[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-exercise-01a14143-5e39-7d2a-ad70-791e37a72477":3,"grammar-exercise-lesson-01a14143-3cf0-78c1-a0f3-aeb6f3853c70":255},{"id":4,"grammarPage":5,"title":6,"instructions":7,"seoTitle":8,"seoDescription":9,"displayOrder":10,"type":11,"questions":12,"ogImageUrl":254},"01a14143-5e39-7d2a-ad70-791e37a72477","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3cf0-78c1-a0f3-aeb6f3853c70","فعّل وأفعل: المعنى وعدد المفاعيل","اقرأ السياق ثم اختر المعنى أو التحليل المناسب؛ لا تعتمد على وزن الفعل وحده.","فعّل وأفعل: اختيار المعنى والتركيب","تدرّب على معاني فعّل وأفعل بأسئلة اختيار عن السفر والتدريب والتواصل، وميّز التعدية والتكثير والإخبار، وحدّد عدد المفاعيل بحسب استعمال الفعل في الجملة.",1,"word_select",[13,35,53,71,90,109,128,147,166,185,216,235],{"id":14,"sentenceTemplate":15,"displayOrder":16,"explanation":17,"exampleSentence":18,"blanks":19},"01a14143-5e3a-7186-8b6e-f5b26e0fab02","في عبارة «قَطَّعَ العاملُ الورقَ إلى قصاصات صغيرة كثيرة»، يدل التضعيف في هذا السياق على __1__.",0,"القصاصات الصغيرة الكثيرة تدل على قطع متكرر. قَطَعَ متعدٍّ أصلًا، ولا يضيف التضعيف هنا مفعولًا ثانيًا أو يجعل الورق فاعلًا للقطع.","قَطَّعَتْ سارةُ التفاحةَ إلى مكعّبات صغيرة للسلطة.",[20],{"id":21,"blankNumber":10,"options":22},"01a14143-5e3a-70fa-8b6e-f5b26d89c123",[23,27,31],{"id":24,"optionText":25,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-7002-8b6e-f5b26c8ad41a","تكرار القطع وتكثيره",true,{"id":28,"optionText":29,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-7066-8b6e-f5b26caa31cb","إضافة مفعول ثانٍ",false,{"id":32,"optionText":33,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-70b2-8b6e-f5b26cd0cfe0","جعل الورق يقطع شيئًا",2,{"id":36,"sentenceTemplate":37,"displayOrder":10,"explanation":38,"exampleSentence":39,"blanks":40},"01a14143-5e3a-7386-8b6e-f5b27095b7e4","في جملة «أَقَامَ سامرٌ في عمّان ثلاثةَ أيامٍ أثناء رحلته»، معنى أَقَامَ هو __1__.","ذكر المكان ومدة الرحلة يحدّد استعمال أَقَامَ بمعنى بقي أو سكن، وليس بمعنى التسبّب في قيام شخص.","خلال الزيارة، أَقَامَتْ عائلتنا في فندق صغير.",[41],{"id":42,"blankNumber":10,"options":43},"01a14143-5e3a-72f2-8b6e-f5b27050f30d",[44,47,50],{"id":45,"optionText":46,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-7222-8b6e-f5b26f0592bb","جعل شخصًا يقف",{"id":48,"optionText":49,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-726a-8b6e-f5b26f412945","أخبر شخصًا",{"id":51,"optionText":52,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-72ae-8b6e-f5b26f8c7d29","بقي أو سكن",{"id":54,"sentenceTemplate":55,"displayOrder":34,"explanation":56,"exampleSentence":57,"blanks":58},"01a14143-5e3a-749a-8b6e-f5b2738c24cb","أَقَامَتْ هندٌ في القرية شهرًا. عدد المفاعيل به للفعل في هذه الجملة هو __1__.","أَقَامَتْ بمعنى بقيت لا تأخذ مفعولًا به هنا. في القرية يبيّن المكان، وشهرًا يبيّن المدة، وليس مفعولًا به.","أَقَامَ أخي عند صديقه ليلةً، من دون مفعول به للفعل