[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a12c71-2494-70bd-8a7d-b2ed6427bb05":3,"grammar-exercise-lesson-01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80":280},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":279},"01a12c71-2494-70bd-8a7d-b2ed6427bb05","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-08d7-7d9a-ba10-b431253b8a80","Докір, захоплення та іронія: звідки береться оцінка","Обери форму або тлумачення, що відповідає контексту. Розрізняй перебіг дії, її результат і джерело емоційної оцінки.","Вид дієслова: докір, захоплення й спалах","Вправи на видовий вибір у докорах, захопленні та іронії: добирайте форми, розрізняйте процес і результат, раптову минулу подію та майбутню часову умову.",1,"word_select",[13,35,53,71,90,108,127,146,165,184,203,222,241,260],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a12c71-2494-73ed-8a7d-b2ed667d3af2","Брат уже віддав сусідові запасний ключ. «Навіщо ти взагалі давав йому ключ? Він не повинен мати доступу до квартири!» У цьому докорі недоконана форма __1__.",0,"«Давав» дозволяє поставити під сумнів сам вибір дії. Передавання вже відбулося за умовою, тож недоконаний вид тут не означає ані незавершеності, ані обов’язкового повторення. Докір підтримує заперечення права сусіда на доступ.","Навіщо ти взагалі запрошував його до цієї розмови? Вона його не стосувалася.",[20],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a12c71-2494-73a5-8a7d-b2ed65fee639",[23,27,30],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-72fd-8a7d-b2ed648ac82d","вказує, що передавання перервали й адресат нічого не отримав",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7341-8a7d-b2ed6536f52c","доводить, що небажаний учинок повторювався неодноразово",{"id":31,"optionText":32,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-737d-8a7d-b2ed65a71b7d","висуває на передній план недоречність самої дії, не заперечуючи її завершення",true,2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":10,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a12c71-2494-74d9-8a7d-b2ed686ec184","«Навіщо ти вимкнув холодильник? Тепер усі продукти зіпсовані!» У цій репліці доконана форма разом із продовженням __1__.","«Вимкнув» подає вчинок як цілісну подію; зіпсовані продукти пояснюють докір через її наслідок. Доконаний вид сам собою не означає ані осуду, ані невдалої спроби. Недоконане «вимикав» у подібному докорі теж можливе, тому його не слід подавати як безумовно хибну форму.","Навіщо ти стер адресу? Тепер ми не знаємо, куди їхати.",[41],{"id":42,"blankNumber":10,"options":43},"01a12c71-2494-74a5-8a7d-b2ed68353c92",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-743d-8a7d-b2ed66bb1520","виділяє здійснений учинок, а наступне речення пояснює негативну оцінку",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7465-8a7d-b2ed675aca9d","означає невдалу спробу, а наступне речення підтверджує відсутність змін",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7485-8a7d-b2ed67eb0e60","виражає осуд самим видом, а наступне речення не впливає на оцінку",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a12c71-2494-75b1-8a7d-b2ed6aa1846b","«Ми домовилися не згадувати про конфлікт, а журналіст __1__ та й запитав про нього в прямому ефірі!»","«Взяв та й запитав» подає вчинок як різкий поворот усупереч домовленості. «Брав» не утворює тут цієї експресивної конструкції, а «взяли» не узгоджується з підметом «журналіст». Докір задає порушення домовленості, а не доконаний вид сам собою.","Усі вагалися, а редактор узяв та й підтримав сміливий задум.",[59],{"id":60,"blankNumber":10,"options":61},"01a12c71-2494-757d-8a7d-b2ed6a514df2",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-751d-8a7d-b2ed6899aec2","брав",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7541-8a7d-b2ed696196cc","взяв",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-755d-8a7d-b2ed69ebf721","взяли",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a12c71-2494-7699-8a7d-b2ed6c213a6f","Дослідниця спокійно уточнює методику без осуду: «Навіщо ви повторили вимірювання?» У цьому контексті запитання є __1__.",3,"Видимий контекст прямо