[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a14143-4435-731a-911c-e07a94fe4820":3,"grammar-exercise-lesson-01a14143-3a15-7344-a201-e498d909a359":243},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":242},"01a14143-4435-731a-911c-e07a94fe4820","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3a15-7344-a201-e498d909a359","الفصل والوصل: المقام ونسبة الأحكام","اختر ما يفسر أثر الصياغة في السياق المحدد، مع مراعاة صاحب الحكم والغرض من الربط.","الفصل والوصل: تمارين المقام ونسبة القول","تدرب على الفصل والوصل باختيار تفسير الصياغة في حوارات ونصوص نقدية وإدارية، مع فحص نسبة الأحكام ودفع الإيهام وتغير الموضوع وحدود دور الترقيم في بناء المعنى.",1,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,204,223],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a14143-4435-760a-911c-e07a9694b4a1","سأل مسافر: «هل وصل القطار؟» فقيل له: «لا، ويسّر الله سفرك». تفصل الواو هنا بين النفي والدعاء كي __1__.",0,"«لا» تنفي وصول القطار، والدعاء بالتيسير مقصود مستقل. الواو تدفع احتمال تعلق النفي بالدعاء، ولا تغير جواب السؤال إلى الإثبات.","هل انتهى الانتظار؟ لا، وأعانك الله على الصبر.",[20],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a14143-4435-75b6-911c-e07a9644ce06",[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-750e-911c-e07a95481797","تثبت أن القطار وصل",false,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7566-911c-e07a95bae4bc","لا يُفهم الدعاء على أنه دعاء بعدم التيسير",true,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7592-911c-e07a9630d15e","تحول الدعاء إلى خبر عن الماضي",2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":10,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a14143-4435-76fe-911c-e07a98f6ae2f","في رسالة لتنسيق العمل: «حدّد موعد الزيارة، وسأتولى إبلاغ الضيوف». اختلاف الطلب والخبر __1__.","الطلب والوعد يجتمعان في تنظيم الزيارة، فلا يصح منع الوصل آليًا لمجرد اختلاف الخبر والإنشاء.","أرسل قائمة الكتب، وسأبحث عن النسخ المتاحة.",[41],{"id":42,"blankNumber":10,"options":43},"01a14143-4435-76c6-911c-e07a98317356",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-765e-911c-e07a969b47f1","يوجب الفصل مهما كان السياق",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7686-911c-e07a96f1f1c7","يجعل الواو علامة ترتيب زمني",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-4435-76a6-911c-e07a97af2adf","لا يمنع الوصل مع وحدة الغرض التواصلي",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a14143-4435-77e2-911c-e07a9c21d8b2","في «اكتملت مراجعة العقود. أمّا تجهيز القاعة، فتتولاه شركة أخرى»، تؤدي عبارة «أمّا تجهيز القاعة» وظيفة __1__.","تجهيز القاعة مسألة غير مراجعة العقود، و«أمّا» تنظم الانتقال إليها. الفصل لا يستلزم غياب كل وسيلة لتنظيم النص.","أُرسلت الدعوات. أمّا برنامج الحفل، فسيوزع عند الدخول.",[59],{"id":60,"blankNumber":10,"options":61},"01a14143-4435-77aa-911c-e07a9b882f4a",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7746-911c-e07a99bbdfbf","الإعلان عن الانتقال إلى مسألة أخرى",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-776a-911c-e07a9a206245","توكيد اكتمال مراجعة العقود",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-778a-911c-e07a9aeb8468","تفسير المقصود بالعقود",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a14143-4435-78c2-911c-e07aa002e66e","أُقحمت في تقرير عن سلامة الجسور جملة عن وصفة طعام، بلا غرض أو علاقة. حذف الواو قبلها وحده __1__.",3,"المشكلة هي غياب الغرض والعلاقة، لا وجود حرف بعينه. قد يلزم حذف المعلومة المقحمة بدل الاكتفاء بالفصل.","لا يخدم خبر مباراة تقريرًا عن جودة المياه ما لم يوضح الكاتب وجه صلته به.",[78],{"id":79,"blankNumber":10,"options":80},"01a14143-4435-788a-911c-e07a9f258f2d",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7826-911c-e07a9d131a53","ينشئ جهة جامعة بين الموضوعين",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-4435-784a-911c-e07a9da53e3b","لا