[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0e1ac-f7bb-7222-b564-ca288f32eeac":3,"grammar-exercise-lesson-01a0e1ac-c7f9-724a-b9da-ca94fcb2aec9":243},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":242},"01a0e1ac-f7bb-7222-b564-ca288f32eeac","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0e1ac-c7f9-724a-b9da-ca94fcb2aec9","Retoriska frågor och underförstådd negation – Betydelse i sammanhang","Välj den tolkning som stämmer med hela situationen. Skilj mellan underförstådda budskap och frågor som behöver svar.","Retoriska frågor: tolka budskap i sammanhang","Tolka retoriska frågor och underförstådd negation i flervalsluckor om bostäder, beslut och samspel. Skilj ironi från beröm och frågor som kräver svar.",1,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,204,223],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a0e1ac-f7bb-762e-b564-ca2890b0e524","”Vem skulle välja den här lägenheten?” säger mäklaren om en bullrig bostad. Hon preciserar att hon menar köpare som har råd med ett likvärdigt, tystare alternativ. Hennes avsedda generalisering gäller __1__.",0,"Underförstådd negation kan vara begränsad av sammanhanget. Mäklarens precisering avgränsar vilka köpare ingen syftar på; påståendet gäller inte hela mänskligheten.","När läraren säger ”Vem vill skriva om allt för hand?” syftar hon på eleverna som kan använda datorerna bredvid dem.",[20],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a0e1ac-f7bb-759e-b564-ca289096d388",[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bb-74a6-b564-ca288f71d690","alla människor utan undantag",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bb-7516-b564-ca288fe5bf94","bara den angivna gruppen av köpare",true,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bb-755a-b564-ca28901202bd","enbart personer som saknar andra alternativ",2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":10,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a0e1ac-f7bb-77e2-b564-ca28943f61db","”Vem skulle sakna den gamla bussturen?” säger politikern som ett argument för att dra in den. ”Vi som börjar klockan fem”, svarar några resenärer. Deras svar __1__.","En retorisk fråga framställer ett svar som självklart, men mottagarna måste inte hålla med. Resenärerna ger ett motexempel utan att därmed ändra politikerns ursprungliga funktion.","”Vem behöver biblioteket på söndagar?” frågade ledamoten. En student invände att det var hennes enda lediga dag.",[41],{"id":42,"blankNumber":10,"options":43},"01a0e1ac-f7bb-777a-b564-ca2893592e5c",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bb-76c6-b564-ca289162b282","visar att politikerns fråga måste ha varit en uppriktig begäran om namn",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bb-7702-b564-ca28923acf9b","bekräftar att ingen skulle sakna turen",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bb-773e-b564-ca289281aca7","bestrider det underförstådda påståendet att ingen skulle sakna turen",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a0e1ac-f7bb-79aa-b564-ca289658d8c7","Salen är tom efter festen. Arbetsledaren räcker över sopborstar och säger för att få gruppen att börja: ”Ska vi inte städa undan nu?” Budskapet är __1__.","Den negativa frågan förmedlar här ett jakande budskap och fungerar som uppmaning. Sopborstarna och syftet att få gruppen att börja utesluter både avrådan och en kontroll av avslutat arbete.","När gästerna står vid dörren säger värden: ”Är det inte bäst att vi släpper in dem?”",[59],{"id":60,"blankNumber":10,"options":61},"01a0e1ac-f7bb-7946-b564-ca2896337f6f",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bb-785a-b564-ca2894f83d9a","att gruppen bör börja städa",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bb-78ca-b564-ca28952d1b61","att gruppen bör avstå från städningen",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bb-790a-b564-ca2895ee4319","att arbetsledaren behöver veta om städningen redan är klar",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a0e1ac-f7bb-7b4a-b564-ca2897a10a5f","En nyanställd skäms över att ha frågat om hjälp. Kollegan vill trösta, inte samla in uppgifter: ”Vem har inte behövt hjälp i början?” Hon framställer behovet av hjälp som __1__.",3,"Vem har inte används här för att framställa erfarenheten som allmän. Den jakande innebörden skapar gemenskap och minskar skam; kollegan söker inte en lista över undantag.","För att lugna talaren sa vännen: ”Vem har inte tappat tråden inför publik någon gång?”",[78],{"id":79,"blankNumber":10,"options":80},"01a0e1ac-f7bb-7aea-b564-ca2897934b09",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bb-7a22-b564-ca2896cb1bdd","ett tecken på att