[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a1366b-b805-753c-8ab4-9da1d85bcac0":3,"grammar-exercise-lesson-01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1":243},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":242},"01a1366b-b805-753c-8ab4-9da1d85bcac0","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a1366b-7f91-764e-a7ca-4416de0973b1","Repere subiective și efecte în proză","Completează analizele. Corelează formularea cu perspectiva indicată și evită concluziile automate despre timp, voce sau ironie.","Vorbirea indirectă liberă: perspectivă și efect","Exersează vorbirea indirectă liberă completând analize despre timp, perspectivă și ironie în fragmente cu personaje aflate la serviciu sau în călătorie.",1,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,204,223],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a1366b-b805-7778-8ab4-9da1dadfd6d3","Povestitorul scrie în 2020 despre o întâmplare din 1998. Clara tocmai descoperise lipsa bagajului. Acum trebuia să rezolve și încurcătura asta! În reacția Clarei, acum desemnează __1__.",0,"Reacția urmează descoperirii lipsei bagajului și este ancorată în experiența Clarei. Acum nu mută scena în anul redactării și nu anticipează recuperarea bagajului. Trecutul relatării nu impune atunci.","Petru își privi mâinile murdare. Tocmai acum se terminase apa!",[20],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a1366b-b805-7728-8ab4-9da1da957e21",[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-7694-8ab4-9da1d8d6d27b","momentul în care povestitorul evocă episodul",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-76d8-8ab4-9da1d9cec2e4","momentul descoperirii din episodul trăit de Clara",true,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7704-8ab4-9da1da412a76","momentul ulterior în care Clara își recuperează bagajul",2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":10,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a1366b-b805-7880-8ab4-9da1dc8c1fe9","Deși povestitorul își redacta amintirile la mare, în scenă Alina se afla într-o cabană: Aici avea ea să petreacă iarna, între pereții aceștia umezi! Aici indică __1__.","Pereții umezi și situația Alinei fixează reperul spațial în experiența personajului, în interiorul cabanei. Locul redactării și exteriorul cabanei nu corespund precizării între pereții aceștia umezi.","La intrarea în peșteră, Dan ezită. Aici nu pătrundea nicio rază de lumină!",[41],{"id":42,"blankNumber":10,"options":43},"01a1366b-b805-7844-8ab4-9da1dbe18d20",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-77cc-8ab4-9da1db7cde17","cabana în care se află personajul",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-77f0-8ab4-9da1dbaa299f","locul redactării amintirilor",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7824-8ab4-9da1dbaa9961","spațiul exterior din jurul cabanei",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a1366b-b805-7964-8ab4-9da1de35dcab","Cezar strânse biletul în palmă. De ce să plece el tocmai când lucrurile începeau să se îndrepte? Se hotărî să mai rămână. Forma el contribuie aici la __1__.","El îl desemnează pe Cezar, al cărui gând este ancorat de gestul inițial și de hotărârea finală. Întrebarea îi exprimă îndoiala fără să adopte persoana I a gândului direct.","Era vineri. Sonia zâmbi: mâine începea, în sfârșit, vacanța!",[59],{"id":60,"blankNumber":10,"options":61},"01a1366b-b805-792c-8ab4-9da1ddd56dc6",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-78c8-8ab4-9da1dcec86aa","schimbarea referentului de la Cezar la povestitor",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-78ec-8ab4-9da1dd47ed99","reproducerea gândului din centrul enunțiativ al persoanei I",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-790c-8ab4-9da1dd9dd59e","păstrarea persoanei relatării în formularea îndoielii interioare",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a1366b-b805-7a40-8ab4-9da1e0966d81","Oana își îmbrățișă sora revenită după mulți ani. Ce dar minunat îi adusese ziua aceasta! Rămase lângă ea, fericită. Evaluarea din enunțul central exprimă __1__.",3,"Îmbrățișarea și fericirea susțin sensul pozitiv al evaluării. Nu apare un contrast care să justifice ironia sau distanțarea față de bucuria Oanei; lexicul evaluativ poate reda și o reacție sinceră.","Dan își văzu fiica pe peron și alergă spre ea. Ce surpriză frumoasă îi pregătise!",[78],{"id":79,"blankNumber":10,"options":80},"01a1366b-b805-7a0c-8ab4-9da1e0193f8c",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-79a8-8ab4-9da1de67a2d0","bucuria