[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a12b61-c954-76f1-ba64-d3d9b360d36b":3,"grammar-exercise-lesson-01a12b61-8d11-7134-b3c8-63319dcb696e":148},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":147},"01a12b61-c954-76f1-ba64-d3d9b360d36b","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12b61-8d11-7134-b3c8-63319dcb696e","Το να: διόρθωσε το άρθρο","Κάθε πρόταση έχει μία λανθασμένη λέξη. Εντόπισέ την και επίλεξε τη σωστή αντικατάσταση.","Το να: εντοπισμός λαθών στο άρθρο","Ασκήσεις εντοπισμού και διόρθωσης για το άρθρο στις προτάσεις με το να, μέσα από παραδείγματα για τη μάθηση, τις επιλογές και την καθημερινή επικοινωνία.",4,"find_and_fix",[13,31,51,68,83,98,115,131],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19,"payload":20},"01a12b61-c954-78ed-ba64-d3d9b435896b","Τον να ρωτάς δεν δηλώνει άγνοια.",0,"Ολόκληρη η πρόταση με το να είναι υποκείμενο του δηλώνει και παίρνει ουδέτερο άρθρο σε ονομαστική: το, όχι τον ή του. Παράδειγμα: Το να ζητήσεις βοήθεια είναι λογικό.","Το να ρωτάς δεν δηλώνει άγνοια.",[],{"words":21,"correct":28,"wrongIndex":16,"corrections":29},[22,23,24,25,26,27],"Τον","να","ρωτάς","δεν","δηλώνει","άγνοια.","Το",[28,30],"Του",{"id":32,"sentenceTemplate":33,"displayOrder":34,"explanation":35,"exampleSentence":36,"blanks":37,"payload":38},"01a12b61-c954-7965-ba64-d3d9b4fdfec1","Στο μάθημα αποφεύγω του να διακόπτω τον ομιλητή.",1,"Η πρόταση είναι αντικείμενο του αποφεύγω, άρα το άρθρο είναι το, σε αιτιατική ουδετέρου. Τα του και της είναι γενικές. Παράδειγμα: Προτιμώ το να μελετώ μόνος μου.","Στο μάθημα αποφεύγω το να διακόπτω τον ομιλητή.",[],{"words":39,"correct":47,"wrongIndex":48,"corrections":49},[40,41,42,43,23,44,45,46],"Στο","μάθημα","αποφεύγω","του","διακόπτω","τον","ομιλητή.","το",3,[50,47],"της",{"id":52,"sentenceTemplate":53,"displayOrder":54,"explanation":55,"exampleSentence":56,"blanks":57,"payload":58},"01a12b61-c954-79c1-ba64-d3d9b50965a8","Η λύση είναι τη να μοιράσουμε τις αρμοδιότητες.",2,"Το άρθρο αφορά ολόκληρη την πρόταση με να, όχι το θηλυκό ουσιαστικό λύση. Το κατηγορούμενο εισάγεται με το ουδέτερο το. Παράδειγμα: Μια επιλογή είναι το να περιμένουμε.","Η λύση είναι το να μοιράσουμε τις αρμοδιότητες.",[],{"words":59,"correct":47,"wrongIndex":48,"corrections":67},[60,61,62,63,23,64,65,66],"Η","λύση","είναι","τη","μοιράσουμε","τις","αρμοδιότητες.",[45,47],{"id":69,"sentenceTemplate":70,"displayOrder":48,"explanation":71,"exampleSentence":72,"blanks":73,"payload":74},"01a12b61-c954-7a19-ba64-d3d9b5862c0d","Μαθαίνουμε καινούριες λέξεις με του να διαβάζουμε ιστορίες.","Το με το να παρουσιάζει τον τρόπο. Μετά το με χρειάζεται αιτιατική και η πρόταση παίρνει ουδέτερο άρθρο: το, όχι του ή τον. Παράδειγμα: Με το να κρατάς ημερολόγιο, εξασκείς τη γραφή σου.","Μαθαίνουμε καινούριες λέξεις με το να διαβάζουμε