виключає осуд і задає уточнення методики. «Навіщо» запитує про мету повторення, а не про отримане число. Доконана форма сама собою не перетворює запитання на докір.","Щоб зрозуміти маршрут, я без жодної претензії запитала: «Навіщо ви звернули до річки?»",[78],{"id":79,"blankNumber":10,"options":80},"01a12c71-2494-7665-8a7d-b2ed6bc277e8",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7605-8a7d-b2ed6ab3a323","докором за недоречне повторення роботи",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7629-8a7d-b2ed6accb70b","проханням повідомити числовий результат",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7645-8a7d-b2ed6ba17121","щирим проханням пояснити мотив",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a12c71-2494-7765-8a7d-b2ed6df85eb1","«Спершу Олена взяла книжку з полиці. Ми чекали, що вона лише перегляне зміст, а вона __1__ та й переказала весь сюжет з пам’яті!»",4,"У другому реченні «взяла та й переказала» — експресивна конструкція: вона виділяє несподіваний учинок. «Брала» не утворює тут цієї конструкції, а «взяли» не узгоджується з «вона». Натомість у першому реченні «взяла книжку з полиці» називає буквальну дію з власним додатком.","Вона взяла нотатник зі столу, а потім узяла та й відмовилася читати підготовлену промову.",[97],{"id":98,"blankNumber":10,"options":99},"01a12c71-2494-7731-8a7d-b2ed6d9a630d",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-76d5-8a7d-b2ed6cbd1403","взяла",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-76f9-8a7d-b2ed6d021c3a","брала",{"id":107,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7715-8a7d-b2ed6d65c00f",{"id":109,"sentenceTemplate":110,"displayOrder":111,"explanation":112,"exampleSentence":113,"blanks":114},"01a12c71-2494-7839-8a7d-b2ed6ffdd054","«Мене захоплює не готовий виріб, а те, з якою точністю ювелір продовжує __1__ камінь, змінюючи кут кожного руху».",5,"Мовець оцінює майстерність у перебігу роботи. Після «продовжує» потрібен недоконаний інфінітив «шліфувати»: «відшліфувати» позначає цілісне досягнення й не поєднується тут із фазовим дієсловом, а «шліфуватиме» є особовою формою. Саме захоплення без такого керування не робило б доконаний вид помилковим.","Як майстерно він відшліфував цей камінь! На готовій поверхні немає жодної подряпини.",[115],{"id":116,"blankNumber":10,"options":117},"01a12c71-2494-7805-8a7d-b2ed6fd616ae",[118,121,124],{"id":119,"optionText":120,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-77a5-8a7d-b2ed6e3ea36c","відшліфувати",{"id":122,"optionText":123,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-77c9-8a7d-b2ed6eb2d986","шліфувати",{"id":125,"optionText":126,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-77e9-8a7d-b2ed6f146eff","шліфуватиме",{"id":128,"sentenceTemplate":129,"displayOrder":130,"explanation":131,"exampleSentence":132,"blanks":133},"01a12c71-2494-7909-8a7d-b2ed7279e207","Порівняй: «Як майстерно вони відновлювали стелю! Кожен рух був точним» і «Як майстерно вони відновили стелю! Жодного сліду тріщин». Відмінність видового ракурсу полягає в тому, що __1__.",6,"«Відновлювали» разом з оцінкою рухів висуває на передній план процес; «відновили» та відсутність тріщин — готовий результат. Перша репліка не заперечує, що роботу зрештою завершили. В обох випадках «майстерно» підтримує захоплення.","«Як уважно вона вишивала!» оцінює роботу в перебігу; «Як гарно вона вишила сорочку!» — завершений виріб.",[134],{"id":135,"blankNumber":10,"options":136},"01a12c71-2494-78d5-8a7d-b2ed71f49e95",[137,140,143],{"id":138,"optionText":139,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7879-8a7d-b2ed708a0d56","перша репліка заперечує завершення роботи, а друга підтверджує його",{"id":141,"optionText":142,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7899-8a7d-b2ed712b207b","перша репліка передає лише спокійне спостереження, а друга допускає емоцію",{"id":144,"optionText":145,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-78b9-8a7d-b2ed7167238b","перша репліка зосереджує увагу на перебігу роботи, а друга — на цілісному досягненні",{"id":147,"sentenceTemplate":148,"displayOrder":149,"explanation":150,"exampleSentence":151,"blanks":152},"01a12c71-2494-79e5-8a7d-b2ed7510448c","«Ну