[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a12eab-03a2-7610-87bc-ff539ef4cdc0":3,"grammar-exercise-lesson-01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b":243},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":242},"01a12eab-03a2-7610-87bc-ff539ef4cdc0","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b","Hlas postavy v situaci a v příběhu","Vyberte závěr, který má oporu v uvedeném kontextu a respektuje meze jazykových dokladů. Nedoplňujte postavám nevyjádřené vlastnosti.","Dialektální tvarosloví: interpretace hlasu","Procvičte dialektální tvarosloví výběrem závěrů o hlasu postav. Literární situace ukazují změny adresáta, meze lokalizace a úlohu vypravěčova hodnocení.",1,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,204,223],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a12eab-03a2-7878-87bc-ff53a2303218","Recenzent chce v moravsky stylizovaném rodinném dialogu nahradit „Su doma“ replikou „My bysme zůstali“: prý zachová gramatickou hodnotu i místní signál. Při revizi je třeba __1__.",0,"Su je 1. osoba jednotného čísla přítomného času oznamovacího způsobu a podporuje moravské zakotvení. Bysme je pomocný tvar 1. osoby množného čísla podmiňovacího způsobu, rozšířený v Čechách i na Moravě. Osoba zůstává první, číslo a způsob se mění. Oba prostředky mohou být ve vhodném dialogu funkční, přestože nejsou spisovné.","V regionálně stylizovaném dopise může „Su ti vděčný“ odpovídat hlasu pisatele, přestože spisovný protějšek zní „Jsem ti vděčný“.",[20],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a12eab-03a2-7830-87bc-ff53a1313da8",[23,27,30],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-77a4-87bc-ff539fd09cda","uznat shodu osoby, čísla a způsobu, ale upozornit na oslabení místního signálu",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-77e4-87bc-ff53a0142c32","uznat shodný místní signál, ale upozornit na změnu osoby, čísla a způsobu",{"id":31,"optionText":32,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-780c-87bc-ff53a0d5e147","rozlišit osobu, číslo, způsob i územní dosah; nespisovnost sama náhradu neodůvodňuje",true,2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":10,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a12eab-03a2-795c-87bc-ff53a5d9681b","Ředitelka na veřejné schůzi říká „Chci znát váš názor“, při telefonátu sestře pak „Chcu vědět, co si myslíš“. Popsaný kontrast přímo dokládá __1__.","Chci i chcu vyjadřují 1. osobu jednotného čísla přítomného času oznamovacího způsobu. Mění se jazyková podoba spolu se situací a adresátem. Moravský rys hlasu není přímým dokladem rodiště: mluvčí jej mohla získat také kontaktem s okolím.","Postava může při jednání užívat jsem, ale v dopise rodičům su; rozdíl pomáhá rozvrhnout její veřejný a rodinný hlas.",[41],{"id":42,"blankNumber":10,"options":43},"01a12eab-03a2-7928-87bc-ff53a57d82b3",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-78c4-87bc-ff53a321f914","střídání podob podle komunikační situace a adresáta",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-78e8-87bc-ff53a3d89033","změnu oznamovacího způsobu na podmiňovací při oslovení sestry",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-7908-87bc-ff53a49e59a1","moravské rodiště ředitelky, i když neurčuje konkrétní obec",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a12eab-03a2-7a48-87bc-ff53a7d9864c","Vypravěč píše „Soused byl dobrý člověk“, postava v přímé řeči říká „Byl to dobrej člověk“. Při srovnání zvýrazněném dvojicí dobrý–dobrej jde o __1__.","Dobrý i dobrej zde patří k mužskému životnému podstatnému jménu člověk v 1. pádě jednotného čísla. Rozdíl ý–ej je hláskový a ukazuje na obecněčeskou stylizaci, nikoli na moravský protějšek typu su. Přidělení nespisovné podoby přímé řeči odlišuje oba hlasy.","Vypravěč popíše „nový