[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ar-al-fail-wa-al-maful-bihi":3,"grammar-exercises-by-page-01a14143-3a10-714d-9334-484ac701f214":25,"exercise-list-path-ar-none":60},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a14143-3a10-714d-9334-484ac701f214","الفاعل والمفعول به وترتيبهما","al-fail-wa-al-maful-bihi","تمييز الفاعل من المفعول به في الجملة العربية، وفهم ترتيبهما وعلامتي الرفع والنصب، مع أمثلة على الفاعل الضمير ومطابقة الفعل عند تقديم الاسم أو تأخيره.","في جملة **قَرَأَ سامِرٌ الكِتابَ**، نعرف مَن قرأ، وماذا قرأ. ستتعلّم كيف تميّز الفاعل من المفعول به، وكيف تفهم الجملة إذا تغيّر ترتيب الكلمات.\n\n## ١. مَن فعل؟ وماذا فعل؟\n\n**الفاعل** هو مَن قام بالفعل في أمثلتنا. نسأل عنه بـ **مَن؟** إذا كان شخصًا. وقد يكون الفاعل غير إنسان: **سَقَطَ المَطَرُ**.\n\n**المفعول به** هو ما وقع عليه الفعل. نسأل عنه بـ **ماذا؟** أو **مَن؟** بحسب المعنى.\n\n:::example\n**فَتَحَتْ لَيْلى البابَ.**\n\n- مَن فتح الباب؟ **لَيْلى**: الفاعل.\n- ماذا فتحت ليلى؟ **البابَ**: المفعول به.\n\n**زارَ سامِرٌ خالِدًا.**\n\n- مَن زار خالدًا؟ **سامِرٌ**: الفاعل.\n- مَن زار سامرٌ؟ **خالِدًا**: المفعول به.\n:::\n\nليست كل جملة بحاجة إلى مفعول به. في **نامَ الطِّفْلُ**، كلمة **الطِّفْلُ** فاعل، ولا يوجد مفعول به.\n\n## ٢. الحركة تساعدك على معرفة الوظيفة\n\nالفاعل **مرفوع**، والمفعول به **منصوب**. في الاسم المفرد ذي الحركة الظاهرة، تكون علامة الرفع الضمّة، وعلامة النصب الفتحة.\n\n| الوظيفة | مع «الـ» | من دون «الـ»: مثال نكرة |\n| --- | --- | --- |\n| فاعل مرفوع | حَضَرَ **الطّالِبُ**. | حَضَرَ **طالِبٌ**. |\n| مفعول به منصوب | قابَلْتُ **الطّالِبَ**. | قابَلْتُ **طالِبًا**. |\n\nانتبه إلى ألف تنوين الفتح في **طالِبًا**. أمّا بعد التاء المربوطة فلا نضيف ألفًا: **قابَلْتُ طالِبَةً**.\n\n:::note\nليست الضمّة والفتحة ظاهرتين على كل اسم. في **فَتَحَتْ لَيْلى البابَ**، ليلى هي الفاعل، لكنّ الضمّة لا تظهر على الألف المقصورة. نركّز هنا على الوظيفة والترتيب، لا على جميع علامات الإعراب.\n:::\n\n## ٣. الترتيب المعتاد بعد الفعل\n\nالترتيب الشائع في الجملة التي تبدأ بالفعل هو:\n\n**فعل + فاعل + مفعول به**\n\n| الفعل | الفاعل | المفعول به |\n| --- | --- | --- |\n| كَتَبَ | الطّالِبُ | الرِّسالَةَ |\n| شَرِبَتْ | البِنْتُ | الحَليبَ |\n| أَكَلَ | الطِّفْلُ | التُّفّاحَةَ |\n\nقد يأتي المفعول به قبل الفاعل، مع بقاء وظيفة كل كلمة كما هي:\n\n:::example\n**قَرَأَ خالِدٌ الكِتابَ.**\n\n**قَرَأَ الكِتابَ خالِدٌ.**\n\nفي الجملتين، خالد هو القارئ، والكتاب هو المفعول به. تغيّر الترتيب، لكن لم يتغيّر مَن قام بالفعل.\n:::\n\nالترتيب الأوّل أسهل وأشيع في الجمل البسيطة. وقد يُستعمل الثاني للاهتمام بالكتاب أو لإبراز اسم القارئ، بحسب السياق.\n\n:::tip\nلا تعتمد على مكان الكلمة وحده. انظر إلى المعنى والحركة أيضًا، واستعمل الترتيب المعتاد إذا كان تقديم المفعول به قد يسبّب لَبْسًا.\n:::\n\n## ٤. عندما تبدأ الجملة باسم\n\nيمكن أن تبدأ باسم الشخص الذي تتحدّث عنه:\n\n**الطّالِبُ كَتَبَ الرِّسالَةَ.**\n\nالمعنى الأساسي قريب من **كَتَبَ الطّالِبُ الرِّسالَةَ**. لكن في التحليل النحوي، **الطّالِبُ** في بداية الجملة مبتدأ، وفاعل **كَتَبَ** ضمير مستتر تقديره **هو**، يعود على الطالب. وتبقى **الرِّسالَةَ** مفعولًا به.\n\nلاحظ الفرق في المطابقة عند الحديث عن أكثر من شخص:\n\n| الفعل قبل الاسم الظاهر | الاسم قبل الفعل |\n| --- | --- |\n| كَتَبَ الطّالِبُ الرِّسالَةَ. | الطّالِبُ كَتَبَ الرِّسالَةَ. |\n| كَتَبَ الطُّلّابُ الرِّسالَةَ. | الطُّلّابُ كَتَبُوا الرِّسالَةَ. |\n| كَتَبَتِ الطّالِباتُ الرِّسالَةَ. | الطّالِباتُ كَتَبْنَ الرِّسالَةَ. |\n\nفي هذه الأمثلة، إذا تقدّم الفعل على الفاعل الظاهر، بقي بصيغة المفرد مع مراعاة التذكير والتأنيث. وإذا بدأنا باسم الجماعة، جاء الفعل بصيغة الجمع المناسبة.