й підготував ти презентацію! На кожному слайді помилка». Негативний знак оцінки встановлює насамперед __1__.",7,"Фраза про помилки задає осуд. «Ну й» може підсилювати й похвалу, а «підготував» називає здійснену роботу, не її невдалість. Негативну оцінку встановлюємо за продовженням репліки.","Оце ти прибрав кімнату! Пил так і лежить на полицях.",[153],{"id":154,"blankNumber":10,"options":155},"01a12c71-2494-79b1-8a7d-b2ed74fc694c",[156,159,162],{"id":157,"optionText":158,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7949-8a7d-b2ed733600f6","згадка про помилки в готовій презентації",{"id":160,"optionText":161,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7975-8a7d-b2ed73cb0221","сполука «ну й», яка сама задає осуд",{"id":163,"optionText":164,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7995-8a7d-b2ed747a7b83","форма «підготував», яка означає невдалу спробу",{"id":166,"sentenceTemplate":167,"displayOrder":168,"explanation":169,"exampleSentence":170,"blanks":171},"01a12c71-2494-7ab9-8a7d-b2ed76e6074a","Редактор замінив у подяці «Оце ти влаштував свято!» на «Оце ти влаштовував свято!» й заявив, що тепер ідеться неодмінно про кілька вечорів. Його висновок __1__.",8,"«Влаштовував» допускає погляд на перебіг або сам факт дії, зокрема одиничної. Заміна виду не дає підстав автоматично множити кількість свят. «Оце» емоційно виділяє репліку, але не встановлює регулярності.","«Пам’ятаєш, як ти влаштовував наш ювілей?» може стосуватися підготовки одного конкретного свята.",[172],{"id":173,"blankNumber":10,"options":174},"01a12c71-2494-7a85-8a7d-b2ed768e49c9",[175,178,181],{"id":176,"optionText":177,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7a29-8a7d-b2ed754149ee","імовірний: у цій подяці недоконана форма вказує на серію свят",{"id":179,"optionText":180,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7a49-8a7d-b2ed75b17b57","хибний: кількість подій із самої заміни виду не випливає",{"id":182,"optionText":183,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7a65-8a7d-b2ed75e5dd1f","переконливий: у цій сполуці «оце» уточнює повторюваність свят",{"id":185,"sentenceTemplate":186,"displayOrder":187,"explanation":188,"exampleSentence":189,"blanks":190},"01a12c71-2494-7b85-8a7d-b2ed796394ce","У ремарці до репліки «Оце ти допоміг!» зазначено: «каже з гіркою іронією, дивлячись на зіпсовану роботу». Іронічність тут __1__.",9,"Ремарка прямо задає іронію, а зіпсована робота пояснює суперечність між словом «допоміг» і результатом. Для іронічної оцінки змінювати вид не потрібно.","Після ще однієї невдалої спроби він іронічно кинув: «Ну й полагодили!»",[191],{"id":192,"blankNumber":10,"options":193},"01a12c71-2494-7b55-8a7d-b2ed78c27a2b",[194,197,200],{"id":195,"optionText":196,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7af9-8a7d-b2ed779e3e18","виникає з переходу від доконаного до недоконаного ракурсу дії",{"id":198,"optionText":199,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7b1d-8a7d-b2ed77adb034","виникає з відтінку глузування в словниковому значенні дієслова",{"id":201,"optionText":202,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7b39-8a7d-b2ed784d0906","виникає з розбіжності між названою допомогою та її наслідком",{"id":204,"sentenceTemplate":205,"displayOrder":206,"explanation":207,"exampleSentence":208,"blanks":209},"01a12c71-2494-7c51-8a7d-b2ed7c290e32","Учень назвав «сказав — бовкнув» видовою парою й пояснив осуд доконаним видом. Виправлення має вказати, що __1__.",10,"Обидві форми доконані. «Бовкнув» додатково характеризує висловлювання як необдумане або недоречне; ця лексична оцінність не є загальним значенням доконаного виду.","Порівняй нейтральне «Він сказав кілька слів» з оцінним «Він бовкнув зайве».",[210],{"id":211,"blankNumber":10,"options":212},"01a12c71-2494-7c21-8a7d-b2ed7b805a76",[213,216,219],{"id":214,"optionText":215,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7bc5-8a7d-b2ed7a5ac0aa","це не видова пара, а «бовкнув» має власне оцінне значення",{"id":217,"optionText":218,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7be5-8a7d-b2ed7abd2aa7","це