7a39-bfa6-26baeec3f019","continuou",{"id":162,"optionText":163,"isCorrect":26,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7a55-bfa6-26baeeea92b0","O Rui parou de correr, mas a Helena terminou de rever o artigo.",{"id":165,"sentenceTemplate":166,"displayOrder":167,"explanation":168,"exampleSentence":169,"blanks":170},"019fc2c6-518e-7b89-bfa6-26baf2cff99f","Constrói a frase em que a duração transforma um ponto numa série; começa por «Durante» e termina em «repetidamente»: __1__",8,"O adjunto durativo força uma leitura iterada de «soar»: não prolonga uma única ocorrência, mas reúne vários pontos sucessivos.","Durante a ventania, a porta bateu repetidamente.",[171],{"id":172,"blankNumber":21,"options":173},"019fc2c6-518e-7b55-bfa6-26baf25f997d",[174,177,180],{"id":175,"optionText":176,"isCorrect":26,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-7af9-bfa6-26baf0617f25","Durante dois minutos, o alarme soou repetidamente.",{"id":178,"optionText":179,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-7b19-bfa6-26baf0e7787d","soando",{"id":181,"optionText":182,"isCorrect":30,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7b35-bfa6-26baf1c4416a","soaram",{"id":184,"sentenceTemplate":185,"displayOrder":186,"explanation":187,"exampleSentence":188,"blanks":189},"019fc2c6-518e-7c59-bfa6-26baf59cebeb","Constrói a frase que mostra uma fase interna sem garantir conclusão; começa por «Quando» e termina em «estante»: __1__",9,"«Estava a montar» coloca o ponto de vista dentro de um processo télico; o toque do telefone não permite concluir que a estante ficou pronta.","Quando recebeu a chamada, a tradutora estava a rever o último capítulo.",[190],{"id":191,"blankNumber":21,"options":192},"019fc2c6-518e-7c25-bfa6-26baf55741ce",[193,196,199],{"id":194,"optionText":195,"isCorrect":30,"displayOrder":15},"019fc2c6-518e-7bcd-bfa6-26baf36338eb","montaram",{"id":197,"optionText":198,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"019fc2c6-518e-7bed-bfa6-26baf45fbbcd","montou",{"id":200,"optionText":201,"isCorrect":26,"displayOrder":9},"019fc2c6-518e-7c09-bfa6-26baf4db0466","Quando o telefone tocou, o Miguel estava a montar a estante.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_23346537-6eb2-446d-a02a-483408e4f844_hero.webp",{"title":204,"slug":205,"language":206,"level":207},"Aspeto lexical e interação com os tempos verbais","aspeto-lexical-e-tempos-verbais","pt","C2"]