[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ar-al-munada":3,"grammar-exercises-by-page-01a14143-3b82-7a07-936d-fcf9311d41de":22,"exercise-list-path-ar-none":73},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":21},"01a14143-3b82-7a07-936d-fcf9311d41de","المنادى المضاف والنكرة المقصودة","al-munada","تمييز المنادى المضاف من النكرة المقصودة، وضبط آخره في المفرد والمثنى والجمع، مع بيان أثر الإضافة وتحديد المخاطب في الإعراب وأمثلة من النداء الفصيح.","عندما تخاطب شخصًا معيّنًا، قد تقول: **يا طالبُ**، أو **يا طالبَ العِلْمِ**. المخاطَب معيّن في الحالتين، لكن تركيب المنادى مختلف، ولذلك يختلف ضبطه. ستتعلّم التمييز بين المنادى المضاف والنكرة المقصودة، وضبطهما في المفرد والمثنّى والجمع.\n\n## ١. المعنى والتركيب في النداء\n\nالمنادى هو الاسم الذي توجّه إليه النداء، ومن أشهر أدوات النداء **يا**. وللتمييز بين النوعين، انظر إلى تركيب الاسم ومعناه:\n\n- **المنادى المضاف:** يأتي مضافًا إلى اسم بعده أو إلى ضمير، مثل: **يا مديرَ المدرسةِ**، و**يا صديقَنا**.\n- **النكرة المقصودة:** اسم نكرة في أصله، تقصد به مخاطَبًا معيّنًا عند النداء، مثل: **يا طالبُ** حين توجّه كلامك إلى طالب أمامك.\n\n:::example\nأمامك طالب لا تعرف اسمه، فتقول له:\n\n**يا طالبُ، أَغْلِقِ البابَ، مِنْ فَضْلِكَ.**\n\nوتخاطب مدير المدرسة فتقول:\n\n**يا مديرَ المدرسةِ، شُكْرًا لِمُساعَدَتِكَ.**\n\nفي المثال الأول حدّد الموقفُ الطالبَ المقصود، وفي الثاني جاء المنادى ضمن تركيب إضافي.\n:::\n\n## ٢. المنادى المضاف منصوب\n\nالمنادى المضاف **منصوب**، والمضاف إليه الاسم الظاهر **مجرور**. ولا تعني إضافة المنادى إلى اسم معرفة أنه يصبح مبنيًّا.\n\n| صورة المنادى | المثال | علامة نصب المنادى |\n| --- | --- | --- |\n| مفرد صحيح الآخر | يا طالبَ العِلْمِ | الفتحة |\n| مثنّى | يا طالبَيِ العِلْمِ | الياء، مع حذف نون المثنّى للإضافة |\n| جمع مذكّر سالم | يا مُعَلِّمِي المدرسةِ | الياء، مع حذف نون الجمع للإضافة |\n| جمع مؤنّث سالم | يا طالباتِ المدرسةِ | الكسرة نيابةً عن الفتحة |\n\nفي **يا طالبَ العِلْمِ**: «طالبَ» منادى مضاف منصوب بالفتحة، و«العِلْمِ» مضاف إليه مجرور بالكسرة.\n\nوتكون الإضافة إلى ضمير أيضًا: في **يا صديقَنا**، «صديقَ» منادى مضاف منصوب، و«نا» ضمير متّصل في محل جرّ مضاف إليه. أمّا إضافة المنادى إلى ياء المتكلّم فلها أحكام خاصة لا نفصّلها هنا.\n\n:::tip\nإذا وجدتَ إضافة، فاضبط جزأيها كلًّا بحسب وظيفته: **يا مديرَ المدرسةِ**. الفتحة على المنادى، والكسرة على المضاف إليه.\n:::\n\n## ٣. النكرة المقصودة مبنيّة\n\nالنكرة المقصودة **تُبنى على ما تُرفع به، في محل نصب**. أي إن صورتها تكون بصورة الرفع، لكن وظيفتها في النداء تجعلها في محل نصب، وليست اسمًا مرفوعًا.\n\n| المخاطَب المقصود | المثال | حكم المنادى |\n| --- | --- | --- |\n| طالب معيّن | يا طالبُ | مبني على الضم في محل نصب |\n| طالبان معيّنان | يا طالبانِ | مبني على الألف في محل نصب |\n| معلّمون معيّنون | يا مُعَلِّمونَ | مبني على الواو في محل نصب |\n| طالبات معيّنات | يا طالباتُ | مبني على الضم في محل نصب |\n\n:::example\nتخاطب طالبَيْن أمامك:\n\n**يا طالبانِ، اِفْتَحا الكتابَ.