[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ar-al-maful-al-mutlaq":3,"grammar-exercises-by-page-01a14143-3b1a-73f0-8752-6ac510e2086d":25,"exercise-list-path-ar-none":60},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a14143-3b1a-73f0-8752-6ac510e2086d","المفعول المطلق للتوكيد والنوع","al-maful-al-mutlaq","تعلّم استعمال المفعول المطلق لتوكيد الفعل وبيان نوعه، وصياغته من مصدر الفعل، وضبطه بالنصب مع النعت والإضافة، والتمييز بينه وبين المفعول به بأمثلة واضحة.","نقول: «شَرَحَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ شَرْحًا» لتوكيد حدوث الشرح، ونقول: «شَرَحَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ شَرْحًا وَاضِحًا» لبيان نوعه. ستتعلّم كيف تستعمل **المفعول المطلق** لهذين الغرضين، وكيف تضبطه مع النعت والإضافة.\n\n## ١. ما المفعول المطلق؟\n\nالمفعول المطلق **مصدر منصوب** يُستعمل، من بين وظائفه، لتوكيد الفعل أو بيان نوعه. والمصدر اسم يدلّ على الحدث من غير أن يحدّد زمنه؛ فكلمة **كِتَابَة** تدلّ على الحدث، أمّا **كَتَبَ** فتدلّ على حدوثه في الماضي.\n\nفي التراكيب التي ندرسها هنا، يأتي المفعول المطلق من مصدر الفعل المذكور في الجملة:\n\n| الفعل | المصدر | مثال بالمفعول المطلق |\n| --- | --- | --- |\n| شَرَحَ | شَرْح | شَرَحَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ **شَرْحًا**. |\n| فَرِحَ | فَرَح | فَرِحَ الطِّفْلُ **فَرَحًا شَدِيدًا**. |\n| اِحْتَرَمَ | اِحْتِرَام | اِحْتَرَمْتُ رَأْيَكَ **احْتِرَامًا**. |\n\nلا يشترط وجود مفعول به لاستعمال المفعول المطلق؛ ففي «فَرِحَ الطِّفْلُ فَرَحًا شَدِيدًا» لا يوجد مفعول به.\n\n## ٢. توكيد الفعل بالمصدر\n\nيأتي المصدر لتقوية معنى الفعل وتأكيد حدوثه، من غير إضافة وصف يبيّن نوعه. نسمّيه حينئذٍ **مفعولًا مطلقًا مؤكِّدًا للفعل**.\n\n:::example\nسأل شخص: هَلْ شَرَحَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ؟\n\nيمكن أن تجيب: نَعَمْ، شَرَحَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ **شَرْحًا**.\n\nكلمة **شَرْحًا** تؤكّد حدوث الشرح، ولا تخبرنا هل كان واضحًا أو سريعًا.\n:::\n\nهذا التوكيد أقوى من الاكتفاء بالفعل، لكنه ليس ضروريًّا في كل جملة. استعمله عندما تحتاج إلى تقوية المعنى، لا لمجرّد تكرار الحدث.\n\n:::note\nيظهر هذا الأسلوب كثيرًا في الكتابة والكلام الفصيح المؤكَّد. وفي الحديث اليومي البسيط قد يكون الاكتفاء بالفعل أكثر ملاءمة للسياق.\n:::\n\n## ٣. بيان نوع الفعل\n\nعندما نضيف إلى المصدر ما يوضّح كيف وقع الفعل، نسمّيه **مفعولًا مطلقًا مبيِّنًا للنوع**. ومن الطرق الشائعة لبيان النوع وصف المصدر بنعت، أو إضافته إلى اسم آخر.\n\n| الطريقة | المثال | المعنى |\n| --- | --- | --- |\n| المصدر مع نعت | قَرَأْتُ الرِّسَالَةَ **قِرَاءَةً مُتَأَنِّيَةً**. | كانت القراءة بتمهّل. |\n| المصدر مع نعت | اِعْتَذَرَ صَدِيقِي **اعْتِذَارًا صَادِقًا**. | كان الاعتذار صادقًا. |\n| المصدر مع مضاف إليه | سَارَ الْقِطَارُ **سَيْرَ السُّلَحْفَاةِ**. | كان سير القطار بطيئًا جدًّا. |\n\n:::example\n**التوكيد:** شَرَحَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ **شَرْحًا**.\n\n**بيان النوع:** شَرَحَ الْمُعَلِّمُ الدَّرْسَ **شَرْحًا وَاضِحًا**.\n\nبإضافة **وَاضِحًا**، لم نكتفِ بتوكيد الشرح، بل حدّدنا صفته.\n:::\n\n## ٤. ضبط المصدر وما بعده\n\nالمفعول المطلق منصوب. وفي أمثلة هذا الدرس تظهر الفتحة في آخره، لكن ضبط الكلمة التي تليه يتغيّر بحسب تركيبها:\n\n- **مع النعت:** قِرَاءَةً مُتَأَنِّيَةً. النعت **مُتَأَنِّيَةً** منصوب مثل المصدر، ويطابقه هنا في التأنيث والتنكير والإفراد أيضًا.\n- **مع الإضافة:** سَيْرَ السُّلَحْفَاةِ. المصدر **سَيْرَ** منصوب بلا تنوين لأنه مضاف، والاسم **السُّلَحْفَاةِ** مضاف إليه مجرور.