just den nyanställda är olämplig",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bb-7a62-b564-ca2896cdbd1f","en gemensam erfarenhet",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bb-7a9a-b564-ca2896f73546","något som ingen på arbetsplatsen har upplevt",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a0e1ac-f7bb-7cd6-b564-ca289a6db75d","Teknikern trodde att filen hade kommit fram men ser ingen mottagningsbekräftelse. ”Har du inte fått filen?” frågar hon och väntar på besked innan hon skickar den igen. Frågan __1__.",4,"Teknikern behöver information för nästa handling. Negationen och hennes tidigare förväntan räcker inte för att göra frågan retorisk eller fastställa att filen kommit fram.","”Är inte butiken öppen i dag?” frågar kunden och kontrollerar svaret innan hon åker dit.",[97],{"id":98,"blankNumber":10,"options":99},"01a0e1ac-f7bb-7c76-b564-ca289a6c9548",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bb-7bc6-b564-ca2898563f04","är retorisk enbart eftersom teknikern hade en förväntan",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bb-7c02-b564-ca28995525cd","hävdar säkert att filen har kommit fram",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bb-7c3e-b564-ca2899f50cff","är en verklig kontrollfråga trots att ett visst svar var förväntat",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a0e1ac-f7bb-7e5e-b564-ca289c729d51","En kollega tänker skicka en känslig rapport utan tillstånd. Chefen ställer sig i vägen och säger: ”Du skickar väl inte rapporten?” Hon känner redan till planen och vill enbart stoppa den. Yttrandet fungerar här främst som __1__.",5,"Chefen behöver inget besked utan vill hindra handlingen. Samma påståendefråga med väl inte kan i andra sammanhang söka verklig bekräftelse, men används här för att driva en ståndpunkt.","När barnet tar fram saxen säger föräldern bestämt: ”Du klipper väl inte i gardinen?” och tar undan tyget.",[116],{"id":117,"blankNumber":10,"options":118},"01a0e1ac-f7bb-7dfa-b564-ca289c5ac01b",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bb-7d52-b564-ca289abd3c97","en varning och påtryckning",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bb-7d8e-b564-ca289b7f201e","en öppen begäran om ny information",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bb-7dc6-b564-ca289c2fcd27","ett godkännande av att rapporten skickas",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a0e1ac-f7bc-702f-834e-d644de8bb995","Guiden berättar stolt att hon har lett hundratals grupper genom slottet: ”Hur många besökare har jag inte visat runt här!” Inte __1__.",6,"Inte är expletivt i denna utropsliknande konstruktion: det förstärker ett positivt innehåll. Uppgiften om hundratals grupper, inte bara utropstecknet, styr tolkningen.","Efter tjugo år i köket utbrister kocken: ”Vad har jag inte lagat för rätter under åren!”",[135],{"id":136,"blankNumber":10,"options":137},"01a0e1ac-f7bb-7f6e-b564-ca289dd855e7",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bb-7ece-b564-ca289cc67e52","anger att hon aldrig har visat någon runt",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bb-7f06-b564-ca289cff32a1","ger eftertryck åt att hon har visat runt många",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bb-7f3e-b564-ca289d30c1c4","avgränsar besökare som fortfarande väntar på sin tur",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a0e1ac-f7bc-71a7-834e-d644e0723d7e","A: En reporter beskriver imponerat en artists stora kontaktnät: ”Vem har hon inte intervjuat!” B: En redaktör går igenom en lista för att hitta återstående intervjuer: ”Vem har hon inte intervjuat?” Rätt jämförelse är att __1__.",7,"A har expletivt inte och framställer kretsen som anmärkningsvärt stor, inte bokstavligen allomfattande. B har verklig negation och söker de ännu inte intervjuade. Situationerna avgör, inte skiljetecknen ensamma.","”Vilka platser har de inte besökt!” kan uttrycka beundran för många resor; vid planeringen kan samma fråga gälla orter som återstår.",[154],{"id":155,"blankNumber":10,"options":156},"01a0e1ac-f7bc-714b-834e-d644e032bc0d",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bc-70ab-834e-d644dea4b6e5","båda hävdar att artisten har intervjuat varje människa",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bc-70e3-834e-d644dec0bfe1","A söker återstående personer, medan B betonar en stor krets",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bc-711b-834e-d644df872e78","A betonar en stor krets, medan B söker personer som återstår",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a0e1ac-f7bc-732f-834e-d644e1c7c707","A: Systembytet har orsakat kaos. ”Var inte det här en smidig övergång?” skriver