[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0f20c-bfdb-7be3-9e92-212623e68461":3,"grammar-exercise-lesson-01a0f20c-8324-70f1-b523-0f07f0c6bd9d":243},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":242},"01a0f20c-bfdb-7be3-9e92-212623e68461","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0f20c-8324-70f1-b523-0f07f0c6bd9d","Kto wykonuje obie czynności?","Wybierz uzupełnienie zgodne z podanym sensem i zasadą wspólnego podmiotu. Zwróć też uwagę na kolejność czynności i przecinki.","Wspólny podmiot imiesłowu: wybór uzupełnień","Ćwiczenia z lukami o wspólnym podmiocie konstrukcji imiesłowowych: wybierz formy w zdaniach o nauce, podróżach i pracy, zachowując sens oraz przecinki.",0,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,204,223],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":10,"explanation":16,"exampleSentence":17,"blanks":18},"01a0f20c-bfdb-7e0f-9e92-21262631c7bf","To pilot obserwował chmury i zmienił wysokość lotu. Obserwując chmury, __1__.","Podmiotem obu czynności ma być pilot. Pozostałe uzupełnienia przypisywałyby obserwowanie chmur pasażerom albo kontrolerowi, wbrew podanej informacji.","Oglądając mapę, turystka wybrała krótszą trasę.",[19],{"id":20,"blankNumber":21,"options":22},"01a0f20c-bfdb-7dbb-9e92-2126260855fb",1,[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdb-7d23-9e92-212624b7bb0b","pasażerowie zauważyli zmianę wysokości lotu",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdb-7d67-9e92-212624c8da06","pilot zmienił wysokość lotu",true,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdb-7d93-9e92-21262586abd3","kontroler polecił pilotowi zmianę wysokości lotu",2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":21,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a0f20c-bfdb-7f1b-9e92-212628670c69","Ja jednocześnie ćwiczę wymowę i nagrywam swój głos. Ćwicząc wymowę, __1__.","Forma „nagrywam” wskazuje domyślny podmiot „ja”, wspólny dla obu czynności. Nauczyciel i koleżanka staliby się wykonawcami czynności „ćwicząc”, co zmieniłoby sens.","Przygotowuję kolację, słuchając podcastu.",[41],{"id":42,"blankNumber":21,"options":43},"01a0f20c-bfdb-7ee3-9e92-21262825e518",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdb-7e63-9e92-21262668787f","nauczyciel nagrywa mój głos",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdb-7e8b-9e92-212627332c9a","koleżanka nagrywa mój głos",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdb-7eab-9e92-21262778a068","nagrywam swój głos",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a0f20c-bfdc-7068-8334-25a21e980141","Nasza grupa najpierw zakończyła pomiary, a potem spakowała sprzęt. Zakończywszy pomiary, __1__.","„Spakowaliśmy” zachowuje domyślny podmiot „my”. Imiesłów na -wszy oznacza tu wcześniejsze zakończenie pomiarów przez tę samą grupę.","Ustaliwszy termin spotkania, wysłaliśmy zaproszenia.",[59],{"id":60,"blankNumber":21,"options":61},"01a0f20c-bfdc-702c-8334-25a21e683e73",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdb-7f67-9e92-212628f0da0d","spakowaliśmy sprzęt",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdb-7f8b-9e92-212629bf5aff","kierownik zabrał nam sprzęt",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-7008-8334-25a21e26e552","samochód przyjechał po nasz sprzęt",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a0f20c-bfdc-7148-8334-25a221068109","Rada jest skierowana do osoby, która obsługuje maszynę: Obsługując maszynę, __1__.",3,"Rozkaz „nie zdejmuj” ma domyślny podmiot „ty”: ta sama osoba obsługuje maszynę. Osłona ani instrukcja nie mogą być wykonawcami tej czynności.","Wchodząc na pokład, trzymaj bilet w