\n\n## ٥. قد يكون الفاعل ضميرًا\n\nليس من الضروري أن يكون الفاعل اسمًا منفصلًا بعد الفعل.\n\n:::example\n**كَتَبْتُ الرِّسالَةَ.**\n\nالتاء في **كَتَبْتُ** هي الفاعل، وتدلّ على «أنا». أمّا **الرِّسالَةَ** فهي المفعول به.\n\n**أَكْتُبُ الرِّسالَةَ.**\n\nالفاعل ضمير مستتر تقديره «أنا». نفهمه من صيغة الفعل، ولا نراه كلمةً منفصلةً.\n:::\n\n:::warning\nفي **كَتَبْتُ الرِّسالَةَ**، لا تجعل **الرِّسالَةَ** فاعلًا لمجرّد أنّها جاءت بعد الفعل. اسأل: مَن كتب؟ الجواب: أنا، لا الرسالة.\n:::\n\n## ٦. خطوات سريعة للفهم\n\n1. حدّد الفعل: ما الحدث؟\n2. ابحث عمّن قام به: هذا هو الفاعل، وقد يكون اسمًا أو ضميرًا.\n3. ابحث عمّا وقع عليه الفعل: هذا هو المفعول به، إن وُجد.\n4. راجع الحركات والترتيب، ولا تحكم من مكان الكلمة وحده.\n\nتذكّر: **شَرِبَ الطِّفْلُ الحَليبَ**؛ الطفل هو الشارب، والحليب هو ما شربه. الفاعل مرفوع، والمفعول به منصوب.","ar","A2",49,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a14143-3912-7808-8854-4e8eabbd9fbb","وظيفة الاسم وعلامة إعرابه",false,0,16,"2026-10-15T20:31:27+00:00","2026-10-16T06:40:27+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"wazifat-al-ism-wa-irabuhu-a2",[],[26,37,44,53],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":35,"isCompleted":16,"ogImageUrl":36},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-43e3-7396-993f-21af18319404","GrammarExercise","01a14143-43e3-7396-993f-21af18319404","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3a10-714d-9334-484ac701f214","تمييز الفاعل والمفعول به وحركاتهما","اختر الإجابة المناسبة بحسب المعنى والوظيفة النحوية، وانتبه إلى الحركة المكتوبة.","word_select",12,13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_b9e9005d-c470-404a-aa31-aaf2e21cd72e_hero.webp?v=1792096289",{"@id":38,"@type":28,"id":39,"grammarPage":30,"title":40,"instructions":41,"displayOrder":42,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":43},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-43fa-7d56-808e-bcb7e2e2e557","01a14143-43fa-7d56-808e-bcb7e2e2e557","فهم الترتيب والضمائر ومطابقة الفعل","اختر ما يكمل الجملة أو تحليلها. اعتمد على المعنى والحركة، لا على موضع الاسم وحده.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a2adb7e5-f811-4071-a618-6ae5cf5da9dd_hero.webp?v=1792096289",{"@id":45,"@type":28,"id":46,"grammarPage":30,"title":47,"instructions":48,"displayOrder":49,"type":50,"questionCount":51,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":52},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-4411-761a-9373-b1df71351885","01a14143-4411-761a-9373-b1df71351885","الفاعل والمفعول به: المعنى والحركة","اضغط على البطاقة، ثم اضغط على العمود المناسب. صنّف الكلمة المحصورة بين علامتي «» في كل بطاقة.",2,"word_sort",4,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_43253646-78ab-4df9-b814-ef4f4fc0c712_hero.webp?v=1792096289",{"@id":54,"@type":28,"id":55,"grammarPage":30,"title":56,"instructions":57,"displayOrder":58,"type":50,"questionCount":51,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":59},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-4417-7b2e-acf5-f6f71dbf25c2","01a14143-4417-7b2e-acf5-f6f71dbf25c2","ترتيب الجملة والفاعل الظاهر والضمير","اضغط على البطاقة، ثم على العمود المناسب. اقرأ تعليمة كل لوحة لتعرف ما ستصنّفه.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2015deca-2d21-4531-971f-9ce0dd1ed189_hero.webp?v=1792096289",null]