[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hub-fr-norme-variation-et-styles-du-francais-c1":3},{"id":4,"name":5,"slug":6,"language":7,"level":8,"introduction":9,"lessonCount":10,"totalExercises":11,"objectives":12,"prerequisites":16,"lessons":18},"01a03036-8287-760f-91df-4e824413a552","Norme, variation et styles du français","norme-variation-et-styles-du-francais-c1","fr","C1","Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Norme, variation et styles du français ». Il commence par « Syntaxe du registre formel et administratif » et mène jusqu’à « Féminisation, écriture inclusive et accords selon le contexte », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",4,15,[13,14,15],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Syntaxe du registre formel et administratif ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Syntaxe du registre formel et administratif » à « Féminisation, écriture inclusive et accords selon le contexte ».","Mobiliser les acquis de « Féminisation, écriture inclusive et accords selon le contexte » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[17],"Maîtriser la syntaxe complexe et les contrastes de registre étudiés jusqu’au niveau B2.",[19,48,64,83],{"id":20,"contentId":21,"slug":22,"title":23,"level":8,"summary":24,"order":25,"exercises":26},"019f7f70-6c5c-748f-bd2d-d01e965ba0de","pg_019f798b-24de-7a9e-906b-74d39cec4946","syntaxe-du-registre-formel-et-administratif","Syntaxe du registre formel et administratif","Cette leçon porte sur « Syntaxe du registre formel et administratif » et s’appuie sur « Définir une syntaxe formelle utile » puis « Nommer les acteurs et les actions ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",1,[27,32,35,40,44],{"id":28,"title":29,"order":30,"type":31},"019f7f70-a1e7-702d-8046-3b09d31a54c1","Choisir la voix et la modalité adaptées",0,"word_select",{"id":33,"title":34,"order":25,"type":31},"019f7f70-a209-7f25-a221-8729a8f031b8","Clarifier les liens, les délais et les références",{"id":36,"title":37,"order":38,"type":39},"019fc2c5-d085-7014-b672-0425771e44e3","Construire les demandes et les responsabilités",2,"sentence_builder",{"id":41,"title":42,"order":43,"type":39},"019fc2c5-d095-7085-a879-69767941162e","Construire les conditions, les délais et les références",3,{"id":45,"title":46,"order":10,"type":47},"01a01414-e1c5-7610-95ed-a689ac7e99b1","Repérer et corriger la syntaxe administrative","find_and_fix",{"id":49,"contentId":50,"slug":51,"title":52,"level":8,"summary":53,"order":38,"exercises":54},"019f7f70-6a41-7882-912b-cf9cff58e3e7","pg_019f798b-215a-7b07-837f-ba0c128250a3","grammaire-de-l-oral-dislocations-reprises-et-marqueurs-discursifs","Grammaire de l'oral : dislocations, reprises et marqueurs discursifs","Cette leçon porte sur « Grammaire de l'oral : dislocations, reprises et marqueurs discursifs » et s’appuie sur « Comprendre la construction en temps réel » puis « Installer un thème par une dislocation à gauche ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[55,58,61],{"id":56,"title":57,"order":30,"type":31},"019f7f70-8522-7919-a2d5-5aaf95efb2a4","Analyser dislocations, reprises et réparations",{"id":59,"title":60,"order":25,"type":31},"019f7f70-8549-7dc5-9986-85edaafc9e65","Interpréter les marqueurs et adapter la transcription",{"id":62,"title":63,"order":10,"type":47},"01a01414-971c-75a2-9bbf-8d7218dbc72b","Corriger les reprises et les rectifications de l’oral",{"id":65,"contentId":66,"slug":67,"title":68,"level":8,"summary":69,"order":43,"exercises":70},"019f7f70-6c81-7354-b9b9-563e23f570be","pg_019f798b-251c-74be-990b-86ca291cf64a","variation-grammaticale-dans-la-francophonie","Variation grammaticale dans la francophonie","Cette leçon porte sur « Variation grammaticale dans la francophonie » et s’appuie sur « Une langue commune, des systèmes variables » puis « Situer la variation sur plusieurs axes ». 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