[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0f20c-84f1-7261-a6d5-eba8586501d2":3,"grammar-exercise-lesson-01a0f20c-7e15-7a01-96cb-51b08df2ec23":243},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":242},"01a0f20c-84f1-7261-a6d5-eba8586501d2","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-7e15-7a01-96cb-51b08df2ec23","Co rozmówca ma zrobić? Wynik, rozpoczęcie i kontynuacja","Uzupełnij interpretacje poleceń. Uwzględnij aspekt oraz opis sytuacji, nie tylko samą formę czasownika.","Aspekt w poleceniach: rozpoznawanie intencji","Ćwicz aspekt w poleceniach, uzupełniając interpretacje zdań o czytaniu, pracy i spotkaniach. Rozróżniaj oczekiwany wynik, zachętę, zgodę oraz ponaglenie.",0,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,204,223],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":10,"explanation":16,"exampleSentence":17,"blanks":18},"01a0f20c-84f1-74b5-a6d5-eba85aa0b97e","Redaktorka mówi: „Przeczytaj cały raport przed rozmową”. Forma dokonana przedstawia zadanie jako __1__.","Dokonane „przeczytaj”, dodatkowo wsparte słowem „cały”, wskazuje zamknięcie zadania. Samo rozpoczęcie ani regularny zwyczaj nie oddają tego oczekiwania.","Przejrzyj wszystkie załączniki, zanim wyślesz odpowiedź.",[19],{"id":20,"blankNumber":21,"options":22},"01a0f20c-84f1-7469-a6d5-eba85a82d9fc",1,[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-73d5-a6d5-eba85899d4e0","samo rozpoczęcie lektury",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-7419-a6d5-eba85928efe6","lekturę prowadzącą do końca tekstu",true,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7445-a6d5-eba8598e0c43","zwyczaj regularnego czytania",2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":21,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a0f20c-84f1-75a5-a6d5-eba85da7d912","Podczas próby aktorka przerywa lekturę scenariusza. Reżyser mówi: „Czytaj dalej, jeszcze nie skończyliśmy tej sceny”. Chodzi o __1__.","Niedokonane „czytaj” wraz z „dalej” odnosi się do trwającej wcześniej lektury. Opis przerwy wyklucza zarówno zakończenie, jak i ustanawianie zwyczaju.","Opowiadaj dalej; chcemy wiedzieć, co stało się później.",[41],{"id":42,"blankNumber":21,"options":43},"01a0f20c-84f1-756d-a6d5-eba85d114ee1",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-7505-a6d5-eba85b35a6e0","rozpoczęcie codziennego zwyczaju",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-7529-a6d5-eba85bb62566","potwierdzenie zakończenia lektury",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-754d-a6d5-eba85c4ddd6c","kontynuowanie przerwanej czynności",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a0f20c-84f1-7691-a6d5-eba86119fa53","Student ma zacząć czytać na głos. Prowadząca mówi: „Czytaj, a ja będę poprawiać wymowę; zatrzymamy się po minucie”. To polecenie __1__.","„Czytaj” zachęca tu do rozpoczęcia lektury. Zapowiedziane zatrzymanie po minucie potwierdza, że celem nie jest obowiązkowe dotarcie do końca.","Rysuj, a po chwili porównamy nasze szkice.",[59],{"id":60,"blankNumber":21,"options":61},"01a0f20c-84f1-765d-a6d5-eba86057e82e",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-75e9-a6d5-eba85e76d26d","kieruje uwagę na podjęcie czynności, bez wymogu ukończenia tekstu",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-761d-a6d5-eba85f123f5d","wymaga przeczytania tekstu do końca niezależnie od czasu",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-763d-a6d5-eba8600eb10a","dotyczy wyłącznie wielokrotnego czytania tego samego tekstu",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a0f20c-84f1-776d-a6d5-eba8641b2e82","Kolega pyta, czy może skorzystać z wolnej drukarki. Słyszy: „Jasne, drukuj, ja już skończyłem”. Niedokonana forma wyraża tu __1__.",3,"Pytanie o możliwość użycia drukarki i odpowiedź „jasne” tworzą kontekst zgody. Niedokonane „drukuj” nie oznacza tu ani nagany, ani powtarzalnego obowiązku.","— Mogę już pakować sprzęt? — Tak, pakuj, zajęcia się skończyły.",[78],{"id":79,"blankNumber":21,"options":80},"01a0f20c-84f1-7739-a6d5-eba86380ae6b",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-76d5-a6d5-eba861907765","naganę za rozpoczęcie pracy",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-76f9-a6d5-eba862832bd8","przyzwolenie na zaproponowane działanie",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7719-a6d5-eba862fd6872","żądanie codziennego drukowania",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a0f20c-84f1-783d-a6d5-eba8672c6d5e","Gospodarz uśmiecha się do znajomej, która niepewnie czeka przy furtce: „Wchodź, wszyscy się ucieszą!”