kabát“, zatímco postava řekne „novej kabát“; gramatický rod, číslo a pád se tím nemění.",[59],{"id":60,"blankNumber":10,"options":61},"01a12eab-03a2-7a14-87bc-ff53a779f4db",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-79b4-87bc-ff53a63910a4","rozdíl v gramatickém čísle při zachování pádu; odlišuje hlas postavy od vyprávění",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-79d8-87bc-ff53a67e3192","hláskový rozdíl v koncovce při zachování gramatické hodnoty; odlišuje hlas postavy od vyprávění",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-79f4-87bc-ff53a681eb9a","moravský protějšek spisovné koncovky při zachování gramatické hodnoty; místně zařazuje hlas postavy",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a12eab-03a2-7b18-87bc-ff53aa567ad4","Čtenář si v rodinném rozhovoru podtrhl repliku „Už su doma“ a do poznámky napsal „Pro mě překvapivá podoba“. O tom, jak ji vnímají ostatní postavy, text nic dalšího neuvádí. Tato poznámka dokládá __1__.",3,"Poznámku vytvořil čtenář a vztáhl ji ke své zkušenosti. Nezachycuje reakci rodiny ani záměr mluvčího. Tvar může být uvnitř společenství běžný, i když čtenáře překvapí; zde jeho obvyklost pro postavy neznáme.","Domácí posluchači mohou repliku „Všichni už pijú“ přejít bez povšimnutí, ačkoli ji čtenář zaznamená jako regionální.",[78],{"id":79,"blankNumber":10,"options":80},"01a12eab-03a2-7ae4-87bc-ff53aa11547d",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-7a88-87bc-ff53a889988f","oslabení místní normy, při němž si domácí mluvčí začínají tvaru všímat",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-7aa8-87bc-ff53a90fcb0d","záměr mluvčího upoutat rodinu nezvyklou podobou slovesa",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-7ac8-87bc-ff53a9454eaa","čtenářovu reakci, nikoli míru obvyklosti tvaru mezi postavami",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a12eab-03a2-7bf0-87bc-ff53ac33c419","Průvodkyně řekne sousedce „Chcu vám ukázat zahradu“, při zahájení prohlídky pro návštěvníky z různých krajů pak „Chci vám ukázat zahradu“. Vypravěč její motivaci nekomentuje. Doložené střídání __1__.",4,"Obě podoby vyjadřují 1. osobu jednotného čísla, ale chci je spisovné a chcu regionálně příznakové. Zdvořilostní oslovení vám zůstává stejné. Širší publikum umožňuje výklad jako přizpůsobení situaci, neprokazuje však trvalé odmítnutí domácí mluvy ani konkrétní motivaci.","Průvodce může pro návštěvníky zvolit „Jsme připraveni“, ačkoli se sousedy běžně mluví nespisovně.",[97],{"id":98,"blankNumber":10,"options":99},"01a12eab-03a2-7bb4-87bc-ff53abd8d591",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-7b58-87bc-ff53aa79adcc","zachovává regionální příznak; mění se především míra zdvořilosti slovesného tvaru",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-7b78-87bc-ff53ab203808","zachovává gramatickou osobu a číslo; přizpůsobení publiku je možný výklad",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-7b98-87bc-ff53ab8afe12","zachovává gramatickou osobu a číslo; dokládá rozhodnutí opustit domácí způsob řeči",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a12eab-03a2-7cc0-87bc-ff53add6bad7","Autor má pro hlas postavy doložené pouze su a chcu, ale chce ho věrně přiřadit ke konkrétní vesnici. Před takovým přiřazením potřebuje __1__.",5,"Su a chcu podporují širší moravské zakotvení, ne identifikaci jediné vesnice. Bysme i s chlapama mají široké nespisovné rozšíření a místní určení nezpřesní. Přesnost musí podpořit externí místní doklady.","Má-li být dialog zasazen do konkrétní lokality, lze výběr prostředků ověřit v Českém jazykovém atlasu nebo v odborně zpracovaných nahrávkách.",[116],{"id":117,"blankNumber":10,"options":118},"01a12eab-03a2-7c8c-87bc-ff53adcf6a81",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-7c30-87bc-ff53ac9fb271","místně