ręku.",[78],{"id":79,"blankNumber":21,"options":80},"01a0f20c-bfdc-7110-8334-25a2204e0465",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-70ac-8334-25a21f6e6c2c","osłona powinna zostać na miejscu",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-70d0-8334-25a21fbb64a8","nie zdejmuj osłony",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-70f0-8334-25a21ff726b0","instrukcja musi leżeć obok",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a0f20c-bfdc-7220-8334-25a223d6cfe5","Marta robiła zdjęcia, a nie przewodnik ani pozostali turyści. __1__, fotografując stare kamienice.",4,"Także imiesłów umieszczony po zdaniu głównym odnosi się do jego podmiotu. Tylko podmiot „Marta” zachowuje wskazaną osobę fotografującą.","Kelner podszedł do stolika, niosąc tacę.",[97],{"id":98,"blankNumber":21,"options":99},"01a0f20c-bfdc-71ec-8334-25a223c722be",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-7188-8334-25a221a5bfba","Przewodnik czekał na Martę",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-71ac-8334-25a2228dada6","Turyści przyglądali się Marcie",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-71cc-8334-25a223753869","Marta zatrzymywała się co kilka kroków",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a0f20c-bfdc-7300-8334-25a2258ebf44","To redaktorka sprawdzała daty i zauważyła pomyłkę. Redaktorka, __1__, zauważyła pomyłkę.",5,"Imiesłów wewnątrz zdania odnosi się do redaktorki i jest wydzielony dwoma przecinkami. Pełne zdania z asystentem lub autorem są gramatyczne, ale zmieniają wykonawcę sprawdzania.","Mechanik, oglądając silnik, znalazł uszkodzony przewód.",[116],{"id":117,"blankNumber":21,"options":118},"01a0f20c-bfdc-72c8-8334-25a2252285a2",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-7264-8334-25a22457499a","sprawdzając daty",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-7284-8334-25a224e58e08","kiedy asystent sprawdzał daty",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-72a8-8334-25a2251ccc6f","gdy autor sprawdzał daty",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a0f20c-bfdc-74b4-8334-25a22789c770","Dwie czynności odbywały się jednocześnie: Lena szukała klucza i przeglądała zawartość torby. __1__, Lena przeglądała zawartość torby.",6,"„Szukając” oddaje trwające równocześnie szukanie. „Znalazłszy” oznacza wcześniejsze znalezienie, a „poszukawszy” — wcześniejszy zakończony etap szukania; oba zmieniają podaną relację czasową.","Czekając na autobus, czytałem ogłoszenia na przystanku.",[135],{"id":136,"blankNumber":21,"options":137},"01a0f20c-bfdc-7440-8334-25a227526ce1",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-7350-8334-25a225a3f3ac","Znalazłszy klucz",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-73b8-8334-25a22641b252","Szukając klucza",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-7400-8334-25a22660ec60","Poszukawszy klucza",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a0f20c-bfdc-7684-8334-25a22ac8b5d7","Najpierw Julia podpisała umowę. Dopiero potem podała ją klientowi. __1__, Julia podała ją klientowi.",7,"Forma na -wszy przedstawia podpisanie jako czynność zakończoną przed podaniem umowy. Podpisywanie w toku ani sam zamiar podpisania nie zachowują podanej kolejności.","Zarezerwowawszy nocleg, wysłaliśmy gospodarzowi wiadomość.",[154],{"id":155,"blankNumber":21,"options":156},"01a0f20c-bfdc-7604-8334-25a22a01d4de",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-753c-8334-25a2288969e1","Podpisując umowę",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-7580-8334-25a2298485c8","Zamierzając podpisać umowę",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-75c4-8334-25a229ebd6d1","Podpisawszy umowę",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a0f20c-bfdc-7810-8334-25a22e051470","Najpierw