[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a14143-43a9-7700-9797-e7b0af5f4fa6":3,"grammar-exercise-lesson-01a14143-3a06-7193-a979-f08a4012c311":98},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":97},"01a14143-43a9-7700-9797-e7b0af5f4fa6","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3a06-7193-a979-f08a4012c311","الباء واللام ومع: المعنى والكتابة","اضغط على البطاقة، ثم على العمود المناسب لمعناها أو كتابتها.","الباء واللام ومع: تصنيف المعاني والكتابة","صنّف بطاقات الباء واللام ومع بحسب المعنى والكتابة في أربع لوحات عن أدوات البيت واللغات والملكية والهدايا وأغراض الأشياء ووسائل النقل ومن يرافقنا.",2,"word_sort",[13,32,56,78],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"blanks":18,"payload":19},"01a14143-43a9-782c-9797-e7b0b04c8510","صنّف الجمل بحسب ما تدل عليه الباء: أداة نستخدمها أم لغة نتواصل بها.",0,"تدخل الباء على الأداة المستخدمة في العمل، وعلى اسم اللغة أيضًا. أفعال القطع والتنظيف هنا تذكر أدوات، أما الكلام والكتابة فيذكران لغات. مثال: أستمع إلى الأخبار بالإسبانية.",[],{"items":20,"categories":31},[21,24,26,29],{"text":22,"category":23},"أقطع التفاحة بالسكين.","أداة",{"text":25,"category":23},"أنظّف أسناني بالفرشاة.",{"text":27,"category":28},"أتكلم بالإنجليزية.","لغة",{"text":30,"category":28},"أكتب رسالة بالألمانية.",[23,28],{"id":33,"sentenceTemplate":34,"displayOrder":35,"explanation":36,"blanks":37,"payload":38},"01a14143-43a9-7890-9797-e7b0b0b95a18","صنّف البطاقات بحسب معنى اللام في العبارة الأخيرة، واستعن بالتوضيح الذي يسبقها.",1,"تبيّن اللام المالك، أو من نخصّه بشيء، أو الغرض من الشيء. ذكر صاحب الشيء يحسم الملكية، وذكر الإعطاء يحسم المتلقي، وذكر الاستخدام يحسم الغرض. مثال: أستخدم هذا الدفتر للحساب.",[],{"items":39,"categories":55},[40,43,45,48,50,53],{"text":41,"category":42},"عمر صاحب القارب؛ القارب لعمر.","الملكية",{"text":44,"category":42},"منى صاحبة المتجر؛ المتجر لمنى.",{"text":46,"category":47},"سأعطي أبي هدية؛ هذه الهدية لأبي.","من نخصّه بالشيء",{"text":49,"category":47},"سأعطي أختي رسالة؛ هذه الرسالة لأختي.",{"text":51,"category":52},"نستخدم الكرسي للجلوس.","الغرض",{"text":54,"category":52},"نستخدم الصابون للغسل.",[42,47,52],{"id":57,"sentenceTemplate":58,"displayOrder":10,"explanation":59,"blanks":60,"payload":61},"01a14143-43a9-78cc-9797-e7b0b130244d","صنّف العبارات بحسب صحة كتابة الباء واللام ومع مع الاسم بعدها، لا بحسب معناها.","تتصل الباء واللام بالاسم، وتحذف ألف «الـ» بعد اللام فقط. وتنفصل «مع» عن الاسم. لذلك نصحح العبارات إلى «بالملعقة» و«للطفل» و«مع صديقتي». مثال: أعددت سلطة بالخيار للضيوف.",[],{"items":62,"categories":77},[63,66,68,70,73,75],{"text":64,"category":65},"بالصابون","كتابة صحيحة",{"text":67,"category":65},"للسباحة",{"text":69,"category":65},"مع الحساء",{"text":71,"category":72},"ب الملعقة","تحتاج إلى تصحيح",{"text":74,"category":72},"لالطفل",{"text":76,"category":72},"معصديقتي",[65,72],{"id":79,"sentenceTemplate":80,"displayOrder":81,"explanation":82,"blanks":83,"payload":84},"01a14143-43a9-7900-9797-e7b0b1825a2e","صنّف الجمل بحسب ما تذكره عن الرحلة: وسيلة النقل أم الشخص المرافق.",3,"تدل الباء هنا على وسيلة نركبها، وتدل «مع» على شخص يرافقنا؛ فلا نخلط الشخص بوسيلة النقل. مثال: وصلت بالطائرة مع زوجي؛ الطائرة وسيلة النقل والزوج هو المرافق.",[],{"items":85,"categories":96},[86,89,91,94],{"text":87,"category":88},"أذهب إلى الشاطئ بالدراجة.","وسيلة النقل",{"text":90,"category":88},"نسافر إلى الجزيرة بالسفينة.",{"text":92,"category":93},"أذهب إلى الشاطئ مع خالتي.","الشخص المرافق",{"text":95,"category":93},"نسافر إلى الجزيرة مع أصدقائنا.",[93,88],"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f33526fe-5485-4427-9010-e618ea28c7db_hero.webp?v=1792096289",{"title":99,"slug":100,"language":101,"level":102},"الباء واللام ومع في الاستعمال اليومي","al-ba-wa-al-lam-wa-maa","ar","A2"]