[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0fcdd-fb00-727e-8deb-7abbc7d829b1":3,"grammar-exercise-lesson-01a0fcdd-f3b4-77b1-bf65-19e000062688":210},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":209},"01a0fcdd-fb00-727e-8deb-7abbc7d829b1","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0fcdd-f3b4-77b1-bf65-19e000062688","Bygg setninger med adverb på -t","Sett ordbrikkene i riktig rekkefølge. Det er én falsk brikke i hver oppgave.","Adverb på -t – bygg setninger om handlinger","Øv på adverb på -t ved å sette ordbrikker sammen til setninger om matlaging, fritid og samarbeid. Tren på form og plassering etter verb eller objekt.",2,"sentence_builder",[13,37,56,75,97,116,135,154,173,191],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a0fcdd-fb00-746e-8deb-7abbcac5c863","Bygg setningen: __1__",0,"Du står først, og det finitte verbet dekker kommer på andre plass. Objektet bordet følger verbet, og pent med punktum avslutter setningen. Adverbet av pen er pent.","Kan dere pynte rommet pent?",[20],{"id":21,"blankNumber":22,"options":23,"tiles":32},"01a0fcdd-fb00-741e-8deb-7abbc9ccb2b5",1,[24,28],{"id":25,"optionText":26,"isCorrect":27,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-73ae-8deb-7abbc8c201ac","pen.",false,{"id":29,"optionText":30,"isCorrect":31,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-73f2-8deb-7abbc96864ac","Du dekker bordet pent.",true,[33,34,35,36],"Du","dekker","bordet","pent.",{"id":38,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":22,"explanation":39,"exampleSentence":40,"blanks":41},"01a0fcdd-fb00-753a-8deb-7abbcd40dd80","Hun står først, kan står på andre plass, og infinitiven danse følger kan. Fint med punktum står sist og beskriver dansingen; adverbformen av fin er fint.","Det lille koret sang fint.",[42],{"id":43,"blankNumber":22,"options":44,"tiles":51},"01a0fcdd-fb00-7506-8deb-7abbcc74015d",[45,48],{"id":46,"optionText":47,"isCorrect":31,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-74c2-8deb-7abbcafa45b4","Hun kan danse fint.",{"id":49,"optionText":50,"isCorrect":27,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-74e6-8deb-7abbcbe53946","fin.",[52,53,54,55],"Hun","kan","danse","fint.",{"id":57,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":10,"explanation":58,"exampleSentence":59,"blanks":60},"01a0fcdd-fb00-7612-8deb-7abbcf912f7b","Vi står først, må står på andre plass, og rope følger modalverbet må. Høyt med punktum avslutter setningen. Handlingen rope krever adverbformen høyt, ikke høy.","Hvorfor ler barnet så høyt?",[61],{"id":62,"blankNumber":22,"options":63,"tiles":70},"01a0fcdd-fb00-75de-8deb-7abbcecf5bea",[64,67],{"id":65,"optionText":66,"isCorrect":27,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-759e-8deb-7abbcddf8b37","høy.",{"id":68,"optionText":69,"isCorrect":31,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-75c2-8deb-7abbce1f4d09","Vi må rope høyt.",[71,72,73,74],"Vi","må","rope","høyt.",{"id":76,"sentenceTemplate":77,"displayOrder":78,"explanation":79,"exampleSentence":80,"blanks":81},"01a0fcdd-fb00-76c6-8deb-7abbd1743c4b","Bygg spørsmålet: __1__",3,"Hvorfor står først i spørsmålet, fulgt av verbet snakker og subjektet dere. Så hører til lavt og står rett foran det. Lavt med spørsmålstegn står sist og beskriver snakkingen.","Hvorfor spiller dere så høyt?",[82],{"id":83,"blankNumber":22,"options":84,"tiles":91},"01a0fcdd-fb00-7692-8deb-7abbd0d231e4",[85,88],{"id":86,"optionText":87,"isCorrect":31,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-7652-8deb-7abbcfc436a5","Hvorfor snakker dere så lavt?",{"id":89,"optionText":90,"isCorrect":27,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-7672-8deb-7abbd0545259","lav?",[92,93,94,95,96],"Hvorfor","snakker","dere","så","lavt?",{"id":98,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":99,"explanation":100,"exampleSentence":101,"blanks":102},"01a0fcdd-fb00-7772-8deb-7abbd3da7774",4,"Dere står først, kan på andre plass og infinitiven svømme etter kan. Raskt med punktum står sist. Rask får -t når ordet beskriver hvordan dere svømmer.","Hesten løper