[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a12b61-be20-7dba-8d49-3a65a8d8ef63":3,"grammar-exercise-lesson-01a12b61-8c22-7c24-bd98-fc44875dce39":243},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":242},"01a12b61-be20-7dba-8d49-3a65a8d8ef63","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12b61-8c22-7c24-bd98-fc44875dce39","Παραλλαγές, ύφος και όρια χρήσης","Συμπλήρωσε τις προτάσεις και τις παρατηρήσεις. Πρόσεξε τους ρηματικούς τύπους και ξεχώρισε τις τάσεις ύφους από τους κανόνες της Κοινής Νέας Ελληνικής.","Ρηματικές παραλλαγές: επιλογές και ύφος","Εξασκήσου σε ρηματικούς τύπους, αύξηση, τόνο και ύφος μέσα από μηνύματα και αναφορές. Διάκρινε τις αποδεκτές παραλλαγές από αλλαγές χρόνου και προσώπου.",1,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,204,223],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a12b61-be21-7230-946e-1fd8cd2c29ba","Ένας ομιλητής αλλάζει το «Μιλάω για το κόστος» σε «Μιλώ για το κόστος». Με αυτή την αλλαγή __1__.",0,"Τα μιλάω και μιλώ είναι παραλλαγές του α΄ ενικού ενεστώτα. Η αλλαγή μπορεί να επηρεάζει το ύφος, όχι από μόνη της τη γραμματική σημασία.","Αγαπώ τη θάλασσα: το αγαπάω εκφράζει εδώ το ίδιο νόημα.",[20],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a12b61-be21-71b0-946e-1fd8cc343a22",[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-70c8-946e-1fd8ca1a220f","αλλάζει τον χρόνο",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7124-946e-1fd8cac3f562","διατηρεί τη γραμματική λειτουργία",true,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-7170-946e-1fd8cbb72f3e","αλλάζει τον αριθμό",2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":10,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a12b61-be21-7410-946e-1fd8d07799fa","Σε προσωπικό μήνυμα: «Οι δικοί μου __1__ συχνά στην οικογενειακή μας ομάδα».","Το οι δικοί μου χρειάζεται γ΄ πληθυντικό: γράφουνε. Ο τύπος είναι αποδεκτός και στον οικείο γραπτό λόγο. Το γράφουμε είναι α΄ πληθυντικό, ενώ το γραφούνε δεν είναι ενεργητικός τύπος ενεστώτα.","Στον διάλογο ενός μυθιστορήματος διαβάζουμε: «Γράφουνε ακόμη καρτ ποστάλ;»",[41],{"id":42,"blankNumber":10,"options":43},"01a12b61-be21-73a0-946e-1fd8cf983f0c",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-72bc-946e-1fd8cd4bd5f5","γράφουμε",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7304-946e-1fd8ce3a5c3c","γραφούνε",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-7344-946e-1fd8cef0f513","γράφουνε",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a12b61-be21-75d0-946e-1fd8d2061fd9","Σε επίσημη προφορική παρουσίαση: «Οι ερευνητές __1__ για τα αποτελέσματα».","Το οι ερευνητές χρειάζεται γ΄ πληθυντικό: μιλούν. Ο τύπος ταιριάζει και στον επίσημο προφορικό λόγο, χωρίς να περιορίζεται στη γραφή. Το μιλούμε είναι α΄ πληθυντικό και το μιλώ α΄ ενικό.","Στην τελετή ο διευθυντής λέει: «Μιλώ σήμερα εκ μέρους όλων των καθηγητών».",[59],{"id":60,"blankNumber":10,"options":61},"01a12b61-be21-7560-946e-1fd8d1e5a96b",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-7498-946e-1fd8d07df493","μιλούν",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-74dc-946e-1fd8d124aac6","μιλούμε",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-7520-946e-1fd8d13d253b","μιλώ",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a12b61-be21-778c-946e-1fd8d3e45c12","Σε μια παρέα κάποιος λέει: «Οι αδελφές μου μιλούν τρεις γλώσσες». Στη φιλική αυτή συζήτηση, το μιλούν __1__.",3,"Το μιλάνε είναι συχνό σε οικείο ύφος, αλλά το μιλούν παραμένει φυσικό σε φιλική συζήτηση. Συμφωνεί με το υποκείμενο και οι τάσεις χρήσης δεν είναι γραμματικές απαγορεύσεις.","Στο οικογενειακό τραπέζι μπορείς να πεις: «Τα παιδιά μιλούν για το σχολείο».",[78],{"id":79,"blankNumber":10,"options":80},"01a12b61-be21-771c-946e-1fd8d356a753",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-7654-946e-1fd8d21fa708","παραβιάζει