**\n\nتخاطب مجموعة محدّدة من المعلّمات:\n\n**يا مُعَلِّماتُ، شُكْرًا لِجُهودِكُنَّ.**\n:::\n\nلا تُنوَّن النكرة المقصودة؛ فنقول في هذا الاستعمال: **يا طالبُ**، لا «يا طالبٌ».\n\n## ٤. تحديد المخاطَب لا يكفي وحده\n\nقد يكون المخاطَب معيّنًا مع المنادى المضاف أيضًا. لذلك لا تسأل فقط: «هل أقصد شخصًا معيّنًا؟»، بل افحص الإضافة أولًا.\n\n| الموقف | النداء | سبب الضبط |\n| --- | --- | --- |\n| تنادي حارسًا معيّنًا أمامك دون ذكر إضافي | يا حارسُ | نكرة مقصودة مبنيّة على الضم |\n| تنادي الشخص نفسه بذكر مكان عمله | يا حارسَ المبنى | منادى مضاف منصوب بالفتحة |\n| تنادي معلّمين معيّنين أمامك | يا مُعَلِّمونَ | نكرة مقصودة مبنيّة على الواو |\n| تناديهم بإضافتهم إلى المدرسة | يا مُعَلِّمِي المدرسةِ | منادى مضاف منصوب بالياء |\n\n:::note\nللمقارنة فقط: إذا ناديتَ طالبًا دون تعيين، طالبًا المساعدة من أيّ طالب يسمعك، جاز أن تقول: **يا طالبًا، ساعِدْني.** هذه نكرة غير مقصودة، وهي منصوبة. أمّا **يا طالبُ** فتوجّه النداء إلى طالب معيّن. اختلاف المعنى هنا يفسّر اختلاف الضبط.\n:::\n\n## ٥. أخطاء شائعة في الضبط\n\n:::warning\nعند نداء مدير المدرسة بتركيب إضافي:\n\n✓ **يا مديرَ المدرسةِ، تَفَضَّلْ.**\n\n✗ يا مديرُ المدرسةِ، تَفَضَّلْ.\n\nالمنادى هنا مضاف، فيجب نصبه، ولو كان المدير معروفًا لديك.\n:::\n\nوانتبه إلى هذين الفرقين:\n\n- **يا مُعَلِّمونَ** نكرة مقصودة، أمّا **يا مُعَلِّمِي المدرسةِ** فمنادى مضاف؛ تتغيّر الواو إلى ياء النصب وتُحذف النون للإضافة.\n- **يا طالباتُ** نكرة مقصودة، أمّا **يا طالباتِ المدرسةِ** فمنادى مضاف منصوب بالكسرة، لا بالفتحة؛ لأنه جمع مؤنّث سالم.\n\n## ٦. خطوات سريعة للاختيار\n\n1. افحص التركيب: هل المنادى مضاف إلى اسم أو ضمير؟ إن كان كذلك، فهو **منادى مضاف منصوب**.\n2. إن لم يكن مضافًا، وكان اسمًا نكرة في أصله، فتحقّق من قصدك: هل تنادي مخاطَبًا معيّنًا؟ عندئذ يكون **نكرة مقصودة مبنيّة على ما تُرفع به في محل نصب**.\n3. راجع صورة الاسم: مفرد، أم مثنّى، أم جمع سالم؛ ثم اختر العلامة المناسبة.\n\nتذكّر الفرق الأساسي: **يا طالبُ** لتوجيه النداء إلى طالب معيّن، و**يا طالبَ العِلْمِ** للنداء بتركيب إضافي. المعنى يحدّد المقصود، والتركيب يحدّد حكم المنادى.","ar","B2",133,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a14143-3931-74b6-bb7d-d11af6490702",false,0,6,"2026-10-15T20:31:27+00:00","2026-10-16T06:40:27+00:00",[],[],[23,34,42,51,58,66],{"@id":24,"@type":25,"id":26,"grammarPage":27,"title":28,"instructions":29,"displayOrder":16,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":32,"isCompleted":15,"ogImageUrl":33},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-5073-7a4a-931e-86eda8086a88","GrammarExercise","01a14143-5073-7a4a-931e-86eda8086a88","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3b82-7a07-936d-fcf9311d41de","ضبط المنادى في مواقف يومية","اختر الصيغة الصحيحة للمنادى بحسب التركيب والمخاطَب المذكور في كل