chefen hånfullt. B: Allt fungerar direkt och chefen skriver samma fråga som uppriktigt beröm. Tolkningen är att __1__.",8,"Ironin i A skapar en kontrast mellan orden och den negativa värderingen. B förmedlar ett jakande budskap utan ironi. Omgivande text gör de motsatta läsningarna tydliga utan att ljud behövs.","Efter en inställd utflykt kan ”Är inte vädret underbart?” vara ironiskt; under en lyckad picknick kan frågan uttrycka äkta uppskattning.",[173],{"id":174,"blankNumber":10,"options":175},"01a0e1ac-f7bc-72cb-834e-d644e1a2b8b1",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bc-722b-834e-d644e097f532","A kritiserar övergången, medan B berömmer den",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bc-725f-834e-d644e1451d50","båda berömmer övergången eftersom frågorna innehåller inte",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bc-7297-834e-d644e1461389","A berömmer övergången, medan B kritiserar den",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a0e1ac-f7bc-74df-834e-d644e3c0b388","En förespråkare frågar: ”Vem vill ha en otrygg skola?” och behandlar därmed sitt eget förslag som det enda trygga. Vad visar frågan i sig? Den __1__.",9,"Den retoriska frågan kan pressa mottagarna att instämma i ett gemensamt värde. Den styrker däremot inte sambandet mellan värdet och just detta förslag; det behöver motiveras separat.","Att fråga ”Vem vill slösa med vatten?” visar inte att den föreslagna apparaten faktiskt minskar förbrukningen.",[192],{"id":193,"blankNumber":10,"options":194},"01a0e1ac-f7bc-747f-834e-d644e30512d2",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bc-73cb-834e-d644e1ce3c61","bevisar att varje invändning innebär motstånd mot trygghet",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bc-740b-834e-d644e20ce7ed","söker samförstånd men bevisar inte att förslaget skapar trygghet",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bc-7443-834e-d644e27c1792","visar att det saknas andra sätt att skapa trygghet",{"id":205,"sentenceTemplate":206,"displayOrder":207,"explanation":208,"exampleSentence":209,"blanks":210},"01a0e1ac-f7bc-766b-834e-d644e6aa0499","A: En vuxen ser ett barn sparka på en bänk och säger skarpt: ”Har du inget vettigare att göra?” B: En vän berättar bekymrat om ett problem och får ett likgiltigt ”Vem bryr sig om det?” till svar. Funktionerna är främst __1__.",10,"A uttrycker ogillande av barnets handling, inte intresse för en lista över sysslor. B avfärdar problemet och kan dessutom uppfattas som förakt för vännens engagemang.","”Ska det där föreställa hjälp?” kan tillrättavisa någon, medan ”Vad spelar hennes oro för roll?” kan såra genom att avfärda oron.",[211],{"id":212,"blankNumber":10,"options":213},"01a0e1ac-f7bc-7603-834e-d644e5f3b304",[214,217,220],{"id":215,"optionText":216,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bc-755b-834e-d644e4a24ac4","gemenskap i A och beröm i B",{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bc-7593-834e-d644e52059a0","informationssökning i både A och B",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bc-75cb-834e-d644e540ae4a","tillrättavisning i A och avfärdande i B",{"id":224,"sentenceTemplate":225,"displayOrder":226,"explanation":227,"exampleSentence":228,"blanks":229},"01a0e1ac-f7bc-77f3-834e-d644e8233288","En projektledare vill inte ge ett färdigt avslag utan få konkreta lösningar på ett bemanningsproblem. Vilken fortsättning gör svarsmöjligheten tydlig? ”Jag ser ett problem med bemanningen. __1__”",11,"Den uttryckliga inbjudan till förslag visar att svaret är öppet. De andra fortsättningarna stänger samtalet. En frågeform räcker inte för öppenhet, och en retorisk invändning ersätter inte en motivering i saklig analys.","”Tiden verkar knapp. Vilka delar kan vi förenkla?” öppnar för lösningar i stället för att behandla projektet som omöjligt.",[230],{"id":231,"blankNumber":10,"options":232},"01a0e1ac-f7bc-7793-834e-d644e81e3cda",[233,236,239],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0e1ac-f7bc-76eb-834e-d644e75f8beb","Hur kan vi lösa det? Jag vill höra era förslag innan vi bestämmer oss.",{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0e1ac-f7bc-7723-834e-d644e76ae713","Hur skulle det någonsin gå? Det finns inget att diskutera.",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0e1ac-f7bc-775b-834e-d644e7894420","Vem kan tro på det här? Förslaget är redan avvisat.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_faffce66-c3fa-42ef-97ca-306c59d68d73_hero.webp?v=1790492604",{"title":244,"slug":245,"language":246,"level":247},"Retoriska frågor och underförstådd negation","retoriska-fragor-och-underforstadd-negation","sv","C2"]