[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ar-an-nakira-wa-al-marifa":3,"grammar-exercises-by-page-01a14143-3bd7-74c3-a994-5c1ef0571b5a":23,"exercise-list-path-ar-none":57},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"readyImages":22},"01a14143-3bd7-74c3-a994-5c1ef0571b5a","النكرة والمعرفة وأداة التعريف","an-nakira-wa-al-marifa","تعلّم الفرق بين النكرة والمعرفة، واستعمال أداة التعريف مع الأسماء، ونطق اللام في القمر والشمس، وتمييز أسماء الأشخاص وأسماء الإشارة في أمثلة يومية بسيطة.","نقول **كِتَابٌ** عندما لا نحدّد كتابًا، ونقول **الْكِتَابُ** عندما يعرف السامع أيّ كتاب نقصد. ستتعلّم الفرق بين النكرة والمعرفة، واستعمال أداة التعريف، ونطقها، وتتعرّف أسماء الأشخاص وأسماء الإشارة.\n\n## ١. النكرة والمعرفة في موقف يومي\n\n**النكرة** اسم لا يحدّد شخصًا أو شيئًا معيّنًا. **المعرفة** اسم يدلّ على شخص أو شيء محدّد يعرفه السامع من الكلام أو الموقف.\n\n:::example\nتقول لصديقك: عِنْدِي **قَلَمٌ**.\n\nأنت لا تحدّد أيّ قلم عندك.\n\nتُريه القلم، ثم تقول: **الْقَلَمُ** أَزْرَقُ.\n\nالآن يعرف صديقك أيّ قلم تقصد.\n:::\n\nليس من الضروري أن تذكر الشيء قبل استعمال المعرفة. إذا كان الباب واضحًا أمامك وأمام صديقك، تقول: **الْبَابُ** مَفْتُوحٌ.\n\n## ٢. كيف نضيف أداة التعريف؟\n\nنضيف **الـ** إلى أوّل الاسم النكرة، ونكتبها متّصلة به، بلا مسافة.\n\n| نكرة | معرفة بأداة التعريف |\n| --- | --- |\n| كِتَابٌ | **الْكِتَابُ** |\n| قَلَمٌ | **الْقَلَمُ** |\n| بَيْتٌ | **الْبَيْتُ** |\n| مَدْرَسَةٌ | **الْمَدْرَسَةُ** |\n\nتستعمل الأداة نفسها مع الاسم المذكّر، مثل **الْبَيْتُ**، والاسم المؤنّث، مثل **الْمَدْرَسَةُ**.\n\nفي أمثلة الجدول، آخر النكرة عليه **تنوين**: ـٌ. عند إضافة **الـ** نحذف التنوين: **كِتَابٌ ← الْكِتَابُ**.\n\n:::warning\nلا تجمع بين أداة التعريف والتنوين في الاسم نفسه.\n\n✓ هٰذَا **الْكِتَابُ** جَدِيدٌ.\n\n✗ هٰذَا **الْكِتَابٌ** جَدِيدٌ.\n\nكلمة **جَدِيدٌ** في الجملة الصحيحة تخبرنا عن الكتاب، وليست فيها أداة التعريف؛ لذلك بقي تنوينها.\n:::\n\n## ٣. كيف ننطق اللام؟\n\nنكتب أداة التعريف دائمًا **الـ**، لكن نطق اللام يختلف بحسب الحرف الذي بعدها.\n\n| نوع اللام | طريقة النطق | أمثلة |\n| --- | --- | --- |\n| لام قمريّة | ننطق اللام، وعليها سكون في النصّ المشكول | **الْقَمَرُ، الْبَيْتُ، الْكِتَابُ** |\n| لام شمسيّة | لا ننطق اللام وحدها، ونشدّد الحرف الذي بعدها | **الشَّمْسُ، السَّيَّارَةُ، الطَّالِبُ** |\n\n:::tip\nفي النصّ المشكول، انظر إلى **السكون** على اللام في **الْقَمَرُ**، وإلى **الشدّة** على الشين في **الشَّمْسُ**. اللام مكتوبة في الحالتين.\n:::\n\n## ٤. هل كلّ معرفة تبدأ بأداة التعريف؟\n\nلا. توجد كلمات معرفة من غير أداة التعريف. تعرّف هذه الأمثلة الشائعة:\n\n- **اسم الشخص:** سَارَةُ طَالِبَةٌ. اسم **سَارَةُ** يدلّ على شخص محدّد.\n- **اسم الإشارة:** هٰذَا قَلَمٌ. كلمة **هٰذَا** تشير إلى شيء محدّد.\n- **الضمير:** أَنَا طَالِبٌ. كلمة **أَنَا** تدلّ على المتكلّم.\n\n:::note\nليست كلّ كلمة بلا **الـ** نكرة، وليس التنوين وحده دليلًا على التنكير. **مُحَمَّدٌ** اسم شخص، فهو معرفة مع وجود التنوين. لا تحتاج إلى إضافة أداة التعريف إليه لتجعله معرفة.\n:::\n\nهذه أمثلة للتعرّف على المعارف، وليست قائمة بكلّ أنواعها.\n\n## ٥. خلاصة تساعدك على الاختيار\n\n1. إذا لم تحدّد شخصًا أو شيئًا، استعمل نكرة: **قَلَمٌ**.\n2. إذا كان السامع يعرف أيّ قلم تقصد، استعمل المعرفة: **الْقَلَمُ**.\n3. عند إضافة **الـ**، صِلْها بالاسم واحذف تنوينه.\n4. تذكّر أن اسم الشخص، مثل **مُحَمَّدٌ**، معرفة أيضًا، ولو لم يبدأ بأداة التعريف.\n\n:::example\nعِنْدِي **حَقِيبَةٌ**. **الْحَقِيبَةُ** صَغِيرَةٌ.\n\nفي الجملة الأولى أذكر حقيبة غير محدّدة للسامع. وفي الثانية أتحدّث عن الحقيبة نفسها.\n:::","ar","A1",6,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a14143-38f9-765c-83e3-1a5350513546","النكرة والمعرفة",false,0,4,"2026-10-15T20:31:27+00:00","2026-10-16T06:40:27+00:00",[],[],[24,34,42,50],{"@id":25,"@type":26,"id":27,"grammarPage":28,"title":29,"instructions":30,"displayOrder":17,"type":31,"questionCount":32,"blankCount":32,"isCompleted":16,"ogImageUrl":33},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-53e4-7a84-b39c-a53a325e77dc","GrammarExercise","01a14143-53e4-7a84-b39c-a53a325e77dc","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3bd7-74c3-a994-5c1ef0571b5a","نكرة أم معرفة في المواقف اليومية؟","اختر الإجابة المناسبة للسياق، وانتبه إلى اتصال أداة التعريف وحذف التنوين.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_24ba95ed-be65-449d-b21a-95cdd5befd93_hero.webp?v=1792096293",{"@id":35,"@type":26,"id":36,"grammarPage":28,"title":37,"instructions":38,"displayOrder":39,"type":31,"questionCount":40,"blankCount":40,"isCompleted":16,"ogImageUrl":41},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-53fc-76ce-9edc-52868d020957","01a14143-53fc-76ce-9edc-52868d020957","علامات اللام والمعارف بلا أداة تعريف","اقرأ الكلمات المشكولة واختر الإجابة. ميّز علامات اللام، وتعرّف الكلمات المعرفة من سياقها.",1,14,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_07006dba-e696-42f1-9bbb-ab5f821fab1a_hero.webp?v=1792096293",{"@id":43,"@type":26,"id":44,"grammarPage":28,"title":45,"instructions":46,"displayOrder":47,"type":48,"questionCount":18,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":49},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-5415-7124-81f0-6848e83241b6","01a14143-5415-7124-81f0-6848e83241b6","النكرة والمعرفة في الكلمات والمواقف","اضغط على البطاقة، ثم على العمود المناسب. صنّف جميع البطاقات في كل لوحة.",2,"word_sort","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e4eec92c-5067-4a5e-8242-8f13368c363a_hero.webp?v=1792096293",{"@id":51,"@type":26,"id":52,"grammarPage":28,"title":53,"instructions":54,"displayOrder":55,"type":48,"questionCount":18,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":56},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-541b-79af-bbae-9c732f33133c","01a14143-541b-79af-bbae-9c732f33133c","علامات أل والمعارف التي تأتي دونها","اضغط على كل بطاقة، ثم على عمودها. اقرأ التشكيل والسياق قبل التصنيف.",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e1afe6b2-3e42-41df-9435-d966bdf7603d_hero.webp?v=1792096293",null]