[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-ar-at-tamyiz":3,"grammar-exercises-by-page-01a14143-3c5e-720c-ae49-678194a4117e":22,"exercise-list-path-ar-none":40},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":18,"updatedAt":19,"vocabularyLists":20,"readyImages":21},"01a14143-3c5e-720c-ae49-678194a4117e","التمييز بعد المقادير وفي الجملة","at-tamyiz","تعرّف التمييز بعد الوزن والكيل والمساحة، والفرق بين نصبه وجره، وتعلّم تمييز النسبة في الجملة وتمييزه من الحال بأمثلة معربة وتصحيحات لأخطاء شائعة.","## ١. ما الذي يوضّحه التمييز؟\n\nحين تقول: «اشْتَرَيْتُ كِيلُوغْرَامًا»، يعرف السامع الوزن، لكنه لا يعرف المادة. وحين تقول: «ازْدَادَ الطَّالِبُ»، يحتاج إلى معرفة جانب الزيادة. يوضّح **التمييز** هذا الإبهام: «كِيلُوغْرَامًا سُكَّرًا»، و«ازْدَادَ الطَّالِبُ عِلْمًا». ستتعلّم التمييز بعد المقادير وفي الجملة، ومتى يُنصب الاسم المبيّن للمقدار أو يُجرّ، وكيف تفرّق بين التمييز والحال.\n\nالتمييز اسم نكرة يبيّن المقصود من اسم قبله أو من معنى الجملة، ويكون منصوبًا في الصور الأساسية التي ندرسها هنا.\n\n## ٢. التمييز بعد المقادير\n\nيُسمّى هذا النوع **تمييز المفرد** أو **تمييز الذات**؛ لأنه يفسّر اسمًا مذكورًا قبله. وكلمة «المفرد» هنا تعني أنه يفسّر اسمًا، لا نسبةً بين أجزاء الجملة.\n\n| المقدار | المثال | ما الذي وضّحه التمييز؟ |\n| --- | --- | --- |\n| الوزن | اشْتَرَيْتُ كِيلُوغْرَامًا **سُكَّرًا**. | المادة الموزونة |\n| الكيل | اشْتَرَيْتُ لِتْرًا **حَلِيبًا**. | المادة المكيلة |\n| المساحة | امْتَلَكْتُ هِكْتَارًا **أَرْضًا**. | الشيء الذي قِيست مساحته |\n\nفي هذه الأمثلة، الكلمات «سُكَّرًا، حَلِيبًا، أَرْضًا» تمييز منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة.\n\n:::tip\nاسأل بعد اسم المقدار: «مِنْ ماذا؟». في «لِتْرٌ حَلِيبًا»، تجيب كلمة «حَلِيبًا» عن هذا السؤال وتزيل الإبهام.\n:::\n\n## ٣. النصب والجرّ بعد المقدار\n\nيجوز في الأمثلة السابقة التعبير عن المادة بثلاثة تراكيب. المعنى الأساسي متقارب، لكن الإعراب مختلف:\n\n| التركيب | المثال | إعراب اسم المادة |\n| --- | --- | --- |\n| التمييز المنصوب | اشْتَرَيْتُ كِيلُوغْرَامًا **سُكَّرًا**. | تمييز منصوب |\n| الإضافة | اشْتَرَيْتُ كِيلُوغْرَامَ **سُكَّرٍ**. | مضاف إليه مجرور |\n| الجرّ بـ«مِنْ» | اشْتَرَيْتُ كِيلُوغْرَامًا **مِنْ سُكَّرٍ**. | اسم مجرور بـ«مِنْ» |\n\nلاحظ حذف تنوين اسم المقدار عند الإضافة: **كِيلُوغْرَامَ سُكَّرٍ**. أمّا مع التمييز المنصوب أو مع «مِنْ»، فيبقى التنوين في المثال.\n\n:::note\nالتراكيب الثلاثة فصيحة. وتشيع الإضافة والجرّ بـ«مِنْ» في التعبير المعاصر عن المشتريات والمقادير. الاسم المجرور يوضّح المادة أيضًا، لكنك لا تُعربه تمييزًا منصوبًا.\n:::\n\n## ٤. التمييز الذي يوضّح معنى الجملة\n\nيُسمّى هذا النوع **تمييز النسبة** أو **تمييز الجملة**. لا يفسّر مقدارًا مذكورًا، بل يحدّد الجانب المقصود من المعنى: في أيّ شيء حدثت الزيادة أو التفوّق مثلًا؟\n\n:::example\n- ازْدَادَ الطَّالِبُ **عِلْمًا**: الزيادة في علمه، لا في طوله أو وزنه.\n- طَابَ الْمَكَانُ **هَوَاءً**: المقصود طِيب هواء المكان.\n- لَيْلَى أَكْثَرُ مِنْ أُخْتِهَا **خِبْرَةً**: المقارنة في الخبرة.\n- امْتَلَأَ الْإِنَاءُ **مَاءً**: الماء هو ما ملأ الإناء.