موقف.","word_select",12,13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_34abbd97-3f2d-46e7-9e03-879abff170a1_hero.webp?v=1792096293",{"@id":35,"@type":25,"id":36,"grammarPage":27,"title":37,"instructions":38,"displayOrder":39,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":40,"isCompleted":15,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-508d-720f-b9fa-114473c66b2f","01a14143-508d-720f-b9fa-114473c66b2f","التركيب والقصد في اختيار المنادى","اقرأ الموقف، ثم اختر ما يتمم النداء أو يصف حكمه بدقة. انتبه إلى الإضافة وتعيين المخاطَب.",1,16,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_1c0ef3d8-ead2-48d3-a008-b742dd880e74_hero.webp?v=1792096293",{"@id":43,"@type":25,"id":44,"grammarPage":27,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questionCount":49,"blankCount":49,"isCompleted":15,"ogImageUrl":50},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-50a9-7db6-8ac4-df7093deef14","01a14143-50a9-7db6-8ac4-df7093deef14","بناء النداء مع الإضافة","رتّب الكلمات لتكوين نداء صحيح، وانتبه إلى اتصال المنادى بالمضاف إليه. توجد قطعة زائدة في كل سؤال.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_46617671-28ca-45f6-8d60-74e47469f949_hero.webp?v=1792096293",{"@id":52,"@type":25,"id":53,"grammarPage":27,"title":54,"instructions":55,"displayOrder":56,"type":48,"questionCount":49,"blankCount":49,"isCompleted":15,"ogImageUrl":57},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-50ba-7542-ae45-6671cafc86e8","01a14143-50ba-7542-ae45-6671cafc86e8","بناء النداء المضاف والنكرة المقصودة","رتّب الكلمات لتكوين النداء مع الإضافة أو دونها. توجد قطع زائدة؛ حافظ على علامات الترقيم المتصلة بالكلمات.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_cac13e9a-c555-4493-ae1e-10db00e3f862_hero.webp?v=1792096293",{"@id":59,"@type":25,"id":60,"grammarPage":27,"title":61,"instructions":62,"displayOrder":63,"type":64,"questionCount":31,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":65},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-50cc-7b08-b4a8-7a8f1203c283","01a14143-50cc-7b08-b4a8-7a8f1203c283","تصحيح النداء في العمل والخدمات","في كل جملة كلمة خاطئة واحدة. حدّدها ثم اختر تصحيحها.",4,"find_and_fix","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_017b1b45-e8c2-4bed-a7d4-45aefbb1c659_hero.webp?v=1792096293",{"@id":67,"@type":25,"id":68,"grammarPage":27,"title":69,"instructions":70,"displayOrder":71,"type":64,"questionCount":31,"blankCount":16,"isCompleted":15,"ogImageUrl":72},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-50d8-7ce9-a528-b94d2d77a0f0","01a14143-50d8-7ce9-a528-b94d2d77a0f0","تصحيح النداء في الثقافة والأنشطة","اقرأ الجملة وحدّد الكلمة الخاطئة، ثم اختر البديل الذي يصحّحها.",5,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_beade858-deb6-4548-874c-3b97f8a06bd9_hero.webp?v=1792096293",null]