[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a0fcde-0815-79a4-8b6c-1708fc557c37":3,"grammar-exercise-lesson-01a0fcdd-f4c3-78ee-9c90-8df0db9dc86d":371},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":370},"01a0fcde-0815-79a4-8b6c-1708fc557c37","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a0fcdd-f4c3-78ee-9c90-8df0db9dc86d","Forstavelser, verb og hele ordformer","Velg riktig alternativ. Skill mellom ny betydning, ny ordklasse og bøyning av samme ord.","Forstavelser og avledning: velg riktig ord","Øv på forstavelser, avledning og bøyning i utfyllingsoppgaver. Setningene handler om endringer, arbeid, skole, temperatur og mål på vanlige gjenstander.",1,"word_select",[13,47,65,95,126,157,176,195,214,233,260,301,320,351],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a0fcde-0815-7e00-8b6c-170900b1ea37","Det hvite papiret begynte å __1__ i sola. Endringen fra gul til dette ordet er __2__.",0,"Etter begynte å trenger vi infinitiven gulne, som betyr bli gul. -ne lager et verb av adjektivet gul; gulnet er en fortidsform av verbet.","Gardinen gulnet etter mange år ved vinduet.",[20,35],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a0fcde-0815-7c40-8b6c-1708fee96a5a",[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0815-7b64-8b6c-1708fd3e5b71","gulnet",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0fcde-0815-7bc8-8b6c-1708fdc81793","gulne",true,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0815-7c08-8b6c-1708fe11e844","gult",2,{"id":36,"blankNumber":34,"options":37},"01a0fcde-0815-7d84-8b6c-1709006b543e",[38,41,44],{"id":39,"optionText":40,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0815-7cb8-8b6c-1708ff7fb98d","bøyning av et adjektiv",{"id":42,"optionText":43,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0815-7d00-8b6c-1708ff8ab3a9","avledning fra verb til substantiv",{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0815-7d44-8b6c-1708ffa0fafa","avledning fra adjektiv til verb",{"id":48,"sentenceTemplate":49,"displayOrder":10,"explanation":50,"exampleSentence":51,"blanks":52},"01a0fcde-0816-7081-a588-1147284fa082","Kortet er ikke aktivt ennå. Du må __1__ det før du kan betale med det.","Etter må trenger vi et verb i infinitiv uten å. Aktivere betyr å gjøre aktivt og er laget av aktiv med -ere.","Hun aktiverte alarmen før hun gikk.",[53],{"id":54,"blankNumber":10,"options":55},"01a0fcde-0816-7009-a588-11472828a624",[56,59,62],{"id":57,"optionText":58,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0fcde-0815-7ec8-8b6c-170900bd0e71","aktivere",{"id":60,"optionText":61,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0815-7f0c-8b6c-1709019b3520","aktiv",{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0815-7f68-8b6c-170902230c8b","aktivering",{"id":66,"sentenceTemplate":67,"displayOrder":34,"explanation":68,"exampleSentence":69,"blanks":70},"01a0fcde-0816-73b1-a588-11472da25c22","Vi trenger bedre organisasjon av arbeidet. Noen må __1__ oppgavene. Forbindelsen mellom organisasjon og verbet viser at __2__.","Etter må brukes infinitiven organisere. Verbet hører sammen med organisasjon, men vi kan ikke lage det ved bare å sette -ere etter hele substantivet.","Laget organiserer en tur for nye medlemmer.",[71,83],{"id":72,"blankNumber":10,"options":73},"01a0fcde-0816-71d1-a588-11472afbc707",[74,77,80],{"id":75,"optionText":76,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-710d-a588-1147293dfa46","organisasjon",{"id":78,"optionText":79,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-714d-a588-114729dffb4a","organisert",{"id":81,"optionText":82,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7191-a588-11472a1884a9","organisere",{"id":84,"blankNumber":34,"options":85},"01a0fcde-0816-7309-a588-11472d1a1ce5",[86,89,92],{"id":87,"optionText":88,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7245-a588-11472b0abb75","hele substantivet alltid beholdes foran -ere",{"id":90,"optionText":91,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7289-a588-11472b6ed7fc","hele ordformen kan endre seg",{"id":93,"optionText":94,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-72cd-a588-11472c366b6a","-ere alltid lager et substantiv",{"id":96,"sentenceTemplate":97,"displayOrder":98,"explanation":99,"exampleSentence":100,"blanks":101},"01a0fcde-0816-7719-a588-114730f78f4a","Hun føler seg __1__ når mannen kommer. Han er en gammel __2__ av familien.",3,"Føler seg følges her av adjektivet utrygg, som beskriver hun. Etter