zawodnik usiadł na ławce. Już siedząc, zdjął kask. __1__, zawodnik zdjął kask.",8,"„Usiadłszy” wskazuje wcześniejsze zajęcie miejsca przez zawodnika. „Siadając” przedstawiałoby zdejmowanie kasku podczas siadania, a zamiar nie oznacza wykonanej czynności.","Wyszedłszy z windy, kurier zadzwonił do drzwi.",[173],{"id":174,"blankNumber":21,"options":175},"01a0f20c-bfdc-77cc-8334-25a22dbb95ea",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-7710-8334-25a22b34bcc9","Usiadłszy na ławce",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-7754-8334-25a22be47019","Siadając na ławce",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-77a0-8334-25a22cd036b0","Zamierzając usiąść na ławce",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a0f20c-bfdc-78f4-8334-25a2308af30c","Uzupełnij zdanie z poprawną interpunkcją: __1__ rozmawialiśmy o planach na weekend.",9,"Nawet pojedynczy imiesłów przysłówkowy oddzielamy przecinkiem. Brak znaku ani średnik nie są tu poprawnym sposobem oddzielenia konstrukcji od zdania głównego.","Odpoczywając, obserwowaliśmy ptaki.",[192],{"id":193,"blankNumber":21,"options":194},"01a0f20c-bfdc-78bc-8334-25a2306bf5d4",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-7858-8334-25a22ebc32b4","Spacerując",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":30,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-787c-8334-25a22f6eec25","Spacerując,",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-789c-8334-25a22fa5ac27","Spacerując;",{"id":205,"sentenceTemplate":206,"displayOrder":207,"explanation":208,"exampleSentence":209,"blanks":210},"01a0f20c-bfdc-79e0-8334-25a2332f6148","Wybierz zapis, w którym konstrukcja imiesłowowa wewnątrz zdania jest poprawnie wydzielona: __1__ zapisała numer sali.",10,"Wtrąconą konstrukcję „sprawdzając plan zajęć” trzeba wydzielić z obu stron. Każdy z pozostałych zapisów pomija jeden z wymaganych przecinków.","Sąsiad, podlewając kwiaty, opowiadał o urlopie.",[211],{"id":212,"blankNumber":21,"options":213},"01a0f20c-bfdc-79a8-8334-25a2324c4b1c",[214,217,220],{"id":215,"optionText":216,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-7938-8334-25a231263a9b","Studentka sprawdzając plan zajęć,",{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-7968-8334-25a231483dc7","Studentka, sprawdzając plan zajęć",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-7988-8334-25a231c879a3","Studentka, sprawdzając plan zajęć,",{"id":224,"sentenceTemplate":225,"displayOrder":226,"explanation":227,"exampleSentence":228,"blanks":229},"01a0f20c-bfdc-7ab8-8334-25a23558cf7e","Sens zdania ma być taki: to brat jednocześnie pakował walizkę i pytał mnie o prognozę. Pakując walizkę, __1__.",11,"Podmiot „brat” przypisuje mu pakowanie i pytanie. Obecność formy „mnie” nie zmienia podmiotu. Pozostałe odpowiedzi przypisałyby pakowanie mnie albo mamie.","Układając puzzle, córka poprosiła mnie o pomoc.",[230],{"id":231,"blankNumber":21,"options":232},"01a0f20c-bfdc-7a84-8334-25a2350fa25b",[233,236,239],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0f20c-bfdc-7a24-8334-25a233373eff","brat pytał mnie o prognozę",{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":26,"displayOrder":21},"01a0f20c-bfdc-7a48-8334-25a2333bd3d7","odpowiadałem bratu na pytania o prognozę",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0f20c-bfdc-7a68-8334-25a234306fe5","mama podała bratu prognozę","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b813f9fe-a124-42b9-886f-1a8248ef318d_hero.webp?v=1790767316",{"title":244,"slug":245,"language":246,"level":247},"Wspólny podmiot w konstrukcjach imiesłowowych","wspolny-podmiot-w-konstrukcjach-imieslowowych","pl","B2"]