. W tej sytuacji forma niedokonana __1__.",4,"Uśmiech, relacja między znajomymi i wahanie gościa wskazują na serdeczną zachętę do wejścia. Niedokonaność nie wymusza wielokrotności ani oficjalności.","Częstuj się, naprawdę przygotowaliśmy więcej, niż zjemy.",[97],{"id":98,"blankNumber":21,"options":99},"01a0f20c-84f1-7809-a6d5-eba86675e624",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-77ad-a6d5-eba864f7ead4","nakazuje wielokrotne przekraczanie furtki",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-77cd-a6d5-eba8657daef9","sama ustanawia oficjalny dystans",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-77ed-a6d5-eba865cb854c","pomaga przełamać wahanie gościa",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a0f20c-84f1-790d-a6d5-eba869e55181","Kierownik niecierpliwie wskazuje jeden gotowy dokument: „No, podpisuj, kurier nie może dłużej czekać”. Polecenie dotyczy __1__.",5,"Jeden dokument ogranicza zadanie, a „no” i informacja o czekającym kurierze wzmacniają ponaglenie. „Podpisuj” nie musi oznaczać wielu podpisów.","No, zakładaj kurtkę, autobus za chwilę odjedzie.",[116],{"id":117,"blankNumber":21,"options":118},"01a0f20c-84f1-78d9-a6d5-eba86986c4b2",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-787d-a6d5-eba867dec2c0","przystąpienia bez zwłoki do złożenia jednego podpisu",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-789d-a6d5-eba8685ec0e6","wyrobienia zwyczaju codziennego podpisywania",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-78bd-a6d5-eba86950d9b4","spokojnego odłożenia podpisu na później",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a0f20c-84f1-79e9-a6d5-eba86bef5965","Na ekranie pojawia się instrukcja: „Podpisz formularz w zaznaczonym miejscu”. Dokonane „podpisz” wskazuje przede wszystkim __1__.",6,"Dokonana forma ujmuje podpisanie formularza jako zadanie do zamknięcia. Neutralna instrukcja nie zawiera sygnału zwłoki ani ćwiczenia samej czynności.","Zaznacz wybraną odpowiedź w odpowiedniej kratce.",[135],{"id":136,"blankNumber":21,"options":137},"01a0f20c-84f1-79b5-a6d5-eba86b48b75f",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-794d-a6d5-eba869ec3c7e","niecierpliwość wynikającą z długiego czekania",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-796d-a6d5-eba86a4103d5","konkretny wynik: formularz ma zawierać podpis",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7999-a6d5-eba86aab5e78","zgodę na dowolnie długie ćwiczenie podpisu",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a0f20c-84f1-7ab5-a6d5-eba86edb4056","Bibliotekarka porównuje polecenia „Czytaj tę książkę” i „Przeczytaj tę książkę”. Po zmianie na formę dokonaną wyraźniejsze staje się oczekiwanie __1__.",7,"„Przeczytaj” wyraźniej ujmuje lekturę jako całość do ukończenia. Aspekt nie określa głośności czytania ani nie ustala samodzielnie poziomu serdeczności.","Porównaj „Sprawdzaj dane” z „Sprawdź dane”: druga forma wyraźniej wyznacza zamknięte zadanie.",[154],{"id":155,"blankNumber":21,"options":156},"01a0f20c-84f1-7a85-a6d5-eba86de7053d",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-7a29-a6d5-eba86c9f45c3","czytania wyłącznie na głos",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-7a49-a6d5-eba86cbc93ef","większej serdeczności wobec czytelnika",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7a69-a6d5-eba86d38162a","dotarcia do końca książki",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a0f20c-84f1-7b89-a6d5-eba8711e3c86","Instruktor