\n:::\n\nقد يكون تمييز النسبة **محوَّلًا**؛ أي إن العلاقة يمكن إظهارها في تركيب آخر يكون فيه الاسم فاعلًا أو مبتدأً مثلًا:\n\n| الجملة بالتمييز | تركيب يوضّح العلاقة |\n| --- | --- |\n| ازْدَادَ الطَّالِبُ **عِلْمًا**. | ازْدَادَ **عِلْمُ الطَّالِبِ**. |\n| طَابَ الْمَكَانُ **هَوَاءً**. | طَابَ **هَوَاءُ الْمَكَانِ**. |\n| لَيْلَى أَكْثَرُ مِنْ أُخْتِهَا **خِبْرَةً**. | **خِبْرَةُ لَيْلَى** أَكْثَرُ مِنْ خِبْرَةِ أُخْتِهَا. |\n\nفي المثالين الأوّلين، التمييز محوَّل عن فاعل، وفي الثالث محوَّل عن مبتدأ. هذه طريقة لفهم العلاقة، وليست خطوةً يجب إجراؤها قبل كل استعمال.\n\n:::warning\nلا تنقل حرية الجرّ بـ«مِنْ» بعد المقادير إلى كل تمييز في الجملة. التمييز المحوَّل في الأمثلة السابقة منصوب، فلا تستبدل «ازْدَادَ الطَّالِبُ عِلْمًا» بـ«ازْدَادَ الطَّالِبُ مِنْ عِلْمٍ» لأداء المعنى نفسه.\n\nأمّا التمييز غير المحوَّل في «امْتَلَأَ الْإِنَاءُ مَاءً»، فيجوز التعبير عنه بالجرّ: «امْتَلَأَ الْإِنَاءُ مِنْ مَاءٍ».\n:::\n\n## ٥. الفرق بين التمييز والحال\n\nقد يكون كلٌّ من الحال والتمييز نكرةً منصوبة، فلا يكفي النظر إلى الفتحة أو التنوين. انظر إلى المعنى:\n\n- **الحال** تصف هيئة صاحبها وقت الحدث: وَصَلَ الْمُسَافِرُ **مُتْعَبًا**. كيف وصل؟ متعبًا.\n- **التمييز** يزيل إبهامًا في مقدار أو في معنى الجملة: ازْدَادَ الْمُسَافِرُ **تَعَبًا**. في أيّ جانب حدثت الزيادة؟ في التعب.\n\nولا تجعل سؤال «كيف؟» اختبارًا وحيدًا؛ فالمهم هو وظيفة الاسم في السياق: أَيَصف هيئةً، أم يحدّد المقصود من معنى مبهم؟\n\n## ٦. خطوات للمراجعة\n\n1. ابحث عن اسم مقدار: في «لِتْرًا حَلِيبًا»، يفسّر التمييز المادة.\n2. إن لم تجد مقدارًا، افحص معنى الجملة: في «أَكْثَرُ خِبْرَةً»، يحدّد التمييز مجال المقارنة.\n3. راجع التركيب والإعراب: **كِيلُوغْرَامًا سُكَّرًا**، أو **كِيلُوغْرَامَ سُكَّرٍ**، أو **كِيلُوغْرَامًا مِنْ سُكَّرٍ**.\n4. لا تخلط بين توضيح المقصود ووصف الهيئة: **ازْدَادَ تَعَبًا** تمييز، و**وَصَلَ مُتْعَبًا** حال.","ar","B2",132,[13],{"id":14,"name":5,"level":10,"language":9,"isCompleted":15,"completionPercentage":16,"totalExercises":17,"completedExercises":16},"01a14143-392a-7f45-b256-88ae33471496",false,0,2,"2026-10-15T20:31:27+00:00","2026-10-16T06:40:27+00:00",[],[],[23,33],{"@id":24,"@type":25,"id":26,"grammarPage":27,"title":28,"instructions":29,"displayOrder":16,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":15,"ogImageUrl":32},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-592b-7555-a73a-0638eda8831a","GrammarExercise","01a14143-592b-7555-a73a-0638eda8831a","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a14143-3c5e-720c-ae49-678194a4117e","التمييز بعد المقادير: المادة والإعراب","اختر الإجابة المناسبة، وانتبه إلى التنوين والإضافة وحرف الجر وإلى وظيفة الاسم في الجملة.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_524f97e9-8607-424f-9a61-70a60fc05309_hero.webp?v=1792096295",{"@id":34,"@type":25,"id":35,"grammarPage":27,"title":36,"instructions":37,"displayOrder":38,"type":30,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":15,"ogImageUrl":39},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a14143-5943-7bb0-a594-6a5c1a36dfb5","01a14143-5943-7bb0-a594-6a5c1a36dfb5","تمييز الجملة: المعنى والتحويل والحال","اختر ما يكمل الجملة أو يصف وظيفة الاسم، مع مراعاة المعنى المحدد في السؤال.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_24d214ea-9fb8-4c26-b0ef-06301e4b7441_hero.webp?v=1792096295",null]