[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-cs":3,"grammar-pages-cs":4,"grammar-page-cs-anafora-katafora-a-zamerna-neurcitost-odkazu":1147,"grammar-lesson-path-cs-anafora-katafora-a-zamerna-neurcitost-odkazu-none":1159,"grammar-exercises-by-page-01a12eaa-f6cf-7108-873e-eb1137551eca":1160,"grammar-quick-check-01a12eaa-f6cf-7108-873e-eb1137551eca":1176,"grammar-lesson-body-01a12eaa-f6cf-7108-873e-eb1137551eca-6e11vznqfk":1199},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,222,227,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,448,453,458,463,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,664,669,674,679,684,689,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,855,860,865,870,875,880,885,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,941,946,951,956,961,966,971,976,981,986,991,996,1001,1006,1011,1016,1021,1026,1031,1036,1041,1046,1052,1057,1062,1067,1072,1077,1082,1087,1092,1097,1102,1107,1112,1117,1122,1127,1132,1137,1142],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a12eaa-f719-7e14-a966-82aa1b4fd823","Česká abeceda a diakritika","ceska-abeceda-a-diakritika","cs","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a12eaa-f840-7c9b-b038-d49accbe5b02","Krátké a dlouhé samohlásky","kratke-a-dlouhe-samohlasky",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a12eaa-f85f-7908-b2bb-bd2e5e294990","Měkké souhlásky a čtení dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě","mekke-souhlasky-a-cteni-de-te-ne-be-pe-ve-me",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a12eaa-fa45-7683-99b8-522166d745cd","Slovní přízvuk a základní větná intonace","slovni-prizvuk-a-zakladni-vetna-intonace",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a12eaa-f8f6-7e0e-80ae-d8d312ed11fc","Osobní zájmena v podmětu","osobni-zajmena-v-podmetu",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a12eaa-fa3a-77af-bf26-6a4cb4e45fb7","Sloveso být v přítomném čase","sloveso-byt-v-pritomnem-case",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a12eaa-f7bd-7078-a0e7-b53d12ab0feb","Jednoduchá oznamovací věta a vynechání podmětu","jednoducha-oznamovaci-veta-a-vynechani-podmetu",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a12eaa-f8fc-78f2-9bfe-85d6171f4ae4","Otázky ano–ne a tázací slova kdo, co, kde","otazky-anone-a-tazaci-slova-kdo-co-kde",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a12eaa-fb54-7f68-8426-7e9cc2a93cd0","Zápor slovesa a odpovědi ano a ne","zapor-slovesa-a-odpovedi-ano-a-ne",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a12eaa-f9c7-79ce-9f75-4dd2fa00c6db","Rod podstatných jmen a mužská životnost","rod-podstatnych-jmen-a-muzska-zivotnost",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a12eaa-f7c4-7d69-9c25-41ccea0b36b7","Jednotné a množné číslo v základním tvaru","jednotne-a-mnozne-cislo-v-zakladnim-tvaru",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a12eaa-faaa-7c8a-907c-52e4adfc3a1e","Ukazovací zájmena ten, ta, to","ukazovaci-zajmena-ten-ta-to",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a12eaa-f970-70bb-b466-63cdd51958cb","Přídavná jména v jednotném čísle: nový a cizí","pridavna-jmena-v-jednotnem-cisle-novy-a-cizi",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a12eaa-f9a6-7778-b65d-bf723ad23f60","Přivlastňovací zájmena můj, tvůj, jeho a její","privlastnovaci-zajmena-muj-tvuj-jeho-a-jeji",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a12eaa-fa3f-7db5-9dad-81b2363d75ac","Sloveso mít a vyjádření vlastnictví","sloveso-mit-a-vyjadreni-vlastnictvi",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a12eaa-f72e-7efb-ad61-7a3d04941f4b","Číslovky