prosi jedną osobę o jedno wejście na scenę: „Wchodź, teraz twoja kolej”. Użycie formy niedokonanej __1__.",8,"„Teraz twoja kolej” wskazuje moment podjęcia pojedynczej czynności. Niedokonany rozkaźnik nie musi oznaczać powtarzalności i nie stwierdza zakończenia.","Wsiadaj na rower; sprawdzimy teraz wysokość siodełka.",[173],{"id":174,"blankNumber":21,"options":175},"01a0f20c-84f1-7b55-a6d5-eba870f24310",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-7af9-a6d5-eba86fad9445","jest zgodne z jednorazowym rozpoczęciem działania",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-7b19-a6d5-eba86fe190b7","wymaga kilku kolejnych wejść na scenę",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7b35-a6d5-eba8705d86df","oznacza, że wejście już się zakończyło",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a0f20c-84f1-7c55-a6d5-eba873fe3be6","Trener ustala stałą zasadę: „Po każdym treningu zapisuj czas biegu”. W tym kontekście forma niedokonana dotyczy __1__.",9,"Wyrażenie „po każdym treningu” jednoznacznie wskazuje powtarzalny obowiązek. To kontekst, a nie sama niedokonaność, rozstrzyga o regularności.","Przed wyjściem wyłączaj światło w pracowni.",[192],{"id":193,"blankNumber":21,"options":194},"01a0f20c-84f1-7c21-a6d5-eba8735daf12",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-7bc9-a6d5-eba8717c46a6","wyłącznie jednego zapisu po dzisiejszym biegu",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-7be9-a6d5-eba871f7ae51","zwyczajowego wykonywania czynności",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7c05-a6d5-eba8727e6ab1","zakończenia wszystkich przyszłych zapisów już teraz",{"id":205,"sentenceTemplate":206,"displayOrder":207,"explanation":208,"exampleSentence":209,"blanks":210},"01a0f20c-84f1-7d2d-a6d5-eba877a53fb9","Koleżanka prosi: „Sprawdź tylko sumę na ostatniej stronie; resztą zajmę się sama”. Dokonany aspekt wraz z ograniczeniem zakresu __1__.",10,"„Sprawdź” przedstawia zamknięte zadanie, a „tylko sumę” określa jego granice. Takie ograniczenie może zmniejszać ciężar prośby, ale nie gwarantuje uprzejmości.","Popraw jedynie datę w nagłówku, a pozostałe zmiany wprowadzę sam.",[211],{"id":212,"blankNumber":21,"options":213},"01a0f20c-84f1-7cf9-a6d5-eba87733caf4",[214,217,220],{"id":215,"optionText":216,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-7c91-a6d5-eba8749c4898","ustanawia obowiązek stałego kontrolowania całego dokumentu",{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-7cb1-a6d5-eba8756768e8","gwarantuje uprzejmość niezależnie od tonu",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7cd1-a6d5-eba876664396","wyznacza wynik, który wystarczy do spełnienia prośby",{"id":224,"sentenceTemplate":225,"displayOrder":226,"explanation":227,"exampleSentence":228,"blanks":229},"01a0f20c-84f1-7e01-a6d5-eba87a1c4842","Recenzent twierdzi, że zamiana „Czytaj instrukcję” na „Przeczytaj instrukcję” zmienia wyłącznie ton. Pomija to, że aspekt może zmieniać także __1__.",11,"Dokonane „przeczytaj” wyraźniej wymaga dojścia do końca. Kontrast nie sprowadza się do tonu i nie zmienia ani nadawcy, ani języka tekstu.","„Pakuj rzeczy” kieruje uwagę na działanie, a „Spakuj rzeczy” wyraźniej wskazuje gotowy rezultat.",[230],{"id":231,"blankNumber":21,"options":232},"01a0f20c-84f1-7dcd-a6d5-eba879991e9f",[233,236,239],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-84f1-7d71-a6d5-eba87884451a","sposób określenia oczekiwanego wykonania zadania",{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-84f1-7d91-a6d5-eba87898f40d","tożsamość osoby wydającej polecenie",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-84f1-7db1-a6d5-eba8795f3acd","język, w którym napisano instrukcję","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b92dd5b4-4f35-4cf5-a973-40a655583536_hero.webp?v=1790767301",{"title":244,"slug":245,"language":246,"level":247},"Aspekt a grzeczność i nacisk w poleceniach","aspekt-a-grzecznosc-i-nacisk-w-poleceniach","pl","C1"]