[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a12b61-ab48-7275-9592-7ae8185bff0e":3,"grammar-exercise-lesson-01a12b61-8aa6-7953-bb3d-d544c38bfdff":96},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":95},"01a12b61-ab48-7275-9592-7ae8185bff0e","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12b61-8aa6-7953-bb3d-d544c38bfdff","Με και για: σωστοί τύποι και σημασίες","Πάτησε κάθε κάρτα και μετά τη σωστή στήλη. Πρόσεξε το κριτήριο κάθε πίνακα.","Με και για: ταξινόμηση τύπων και φράσεων","Εξασκήσου στο με και στο για με ταξινόμηση σωστών και λανθασμένων τύπων και φράσεων για ανθρώπους, φαγητά, δραστηριότητες και συζητήσεις στη ζωή.",4,"word_sort",[13,36,57,76],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"blanks":18,"payload":19},"01a12b61-ab48-73dd-9592-7ae81925a4a8","Έλεγξε το άρθρο και το ουσιαστικό μετά το με ή το για. Ξεχώρισε τις σωστές φράσεις από τις λανθασμένες.",0,"Μετά το με και το για χρησιμοποιούμε αιτιατική: τον, τη ή την, το. Τα ονομαστικά ο και η δεν ταιριάζουν εδώ. Στο ουδέτερο, το άρθρο και το ουσιαστικό μπορεί να μένουν ίδια. Παράδειγμα: Έχω μια πετσέτα για το παιδί.",[],{"items":20,"categories":35},[21,24,26,28,31,33],{"text":22,"category":23},"με τον γιατρό","Σωστή φράση",{"text":25,"category":23},"για τη φίλη",{"text":27,"category":23},"με το κορίτσι",{"text":29,"category":30},"με ο γιατρός","Λανθασμένη φράση",{"text":32,"category":30},"για η φίλη",{"text":34,"category":30},"για τον θείος",[23,30],{"id":37,"sentenceTemplate":38,"displayOrder":39,"explanation":40,"blanks":41,"payload":42},"01a12b61-ab48-7431-9592-7ae819ec9a5d","Αυτές οι φράσεις είναι στον πληθυντικό. Ποιες έχουν σωστή αιτιατική μετά την πρόθεση και ποιες έχουν λάθος;",1,"Στον πληθυντικό, μετά το με και το για βάζουμε τους, τις ή τα και το ουσιαστικό στην αιτιατική. Το οι δεν μπορεί να αντικαταστήσει το τους ή το τις εδώ. Παράδειγμα: Η μητέρα βγαίνει με τις κόρες της.",[],{"items":43,"categories":56},[44,46,48,50,52,54],{"text":45,"category":23},"για τους μαθητές",{"text":47,"category":23},"με τις φίλες",{"text":49,"category":23},"για τα παιδιά",{"text":51,"category":30},"για οι μαθητές",{"text":53,"category":30},"με οι φίλες",{"text":55,"category":30},"με τους φίλοι",[23,30],{"id":58,"sentenceTemplate":59,"displayOrder":60,"explanation":61,"blanks":62,"payload":63},"01a12b61-ab48-746d-9592-7ae81acd379f","Οι προθέσεις εδώ δεν έχουν άρθρο μετά. Ταξινόμησε τις φράσεις ανάλογα με το αν δείχνουν υλικό φαγητού ή σκοπό εξόδου.",2,"Το με μπορεί να δηλώνει υλικό χωρίς άρθρο. Το για χωρίς άρθρο μπορεί να δηλώνει τη δραστηριότητα που θέλουμε να κάνουμε όταν βγαίνουμε. Η απουσία άρθρου δεν είναι λάθος. Παράδειγμα: Το πρωί βγαίνουμε για τρέξιμο.",[],{"items":64,"categories":75},[65,68,70,73],{"text":66,"category":67},"γιαούρτι με μέλι","Υλικό φαγητού",{"text":69,"category":67},"ψωμί με ελιές",{"text":71,"category":72},"Βγαίνουμε για ψώνια.","Σκοπός εξόδου",{"text":74,"category":72},"Βγαίνουμε για χορό.",[67,72],{"id":77,"sentenceTemplate":78,"displayOrder":79,"explanation":80,"blanks":81,"payload":82},"01a12b61-ab48-74a1-9592-7ae81ba6a75b","Σε κάθε πρόταση αναφέρεται ένας άνθρωπος. Μιλάμε μαζί του ή μιλάμε για αυτόν;",3,"Μετά το μιλάω, το με δηλώνει τον άνθρωπο που συμμετέχει στην επικοινωνία. Το για δηλώνει το θέμα: ο άνθρωπος αυτός δεν είναι απαραίτητα μαζί μας. Παράδειγμα: Μιλάω με την Ελένη για τον αδελφό της.",[],{"items":83,"categories":94},[84,87,89,92],{"text":85,"category":86},"Μιλάω με τον μάγειρα.","Μιλάμε μαζί του",{"text":88,"category":86},"Μιλάω με τη Μαρίνα.",{"text":90,"category":91},"Μιλάω για τον μάγειρα.","Μιλάμε για αυτόν",{"text":93,"category":91},"Μιλάω για τη Μαρίνα.",[86,91],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f3cf33f1-56cf-4abf-ba1e-cfd1a43c71b6_hero.webp?v=1791729183",{"title":97,"slug":98,"language":99,"level":100},"Με και για στην καθημερινή επικοινωνία","me-kai-gia-stin-kathimerini-epikoinonia","el","A1"]