[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0e1ac-2faa-775a-906b-2629548ac019":3,"grammar-exercise-lesson-019f7f70-68da-771f-aa7d-a895f94b3f9a":99},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":6,"seoDescription":8,"displayOrder":9,"type":10,"questions":11,"ogImageUrl":98},"01a0e1ac-2faa-775a-906b-2629548ac019","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F019f7f70-68da-771f-aa7d-a895f94b3f9a","Professions et langues : choisir les articles","Touchez une construction, puis la colonne indiquant l’emploi de l’article devant le nom proposé après le signe +.","Classez les constructions selon les articles à employer avec les professions et les langues : métier, présentation, langue étudiée et activité scolaire.",5,"word_sort",[12,31,52,75],{"id":13,"sentenceTemplate":14,"displayOrder":15,"explanation":16,"blanks":17,"payload":18},"01a0e1ac-2faa-792a-906b-262954bd3ef7","Reconstituez mentalement chaque phrase. Faut-il ajouter un article après le signe + ? Avec être et devenir, indiquez simplement le métier.",0,"Être et devenir présentent généralement le métier sans article. C’est présente une personne avec un article, même si une description suit : C’est une excellente boulangère ; c’est un médecin de quartier. Le signe + indique où réunir les deux parties.",[],{"items":19,"categories":30},[20,23,25,28],{"text":21,"category":22},"Mes parents sont + cuisiniers.","Sans article",{"text":24,"category":22},"Tu deviendras + infirmier.",{"text":26,"category":27},"C’est + excellente boulangère.","Article nécessaire",{"text":29,"category":27},"C’est + médecin de quartier.",[22,27],{"id":32,"sentenceTemplate":33,"displayOrder":34,"explanation":35,"blanks":36,"payload":37},"01a0e1ac-2faa-79a6-906b-2629552d4890","Choisissez l’emploi de l’article pour réunir ces constructions. Avec être et devenir, exprimez seulement le métier ; ailleurs, désignez une personne.",1,"Pour indiquer simplement le métier après être ou devenir, on ne met généralement pas d’article. Quand la profession désigne une personne attendue, appelée ou accompagnée, on emploie un article. Le choix entre un article défini et indéfini dépend ensuite du contexte : attendre une directrice ou attendre la directrice.",[],{"items":38,"categories":51},[39,41,43,45,47,49],{"text":40,"category":22},"être + secrétaire",{"text":42,"category":22},"devenir + vétérinaire",{"text":44,"category":22},"être + ingénieure",{"text":46,"category":27},"attendre + directrice",{"text":48,"category":27},"appeler + médecin habituel",{"text":50,"category":27},"travailler avec + architecte",[22,27],{"id":53,"sentenceTemplate":54,"displayOrder":55,"explanation":56,"blanks":57,"payload":58},"01a0e1ac-2faa-7a02-906b-262955e4564a","Pour parler de la connaissance, de l’apprentissage ou du goût pour une langue, classez ces constructions selon que l’article défini peut être omis ou doit être ajouté.",2,"Après parler, les deux constructions sont admises : parler russe et parler le russe. Le modèle sans article est le plus simple à A2. Avec apprendre, comprendre et aimer, on emploie l’article défini devant la langue. Devant une voyelle, le devient l’ : apprendre l’allemand.",[],{"items":59,"categories":74},[60,63,65,67,70,72],{"text":61,"category":62},"parler + russe","Article défini facultatif",{"text":64,"category":62},"parler + portugais",{"text":66,"category":62},"parler + espagnol",{"text":68,"category":69},"apprendre + allemand","Article défini nécessaire",{"text":71,"category":69},"comprendre + japonais",{"text":73,"category":69},"aimer + italien",[62,69],{"id":76,"sentenceTemplate":77,"displayOrder":78,"explanation":79,"blanks":80,"payload":81},"01a0e1ac-2faa-7a4e-906b-262956461be7","Dans ces constructions sur les langues et le travail scolaire, choisissez ce qu’il faut ajouter après le signe +. Observez ce qui précède directement le nom de langue.",3,"Après en et cours de, le nom de langue reste sans article : l’article devant cours ou chanson concerne un autre nom. Étudier et préférer prennent l’article défini devant la langue. Pour une activité scolaire avec faire, on emploie le partitif : du devant une consonne, de l’ devant une voyelle.",[],{"items":82,"categories":97},[83,85,87,90,92,95],{"text":84,"category":22},"un cours de + japonais",{"text":86,"category":22},"une chanson en + arabe",{"text":88,"category":89},"étudier + espagnol","Article défini",{"text":91,"category":89},"préférer + portugais",{"text":93,"category":94},"faire + français au collège","Article partitif",{"text":96,"category":94},"faire + allemand au lycée",[22,89,94],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f39d7ac3-ded5-42d1-91cb-8ce1b0d1d745_hero.webp?v=1790492553",{"title":100,"slug":101,"language":102,"level":103},"Article avec les professions, les langues et les matières","article-avec-les-professions-les-langues-et-les-matieres","fr","A2"]