jedna až deset a počítání věcí","cislovky-jedna-az-deset-a-pocitani-veci",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a12eaa-f729-71d2-a976-f9e19f00682f","Číslovky jedenáct až sto, ceny a telefonní čísla","cislovky-jedenact-az-sto-ceny-a-telefonni-cisla",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a12eaa-f7eb-794f-aac0-6c8610b41a8d","K čemu slouží české pády","k-cemu-slouzi-ceske-pady",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a12eaa-f6c5-7b6c-8ee2-b34c7875e0c7","Akuzativ jednotného čísla: co mám a koho znám","akuzativ-jednotneho-cisla-co-mam-a-koho-znam",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a12eaa-f96a-7918-ba92-b53dad9f9ddf","Přídavná jména a zájmeno ten v akuzativu","pridavna-jmena-a-zajmeno-ten-v-akuzativu",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a12eaa-f991-7411-ac22-131689491785","Přítomný čas sloves na -at: dělat a čekat","pritomny-cas-sloves-na-at-delat-a-cekat",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a12eaa-f996-7a06-9be0-4d53ff048dbb","Přítomný čas sloves na -it a -et: mluvit a rozumět","pritomny-cas-sloves-na-it-a-et-mluvit-a-rozumet",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a12eaa-f99b-7d4c-9c99-4036356e6a44","Přítomný čas sloves na -ovat: pracovat a studovat","pritomny-cas-sloves-na-ovat-pracovat-a-studovat",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a12eaa-f710-78c9-a074-9aef8adc01e7","Častá nepravidelná slovesa: jíst, pít, číst a psát","casta-nepravidelna-slovesa-jist-pit-cist-a-psat",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a12eaa-fb99-77b5-9546-c2336c8fdc2d","Zvratná slovesa se se a si v přítomném čase","zvratna-slovesa-se-se-a-si-v-pritomnem-case",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a12eaa-fb44-72e5-95c7-2d7ef560c250","Základní postavení se a si ve větě","zakladni-postaveni-se-a-si-ve-vete",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a12eaa-f71e-7c4b-902b-2e1a6478971b","Chtít, moct a muset s infinitivem","chtit-moct-a-muset-s-infinitivem",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a12eaa-f876-71a3-8e2f-1e15228db72d","Mít rád a rád něco dělat","mit-rad-a-rad-neco-delat",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a12eaa-f805-70f0-b084-6cf574d4ada0","Kde a kam: tady, tam, doma a domů","kde-a-kam-tady-tam-doma-a-domu",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a12eaa-f85a-7716-9806-011e4046022c","Lokál jednotného čísla po v a na","lokal-jednotneho-cisla-po-v-a-na",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a12eaa-f8cd-7589-b9f1-ecb7829a7d42","Odkud: z, ze, od a genitiv jednotného čísla","odkud-z-ze-od-a-genitiv-jednotneho-cisla",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a12eaa-f7d8-7d32-b593-03298169bf98","Jít a jet: cesta pěšky a dopravním prostředkem","jit-a-jet-cesta-pesky-a-dopravnim-prostredkem",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a12eaa-f7f1-7add-8e3b-f57e47db4a7b","Kam: do s genitivem a na s akuzativem","kam-do-s-genitivem-a-na-s-akuzativem",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a12eaa-f7ad-7a04-a710-c2554714102e","Instrumentál pro dopravní prostředky","instrumental-pro-dopravni-prostredky",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a12eaa-f81e-7c3b-9684-e9ac396b31e9","Kolik je hodin a kdy se sejdeme","kolik-je-hodin-a-kdy-se-sejdeme",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a12eaa-f702-71cf-a622-a9fb1d716d7e","Čas a četnost: dnes, zítra, často a nikdy","cas-a-cetnost-dnes-zitra-casto-a-nikdy",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a12eaa-fb3e-7f5d-a71b-39874d62a01a","Základní