أَقَامَ.",[59],{"id":60,"blankNumber":10,"options":61},"01a14143-5e3a-745e-8b6e-f5b272a2147f",[62,65,68],{"id":63,"optionText":64,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-73ea-8b6e-f5b27120ee49","واحد",{"id":66,"optionText":67,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-7416-8b6e-f5b2716d2b3c","صفر",{"id":69,"optionText":70,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-743a-8b6e-f5b272464912","اثنان",{"id":72,"sentenceTemplate":73,"displayOrder":74,"explanation":75,"exampleSentence":76,"blanks":77},"01a14143-5e3a-759a-8b6e-f5b274fbc40c","للتعبير عن أن الهدية سبّبت فرح الجارة، ما الحكم على «فَرَّحَتِ الهديةُ الجارةَ» و«أَفْرَحَتِ الهديةُ الجارةَ»؟ __1__.",3,"فَرَّحَ وأَفْرَحَ متقاربان في هذا الاستعمال؛ كلاهما يدل على التسبّب في الفرح، فلا نرفض إحدى الصيغتين.","أَفْرَحَتْ عودةُ القطارِ إلى العمل السكانَ، ويمكن هنا استعمال فَرَّحَتْ أيضًا.",[78],{"id":79,"blankNumber":10,"options":80},"01a14143-5e3a-754e-8b6e-f5b27480479f",[81,84,87],{"id":82,"optionText":83,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-74e6-8b6e-f5b273cac43a","الأولى وحدها صحيحة",{"id":85,"optionText":86,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-750a-8b6e-f5b274143d37","كلتاهما صحيحة بهذا المعنى",{"id":88,"optionText":89,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-752a-8b6e-f5b27417c0be","الثانية وحدها صحيحة",{"id":91,"sentenceTemplate":92,"displayOrder":93,"explanation":94,"exampleSentence":95,"blanks":96},"01a14143-5e3a-7682-8b6e-f5b277902f61","في جملة «عَلَّمَتْ مريمُ زميلتَها استخدامَ البرنامج»، المقصود بعَلَّمَتْ أنها __1__.",4,"عَلَّمَتْ مع الشخص والمهارة تعني تقديم التعليم. ليست بمعنى أَعْلَمَتْ أي أخبرت، ومريم هنا هي من تقدّم التعليم لا من تتلقّاه.","عَلَّمَ الموظفُ المتدرّبَ كتابةَ التقارير.",[97],{"id":98,"blankNumber":10,"options":99},"01a14143-5e3a-7646-8b6e-f5b27715f098",[100,103,106],{"id":101,"optionText":102,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-75e2-8b6e-f5b275b61516","قدّمت لها تعليمًا",{"id":104,"optionText":105,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-7606-8b6e-f5b27604a533","أخبرتها بموعد فقط",{"id":107,"optionText":108,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-7626-8b6e-f5b276d9001f","تلقّت منها تعليمًا",{"id":110,"sentenceTemplate":111,"displayOrder":112,"explanation":113,"exampleSentence":114,"blanks":115},"01a14143-5e3a-776e-8b6e-f5b279f53586","في جملة «أَعْلَمَتِ الإدارةُ الموظفينَ بتغيير الموعد»، معنى أَعْلَمَتْ هو __1__.",5,"التركيب أَعْلَمَ شخصًا بشيء يعني أخبره به. تغيير الموعد خبر تنقله الإدارة، وليس مهارة تدرّب الموظفين عليها.","أَعْلَمَ الطبيبُ الأسرةَ بنتيجة الفحص.",[116],{"id":117,"blankNumber":10,"options":118},"01a14143-5e3a-7732-8b6e-f5b2795bd42e",[119,122,125],{"id":120,"optionText":121,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-76ce-8b6e-f5b277aef54d","أخبرت",{"id":123,"optionText":124,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-76f2-8b6e-f5b2788dade1","درّبت على مهارة",{"id":126,"optionText":127,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-7712-8b6e-f5b279484efb","فهمت",{"id":129,"sentenceTemplate":130,"displayOrder":131,"explanation":132,"exampleSentence":133,"blanks":134},"01a14143-5e3a-7856-8b6e-f5b27c311d34","__1__ المديرُ الفريقَ بموعد الاجتماع عبر البريد.",6,"أَعْلَمَ يأتي هنا مع الشخص الذي يتلقى الخبر ثم الباء قبل المعلومة. عَلِمَ لا يأخذ هذا التركيب، وعَلَّمَ يحتاج هنا إلى محتوى يتعلّمه الفريق، لا إلى موعد مسبوق بالباء.","أَعْلَمَتْ شركةُ النقلِ المسافرينَ بتأخّر الحافلة.",[135],{"id":136,"blankNumber":10,"options":137},"01a14143-5e3a-781a-8b6e-f5b27bfc8816",[138,141,144],{"id":139,"optionText":140,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-77ba-8b6e-f5b27ad3027c","عَلِمَ",{"id":142,"optionText":143,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-77da-8b6e-f5b27b071552","عَلَّمَ",{"id":145,"optionText":146,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-77fe-8b6e-f5b27b5df950","أَعْلَمَ",{"id":148,"sentenceTemplate":149,"displayOrder":150,"explanation":151,"exampleSentence":152,"blanks":153},"01a14143-5e3a-793a-8b6e-f5b27e13a713","بعد الشرح، فَهِمَ المتدرّبُ التعليماتِ؛ أي إن المشرفَ جعله يفهمها. نعبّر عن دور المشرف بقولنا: أَفْهَمَ المشرفُ __1__ التعليماتِ.",7,"المشرف هو مسبّب الفهم وفاعل أَفْهَمَ. المتدرّب مفعول به أول منصوب، والتعليمات مفعول به ثانٍ؛ فلا نرفع المتدرّب كما نرفعه حين يكون فاعل فَهِمَ.","أَفْهَمَتِ المرشدةُ المجموعةَ قواعدَ الزيارة.",[154],{"id":155,"blankNumber":10,"options":156},"01a14143-5e3a-7902-8b6e-f5b27d866daf",[157,160,163],{"id":158,"optionText":159,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-789e-8b6e-f5b27c355d66","المتدرّبُ",{"id":161,"optionText":162,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-78c2-8b6e-f5b27d164426","المتدرّبَ",{"id":164,"optionText":165,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-78e2-8b6e-f5b27d5a2674","المتدرّبِ",{"id":167,"sentenceTemplate":168,"displayOrder":169,"explanation":170,"exampleSentence":171,"blanks":172},"01a14143-5e3a-7a2e-8b6e-f5b2809ee5b3","قارن «فَهِمَ السائقُ الطريقَ» و«أَفْهَمَ الشرطيُّ السائقَ الطريقَ». عدد المفاعيل به هو __1__.",8,"الطريقَ مفعول فَهِمَ. مع أَفْهَمَ صار السائقَ مفعولًا أول والطريقَ مفعولًا ثانيًا، وأُضيف الشرطي بوصفه مسبّب الفهم.","فَهِمَتْ أملُ المسألةَ؛ أَفْهَمَتْ أملُ أختَها المسألةَ.",[173],{"id":174,"blankNumber":10,"options":175},"01a14143-5e3a-79f2-8b6e-f5b280078265",[176,179,182],{"id":177,"optionText":178,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-798e-8b6e-f5b27ef578c9","اثنان في الأولى وواحد في الثانية",{"id":180,"optionText":181,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-79b2-8b6e-f5b27f9240e9","واحد في كلتيهما",{"id":183,"optionText":184,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-79d2-8b6e-f5b27fb8c525","واحد في الأولى واثنان في الثانية",{"id":186,"sentenceTemplate":187,"displayOrder":188,"explanation":189,"exampleSentence":190,"blanks":191},"01a14143-5e3a-7ba6-8b6e-f5b2841a3940","أَدْخَلَ المنظّمُ __1__ إلى المسرح، ثم أَفْهَمَه __2__.",9,"الجمهور مفعول أَدْخَلَ منصوب، وإلى المسرح جار ومجرور. في أَفْهَمَه يعود الضمير إلى الجمهور وهو المفعول الأول، والنظامَ هو المفعول الثاني المنصوب. يشترك الفعلان في الوزن ويختلف عدد مفاعيلهما هنا.","أَخْرَجَتْ هدى الخريطةَ، ثم أَفْهَمَتْ رفيقتَها