τη συμφωνία προσώπου",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7698-946e-1fd8d2d089a8","παραμένει αποδεκτή επιλογή",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-76dc-946e-1fd8d350b367","αποτελεί γραμματικό σφάλμα ύφους",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a12b61-be21-7958-946e-1fd8d7c55491","Στην επίσημη αναφορά: «Οι υπεύθυνοι __1__ τις τελικές οδηγίες και τις παρέδωσαν στη διεύθυνση».",4,"Το έγραψαν συμφωνεί με το οι υπεύθυνοι και είναι ουδέτερος τύπος αορίστου. Το έγραψανε έχει τον τόνο στην τέταρτη συλλαβή από το τέλος και το έγραψε είναι ενικός. Το γράψανε θα ήταν επίσης γραμματικά σωστό, γι’ αυτό δεν αποτελεί λανθασμένη επιλογή.","Σε οικεία αφήγηση: «Οι φίλοι μας γράψανε τις ευχές τους στην κάρτα».",[97],{"id":98,"blankNumber":10,"options":99},"01a12b61-be21-78e8-946e-1fd8d6f0d0b5",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-7810-946e-1fd8d49dd697","έγραψανε",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7868-946e-1fd8d59094c0","έγραψε",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-78a8-946e-1fd8d63aca09","έγραψαν",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a12b61-be21-7b14-946e-1fd8dab694b7","Σε ενημέρωση προς τη διεύθυνση: «Εγώ __1__ εκτός πόλης και δεν είδα την ανακοίνωση».",5,"Το εγώ χρειάζεται α΄ ενικό: ήμουν. Το ήσουν είναι β΄ ενικό και το ήταν γ΄ πρόσωπο. Η παραλλαγή ήμουνα θα διατηρούσε την ίδια χρονική αναφορά, με πιο οικείο ύφος.","Σε μήνυμα σε φίλο: «Ήμουνα πολύ κουρασμένος μετά το ταξίδι».",[116],{"id":117,"blankNumber":10,"options":118},"01a12b61-be21-7aa4-946e-1fd8da6e0f4f",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-79dc-946e-1fd8d84eb222","ήμουν",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7a20-946e-1fd8d8fed72e","ήσουν",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-7a64-946e-1fd8d99a711d","ήταν",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a12b61-be21-7ccc-946e-1fd8dc58d8c8","Ο διορθωτής βρίσκει τον τύπο έγραψανε σε ένα κείμενο της Κοινής Νέας Ελληνικής. Το σφάλμα είναι ότι ο τόνος __1__.",6,"Το έ-γρα-ψα-νε έχει τον τόνο στην τέταρτη συλλαβή από το τέλος. Στην Κοινή Νέα Ελληνική χρησιμοποιούμε έγραψαν ή γράψανε. Στο γράψανε ο τόνος πέφτει στην προπαραλήγουσα, όχι στη λήγουσα ή στην παραλήγουσα.","Στο «Τα παιδιά παίξανε σκάκι» ο τόνος βρίσκεται στην τρίτη συλλαβή από το τέλος.",[135],{"id":136,"blankNumber":10,"options":137},"01a12b61-be21-7c5c-946e-1fd8db9a26b6",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-7b98-946e-1fd8dac84671","έπρεπε να πέφτει στη λήγουσα",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7bdc-946e-1fd8dae70999","πέφτει στην τέταρτη συλλαβή από το τέλος",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-7c20-946e-1fd8db5168b8","έπρεπε να πέφτει στην παραλήγουσα",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a12b61-be21-7e84-946e-1fd8dea28054","Συγκρίνουμε γράφουν \u002F γράφουνε και μιλούν \u002F μιλούνε. Και στα δύο ζεύγη, η προσθήκη του τελικού -ε __1__.",7,"Ο τόνος μένει στο γρά- και στο λούν\u002Fλού-, αντίστοιχα. Οι συγκεκριμένοι τύποι είναι ενεστώτα και δεν έχουν αρχική αύξηση που αφαιρείται.","Το ήμουν γίνεται ήμουνα, επίσης χωρίς μετακίνηση του τόνου από το ή-.",[154],{"id":155,"blankNumber":10,"options":156},"01a12b61-be21-7e14-946e-1fd8ddc8a5f6",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-7d50-946e-1fd8dc73f824","μεταφέρει τον τόνο στη λήγουσα",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7d94-946e-1fd8dcc71bd3","αφαιρεί την αρχική αύξηση",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-7dd4-946e-1fd8dce9f301","διατηρεί τη συλλαβή του τόνου",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a12b61-be22-70b6-a31d-1060cf3bb031","Σε φιλικό μήνυμα γραμμένο στην Κοινή Νέα Ελληνική: «Εγώ __1__ να περιμένω μέχρι να τελειώσεις».",8,"Με το