časové výrazy s v, ve, o a od–do","zakladni-casove-vyrazy-s-v-ve-o-a-oddo",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a12eaa-f86a-77b1-9921-0e32c20e0faa","Minulý čas: byl jsem a dělal jsem","minuly-cas-byl-jsem-a-delal-jsem",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a12eaa-f6ec-7197-9c40-9b0b986f49e9","Budoucí čas: budu a budu dělat","budouci-cas-budu-a-budu-delat",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a12eaa-f8e5-7623-a6a5-31f64e687b14","Oslovení a základní vokativ","osloveni-a-zakladni-vokativ",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a12eaa-fb6b-7b81-b9ad-bda1ec547ce9","Zdvořilá prosba s chtěl bych a mohl byste","zdvorila-prosba-s-chtel-bych-a-mohl-byste",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a12eaa-fa9a-745d-a005-4ceed20c929e","Tykání a vykání v běžném rozhovoru","tykani-a-vykani-v-beznem-rozhovoru",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":10,"displayOrder":221},"01a12eaa-fa57-71d5-a833-aa276c262ab9","Spojování vět pomocí a, ale, nebo a protože","spojovani-vet-pomoci-a-ale-nebo-a-protoze",43,{"id":223,"title":224,"slug":225,"language":9,"level":10,"displayOrder":226},"01a12eaa-f8bd-7bb5-ab04-efb79f935c77","Nikdo, nic a nikdy se záporným slovesem","nikdo-nic-a-nikdy-se-zapornym-slovesem",44,{"id":228,"title":229,"slug":230,"language":9,"level":231,"displayOrder":232},"01a12eaa-fb8c-7f97-b187-7fb963fb22e4","Znělost souhlásek na konci slova a ve skupinách","znelost-souhlasek-na-konci-slova-a-ve-skupinach","A2",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":231,"displayOrder":237},"01a12eaa-f9b6-7d64-87ca-0aa4380edb80","Psaní i a y v běžných koncovkách","psani-i-a-y-v-beznych-koncovkach",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":231,"displayOrder":242},"01a12eaa-fb70-7f90-a814-9258644a2f7b","Životná a neživotná podstatná jména v množném čísle","zivotna-a-nezivotna-podstatna-jmena-v-mnoznem-cisle",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":231,"displayOrder":247},"01a12eaa-f9e9-7f7e-8e27-424fd32d1523","Shoda přídavných jmen v nominativu množného čísla","shoda-pridavnych-jmen-v-nominativu-mnozneho-cisla",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":231,"displayOrder":252},"01a12eaa-f6ca-7510-9db7-7e0e7760c056","Akuzativ množného čísla podstatných a přídavných jmen","akuzativ-mnozneho-cisla-podstatnych-a-pridavnych-jmen",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":231,"displayOrder":257},"01a12eaa-f788-732e-afeb-6397fe99b1fb","Genitiv jednotného čísla: tvary a běžné významy","genitiv-jednotneho-cisla-tvary-a-bezne-vyznamy",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":231,"displayOrder":262},"01a12eaa-f78d-709b-85cd-e692b572d1f3","Genitiv množného čísla po číslovkách a výrazech množství","genitiv-mnozneho-cisla-po-cislovkach-a-vyrazech-mnozstvi",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":231,"displayOrder":267},"01a12eaa-f772-7d1e-8fd3-0d66c48801b2","Dva, tři, čtyři a pět: tvary jmen a shoda slovesa","dva-tri-ctyri-a-pet-tvary-jmen-a-shoda-slovesa",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":231,"displayOrder":272},"01a12eaa-f9bc-79ba-b30d-1fa265b4824c","Řadové číslovky a datum","radove-cislovky-a-datum",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":231,"displayOrder":277},"01a12eaa-f738-7970-879c-022187a6df24","Dativ jednotného čísla: komu něco dávám","dativ-jednotneho-cisla-komu-neco-davam",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":231,"displayOrder":282},"01a12eaa-f84a-7172-8175-334bf8c4e4a9","Líbit se, chutnat a být někomu