en gammel trenger vi personordet uvenn. U- endrer betydningen, men trygg og utrygg er begge adjektiv, og venn og uvenn er begge substantiv.","Barnet ble utrygt etter møtet med en gammel uvenn.",[102,114],{"id":103,"blankNumber":10,"options":104},"01a0fcde-0816-7545-a588-11472f634a01",[105,108,111],{"id":106,"optionText":107,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7475-a588-11472da47a4d","utrygg",{"id":109,"optionText":110,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-74c1-a588-11472e90d18a","utrygghet",{"id":112,"optionText":113,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7505-a588-11472f415d2f","utrygge",{"id":115,"blankNumber":34,"options":116},"01a0fcde-0816-769d-a588-11473083b9ef",[117,120,123],{"id":118,"optionText":119,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-75c5-a588-11472fdb4201","uvennlig",{"id":121,"optionText":122,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7615-a588-114730218a14","uvennlige",{"id":124,"optionText":125,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7659-a588-114730623fb4","uvenn",{"id":127,"sentenceTemplate":128,"displayOrder":129,"explanation":130,"exampleSentence":131,"blanks":132},"01a0fcde-0816-78cd-a588-114736778bf7","I ordparet forstå–misforstå gir forstavelsen __1__. Det samme gjelder trivsel–vantrivsel, der begge ordene er __2__.",4,"Mis- viser her at noe blir forstått feil, og van- viser til mangel på trivsel. Forstavelsene endrer betydningen, men beholder ordklassen: forstå og misforstå er verb; trivsel og vantrivsel er substantiv.","Stadige misforståelser kan skape vantrivsel på arbeidsplassen.",[133,145],{"id":134,"blankNumber":10,"options":135},"01a0fcde-0816-7801-a588-114732be2395",[136,139,142],{"id":137,"optionText":138,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7785-a588-114731bf2d60","en gjentatt handling",{"id":140,"optionText":141,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-77b9-a588-114732734c33","en negativ betydning",{"id":143,"optionText":144,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-77e1-a588-114732b10c6f","en kvinnelig person",{"id":146,"blankNumber":34,"options":147},"01a0fcde-0816-7895-a588-114735a0343c",[148,151,154],{"id":149,"optionText":150,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7835-a588-1147339da8a5","substantiv",{"id":152,"optionText":153,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7859-a588-114734892eb9","verb",{"id":155,"optionText":156,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7879-a588-1147350ea72f","adjektiv",{"id":158,"sentenceTemplate":159,"displayOrder":160,"explanation":161,"exampleSentence":162,"blanks":163},"01a0fcde-0816-79c5-a588-11473956118c","Hun har lest kapittelet før og vil nå gjenlese det. Forstavelsen viser at handlingen __1__.",5,"Gjen- betyr her igjen. Gjenlese betyr å lese på nytt, ikke å mislykkes med eller avslutte lesingen. Både lese og gjenlese er verb.","Jeg gjenleser brevet fordi jeg ikke husker alle detaljene.",[164],{"id":165,"blankNumber":10,"options":166},"01a0fcde-0816-798d-a588-11473899fd1e",[167,170,173],{"id":168,"optionText":169,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7929-a588-114737152826","mislykkes",{"id":171,"optionText":172,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-794d-a588-1147379ce7e3","avsluttes",{"id":174,"optionText":175,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-796d-a588-114738901ec8","gjentas",{"id":177,"sentenceTemplate":178,"displayOrder":179,"explanation":180,"exampleSentence":181,"blanks":182},"01a0fcde-0816-7aa1-a588-11473bc3da2c","Læreren skal bedømme elevenes tekster, besvare spørsmål om karakterene og fordele oppgavene til neste time. I disse tre verbene har forstavelsene __1__.",6,"Dømme, svare og dele er allerede verb. Be- og for- lager her nye verb uten å endre ordklassen. Læreren vurderer tekstene, svarer på spørsmål om vurderingen og deler ut nye oppgaver.","Etter å ha bedømt arbeidet besvarte lederen spørsmål om resultatet.",[183],{"id":184,"blankNumber":10,"options":185},"01a0fcde-0816-7a6d-a588-11473b61d0db",[186,189,192],{"id":187,"optionText":188,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7a09-a588-114739971171","laget verb av adjektiv",{"id":190,"optionText":191,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7a2d-a588-11473a295091","laget verb av substantiv",{"id":193,"optionText":194,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7a4d-a588-11473ab0bef6","beholdt ordklassen