يعالج غياب العلاقة بين الموضوعين",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-786e-911c-e07a9e3400dc","يجعلها بيانًا للجملة السابقة",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a14143-4435-79ae-911c-e07aa233899a","في «أفادت اللجنة أن التكاليف انخفضت، وأن المدة لم تتغير»، تنسب الصياغة الحكم الثاني إلى __1__.",4,"إعادة «أن» مع العطف تجعل عدم تغير المدة داخل مضمون ما أفادت به اللجنة، مثل انخفاض التكاليف.","أعلن المرصد أن الحرارة ارتفعت، وأن الأمطار قلت.",[97],{"id":98,"blankNumber":10,"options":99},"01a14143-4435-7976-911c-e07aa20ebc92",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7906-911c-e07aa06f1e30","الكاتب بوصفه اعتراضًا مستقلًا",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-792a-911c-e07aa0e5aeaf","مصدر آخر غير مذكور",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7956-911c-e07aa1a1acc5","اللجنة ضمن مضمون إفادتها",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a14143-4435-7a86-911c-e07aa585b1d1","في «يقول المدير إن الخطة ناجحة. غير أن التنفيذ، في رأيي، ما زال مضطربًا»، تنسب عبارة «في رأيي» الحكم باضطراب التنفيذ إلى __1__.",5,"«في رأيي» قرينة صريحة على صوت الكاتب، ومع الاستدراك تميز حكمه من القول المنقول؛ وليست النقطة وحدها أساس هذا التمييز.","وصفت المؤسسة النتائج بأنها نهائية. لكنها، في تقديري، تحتاج إلى مراجعة.",[116],{"id":117,"blankNumber":10,"options":118},"01a14143-4435-7a4e-911c-e07aa4a501ea",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-4435-79f2-911c-e07aa31c83bc","الكاتب خارج القول المنقول عن المدير",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7a12-911c-e07aa3809ebe","المدير ضمن كلامه المنقول",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7a32-911c-e07aa3fe9143","المدير والكاتب بالضرورة معًا",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a14143-4435-7b66-911c-e07aa91af81d","نقل صحفي رأي خبير في عدة جمل متتابعة، ثم أراد إضافة رأيه الشخصي مع احتمال استمرار فهم الكلام على أنه منقول. الإجراء الأوضح هو __1__.",6,"قد يستمر النقل عبر عدة جمل، فلا تضمن النقطة وحدها استقلال صوت الكاتب. القرينة الصريحة تعالج موضع الالتباس المذكور.","عرض الباحث تفسيره للظاهرة. وأرى أنا أن تفسيرًا آخر يستحق الاختبار.",[135],{"id":136,"blankNumber":10,"options":137},"01a14143-4435-7b2e-911c-e07aa88369a4",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7aca-911c-e07aa6774d44","الاكتفاء بنقطة على أنها تضمن انتهاء النقل",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7aee-911c-e07aa7744a91","إضافة قرينة مثل «في تقديري» تحدد صاحب الحكم",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7b0e-911c-e07aa851beca","حذف كل قرينة تدل على المتكلم",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a14143-4435-7c3e-911c-e07aaa7a47ae","في «يظن نادر أنني أرفض التسوية؛ أراه مخطئًا في فهم موقفي»، الحكم «أراه مخطئًا» للمتكلم. إذا تُرك العطف خشية فهم هذا الحكم جزءًا من ظن نادر، فهذا __1__.",7,"المقصد المصرح به هو دفع توهم تعلق الحكم بغير الجملة المقصودة، لا توكيد معنى سابق ولا جمع حكمين متوازيين فحسب.","ينسب إليّ المحاور إنكار المشكلة. هذا، في تقديري، فهم غير دقيق لكلامي.",[154],{"id":155,"blankNumber":10,"options":156},"01a14143-4435-7c06-911c-e07aa9d2dfee",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7baa-911c-e07aa957c3b4","كمال الاتصال القائم على التوكيد",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7bca-911c-e07aa9b8cbf0","التوسط بين الكمالين",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7bea-911c-e07aa9c84a63","شبه كمال الانقطاع",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a14143-4435-7d1e-911c-e07aacc76408","كتب المؤلف: «للتأخير سبب واحد: تعطلت آلة الطباعة». قال المراجع إن إدخال الواو قبل «تعطلت» قد يقربها من الإضافة الموازية. هذا نقد __1__.",8,"الصياغة الحالية تبين السبب الواحد، وقد تغير الواو طريقة عرض