zima","libit-se-chutnat-a-byt-nekomu-zima",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":231,"displayOrder":287},"01a12eaa-f854-7b26-b043-54b0f04f06dc","Lokál jednotného čísla a změny souhlásek","lokal-jednotneho-cisla-a-zmeny-souhlasek",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":231,"displayOrder":292},"01a12eaa-f7a6-7468-b7ed-bb1c250eb575","Instrumentál jednotného čísla: s kým a s čím","instrumental-jednotneho-cisla-s-kym-a-s-cim",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":231,"displayOrder":297},"01a12eaa-f73d-778f-8df4-c896a06c9699","Dativ, lokál a instrumentál množného čísla","dativ-lokal-a-instrumental-mnozneho-cisla",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":231,"displayOrder":302},"01a12eaa-f9d8-7616-8c55-8f4d019a2d22","S, bez, pro, k a u v každodenních situacích","s-bez-pro-k-a-u-v-kazdodennich-situacich",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":231,"displayOrder":307},"01a12eaa-f7fe-7d80-b370-597532ddd300","Kde a kam s předložkami na, pod, nad, před a za","kde-a-kam-s-predlozkami-na-pod-nad-pred-a-za",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":231,"displayOrder":312},"01a12eaa-f94d-7588-8b8d-8b543a005b6d","Před a po při vyjadřování času","pred-a-po-pri-vyjadrovani-casu",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":231,"displayOrder":317},"01a12eaa-fb33-7f65-8a49-defee31f51b8","Za hodinu, na hodinu a hodinu: čas a trvání","za-hodinu-na-hodinu-a-hodinu-cas-a-trvani",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":231,"displayOrder":322},"01a12eaa-f8eb-703a-9119-5efa5f9d4897","Osobní zájmena v akuzativu a genitivu","osobni-zajmena-v-akuzativu-a-genitivu",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":231,"displayOrder":327},"01a12eaa-f8f0-7be5-9b1b-478f2d544761","Osobní zájmena v dativu, lokálu a instrumentálu","osobni-zajmena-v-dativu-lokalu-a-instrumentalu",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":231,"displayOrder":332},"01a12eaa-f9ab-7bf3-8d8d-f09864d27b14","Přivlastňovací zájmeno svůj","privlastnovaci-zajmeno-svuj",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":231,"displayOrder":337},"01a12eaa-fa01-776c-984f-893c935b9d99","Skloňování přivlastňovacích zájmen","sklonovani-privlastnovacich-zajmen",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":231,"displayOrder":342},"01a12eaa-fa73-710d-af8c-594e1e87630f","Tázací zájmena jaký, který a čí","tazaci-zajmena-jaky-ktery-a-ci",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":231,"displayOrder":347},"01a12eaa-f89a-7c26-a309-dfafa4ca08a7","Někdo, něco, nikdo a nic v běžných pádech","nekdo-neco-nikdo-a-nic-v-beznych-padech",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":231,"displayOrder":352},"01a12eaa-f83b-781a-9ee9-15def7c69784","Krátká zájmena a jejich místo ve větě","kratka-zajmena-a-jejich-misto-ve-vete",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":231,"displayOrder":357},"01a12eaa-f870-7502-944e-381bdf174cb4","Minulý čas zvratných sloves a shoda příčestí","minuly-cas-zvratnych-sloves-a-shoda-pricesti",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":231,"displayOrder":362},"01a12eaa-f89f-7c0d-b15d-401b8cd1328d","Nepravidelné minulé tvary: šel, měl, chtěl a mohl","nepravidelne-minule-tvary-sel-mel-chtel-a-mohl",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":231,"displayOrder":367},"01a12eaa-f74f-757d-a7d3-3ca30daace40","Dokonavá a nedokonavá slovesa: dělat a udělat","dokonava-a-nedokonava-slovesa-delat-a-udelat",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":231,"displayOrder":372},"01a12eaa-f6f4-7d85-a4be-34b6aac7bf74","Budoucnost