[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a1366b-988f-79e3-94a6-0731156a1ff5":3,"grammar-exercise-lesson-01a1366b-7d6f-7609-aaa5-3f0b22723c8c":101},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":100},"01a1366b-988f-79e3-94a6-0731156a1ff5","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a1366b-7d6f-7609-aaa5-3f0b22723c8c","Imperfectul: sensul și forma amintirilor","Atinge fiecare cartonaș, apoi coloana potrivită. Urmărește criteriul indicat pe fiecare tablă.","Imperfectul: sortează sensuri și forme în context","Sortează amintiri după stări, obiceiuri și acordul la imperfect. Compară descrierea trecutului cu bilanțul unei perioade încheiate la perfectul compus.",7,"word_sort",[13,36,59,78],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"blanks":18,"payload":19},"01a1366b-988f-7b1f-94a6-073116162444","Contextul este: În vacanțele copilăriei, petreceam fiecare dimineață la fermă. Citește cartonașele ca o continuare a amintirii și separă stările și caracteristicile de activitățile obișnuite.",0,"Imperfectul prezintă stări și caracteristici, dar și activități obișnuite. Cadrul repetat, fiecare dimineață, permite interpretarea activităților ca obiceiuri fără repetarea unui adverb de frecvență. De exemplu, după acest context, Hrăneam găinile descrie un obicei, iar Eram fericit descrie o stare.",[],{"items":20,"categories":35},[21,24,26,28,31,33],{"text":22,"category":23},"Aveam părul lung.","Stări și caracteristici",{"text":25,"category":23},"Eram slab.",{"text":27,"category":23},"Îmi era frică de cocoș.",{"text":29,"category":30},"Alergam prin curte.","Obiceiuri",{"text":32,"category":30},"Duceam apă la animale.",{"text":34,"category":30},"Strângeam ouăle.",[23,30],{"id":37,"sentenceTemplate":38,"displayOrder":39,"explanation":40,"blanks":41,"payload":42},"01a1366b-988f-7b7b-94a6-073116be9586","Aceste răspunsuri spun unde se aflau persoane despre care vorbeam. Subiectul nu este exprimat. Folosește forma verbului la imperfect pentru a decide dacă este vorba despre o persoană sau despre mai multe.",1,"La persoana a III-a, era se acordă cu un subiect singular, iar erau cu unul plural. Locul nu arată numărul persoanelor; forma verbului îl indică și când subiectul nu este exprimat. De exemplu, Era la gară se referă aici la o persoană, iar Erau la gară la mai multe.",[],{"items":43,"categories":58},[44,47,49,51,54,56],{"text":45,"category":46},"Era aici.","O persoană",{"text":48,"category":46},"Era acolo.",{"text":50,"category":46},"Era aproape.",{"text":52,"category":53},"Erau departe.","Mai multe persoane",{"text":55,"category":53},"Erau afară.",{"text":57,"category":53},"Erau sus.",[46,53],{"id":60,"sentenceTemplate":61,"displayOrder":62,"explanation":63,"blanks":64,"payload":65},"01a1366b-988f-7bbb-94a6-073117085f79","Fiecare enunț descrie activități repetate. Separă obiceiurile prezentate la imperfect de bilanțurile formulate la perfectul compus.",2,"Repetarea unei activități nu impune imperfectul. Imperfectul prezintă obiceiul fără accent pe limitele perioadei; perfectul compus poate face bilanțul unei perioade încheiate. Exemplu: În anii de facultate, găteam zilnic prezintă un obicei; Săptămâna trecută, am gătit zilnic face un bilanț.",[],{"items":66,"categories":77},[67,70,72,75],{"text":68,"category":69},"Pe atunci, înotam în fiecare luni.","Obicei la imperfect",{"text":71,"category":69},"În liceu, dansam în fiecare weekend.",{"text":73,"category":74},"În mai, am înotat în fiecare luni.","Bilanț la perfectul compus",{"text":76,"category":74},"Anul trecut, am dansat în fiecare lună.",[69,74],{"id":79,"sentenceTemplate":80,"displayOrder":81,"explanation":82,"blanks":83,"payload":84},"01a1366b-988f-7bf3-94a6-073117878df9","Contextul este: În anii de liceu, îmi petreceam serile acasă. Separă stările și condițiile de viață de activitățile obișnuite, inclusiv cele pe care nu le făceam.",3,"Imperfectul poate descrie o stare sau condițiile de viață și poate prezenta un obicei, inclusiv unul negat. Cadrul serilor de liceu susține lectura repetată a activităților. Negația «nu» stă înaintea verbului, dar nu decide categoria: Nu aveam bicicletă descrie o situație, iar Nu jucam tenis descrie un obicei negat.",[],{"items":85,"categories":99},[86,89,91,93,95,97],{"text":87,"category":88},"Nu aveam calculator.","Stări și condiții de viață",{"text":90,"category":88},"Îmi era dor de prieteni.",{"text":92,"category":88},"Nu eram mulțumit de cameră.",{"text":94,"category":30},"Îmi pregăteam ghiozdanul.",{"text":96,"category":30},"Nu ascultam muzică.",{"text":98,"category":30},"Rezolvam exercițiile.",[88,30],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_91d09c22-e173-428b-911e-6c6538033bf1_hero.webp?v=1791914383",{"title":102,"slug":103,"language":104,"level":105},"Imperfectul: stări și obiceiuri în trecut","imperfectul-stari-si-obiceiuri-in-trecut","ro","B1"]