til grunnordene",{"id":196,"sentenceTemplate":197,"displayOrder":198,"explanation":199,"exampleSentence":200,"blanks":201},"01a0fcde-0816-7b89-a588-11473f10f35b","I ordparet enkel–forenkle lager forstavelsen __1__. Det samme skjer i ordparet bedre–forbedre.",7,"Enkel og bedre er adjektivformer, mens forenkle og forbedre er verb. For- kan altså endre ordklassen. I enkel–forenkle endres også formen på grunnordet.","Kommunen vil forenkle skjemaet og forbedre informasjonen til søkerne.",[202],{"id":203,"blankNumber":10,"options":204},"01a0fcde-0816-7b51-a588-11473ea040db",[205,208,211],{"id":206,"optionText":207,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7ae9-a588-11473c6c3117","et verb av et adjektiv",{"id":209,"optionText":210,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7b09-a588-11473d23dec0","et substantiv av et verb",{"id":212,"optionText":213,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7b29-a588-11473ddc8605","et adjektiv av et substantiv",{"id":215,"sentenceTemplate":216,"displayOrder":217,"explanation":218,"exampleSentence":219,"blanks":220},"01a0fcde-0816-7c61-a588-114741ad8745","Fuglen satt fast i nettet. De klippet over trådene for å __1__ den.",8,"Befri passer fordi de løsner fuglen fra nettet. Verbet er avledet av adjektivet fri med be-. Forenkle betyr å gjøre noe enklere og passer ikke om å løsne en fugl. Befrielse er et substantiv og kan ikke stå etter å her.","Brannfolkene klarte å befri katten fra røret.",[221],{"id":222,"blankNumber":10,"options":223},"01a0fcde-0816-7c2d-a588-114740eb52cb",[224,227,230],{"id":225,"optionText":226,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7bcd-a588-11473ff50afb","befrielse",{"id":228,"optionText":229,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7bf1-a588-114740456cbc","forenkle",{"id":231,"optionText":232,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7c11-a588-114740d84683","befri",{"id":234,"sentenceTemplate":235,"displayOrder":236,"explanation":237,"exampleSentence":238,"blanks":239},"01a0fcde-0816-7dd5-a588-114747381528","Mørket gjorde barnet __1__, og den voksne prøvde å redusere barnets __2__.",9,"Gjorde barnet følges her av adjektivet utrygt, som samsvarer med barnet. Etter barnets trenger vi substantivet utrygghet. U- endrer betydningen av trygg; -het gjør deretter adjektivet utrygg til et substantiv.","En utrygg elev kan trenge hjelp til å snakke om sin utrygghet.",[240,251],{"id":241,"blankNumber":10,"options":242},"01a0fcde-0816-7d11-a588-114743c0cbc1",[243,246,248],{"id":244,"optionText":245,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7cad-a588-1147423d0eaf","utrygt",{"id":247,"optionText":110,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7ccd-a588-1147427b69f6",{"id":249,"optionText":250,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7ced-a588-114742eea7c8","utryggheten",{"id":252,"blankNumber":34,"options":253},"01a0fcde-0816-7da1-a588-1147464d957d",[254,256,258],{"id":255,"optionText":107,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7d45-a588-11474446c4b6",{"id":257,"optionText":110,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7d65-a588-114744da9b17",{"id":259,"optionText":245,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7d81-a588-1147457e9353",{"id":261,"sentenceTemplate":262,"displayOrder":263,"explanation":264,"exampleSentence":265,"blanks":266},"01a0fcde-0817-7055-9de4-dc3d6e09253b","De __1__ rapportene hadde __2__, men vi fikk et __3__ svar da vi ba om nye kopier.",10,"Rapportene krever adjektivet økonomiske i flertall. Etter hadde trenger vi partisippet gulnet. Dette er bøyningsformer av økonomisk og gulne. Vennlig beskriver svar og er derimot dannet ved avledning: substantivet venn blir et adjektiv med -lig.","De økonomiske problemene ble løst etter en vennlig samtale.",[267,279,289],{"id":268,"blankNumber":10,"options":269},"01a0fcde-0816-7e8d-a588-11474917e64c",[270,273,276],{"id":271,"optionText":272,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7e2d-a588-1147482eaefd","økonomi",{"id":274,"optionText":275,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7e4d-a588-1147489ab00a","økonomisk",{"id":277,"optionText":278,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7e6d-a588-114748d3ba70","økonomiske",{"id":280,"blankNumber":34,"options":281},"01a0fcde-0816-7f25-a588-11474bb5e137",[282,284,286],{"id":283,"optionText":25,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7ec1-a588-11474a138dcc",{"id":285,"optionText