[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0f20c-a02f-71c7-b577-558af2501703":3,"grammar-exercise-lesson-01a0f20c-8076-71af-9a3f-db76b8ed2d15":103},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":102},"01a0f20c-a02f-71c7-b577-558af2501703","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-8076-71af-9a3f-db76b8ed2d15","Narzędnik liczby mnogiej — rozpoznaj znaczenie","Dotknij zdania, a potem kolumny z odpowiednim znaczeniem. Umieść wszystkie zdania w kolumnach.","Narzędnik liczby mnogiej: sortuj znaczenia","Sortuj zdania według znaczenia narzędnika liczby mnogiej. Rozróżniaj towarzystwo, dodatki do jedzenia, transport, narzędzia oraz położenie i kierunek.",6,"word_sort",[13,36,60,79],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"blanks":18,"payload":19},"01a0f20c-a02f-72db-b577-558af34feebd","Co oznacza wyrażenie z przyimkiem z w każdym zdaniu: osobę towarzyszącą czy dodatek do jedzenia?",0,"Z kim? pytamy o towarzystwo, a z czym? — między innymi o dodatek do jedzenia. W tych zdaniach osoby są towarzystwem, a składniki należą do potraw. W obu zastosowaniach z łączy się z narzędnikiem. Przykład: Na deser mamy lody z malinami.",[],{"items":20,"categories":35},[21,24,26,28,31,33],{"text":22,"category":23},"Zwiedzam miasto z kuzynami.","Towarzystwo",{"text":25,"category":23},"Ćwiczę z koleżankami.",{"text":27,"category":23},"Odpoczywam z rodzicami.",{"text":29,"category":30},"Zamawiam pizzę z pieczarkami.","Dodatek do jedzenia",{"text":32,"category":30},"Lubię jogurt z truskawkami.",{"text":34,"category":30},"Kupuję bułki z ziarnami.",[30,23],{"id":37,"sentenceTemplate":38,"displayOrder":39,"explanation":40,"blanks":41,"payload":42},"01a0f20c-a02f-7347-b577-558af439b001","Jaką funkcję pełni narzędnik liczby mnogiej w każdym zdaniu: wskazuje transport, narzędzie czy zawód?",1,"Narzędnik bez z może nazywać środek transportu, narzędzie używane do wykonania czynności lub zawód po czasowniku być. O funkcji decyduje znaczenie całego zdania. Przykład: Moi rodzice są kucharzami.",[],{"items":43,"categories":59},[44,47,49,52,54,57],{"text":45,"category":46},"Turyści przyjechali autokarami.","Transport",{"text":48,"category":46},"Na wyspy docieramy statkami.",{"text":50,"category":51},"Dzieci tną papier nożyczkami.","Narzędzie",{"text":53,"category":51},"Jemy ryż pałeczkami.",{"text":55,"category":56},"Moje siostry są dentystkami.","Zawód",{"text":58,"category":56},"Obaj panowie są kierowcami.",[51,56,46],{"id":61,"sentenceTemplate":62,"displayOrder":63,"explanation":64,"blanks":65,"payload":66},"01a0f20c-a02f-73a7-b577-558af44eb16c","Zwróć uwagę na rowery i hulajnogi. Czy ludzie używają ich jako transportu, czy zabierają je ze sobą?",2,"Bez przyimka z narzędnik wskazuje tu środek transportu. Wyrażenie z rowerami lub z hulajnogami oznacza, że te przedmioty towarzyszą ludziom; nie mówi, że ludzie na nich jadą. Obie konstrukcje są poprawne, lecz mają inne znaczenia. Przykład: Do autobusu wsiadły osoby z rowerami.",[],{"items":67,"categories":78},[68,71,73,76],{"text":69,"category":70},"Do szkoły dojeżdżają rowerami.","Używają ich jako transportu",{"text":72,"category":70},"Jadą do parku hulajnogami.",{"text":74,"category":75},"Z rowerami czekają na prom.","Zabierają je ze sobą",{"text":77,"category":75},"Z hulajnogami wsiadają do tramwaju.",[75,70],{"id":80,"sentenceTemplate":81,"displayOrder":82,"explanation":83,"blanks":84,"payload":85},"01a0f20c-a02f-73df-b577-558af515c7f6","Oceń wyrażenia z pod lub za. Czy wskazują miejsce, w którym coś się znajduje lub odbywa, czy cel ruchu?",3,"Po pod i za narzędnik wskazuje miejsce, a biernik — kierunek do nowego miejsca. Sam czasownik ruchu nie wymaga biernika: biegać lub tańczyć można przez cały czas w jednym miejscu. Przykład: Koty bawią się pod stołami, ale chowają się pod stoły.",[],{"items":86,"categories":101},[87,90,92,94,97,99],{"text":88,"category":89},"Pies śpi pod schodami.","Miejsce — narzędnik",{"text":91,"category":89},"Dzieci biegają w kółko za namiotami.",{"text":93,"category":89},"Tańczymy pod drzewami.",{"text":95,"category":96},"Pies wbiegł pod schody.","Kierunek — biernik",{"text":98,"category":96},"Dzieci pobiegły z boiska za namioty.",{"text":100,"category":96},"Przesuwamy ławki pod drzewa.",[89,96],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_448c88f9-7228-492c-b74c-de68df0bcc22_hero.webp?v=1790767308",{"title":104,"slug":105,"language":106,"level":107},"Narzędnik liczby mnogiej","narzednik-liczby-mnogiej","pl","A2"]