relevantní nářeční popis nebo autentické doklady",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-7c50-87bc-ff53acd9995c","doplnění tvaru bysme, který odliší tuto obec od sousedních",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-7c70-87bc-ff53ad7eb215","doplnění spojení s chlapama, které zúží zařazení na východní Moravu",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a12eab-03a2-7d98-87bc-ff53af517c89","Badatel zaznamenal jedinou repliku „Domluvil jsem se s chlapama“. Autor chce podle ní vytvořit další nespisovné pádové tvary téhož podstatného jména. Záznam přímo dokládá __1__.",6,"Předložka s ve významu společné účasti vyžaduje 7. pád; chlapama zde označuje více mužů. Jediný doložený pád neopravňuje k domýšlení ostatních tvarů paradigmatu. Široce rozšířené zakončení -ama navíc samo neurčuje konkrétní nářečí.","Doklad „s klukama“ potvrzuje užití instrumentálu množného čísla, nikoli místní podobu genitivu nebo dativu.",[135],{"id":136,"blankNumber":10,"options":137},"01a12eab-03a2-7d64-87bc-ff53af45a5e2",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-7cfc-87bc-ff53ae47097a","3. pád množného čísla; pro podobu ostatních pádů je třeba dalších dokladů",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-7d28-87bc-ff53ae58e76b","7. pád jednotného čísla; pro podobu množného čísla je třeba dalších dokladů",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-7d48-87bc-ff53ae638c30","7. pád množného čísla; pro podobu ostatních pádů je třeba dalších dokladů",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a12eab-03a2-7e60-87bc-ff53b17562bc","Redaktorka požaduje, aby literární dialog obsahoval všechny odlišnosti zachycené v terénní nahrávce. Autor chce ponechat několik doložených, soustavných a dobře čitelných rysů. Z hlediska stylizace __1__.",7,"Literární stylizace vybírá prostředky podle funkce a čitelnosti. Nemusí zachovat četnost jednotlivých rysů z nahrávky. Samotné vypuštění některého rysu také neznamená, že autor postavě přisoudil jiný regionální hlas.","Autor může regionální slovesný tvar opakovat jen v rodinných scénách a ostatní rysy skutečné mluvy nezachycovat.",[154],{"id":155,"blankNumber":10,"options":156},"01a12eab-03a2-7e30-87bc-ff53b1317e67",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-7dd4-87bc-ff53afc72e38","je funkční výběr přípustný; dialog nemusí být úplným přepisem",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-7df4-87bc-ff53b09f4b31","je věrohodnost podmíněna zachováním poměru odlišností z nahrávky",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-7e14-87bc-ff53b0d8aca8","je vypuštění doloženého rysu známkou změny regionálního zakotvení postavy",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a12eab-03a2-7f2c-87bc-ff53b403f2bd","Román vysvětluje, že se postava v dospívání přestěhovala a dlouhodobě žije mezi mluvčími z jiné oblasti. Kombinaci prostředků z různých regionů proto nelze odmítnout jen kvůli smíšenosti; je třeba __1__.",8,"Stěhování a jazykový kontakt mohou smíšenou mluvu vysvětlit. Neospravedlňují však automaticky každý náhodný výběr; konkrétní stylizaci je stále nutné prověřit.","Životopis postavy může podpořit střídání regionálních prostředků, ale nenahrazuje ověření jejich gramatické hodnoty.",[173],{"id":174,"blankNumber":10,"options":175},"01a12eab-03a2-7ef8-87bc-ff53b310b354",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-7ea0-87bc-ff53b1b7fff0","sjednotit její koncovky podle oblasti, kde strávila dětství",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-7ec0-87bc-ff53b28e88e8","posoudit její konkrétní výběr a oporu v příběhu",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a2-7ee0-87bc-ff53b30e13c9","považovat uvedené přestěhování za dostatečné ověření použitých