[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a12c71-2cf7-74a1-b813-5401d4aff52d":3,"grammar-exercise-lesson-01a12c71-0973-700a-aa02-f5f1206bc565":122},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":121},"01a12c71-2cf7-74a1-b813-5401d4aff52d","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12c71-0973-700a-aa02-f5f1206bc565","Порядок слів: будова й нова інформація","Натисни на плитку, а потім на відповідну колонку. Розподіли всі плитки.","Порядок слів: сортування речень і відповідей","Сортуйте речення й відповіді за порядком слів, новою інформацією та логічним наголосом. Перевіряйте позицію часток і зв’язок означення з іменником.",2,"word_sort",[13,32,51,74,98],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"blanks":18,"payload":19},"01a12c71-2cf7-7629-b813-5401d4b7afd0","Визнач, де стоїть підмет у кожному реченні: перед присудком чи після нього.",0,"Підмет називає виконавця дії; його роль не залежить від місця в реченні. У цих плитках форми слів допомагають відрізнити виконавця від предмета дії. Наприклад: «Газету принесла сестра» — підмет сестра стоїть після присудка принесла.",[],{"items":20,"categories":31},[21,24,26,29],{"text":22,"category":23},"Олена перевірила роботу.","Підмет перед присудком",{"text":25,"category":23},"Хліб пекар дістав із печі.",{"text":27,"category":28},"Лист прочитала вчителька.","Підмет після присудка",{"text":30,"category":28},"Увечері вечерю приготував син.",[23,28],{"id":33,"sentenceTemplate":34,"displayOrder":35,"explanation":36,"blanks":37,"payload":38},"01a12c71-2cf7-7685-b813-5401d558c464","Прочитай запитання й повні відповіді. Визнач роль інформації про час у відповіді: її вже названо в запитанні чи повідомлено вперше.",1,"Якщо час уже названо в запитанні, він є відомою інформацією, від якої можна почати відповідь. Якщо запитують коли, відповідь додає час як нову інформацію. У нейтральній відповіді нове часто стоїть ближче до кінця, але це не обов’язковий порядок для всіх ситуацій.",[],{"items":39,"categories":50},[40,43,45,48],{"text":41,"category":42},"Що буде завтра? — Завтра буде гра.","Час уже відомий",{"text":44,"category":42},"Що буде вранці? — Вранці буде урок.",{"text":46,"category":47},"Коли буде матч? — Матч буде ввечері.","Час — нова інформація",{"text":49,"category":47},"Коли буде обід? — Обід буде опівдні.",[42,47],{"id":52,"sentenceTemplate":53,"displayOrder":10,"explanation":54,"blanks":55,"payload":56},"01a12c71-2cf7-76c1-b813-5401d55c9c6d","Прочитай діалоги. Визнач, яку нову інформацію поставлено в кінець повної відповіді: про предмет, час чи людину.","Питання показує, чого співрозмовник ще не знає. У цих відповідях спочатку повторено відоме, а наприкінці названо нове. Підмет може стояти після присудка, коли повідомляємо, хто виконав дію; його граматична роль від цього не змінюється.",[],{"items":57,"categories":73},[58,61,63,66,68,71],{"text":59,"category":60},"Що взяла Іра? — Іра взяла сумку.","Про предмет",{"text":62,"category":60},"Що купив син? — Син купив хліб.",{"text":64,"category":65},"Коли ти прийдеш? — Я прийду вранці.","Про час",{"text":67,"category":65},"Коли ви підете? — Ми підемо ввечері.",{"text":69,"category":70},"Хто взяв ключ? — Ключ взяла Іра.","Про людину",{"text":72,"category":70},"Хто спік пиріг? — Пиріг спік тато.",[60,65,70],{"id":75,"sentenceTemplate":76,"displayOrder":77,"explanation":78,"blanks":79,"payload":80},"01a12c71-2cf7-76f5-b813-5401d5e74e65","Великі літери умовно позначають голосове виділення, а не звичайне написання. Визнач, що підкреслено: виконавця, дію чи предмет дії.",3,"Логічний наголос виділяє потрібне слово незалежно від його місця. Орієнтуйся на позначене слово, а не на останнє слово речення. Наприклад: «Яблуко з’їла ДИТИНА» — виділено виконавця, хоча речення починається з предмета дії.",[],{"items":81,"categories":97},[82,85,87,90,92,95],{"text":83,"category":84},"Мама ВИПРАЛА рушник.","Дію",{"text":86,"category":84},"Картину брат НАМАЛЮВАВ.",{"text":88,"category":89},"Майстер перевірив КРАН.","Предмет дії",{"text":91,"category":89},"ЯБЛУКА ми зібрали.",{"text":93,"category":94},"СУСІДКА полила квіти.","Виконавця",{"text":96,"category":94},"Вікно зачинив БАТЬКО.",[84,89,94],{"id":99,"sentenceTemplate":100,"displayOrder":101,"explanation":102,"blanks":103,"payload":104},"01a12c71-2cf7-7729-b813-5401d6a99469","Це варіанти відповіді на запитання «Хто приніс нову карту?». Визнач, де означення стоїть поруч зі своїм іменником, а де його відірвано іншими словами. Для звичайної відповіді без особливої інтонації обираємо зрозумілий зв’язок слів.",4,"У нейтральному повідомленні означення краще залишати біля іменника. Перенесення означення через підмет і присудок ускладнює читання; це не означає, що такий порядок неможливий у художньому тексті. Саме уточнює виконавця, лише виключає інших, а навіть подає участь виконавця як несподівану. Ці частки не вимагають розривати сполучення означення з іменником.",[],{"items":105,"categories":120},[106,109,111,113,116,118],{"text":107,"category":108},"Саме Олег приніс нову карту.","Означення біля іменника",{"text":110,"category":108},"Лише Ніна принесла нову карту.",{"text":112,"category":108},"Навіть Іван приніс нову карту.",{"text":114,"category":115},"Нову саме Олег приніс карту.","Означення відірване",{"text":117,"category":115},"Нову лише Ніна принесла карту.",{"text":119,"category":115},"Нову навіть Іван приніс карту.",[108,115],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6395c168-8d2e-4e9c-8262-b13007c30f12_hero.webp?v=1791746977",{"title":123,"slug":124,"language":125,"level":126},"Порядок слів і логічний наголос","poriadok-sliv-i-lohichnyi-naholos","uk","B1"]