dokonavých a nedokonavých sloves","budoucnost-dokonavych-a-nedokonavych-sloves",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":231,"displayOrder":377},"01a12eaa-f7d2-7803-9a2e-b0a406f654d2","Jít a chodit, jet a jezdit","jit-a-chodit-jet-a-jezdit",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":231,"displayOrder":382},"01a12eaa-f975-7a5f-98d3-f963cebf9865","Přijít, odejít, přijet a odjet","prijit-odejit-prijet-a-odjet",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":231,"displayOrder":387},"01a12eaa-f6f0-7d00-800d-47513da40a35","Budoucí tvary půjdu, pojedu a poletím","budouci-tvary-pujdu-pojedu-a-poletim",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":231,"displayOrder":392},"01a12eaa-fa67-79e4-9beb-1ca783217b01","Stupňování přídavných jmen","stupnovani-pridavnych-jmen",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":231,"displayOrder":397},"01a12eaa-f98b-79ad-9e06-419c0e2325f4","Příslovce z přídavných jmen a jejich stupňování","prislovce-z-pridavnych-jmen-a-jejich-stupnovani",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":231,"displayOrder":402},"01a12eaa-f9cd-7192-812f-53e5557d90cc","Rozkazovací způsob pro pokyny a rady","rozkazovaci-zpusob-pro-pokyny-a-rady",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":231,"displayOrder":407},"01a12eaa-f91c-75f8-987d-ecfca17374d8","Podmiňovací způsob přítomný: přání a možnosti","podminovaci-zpusob-pritomny-prani-a-moznosti",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":231,"displayOrder":412},"01a12eaa-f885-7c71-8091-bb1d1a4fd477","Muset, nesmět a nemuset: povinnost a zákaz","muset-nesmet-a-nemuset-povinnost-a-zakaz",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":231,"displayOrder":417},"01a12eaa-fb49-799e-814a-b13faa96d485","Základní slovesné vazby: čekat na, ptát se na a bát se","zakladni-slovesne-vazby-cekat-na-ptat-se-na-a-bat-se",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":231,"displayOrder":422},"01a12eaa-fb39-785b-83e9-3de7b41f2b2c","Začít, přestat a chtít s infinitivem","zacit-prestat-a-chtit-s-infinitivem",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":231,"displayOrder":427},"01a12eaa-fac1-7082-8ffd-9be9abfcfb5d","Vedlejší věty se že","vedlejsi-vety-se-ze",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":231,"displayOrder":432},"01a12eaa-f706-7acd-a404-20f303675a6a","Časové věty s když a až","casove-vety-s-kdyz-a-az",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":231,"displayOrder":437},"01a12eaa-f9c2-72d4-906b-fd900b5a20c3","Reálná podmínka s jestli a když","realna-podminka-s-jestli-a-kdyz",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":231,"displayOrder":442},"01a12eaa-fb23-71f5-8375-b150585702eb","Vztažné věty se zájmenem který v nominativu a akuzativu","vztazne-vety-se-zajmenem-ktery-v-nominativu-a-akuzativu",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":231,"displayOrder":447},"01a12eaa-faa5-791a-8fd0-a056ec94d3c3","Účelové věty s aby","ucelove-vety-s-aby",88,{"id":449,"title":450,"slug":451,"language":9,"level":231,"displayOrder":452},"01a12eaa-f8ae-7ae7-bf16-b723c77514f6","Nepřímé otázky s kde, kdy, jak a jestli","neprime-otazky-s-kde-kdy-jak-a-jestli",89,{"id":454,"title":455,"slug":456,"language":9,"level":231,"displayOrder":457},"01a12eaa-fab5-765f-a9a0-8029d47d02ad","Už, ještě, teprve a pořád","uz-jeste-teprve-a-porad",90,{"id":459,"title":460,"slug":461,"language":9,"level":231,"displayOrder":462},"01a12eaa-f6e7-75b3-89b4-ba2beca65590","Běžná neosobní vyjádření: prší, je teplo, je mi