koncovek",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a12eab-03a3-7062-bf46-b52b98fd66da","Student označuje dvě repliky, které spisovatel právě vymyslel, za autentický doklad mluvy vesnice. Správná oprava zní: jde __1__.",9,"Repliky vznikly jako fikce, nikoli záznam místní řeči. Zasazení děje ani vnitřní soulad vymyšlených vět neověřují místní úzus nebo celé paradigma.","Vymyšlená scéna na návsi může ilustrovat regionální hlas; k doložení skutečné místní mluvy potřebujeme nezávislý pramen.",[192],{"id":193,"blankNumber":10,"options":194},"01a12eab-03a3-702e-bf46-b52b98eaf1c7",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a2-7f6c-87bc-ff53b4065667","o nepřímý autentický doklad, jehož místní platnost zajišťuje zasazení děje",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a2-7f8c-87bc-ff53b4086e62","o rekonstrukci místního paradigmatu, kterou ověřuje soulad obou replik",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":33,"displayOrder":34},"01a12eab-03a3-700a-bf46-b52b9874e9d0","o autorskou stylizaci, která sama místní úzus neověřuje",{"id":205,"sentenceTemplate":206,"displayOrder":207,"explanation":208,"exampleSentence":209,"blanks":210},"01a12eab-03a3-713a-bf46-b52b9bc8f61e","Porovnejte „Chcu to prověřit,“ řekl technik, a „Chcu to prověřit,“ řekl technik přihlouple. Ve druhé verzi __1__.",10,"Přihlouple je vypravěčský komentář mimo přímou řeč, nikoli technikovo sebehodnocení. Přináší záporné hodnocení projevu. Stejné chcu v obou verzích vyjadřuje chtění a samo neoznačuje nízkou inteligenci ani nejistotu.","Ve větě „Su rád, že jste přišli,“ usmál se laskavě, přináší výslovně kladné hodnocení způsobu projevu slovo laskavě.",[211],{"id":212,"blankNumber":10,"options":213},"01a12eab-03a3-710a-bf46-b52b9acee246",[214,217,220],{"id":215,"optionText":216,"isCorrect":33,"displayOrder":16},"01a12eab-03a3-70a2-bf46-b52b99f0b9e1","vypravěč hodnotí způsob projevu záporně; slovesný tvar zůstává stejný",{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a12eab-03a3-70c2-bf46-b52b9a4f956c","technik hodnotí vlastní projev záporně; vypravěč zprostředkovává jeho sebekritiku",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a3-70e2-bf46-b52b9abc17ab","nářeční koncovka získává význam rozumové nejistoty; komentář tuto změnu potvrzuje",{"id":224,"sentenceTemplate":225,"displayOrder":226,"explanation":227,"exampleSentence":228,"blanks":229},"01a12eab-03a3-7206-bf46-b52b9d6ea4d5","V komické scéně postava užije nářeční tvar a odpoví pohotovým vtipem. Kritik tvrdí, že už samotný nářeční tvar dokazuje výsměch postavě. Takový závěr __1__.",11,"Humor může vycházet z pohotové odpovědi, nikoli z ponižování mluvčího. Nářeční stylizace však může ke karikatuře přispět, například pokud text soustavně znevažuje jen nářečně mluvící postavy.","Když regionálně mluvící hrdinka vtipně odhalí omyl úředníka, může být terčem humoru úředník, nikoli její způsob řeči.",[230],{"id":231,"blankNumber":10,"options":232},"01a12eab-03a3-71d6-bf46-b52b9d2ee98d",[233,236,239],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a12eab-03a3-717a-bf46-b52b9c3b80e1","má oporu ve spojení komické scény s nářečím, i když replika působí pohotově",{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":33,"displayOrder":10},"01a12eab-03a3-719a-bf46-b52b9c4612a2","vyžaduje další oporu v kontextu, protože nářeční tvar sám terč humoru neurčuje",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a12eab-03a3-71ba-bf46-b52b9c846460","vyvrací pohotovost odpovědi, protože ta v dané scéně vylučuje zesměšnění mluvčího","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2a3c40e8-bcfe-4234-b167-bb9376b02e55_hero.webp?v=1791784321",{"title":244,"slug":245,"language":246,"level":247},"Dialektální tvarosloví jako záměrný prostředek charakterizace","dialektalni-tvaroslovi-jako-zamerny-prostredek-charakterizace","cs","C2"]