\n\n:::warning\nلا تجعل كل كلمة بعد المفعول المطلق منصوبة:\n\n✓ سَارَ الْقِطَارُ **سَيْرَ السُّلَحْفَاةِ**.\n\n✗ سَارَ الْقِطَارُ **سَيْرًا السُّلَحْفَاةَ**.\n\nفي تركيب الإضافة نحذف تنوين المضاف، ونجرّ المضاف إليه.\n:::\n\n## ٥. الفرق بين المفعول المطلق والمفعول به\n\nتأمّل الجملة:\n\n**قَرَأَ الطَّالِبُ الْكِتَابَ قِرَاءَةً مُتَأَنِّيَةً.**\n\n| الكلمة | وظيفتها | كيف نعرفها؟ |\n| --- | --- | --- |\n| الْكِتَابَ | مفعول به | هو الشيء الذي قرأه الطالب. |\n| قِرَاءَةً | مفعول مطلق مبيّن للنوع | مصدر من الفعل «قَرَأَ»، وقد وُصف بنعت يبيّن نوع القراءة. |\n| مُتَأَنِّيَةً | نعت منصوب | يصف القراءة. |\n\n:::tip\nلا تعتمد على النصب وحده؛ فالمفعول به والمفعول المطلق كلاهما منصوب. اسأل عن المعنى: هل الاسم يذكر الشيء الذي وقع عليه الفعل، أم يذكر الحدث نفسه لتوكيده أو بيان نوعه؟\n:::\n\n## ٦. خلاصة للاستخدام\n\nعندما تريد استعمال المفعول المطلق:\n\n1. حدّد الفعل ومصدره: **شَرَحَ ← شَرْح**.\n2. اختر الغرض: **شَرْحًا** لتوكيد الفعل، أو **شَرْحًا وَاضِحًا** لبيان نوعه.\n3. انصب المصدر، ثم راعِ التركيب: النعت يتبع المصدر، أمّا المضاف إليه فمجرور.\n\nتذكّر الفرق الأساسي: **التوكيد يقوّي معنى الفعل، وبيان النوع يضيف وصفًا لطريقة وقوعه**.","ar","B1",107,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a14143-391b-761b-8a02-6bb4ea4e6bbb","توسيع وصف الحدث بالهيئة والنوع والسبب",false,0,15,"2026-10-15T20:31:27+00:00","2026-10-16T06:40:27+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"wasf-al-hadath-b1",[],[26,36,44,53],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-4c7e-708d-8e72-f0968df62c06","GrammarExercise","01a14143-4c7e-708d-8e72-f0968df62c06","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3b1a-73f0-8752-6ac510e2086d","المفعول المطلق: الحدث والتوكيد والنوع","اختر الإجابة التي تكمل الجملة أو تحدد وظيفة التعبير المذكور.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a04e5e60-3f77-452a-92d4-ecf26845c7aa_hero.webp?v=1792096291",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":42,"isCompleted":16,"ogImageUrl":43},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-4c95-7e9b-a419-e5a861e316ef","01a14143-4c95-7e9b-a419-e5a861e316ef","ضبط المفعول المطلق مع النعت والإضافة","اختر الضبط الصحيح للمصدر وما يتبعه، وانتبه إلى الفرق بين النعت والإضافة.",1,14,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_d1b50694-84a1-4cf5-acc7-8c573244ba44_hero.webp?v=1792096292",{"@id":45,"@type":28,"id":46,"grammarPage":30,"title":47,"instructions":48,"displayOrder":49,"type":50,"questionCount":51,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":52},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-4cb0-72e1-a612-8d6eb174fd61","01a14143-4cb0-72e1-a612-8d6eb174fd61","المفعول المطلق: تصنيف المعنى والتركيب","اضغط على البطاقة، ثم على العمود المناسب لها بحسب التعليمة.",2,"word_sort",4,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e4405e8e-73b2-4495-aa17-a3f1e2ca3191_hero.webp?v=1792096292",{"@id":54,"@type":28,"id":55,"grammarPage":30,"title":56,"instructions":57,"displayOrder":58,"type":50,"questionCount":51,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":59},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-4cb5-7aff-9b9c-d2e467036421","01a14143-4cb5-7aff-9b9c-d2e467036421","المفعول المطلق: فحص الضبط والمطابقة","اضغط على كل جملة، ثم على العمود المناسب وفق الضبط المطلوب في التعليمة.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_5b7cf009-34bc-4bba-8a72-735f806e6a8b_hero.webp?v=1792096292",null]