":29,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7ee9-a588-11474a734681",{"id":287,"optionText":288,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7f09-a588-11474b2c00cb","gul",{"id":290,"blankNumber":98,"options":291},"01a0fcde-0817-7015-9de4-dc3d6d53fc82",[292,295,298],{"id":293,"optionText":294,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0816-7f5d-a588-11474c45b3cc","venn",{"id":296,"optionText":297,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0fcde-0816-7f79-a588-11474d2b15f8","vennlig",{"id":299,"optionText":300,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0816-7f99-a588-11474ddbfd8c","vennskap",{"id":302,"sentenceTemplate":303,"displayOrder":304,"explanation":305,"exampleSentence":306,"blanks":307},"01a0fcde-0817-7155-9de4-dc3d6fa4a4c9","Ovnen gjør rommet varmt. Vi kjenner __1__ fra den helt bort til døra.",11,"Her trenger vi substantivet varmen som objekt etter kjenner. Varm og varmt er adjektivformer og kan ikke fylle denne plassen. Det vanlige substantivet for temperatur er varme; vi kan ikke bruke -het som en generell regel for alle adjektiv.","Om sommeren kan varmen bli sterk inne.",[308],{"id":309,"blankNumber":10,"options":310},"01a0fcde-0817-711d-9de4-dc3d6f736679",[311,314,317],{"id":312,"optionText":313,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0817-70c1-9de4-dc3d6e5d562a","varmt",{"id":315,"optionText":316,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0fcde-0817-70e1-9de4-dc3d6ead22c1","varmen",{"id":318,"optionText":319,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0817-7101-9de4-dc3d6f202eeb","varm",{"id":321,"sentenceTemplate":322,"displayOrder":323,"explanation":324,"exampleSentence":325,"blanks":326},"01a0fcde-0817-72bd-9de4-dc3d73fc8487","Bordet er langt. Vi må måle __1__ før vi kjøper duk. Skapet er høyt. Vi må måle __2__ før vi setter det under hylla.",12,"Ved mål bruker vi substantivene lengde og høyde. Adjektivformene passer ikke som navn på målene her. Lang → lengde har også vokalskiftet a → e.","Lengden på teppet er riktig, men høyden på stolen må justeres.",[327,339],{"id":328,"blankNumber":10,"options":329},"01a0fcde-0817-71f5-9de4-dc3d71867f3b",[330,333,336],{"id":331,"optionText":332,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0817-7199-9de4-dc3d6fcdc64a","langt",{"id":334,"optionText":335,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0817-71bd-9de4-dc3d7050fbc4","lange",{"id":337,"optionText":338,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a0fcde-0817-71d9-9de4-dc3d7144437c","lengden",{"id":340,"blankNumber":34,"options":341},"01a0fcde-0817-7285-9de4-dc3d73ce508e",[342,345,348],{"id":343,"optionText":344,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a0fcde-0817-7229-9de4-dc3d726b680d","høyden",{"id":346,"optionText":347,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a0fcde-0817-7249-9de4-dc3d7309d8eb","høyt",{"id":349,"optionText":350,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0817-7269-9de4-dc3d738954e8","høye",{"id":352,"sentenceTemplate":353,"displayOrder":354,"explanation":355,"exampleSentence":356,"blanks":357},"01a0fcde-0817-73d1-9de4-dc3d75f9fd6b","Lærerinne er et eldre yrkesord. Endelsen i dette ordet __1__. I dag brukes vanligvis lærer om begge kjønn.",13,"-Inne lager her et nytt substantiv av substantivet lærer. Endelsen viser til en kvinne, ikke flertall eller en egenskap. Den finnes i enkelte personord, men kan ikke legges fritt til alle personord. Lærerinne virker ofte gammeldags.","I den gamle teksten omtales hun som lærerinne; i en tekst fra i dag ville vi vanligvis skrevet lærer.",[358],{"id":359,"blankNumber":10,"options":360},"01a0fcde-0817-7399-9de4-dc3d759ecec3",[361,364,367],{"id":362,"optionText":363,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a0fcde-0817-731d-9de4-dc3d74059ce9","viser til flere personer og beholder ordklassen",{"id":365,"optionText":366,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a0fcde-0817-7341-9de4-dc3d74241a30","viser til en kvinne og beholder ordklassen",{"id":368,"optionText":369,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a0fcde-0817-7379-9de4-dc3d74abd703","viser til en egenskap og endrer ordklassen","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_d352e22b-3f14-48c6-ab98-efbcb6b5a596_hero.webp?v=1790948804",{"title":372,"slug":373,"language":374,"level":375},"Forstavelser og endelser som endrer ordklassen","forstavelser-og-endelser-som-endrer-ordklassen","nb","B1"]