raskt.",[103],{"id":104,"blankNumber":22,"options":105,"tiles":112},"01a0fcdd-fb00-7742-8deb-7abbd2eb9124",[106,109],{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":27,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-7702-8deb-7abbd1a26265","rask.",{"id":110,"optionText":111,"isCorrect":31,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-7726-8deb-7abbd251028b","Dere kan svømme raskt.",[113,53,114,115],"Dere","svømme","raskt.",{"id":117,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":118,"explanation":119,"exampleSentence":120,"blanks":121},"01a0fcdd-fb00-781e-8deb-7abbd6d280c8",5,"Vi står først, har på andre plass og partisippet samarbeidet etter har. Godt med punktum avslutter setningen og beskriver samarbeidet. God blir godt som adverb.","Elevene har arbeidet godt.",[122],{"id":123,"blankNumber":22,"options":124,"tiles":131},"01a0fcdd-fb00-77ee-8deb-7abbd630cae8",[125,128],{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":31,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-77b2-8deb-7abbd4ad89e8","Vi har samarbeidet godt.",{"id":129,"optionText":130,"isCorrect":27,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-77d2-8deb-7abbd53e2aa9","god.",[71,132,133,134],"har","samarbeidet","godt.",{"id":136,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":137,"explanation":138,"exampleSentence":139,"blanks":140},"01a0fcdd-fb00-78c6-8deb-7abbd9e54228",6,"Må kommer før kjevle, og tynt står etter objektet deigen. I tynn blir to n-er til én foran -t.","Kan du skjære osten tynt?",[141],{"id":142,"blankNumber":22,"options":143,"tiles":150},"01a0fcdd-fb00-789a-8deb-7abbd90240cc",[144,147],{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":27,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-785a-8deb-7abbd7838838","tynnt.",{"id":148,"optionText":149,"isCorrect":31,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-787a-8deb-7abbd826f8b8","Du må kjevle deigen tynt.",[33,72,151,152,153],"kjevle","deigen","tynt.",{"id":155,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":156,"explanation":157,"exampleSentence":158,"blanks":159},"01a0fcdd-fb00-7982-8deb-7abbdc2e9eca",7,"Sent kommer etter slutter og beskriver handlingen. Sen beholder én n når vi legger til -t.","Hvorfor spiser dere middag så sent?",[160],{"id":161,"blankNumber":22,"options":162,"tiles":169},"01a0fcdd-fb00-794e-8deb-7abbdb6ef5d6",[163,166],{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":31,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-7906-8deb-7abbda76cd2b","Filmen slutter sent.",{"id":167,"optionText":168,"isCorrect":27,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-7932-8deb-7abbdb3a9492","sennt.",[170,171,172],"Filmen","slutter","sent.",{"id":174,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":175,"explanation":176,"exampleSentence":177,"blanks":178},"01a0fcdd-fb00-7a2a-8deb-7abbde9427f9",8,"Kan står foran puste, og fritt beskriver hvordan dere kan puste. Det korte adjektivet fri får dobbel t.","Her får barna leke fritt.",[179],{"id":180,"blankNumber":22,"options":181,"tiles":188},"01a0fcdd-fb00-79fa-8deb-7abbdda3fbd5",[182,185],{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":27,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-79be-8deb-7abbdcb3f846","frit.",{"id":186,"optionText":187,"isCorrect":31,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-79de-8deb-7abbdcb7ca0f","Dere kan puste fritt.",[113,53,189,190],"puste","fritt.",{"id":192,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":193,"explanation":194,"exampleSentence":195,"blanks":196},"01a0fcdd-fb00-7ad2-8deb-7abbe07a01da",9,"Må står etter vi og foran tenke. Nytt står etter tenke; ny får dobbel t i denne formen.","For å løse oppgaven prøver gruppen å tenke nytt.",[197],{"id":198,"blankNumber":22,"options":199,"tiles":206},"01a0fcdd-fb00-7aa2-8deb-7abbe02f17e6",[200,203],{"id":201,"optionText":202,"isCorrect":31,"displayOrder":16},"01a0fcdd-fb00-7a66-8deb-7abbdeeeef29","Vi må tenke nytt.",{"id":204,"optionText":205,"isCorrect":27,"displayOrder":22},"01a0fcdd-fb00-7a86-8deb-7abbdf91dd9d","nyt.",[71,72,207,208],"tenke","nytt.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0b755817-63d3-46a8-a8dd-5fd196376dd8_hero.webp?v=1790948801",{"title":211,"slug":212,"language":213,"level":214},"Adverb på -t forteller hvordan noe skjer","adverb-pa-t-forteller-hvordan-noe-skjer","nb","A2"]