[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hub-fr-voix-inversion-et-focalisation-avancees-c1":3},{"id":4,"name":5,"slug":6,"language":7,"level":8,"introduction":9,"lessonCount":10,"totalExercises":11,"objectives":12,"prerequisites":16,"lessons":18},"01a03036-828d-71f8-b7be-4438142b0c1f","Voix, inversion et focalisation avancées","voix-inversion-et-focalisation-avancees-c1","fr","C1","Ce parcours propose une progression cohérente consacrée à « Voix, inversion et focalisation avancées ». Il commence par « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles » et mène jusqu’à « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation », afin de relier les règles, les contrastes et leurs emplois dans des contextes variés.",3,15,[13,14,15],"Comprendre et appliquer les règles présentées dans « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles ».","Relier les contrastes essentiels du parcours, de « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles » à « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation ».","Mobiliser les acquis de « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation » avec une forme, un sens et un registre adaptés.",[17],"Maîtriser la syntaxe complexe et les contrastes de registre étudiés jusqu’au niveau B2.",[19,48,70],{"id":20,"contentId":21,"slug":22,"title":23,"level":8,"summary":24,"order":25,"exercises":26},"019f7f70-68d1-7a02-bc1e-6277f635fc9b","pg_019f798b-1f05-7f29-b08e-65d3bc21be26","alternatives-au-passif-se-voir-se-faire-et-les-tournures-impersonnelles","Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles","Cette leçon porte sur « Alternatives au passif : se voir, se faire et les tournures impersonnelles » et s’appuie sur « Choisir le centre de la phrase » puis « Employer se voir dans un registre formel ». Elle établit les bases nécessaires pour la suite du parcours.",1,[27,32,35,40,43],{"id":28,"title":29,"order":30,"type":31},"019f7f70-707a-79e4-9f43-d81e1fc12fa2","Choisir se voir, se faire et l’accord",0,"word_select",{"id":33,"title":34,"order":25,"type":31},"019f7f70-7098-776b-88ee-37b54f050e06","Effacer ou nommer l’agent",{"id":36,"title":37,"order":38,"type":39},"019fc2c5-8cee-7d27-9d2d-3f33933e9c29","Construire avec se voir et se faire",2,"sentence_builder",{"id":41,"title":42,"order":10,"type":39},"019fc2c5-8cfe-7a10-9a56-61d17d1978ec","Construire les impersonnels et la responsabilité",{"id":44,"title":45,"order":46,"type":47},"01a01414-6516-7196-859a-2c8259f9a7be","Repérer et corriger les alternatives au passif",4,"find_and_fix",{"id":49,"contentId":50,"slug":51,"title":52,"level":8,"summary":53,"order":38,"exercises":54},"019f7f70-6aa3-77bc-872e-09ec4fb2a43e","pg_019f798b-21f8-7039-b534-662796641fd7","inversion-du-sujet-et-organisation-de-l-information","Inversion du sujet et organisation de l’information","Cette leçon porte sur « Inversion du sujet et organisation de l’information » et s’appuie sur « Inverser ne consiste pas toujours à poser une question » puis « Les adverbes initiaux peuvent déclencher l’inversion ». Elle prolonge le parcours par un contraste ou un emploi complémentaire.",[55,58,61,64,67],{"id":56,"title":57,"order":30,"type":31},"019f7f70-8aaa-7a13-8235-772f136b328e","Former et accorder les inversions",{"id":59,"title":60,"order":25,"type":31},"019f7f70-8ac0-7722-bf34-daadeda7bf14","Organiser la progression et le foyer",{"id":62,"title":63,"order":38,"type":39},"019fc2c5-ae79-771c-b87b-6dfdaa456f72","Construire les déclencheurs et les reprises",{"id":65,"title":66,"order":10,"type":39},"019fc2c5-ae87-7240-a242-525fdaf38dc2","Construire les cadres et le foyer",{"id":68,"title":69,"order":46,"type":47},"01a01414-a4d2-74f0-8f43-ed0276599e6a","Corriger les inversions et les accords",{"id":71,"contentId":72,"slug":73,"title":74,"level":8,"summary":75,"order":10,"exercises":76},"019f7f70-6b58-7238-b80b-1b3109a4511f","pg_019f798b-231c-7aff-9ea5-05574331470e","phrases-clivees-pseudo-clivees-et-focalisation","Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation","Cette leçon porte sur « Phrases clivées, pseudo-clivées et focalisation » et s’appuie sur « Focaliser, c’est désigner l’élément décisif » puis « Qui met en relief le sujet, que met en relief un complément ». Elle clôt le parcours en intégrant et en affinant les acquis précédents.",[77,80,83,86,89],{"id":78,"title":79,"order":30,"type":31},"019f7f70-93ac-785e-880f-bc887ac68234","Construire une phrase clivée",{"id":81,"title":82,"order":25,"type":31},"019f7f70-93d3-7280-9411-d83dc95c3625","Organiser une pseudo-clivée",{"id":84,"title":85,"order":38,"type":39},"019fc2c5-ba45-70c8-a489-8d7a61e6825a","Construire les clivées et les contrastes",{"id":87,"title":88,"order":10,"type":39},"019fc2c5-ba58-7b44-b2d9-c86635141359","Construire les pseudo-clivées et le parcours",{"id":90,"title":91,"order":46,"type":47},"01a01414-bc09-7e9d-8cd4-a62ef6b2a280","Corriger les relatifs et les reprises"]