[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0f20c-bd41-7881-9c22-6b5871d4fcb2":3,"grammar-exercise-lesson-01a0f20c-82e7-7794-ad5e-dd67ea23c26d":99},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":98},"01a0f20c-bd41-7881-9c22-6b5871d4fcb2","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-82e7-7794-ad5e-dd67ea23c26d","Rozpoznaj aspekt mimo zmian formy","Dotknij kafelka, a następnie kolumny odpowiadającej aspektowi czasownika.","Pary aspektowe: rozpoznawanie aspektu","Sortuj krótkie zdania według aspektu czasownika. Ćwicz pary aspektowe z przedrostkami, zmiany zakończeń i nietypowe formy w codziennych sytuacjach.",2,"word_sort",[13,36,57,77],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"blanks":18,"payload":19},"01a0f20c-bd41-7981-9c22-6b58724f0e07","Podziel zdania o pracach domowych według aspektu wyróżnionego przez formę czasownika.",0,"Czasownik niedokonany przedstawia czynność bez wskazania jej zakończenia, a dokonany jako całość. W tych zdaniach przedrostki z-, u- i prze- tworzą dokonanych partnerów, ale nie istnieje jeden przedrostek dla wszystkich par. Przykład: Marek napisał ogłoszenie — pisanie jest przedstawione jako zakończone.",[],{"items":20,"categories":35},[21,24,26,28,31,33],{"text":22,"category":23},"Robiliśmy porządek w szafie.","Niedokonany",{"text":25,"category":23},"Gotowała obiad dla gości.",{"text":27,"category":23},"Czytałem instrukcję pralki.",{"text":29,"category":30},"Zrobiliśmy porządek w szafie.","Dokonany",{"text":32,"category":30},"Ugotowała obiad dla gości.",{"text":34,"category":30},"Przeczytałem instrukcję pralki.",[23,30],{"id":37,"sentenceTemplate":38,"displayOrder":39,"explanation":40,"blanks":41,"payload":42},"01a0f20c-bd41-79d9-9c22-6b5872e81746","Określ aspekt bezokolicznika w każdym wyrażeniu. Nie kieruj się samą końcówką.",1,"Zakończenia -nąć i -ić nie wyznaczają aspektu: płynąć i robić są niedokonane, ale zamknąć i kupić są dokonane. Krzyczeć przedstawia trwanie lub powtarzanie, a krzyknąć pojedynczy krzyk. Przykład: Dziecko dawało znak ręką — forma dawało jest niedokonana.",[],{"items":43,"categories":56},[44,46,48,50,52,54],{"text":45,"category":23},"płynąć do brzegu",{"text":47,"category":23},"robić kanapki",{"text":49,"category":23},"krzyczeć na stadionie",{"text":51,"category":30},"kupić bilet miesięczny",{"text":53,"category":30},"zamknąć okno w kuchni",{"text":55,"category":30},"krzyknąć ze strachu",[30,23],{"id":58,"sentenceTemplate":59,"displayOrder":10,"explanation":60,"blanks":61,"payload":62},"01a0f20c-bd41-7a11-9c22-6b5873977a15","Podziel zdania o pracy według aspektu czasownika. Każdy czasownik ma przedrostek.","Obecność przedrostka nie oznacza automatycznie aspektu dokonanego. Formy przepisywała, obsługiwał i oddawali należą do czasowników wtórnie niedokonanych: zachowują przedrostek i znaczenie swoich partnerów. Przykład: Sekretarka zapisywała adresy — chodzi o czynność w toku lub powtarzaną, nie o zakończoną całość.",[],{"items":63,"categories":76},[64,66,68,70,72,74],{"text":65,"category":30},"Przepisała listę cen.",{"text":67,"category":30},"Obsłużył ostatniego klienta.",{"text":69,"category":30},"Oddali klucze do biura.",{"text":71,"category":23},"Przepisywała listę cen.",{"text":73,"category":23},"Obsługiwał ostatniego klienta.",{"text":75,"category":23},"Oddawali klucze do biura.",[23,30],{"id":78,"sentenceTemplate":79,"displayOrder":80,"explanation":81,"blanks":82,"payload":83},"01a0f20c-bd41-7a49-9c22-6b5873e6c842","Rozpoznaj aspekt czasowników w zdaniach o spotkaniu, także gdy partner ma zupełnie inną postać.",3,"Niektóre pary trzeba zapamiętać, ponieważ różnicy aspektu nie da się odczytać z jednego stałego dodatku. Brała i kładła są niedokonane, a wzięła i położyła dokonane. Mówił i powiedział tworzą tu parę, bo dotyczą przekazywania informacji, nie znajomości języka. Przykład: Goście przyszli przed kolacją — przyszli przedstawia przybycie jako całość.",[],{"items":84,"categories":97},[85,87,89,91,93,95],{"text":86,"category":23},"Brała ciasteczko z talerza.",{"text":88,"category":23},"Kładła torbę na krześle.",{"text":90,"category":23},"Mówił nam o swoim planie.",{"text":92,"category":30},"Wzięła ciasteczko z talerza.",{"text":94,"category":30},"Położyła torbę na krześle.",{"text":96,"category":30},"Powiedział nam o swoim planie.",[30,23],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_428f1e33-ad96-473e-accf-7229f67cffd2_hero.webp?v=1790767316",{"title":100,"slug":101,"language":102,"level":103},"Tworzenie par aspektowych i wymiany w temacie","tworzenie-par-aspektowych-i-wymiany-w-temacie","pl","B1"]