видова пара, у якій «сказав» має недоконаний вид",{"id":220,"optionText":221,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7c01-8a7d-b2ed7acfad73","це нейтральні синоніми, а осуд додає лише інтонація",{"id":223,"sentenceTemplate":224,"displayOrder":225,"explanation":226,"exampleSentence":227,"blanks":228},"01a12c71-2494-7d25-8a7d-b2ed7e63eefd","Порівняй: «Стажер узяв та й виправив збій — урятував нам увесь день!» і «Стажер узяв та й видалив архів, хоча ми заборонили його чіпати». За однакової конструкції знак оцінки визначає __1__.",11,"«Урятував нам увесь день» підтримує схвалення, а порушена заборона — докір. «Узяв та й» виділяє рішучий або несподіваний учинок, але не закріплює за ним позитивного чи негативного знака. «Виправив» і «видалив» обидва мають доконаний вид, тому протилежну оцінку не можна пояснити видовою відмінністю.","Усі розгубилися, а водій узяв та й знайшов вихід — ось це витримка!",[229],{"id":230,"blankNumber":10,"options":231},"01a12c71-2494-7cf5-8a7d-b2ed7df840ea",[232,235,238],{"id":233,"optionText":234,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7c91-8a7d-b2ed7c6cde52","відтінок несхвалення в допоміжному «узяв»",{"id":236,"optionText":237,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7cb1-8a7d-b2ed7cd3ff94","контекст користі або порушеної заборони",{"id":239,"optionText":240,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7cd9-8a7d-b2ed7d0c331e","відмінність виду основних дієслів у репліках",{"id":242,"sentenceTemplate":243,"displayOrder":244,"explanation":245,"exampleSentence":246,"blanks":247},"01a12c71-2494-7df9-8a7d-b2ed7fcc146d","«Учора на репетиції всі мовчали. А режисер як __1__: «Досить!» Ми аж здригнулися».",12,"«Як закричить!» відтворює раптову подію в уже заданому минулому. Недоконане «кричатиме» не утворює тут експресивної конструкції спалаху, а інфінітив «закричати» не може бути присудком при підметі «режисер». Форма, звичайна для майбутнього, не переносить цю сцену за момент мовлення.","Минулої ночі ми вже засинали. А у дворі як гримне!",[248],{"id":249,"blankNumber":10,"options":250},"01a12c71-2494-7dc1-8a7d-b2ed7f7ee2ab",[251,254,257],{"id":252,"optionText":253,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7d69-8a7d-b2ed7ef7a93e","кричатиме",{"id":255,"optionText":256,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7d89-8a7d-b2ed7f305011","закричати",{"id":258,"optionText":259,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7da9-8a7d-b2ed7f48a808","закричить",{"id":261,"sentenceTemplate":262,"displayOrder":263,"explanation":264,"exampleSentence":265,"blanks":266},"01a12c71-2494-7ec1-8a7d-b2ed82c3a780","Порівняй: «Учора сиділи тихо. А він як грюкне дверима! Усі підскочили» і «Завтра, як він зачинить майстерню, ми підемо додому». У цих реченнях __1__.",13,"У першому реченні минуле встановлюють «учора», «сиділи» й «підскочили»; «як грюкне!» драматизує пережиту подію. У другому «завтра» та «ми підемо» задають майбутню послідовність: вихід після зачинення майстерні. Поєднання «як» із доконаною формою саме собою не визначає типу конструкції.","Як завершиться нарада, ми обговоримо пропозицію вдвох.",[267],{"id":268,"blankNumber":10,"options":269},"01a12c71-2494-7e91-8a7d-b2ed81ff0e12",[270,273,276],{"id":271,"optionText":272,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12c71-2494-7e35-8a7d-b2ed8073b2f9","перша конструкція відтворює минулий спалах, друга задає майбутню часову умову",{"id":274,"optionText":275,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12c71-2494-7e55-8a7d-b2ed81423117","перша конструкція задає майбутню часову умову, друга відтворює минулий спалах",{"id":277,"optionText":278,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12c71-2494-7e75-8a7d-b2ed81b8506e","обидві конструкції задають майбутню часову умову, але різняться силою емоції","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4d753e2a-4f0c-4fb0-915c-2337e6819b6a_hero.webp?v=1791746974",{"title":281,"slug":282,"language":283,"level":284},"Несподівана дія й емоційна оцінка через видовий вибір","nespodivana-diia-i-emotsiina-otsinka-cherez-vydovyi-vybir","uk","C2"]