εγώ χρησιμοποιούμε μπορώ. Στην Κοινή Νέα Ελληνική δεν σχηματίζουμε μποράω κατά το ρωτάω, ακόμη και σε φιλικό μήνυμα. Το μπορούμε είναι πληθυντικός.","Μπορώ να περιμένω, αλλά ρωτάω πότε θα αρχίσει η παράσταση.",[173],{"id":174,"blankNumber":10,"options":175},"01a12b61-be22-703e-a31d-1060ce67cb69",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a12b61-be21-7f08-946e-1fd8df670dc8","μπορώ",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be21-7f4c-946e-1fd8dfee1877","μποράω",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be21-7f9c-946e-1fd8e07bd17c","μπορούμε",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a12b61-be22-726e-a31d-1060d1759623","Ένας μαθητής καταγράφει τα γράφουν \u002F έγραψαν ως παραλλαγές με ίδια γραμματική λειτουργία. Η καταγραφή χρειάζεται διόρθωση, επειδή οι τύποι __1__.",9,"Το γράφουν είναι ενεστώτας και το έγραψαν αόριστος. Και τα δύο είναι γ΄ πληθυντικό, αλλά δεν αποτελούν ζεύγος παραλλαγών του ίδιου χρόνου.","Στο «Τώρα γράφουν την πρόσκληση· χτες έγραψαν τη λίστα» οι δύο χρόνοι διαφέρουν.",[192],{"id":193,"blankNumber":10,"options":194},"01a12b61-be22-71fe-a31d-1060d1234965",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be22-713a-a31d-1060cffea5f2","έχουν διαφορετικό αριθμό",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a12b61-be22-717e-a31d-1060d048199f","έχουν διαφορετικό χρόνο",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be22-71be-a31d-1060d0b028c5","έχουν διαφορετικό πρόσωπο",{"id":205,"sentenceTemplate":206,"displayOrder":207,"explanation":208,"exampleSentence":209,"blanks":210},"01a12b61-be22-73ea-a31d-1060d3d5e7d4","Στο «Αγαπάω τα ταξίδια και ρωτώ πάντα για καινούριους προορισμούς» συνδυάζονται ένας εκτενέστερος και ένας συντομότερος τύπος. Ο συνδυασμός __1__.",10,"Δεν χρειάζεται όλοι οι ρηματικοί τύποι μιας πρότασης να είναι σύντομοι ή εκτενέστεροι. Τα αγαπάω και ρωτώ είναι α΄ ενικό ενεστώτα και συνδυάζονται φυσικά εδώ.","Μιλώ με τη γιαγιά μου και αγαπάω τις ιστορίες που μου λέει.",[211],{"id":212,"blankNumber":10,"options":213},"01a12b61-be22-73aa-a31d-1060d33bc8f6",[214,217,220],{"id":215,"optionText":216,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12b61-be22-72f2-a31d-1060d22fba3f","δημιουργεί ασυμφωνία προσώπου",{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be22-7336-a31d-1060d2bcd82a","δημιουργεί ασυμφωνία χρόνου",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a12b61-be22-7382-a31d-1060d333d9ea","είναι γραμματικά αποδεκτός",{"id":224,"sentenceTemplate":225,"displayOrder":226,"explanation":227,"exampleSentence":228,"blanks":229},"01a12b61-be22-74c6-a31d-1060d71edce4","Μια επιμελήτρια συγκρίνει τα έγραψαν \u002F γράψανε για ένα μήνυμα σε φίλο και μια επίσημη αναφορά. Καθώς οι τύποι έχουν ίδια γραμματική λειτουργία, η επιλογή μεταξύ τους αφορά __1__.",11,"Τα έγραψαν και γράψανε δεν διαφέρουν ως προς τη διάρκεια ή τη βεβαιότητα. Το γράψανε είναι συχνότερο σε οικείο ύφος. Το κοινό γραπτό μέσο δεν συνεπάγεται ίδιο ύφος, αφού διαφέρουν ο αποδέκτης και ο βαθμός επισημότητας.","Το «Ήσουνα στην εκδρομή;» ταιριάζει σε φιλικό μήνυμα, παρόλο που είναι γραπτό.",[230],{"id":231,"blankNumber":10,"options":232},"01a12b61-be22-7492-a31d-1060d6525766",[233,236,239],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a12b61-be22-7432-a31d-1060d4364f42","το ύφος της επικοινωνίας",{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12b61-be22-7452-a31d-1060d535cce2","τη διάρκεια της πράξης",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12b61-be22-7472-a31d-1060d5ad4471","τη βεβαιότητα του ομιλητή","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_c610aa5a-e18a-416f-90f2-6ae0c6106d50_hero.webp?v=1791729188",{"title":244,"slug":245,"language":246,"level":247},"Προφορικές και γραπτές παραλλαγές ρηματικών τύπων","proforikes-kai-graptes-parallages-rimatikon-typon","el","B2"]