الطريقَ.",[192,204],{"id":193,"blankNumber":10,"options":194},"01a14143-5e3a-7ad2-8b6e-f5b282031565",[195,198,201],{"id":196,"optionText":197,"isCorrect":26,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-7a72-8b6e-f5b280ea5aca","الجمهورَ",{"id":199,"optionText":200,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-7a96-8b6e-f5b28125c70c","الجمهورُ",{"id":202,"optionText":203,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-7ab6-8b6e-f5b28196872d","الجمهورِ",{"id":205,"blankNumber":34,"options":206},"01a14143-5e3a-7b6e-8b6e-f5b283f3d321",[207,210,213],{"id":208,"optionText":209,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-7b0a-8b6e-f5b2827a5732","النظامِ",{"id":211,"optionText":212,"isCorrect":30,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-7b2e-8b6e-f5b28321b9c1","النظامُ",{"id":214,"optionText":215,"isCorrect":26,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-7b4e-8b6e-f5b28374da14","النظامَ",{"id":217,"sentenceTemplate":218,"displayOrder":219,"explanation":220,"exampleSentence":221,"blanks":222},"01a14143-5e3a-7c9e-8b6e-f5b28782ee4a","قَطَعَ الطاهي الرغيفَ، ثم قَطَّعَ __1__ إلى شرائح رقيقة.",10,"الخيار مفعول به منصوب، والطاهي هو الفاعل في الجملتين. قَطَعَ متعدٍّ أصلًا، وقَطَّعَ يدل هنا على تكرار القطع دون إضافة مفعول ثانٍ؛ إلى شرائح جار ومجرور.","قَطَّعَ العاملُ القماشَ إلى شرائط؛ القماشَ هو المفعول به الوحيد.",[223],{"id":224,"blankNumber":10,"options":225},"01a14143-5e3a-7c66-8b6e-f5b286923f1e",[226,229,232],{"id":227,"optionText":228,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-7c02-8b6e-f5b284b04acf","الخيارُ",{"id":230,"optionText":231,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-7c26-8b6e-f5b284ea704e","الخيارَ",{"id":233,"optionText":234,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-7c46-8b6e-f5b2859e1bff","الخيارِ",{"id":236,"sentenceTemplate":237,"displayOrder":238,"explanation":239,"exampleSentence":240,"blanks":241},"01a14143-5e3a-7d8a-8b6e-f5b28a8a2a78","تدل «أَقَامَ المسافرُ في الفندق» و«أَخْرَجَ المسافرُ حقيبتَه» على أن معرفة معنى الفعل وعدد مفاعيله تتطلّب __1__.",11,"أَقَامَ بمعنى بقي لا يأخذ مفعولًا به هنا، وأَخْرَجَ يأخذ حقيبتَه مفعولًا به. لا تكفي همزة الوزن للحكم بالتعدية، وفي الفندق جار ومجرور لا مفعول به. نحتاج إلى معنى الفعل وتركيبه معًا.","عَلَّمَتْ ندى صديقتَها التطريزَ، ثم أَعْلَمَتْها بموعد المعرض؛ تغيّر الوزن هنا يغيّر المعنى والتركيب.",[242],{"id":243,"blankNumber":10,"options":244},"01a14143-5e3a-7d52-8b6e-f5b289bcac21",[245,248,251],{"id":246,"optionText":247,"isCorrect":30,"displayOrder":16},"01a14143-5e3a-7ce2-8b6e-f5b28838826b","اعتبار همزة أَفْعَلَ دليلًا كافيًا على التعدية",{"id":249,"optionText":250,"isCorrect":26,"displayOrder":10},"01a14143-5e3a-7d02-8b6e-f5b28915276f","النظر إلى معناه واستعماله في الجملة",{"id":252,"optionText":253,"isCorrect":30,"displayOrder":34},"01a14143-5e3a-7d32-8b6e-f5b2893c0f6e","اعتبار العبارة بعد الفاعل مفعولًا به ولو بدأت بحرف جر","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_7700f099-c55b-4a28-93ed-14c3b8d9fc7f_hero.webp?v=1792096296",{"title":256,"slug":257,"language":258,"level":259},"فعّل وأفعل والتعدية","faala-wa-afala","ar","B1"]