personajului, susținută de gesturi și de continuare",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-79cc-8ab4-9da1df4171e7","nemulțumirea personajului, mascată printr-o laudă ironică",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-79ec-8ab4-9da1dfe3996d","distanțarea naratorului față de entuziasmul personajului",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a1366b-b805-7b18-8ab4-9da1e31bc708","Un comentator respinge forma va reveni doar fiindcă relatarea este la trecut și cere obligatoriu avea să revină. Obiecția lui __1__.",4,"Româna nu impune schimbarea automată a tuturor timpurilor în raportare. Nu sunt oferite date incompatibile, iar alegerea viitorului nu schimbă persoana gramaticală. Contează raporturile temporale și perspectiva concretă.","Într-o promisiune încă valabilă: Irina a spus că va aduce actele vineri.",[97],{"id":98,"blankNumber":10,"options":99},"01a1366b-b805-7ae4-8ab4-9da1e249d800",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-7a84-8ab4-9da1e1494ab8","identifică o contradicție între două date precizate în text",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-7aa8-8ab4-9da1e14bad1b","presupune greșit o deplasare automată a timpurilor",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7ac4-8ab4-9da1e1dbac89","deduce din viitor trecerea la persoana I a personajului",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a1366b-b805-7c00-8ab4-9da1e48527b5","Liftul se blocă între etaje. Splendid! Exact asta îi mai lipsea lui Mircea înaintea interviului. Lectura ironică a lui Splendid! se sprijină pe __1__.",5,"Blocarea liftului și formula exact asta îi mai lipsea susțin nemulțumirea, nu satisfacția. Fragmentul nu descrie calmul lui Mircea; aprecierea pozitivă intră în contrast cu situația neplăcută.","Ploaia îi udase toate hainele. Frumoasă primire îi făcea orașul!",[116],{"id":117,"blankNumber":10,"options":118},"01a1366b-b805-7bc4-8ab4-9da1e46f0ac6",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-7b58-8ab4-9da1e31e46e6","contrastul dintre lauda aparentă și situația neplăcută",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-7b7c-8ab4-9da1e3387b9b","satisfacția lui Mircea că poate întârzia la interviu",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7b9c-8ab4-9da1e3bcdb01","admirația naratorului pentru calmul lui Mircea",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a1366b-b805-7cd8-8ab4-9da1e7148700","După ce rată proba, Anca lăsă capul în jos. Nu era în stare de nimic. Chiar nimic! În această apropiere de conștiința ei, evaluarea trebuie citită în primul rând ca __1__.",6,"Reacția după eșec și repetarea lui nimic susțin vocea interioară a Ancăi. Textul nu oferă o evaluare a tuturor competențelor ei și nu introduce cuvintele examinatorului.","Luca ascunse desenul respins. De ce nu reușea niciodată să facă ceva frumos?",[135],{"id":136,"blankNumber":10,"options":137},"01a1366b-b805-7ca0-8ab4-9da1e707fb72",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-7c44-8ab4-9da1e5696a77","o concluzie a naratorului despre competențele Ancăi",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-7c64-8ab4-9da1e62a94ca","o reluare a aprecierii formulate de examinator",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7c84-8ab4-9da1e662ec6d","autoevaluarea dureroasă a personajului",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a1366b-b805-7db4-8ab4-9da1e933a650","Patronul se felicită în gând. Câtă grijă avea el de oameni! Le oferise câte un creion, dar le refuzase salariile restante. Fragmentul favorizează __1__.",7,"Lauda interioară contrastează cu refuzul salariilor și cu gestul minor. Gândul îi aparține patronului, nu angajaților; continuarea subminează aprecierea, în loc să o confirme.","Consilierul își lăudă curajul. Protestase, desigur, dar numai după ce toți ceilalți plecaseră.",[154],{"id":155,"blankNumber":10,"options":156},"01a1366b-b805-7d7c-8ab4-9da1e8aed07d",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-7d1c-8ab4-9da1e7aaefee","exprimarea recunoștinței angajaților față de patron",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-7d40-8ab4-9da1e82a4fc7","confirmarea de către narator a grijii patronului",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7d60-8ab4-9da1e841d8c8","distanțarea ironică față de judecata patronului",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a1366b-b805-7e88-8ab4-9da1eb3c7747","Nora cercetă raftul gol. Ei, poftim! Nici urmă de pâine. Nici urmă! Fragmentele și