ιστορίες.",[],{"words":75,"correct":47,"wrongIndex":10,"corrections":82},[76,77,78,79,43,23,80,81],"Μαθαίνουμε","καινούριες","λέξεις","με","διαβάζουμε","ιστορίες.",[47,45],{"id":84,"sentenceTemplate":85,"displayOrder":10,"explanation":86,"exampleSentence":87,"blanks":88,"payload":89},"01a12b61-c954-7a71-ba64-d3d9b5d353d7","Αντί για της να μαντεύεις, ζήτησε διευκρινίσεις.","Στο αντί για το να, η πρόταση που δηλώνει την ενέργεια προς αντικατάσταση παίρνει ουδέτερο άρθρο σε αιτιατική. Δεν αναφέρεται σε θηλυκό ουσιαστικό. Παράδειγμα: Αντί για το να παραπονιέσαι, πρότεινε μια αλλαγή.","Αντί για το να μαντεύεις, ζήτησε διευκρινίσεις.",[],{"words":90,"correct":47,"wrongIndex":54,"corrections":96},[91,92,50,23,93,94,95],"Αντί","για","μαντεύεις,","ζήτησε","διευκρινίσεις.",[97,47],"την",{"id":99,"sentenceTemplate":100,"displayOrder":101,"explanation":102,"exampleSentence":103,"blanks":104,"payload":105},"01a12b61-c954-7ac5-ba64-d3d9b60363ec","Συζητήσαμε χθες τα οφέλη της να μαθαίνεις ξένες γλώσσες.",5,"Το οφέλη συμπληρώνεται εδώ από γενική: τα οφέλη του να μαθαίνεις. Το άρθρο της ονοματικής πρότασης είναι ουδέτερο, όχι θηλυκό. Παράδειγμα: Αναγνώρισα την αξία του να ακούω προσεκτικά.","Συζητήσαμε χθες τα οφέλη του να μαθαίνεις ξένες γλώσσες.",[],{"words":106,"correct":43,"wrongIndex":10,"corrections":114},[107,108,109,110,50,23,111,112,113],"Συζητήσαμε","χθες","τα","οφέλη","μαθαίνεις","ξένες","γλώσσες.",[43,47],{"id":116,"sentenceTemplate":117,"displayOrder":118,"explanation":119,"exampleSentence":120,"blanks":121,"payload":122},"01a12b61-c954-7b1d-ba64-d3d9b69650d2","Δεν είχα σκεφτεί τις συνέπειες τον να απαντήσω βιαστικά.",6,"Η πρόταση προσδιορίζει το συνέπειες σε γενική: τις συνέπειες του να απαντήσω. Το τον είναι αρσενική αιτιατική και το το δεν δηλώνει τη γενική σχέση. Παράδειγμα: Υπολόγισε το κόστος του να μείνουμε περισσότερο.","Δεν είχα σκεφτεί τις συνέπειες του να απαντήσω βιαστικά.",[],{"words":123,"correct":43,"wrongIndex":101,"corrections":130},[124,125,126,65,127,45,23,128,129],"Δεν","είχα","σκεφτεί","συνέπειες","απαντήσω","βιαστικά.",[47,43],{"id":132,"sentenceTemplate":133,"displayOrder":134,"explanation":135,"exampleSentence":136,"blanks":137,"payload":138},"01a12b61-c954-7b71-ba64-d3d9b711280e","Υπάρχει πάντα η δυνατότητα την να αλλάξουμε πορεία.",7,"Η γενική του να αλλάξουμε συμπληρώνει το δυνατότητα. Το άρθρο είναι ουδέτερο επειδή αφορά όλη την πρόταση· δεν συμφωνεί με το δυνατότητα. Παράδειγμα: Εξετάζουμε το ενδεχόμενο του να μετακομίσουμε.","Υπάρχει πάντα η δυνατότητα του να αλλάξουμε πορεία.",[],{"words":139,"correct":43,"wrongIndex":10,"corrections":146},[140,141,142,143,97,23,144,145],"Υπάρχει","πάντα","η","δυνατότητα","αλλάξουμε","πορεία.",[43,50],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_1b3f166b-094d-49ee-836a-04d6387cd6d0_hero.webp?v=1791729191",{"title":149,"slug":150,"language":151,"level":152},"Το να και η ονοματική χρήση προτάσεων","to-na-kai-onomatiki-chrisi-protaseon","el","B2"]