المعلومة. اختلاف الأثر لا يساوي الحكم بأن الواو تنتج خطأ نحويًا في كل سياق.","أعلنت اللجنة مطلبها الأساسي: تُتاح البيانات للجمهور.",[173],{"id":174,"blankNumber":10,"options":175},"01a14143-4435-7ce6-911c-e07aac99877c",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7c7e-911c-e07aab6690e0","لأثر الصياغة في توجيه المعنى، لا حكم بخطأ نحوي دائم",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7ca2-911c-e07aabd044e4","يثبت أن كل واو قبل جملة تفسيرية خطأ نحوي",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7cbe-911c-e07aabf9dbb8","يثبت أن النقطتين حرف عطف",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a14143-4435-7df6-911c-e07aaf4e5a2c","وصف قارئ الجملة الثانية بأنها بيان للأولى، ثم حكم بأنها بدل نحوي دون فحص التركيب. التصحيح هو أن __1__.",9,"قد يقع البدل أو التوكيد في بعض صور كمال الاتصال بحسب التركيب، لكن ليس كل تفسير دلالي بدلًا نحويًا، ولا يمتنع البدل دائمًا.","في «اتضح العائق: الميزانية لا تكفي»، نحدد علاقة البيان أولًا ولا نستنتج منها وحدها الإعراب التفصيلي.",[192],{"id":193,"blankNumber":10,"options":194},"01a14143-4435-7dc2-911c-e07aaf2d1be7",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7d62-911c-e07aacdb68d4","كل بيان بلاغي بدل نحوي بالضرورة",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7d86-911c-e07aada47401","العلاقة البيانية لا تكفي وحدها للحكم بالإعراب",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7da2-911c-e07aae360006","الجمل البيانية لا تكون بدلًا في أي تركيب",{"id":205,"sentenceTemplate":206,"displayOrder":207,"explanation":208,"exampleSentence":209,"blanks":210},"01a14143-4435-7ece-911c-e07ab1fe1f57","وضع محرر فاصلة منقوطة بين جملتين لا علاقة زمنية معلومة بينهما، ثم زعم أنها تثبت وقوع الثانية بعد الأولى. التصحيح أن العلامة __1__.",10,"الترقيم يساعد على إظهار بناء المعنى، لكنه لا يقوم مقام حروف العطف ولا يخلق علاقة زمنية أو تعليلية غير مؤيدة بالسياق.","القاعة واسعة؛ نوافذها مرتفعة. لا تفرض الفاصلة المنقوطة ترتيبًا زمنيًا بين الوصفين.",[211],{"id":212,"blankNumber":10,"options":213},"01a14143-4435-7e9a-911c-e07ab10fd4ce",[214,217,220],{"id":215,"optionText":216,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7e3a-911c-e07aaf7135ff","تؤدي دائمًا معنى «ثم»",{"id":218,"optionText":219,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7e5e-911c-e07aafe59d22","تحول كل جملة بعدها إلى تعليل",{"id":221,"optionText":222,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7e7a-911c-e07ab0bfb4f5","لا تنشئ وحدها ترتيبًا زمنيًا",{"id":224,"sentenceTemplate":225,"displayOrder":226,"explanation":227,"exampleSentence":228,"blanks":229},"01a14143-4436-7005-9b63-35282f0ff8c7","في مراجعة العلاقة بين «افتتح المعرض صباحًا» و«تزداد ملوحة بعض البحيرات»، اخترع مراجع سؤالًا بعيدًا لعد الثانية جوابًا ضمنيًا. هذا لا يكفي لأن الاستئناف البياني يتطلب __1__.",11,"مجرد اختراع سؤال لا يثبت شبه كمال الاتصال. يجب أن يستدعي السياق السؤال وأن تأتي الثانية جوابًا مباشرًا عنه.","لم تُقبل الورقة البحثية؛ مصادرها غير موثقة. السؤال عن سبب الرفض مستفاد مباشرة من الحكم.",[230],{"id":231,"blankNumber":10,"options":232},"01a14143-4435-7f72-911c-e07ab3fbc2d1",[233,236,239],{"id":234,"optionText":235,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-4435-7f16-911c-e07ab2997c2c","سؤالًا يستنتج من السياق دون تكلف",{"id":237,"optionText":238,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-4435-7f36-911c-e07ab2a48e27","إمكان صياغة أي سؤال ولو بلا قرينة",{"id":240,"optionText":241,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-4435-7f52-911c-e07ab331ebd4","وجود نقطة مهما اختلف الموضوعان","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_7bea3d4f-353a-4080-ad04-ac1b41a2a9e8_hero.webp?v=1792096289",{"title":244,"slug":245,"language":246,"level":247},"الفصل والوصل في بناء النص","al-fasl-wa-al-wasl","ar","C2"]