repetiția contribuie aici la __1__.",8,"Formula familiară și reluarea imediată a aceleiași constatări dau ritm nemulțumirii Norei. Nu sunt propuse explicații concurente și nu apare un reper care să separe două momente ale observației.","Bunicul răscoli sertarul. Vai de el! Iar cheia, iar povestea asta fără sfârșit!",[173],{"id":174,"blankNumber":10,"options":175},"01a1366b-b805-7e50-8ab4-9da1eb197380",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-7df4-8ab4-9da1e9503fc5","redarea unei ezitări între două explicații ale lipsei",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-7e18-8ab4-9da1ea4f11d2","redarea ritmului expresiv al reacției personajului",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7e34-8ab4-9da1ea8735e8","redarea a două constatări făcute în momente diferite",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a1366b-b805-7f68-8ab4-9da1edb662a9","Într-un fragment fără alt context, apare numai întrebarea: De ce trebuia să fie totul atât de greu? Nu se poate stabili cine o formulează. Concluzia riguroasă este că __1__.",9,"Imperfectul și autonomia sintactică sunt compatibile atât cu o întrebare a naratorului, cât și cu una a personajului. Fără repere suplimentare, atribuirea rămâne deschisă.","Cine ar fi prevăzut dezastrul? Fără context, atribuirea acestei întrebări rămâne deschisă.",[192],{"id":193,"blankNumber":10,"options":194},"01a1366b-b805-7f28-8ab4-9da1ed177d68",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a1366b-b805-7ecc-8ab4-9da1ec13f17e","întrebarea izolată nu dovedește stilul indirect liber",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b805-7ef0-8ab4-9da1ec3483f5","imperfectul atribuie întrebarea unui personaj",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b805-7f0c-8ab4-9da1ecd19b47","autonomia sintactică atribuie întrebarea naratorului",{"id":205,"sentenceTemplate":206,"displayOrder":207,"explanation":208,"exampleSentence":209,"blanks":210},"01a1366b-b806-70b0-b1c0-d87b60a857ad","Un autor trece neanunțat de la gândurile Anei la cele ale lui Matei. Cititorul nu mai poate identifica perspectiva. Pentru a păstra procedeul și a reduce confuzia, autorul ar trebui __1__.",10,"Indiciile despre percepție, gesturi sau vocabular pot identifica perspectiva fără subordonarea gândului. Eliminarea reperelor agravează confuzia, iar introducerea fiecărei reacții prin se gândi că schimbă procedeul în vorbire indirectă obișnuită.","Privirea lui Dinu se opri asupra valizei. Cum avea el să ducă singur atâta greutate?",[211],{"id":212,"blankNumber":10,"options":213},"01a1366b-b806-7078-b1c0-d87b6045fdcb",[214,217,220],{"id":215,"optionText":216,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b806-700c-b1c0-d87b5ef21a42","să păstreze pronumele el și ea, eliminând reperele situației",{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a1366b-b806-7038-b1c0-d87b5fd298b8","să ofere indicii care identifică personajul dominant",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a1366b-b806-7058-b1c0-d87b60363aed","să lege fiecare reacție de formula personajul se gândi că",{"id":224,"sentenceTemplate":225,"displayOrder":226,"explanation":227,"exampleSentence":228,"blanks":229},"01a1366b-b806-7188-b1c0-d87b62c18d87","Contextul și vocabularul sugerează reacția unui personaj, dar vocea lui nu poate fi separată perfect de cea naratorială. Analiza adecvată spune că fragmentul __1__.",11,"Indiciile susțin reacția personajului în interiorul relatării, fără delimitarea unei replici directe. Suprapunerea vocilor nu anulează această lectură; favorizează exprimă adecvat forța indiciilor.","Emil contemplă casa pustie. Ce risipă fusese totul! Evaluarea poate lăsa să se suprapună perspectiva lui și cea a naratorului.",[230],{"id":231,"blankNumber":10,"options":232},"01a1366b-b806-7154-b1c0-d87b6244cc75",[233,236,239],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a1366b-b806-70f4-b1c0-d87b60e3865d","redă alternativ o replică directă și un comentariu naratorial",{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a1366b-b806-7118-b1c0-d87b61db7b24","atribuie evaluarea naratorului, personajul fiind doar descris",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a1366b-b806-7134-b1c0-d87b6237a098","favorizează lectura ca vorbire indirectă liberă","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_80448e1d-0d23-4ca8-8384-a70889351a03_hero.webp?v=1791914391",{"title":244,"slug":245,"language":246,"level":247},"Vorbirea indirectă liberă în proză","vorbirea-indirecta-libera-in-proza","ro","C2"]