dobře","bezna-neosobni-vyjadreni-prsi-je-teplo-je-mi-dobre",91,{"id":464,"title":465,"slug":466,"language":9,"level":467,"displayOrder":468},"01a12eaa-f926-7e71-beab-a5dbc9d257e9","Pomnožná a látková podstatná jména","pomnozna-a-latkova-podstatna-jmena","B1",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":467,"displayOrder":473},"01a12eaa-f9fb-79c1-8554-d1b799004291","Skloňování mužských jmen podle vzorů pán, muž, hrad a stroj","sklonovani-muzskych-jmen-podle-vzoru-pan-muz-hrad-a-stroj",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":467,"displayOrder":478},"01a12eaa-fa18-769f-bf62-9a94d70c2d3d","Skloňování ženských jmen podle vzorů žena, růže, píseň a kost","sklonovani-zenskych-jmen-podle-vzoru-zena-ruze-pisen-a-kost",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":467,"displayOrder":483},"01a12eaa-fa07-76a6-8565-758a3dc8c828","Skloňování středních jmen podle vzorů město, moře, kuře a stavení","sklonovani-strednich-jmen-podle-vzoru-mesto-more-kure-a-staveni",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":467,"displayOrder":488},"01a12eaa-f8a4-7cb9-ba82-07dfc04a1061","Nepravidelné množné číslo: lidé, děti, oči a uši","nepravidelne-mnozne-cislo-lide-deti-oci-a-usi",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":467,"displayOrder":493},"01a12eaa-f88a-7bdd-92de-1b36479138e2","Mužská jména na -a a -e: kolega a soudce","muzska-jmena-na-a-a-e-kolega-a-soudce",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":467,"displayOrder":498},"01a12eaa-f791-7f17-8e4d-caeb98a40b24","Genitiv mužských jmen na -a a -u","genitiv-muzskych-jmen-na-a-a-u",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":467,"displayOrder":503},"01a12eaa-fa62-72e9-8282-5c6380c7216f","Střídání hlásek a pohybné e při skloňování","stridani-hlasek-a-pohybne-e-pri-sklonovani",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":467,"displayOrder":508},"01a12eaa-f9a0-7eff-978b-8f6d51d9f6a8","Přivlastňovací přídavná jména na -ův a -in","privlastnovaci-pridavna-jmena-na-uv-a-in",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":467,"displayOrder":513},"01a12eaa-f9ef-7790-9d90-b6774b55844c","Shoda přísudku s podmětem v minulém čase","shoda-prisudku-s-podmetem-v-minulem-case",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":467,"displayOrder":518},"01a12eaa-f9de-70b8-9fb0-dcefd9cea868","Sebe a sobě, se a si: tvary a použití","sebe-a-sobe-se-a-si-tvary-a-pouziti",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":467,"displayOrder":523},"01a12eaa-fa7e-796a-b06d-735ef629a13c","Ten, tento a takový při odkazování","ten-tento-a-takovy-pri-odkazovani",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":467,"displayOrder":528},"01a12eaa-f7f7-7e57-914f-59cd53c6e65a","Každý, všechen, všichni a celý","kazdy-vsechen-vsichni-a-cely",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":467,"displayOrder":533},"01a12eaa-f890-7078-85ef-dfd0a34f2e27","Něco nového a nic zvláštního","neco-noveho-a-nic-zvlastniho",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":467,"displayOrder":538},"01a12eaa-fa12-7cd9-98bc-ae81a52e3956","Skloňování základních číslovek","sklonovani-zakladnich-cislovek",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":467,"displayOrder":543},"01a12eaa-fb05-7377-82b6-f23d67aeea86","Vyjádření přibližného množství a počtu","vyjadreni-priblizneho-mnozstvi-a-poctu",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":467,"displayOrder":548},"01a12eaa-fae3-70b3-b2ec-83c3158e8bb4","Vid v minulosti: průběh, opakování a dokončení","vid-v-minulosti-prubeh-opakovani-a-dokonceni",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":467,"displayOrder":553},"01a12eaa-fad2-74b3-80a5-ce748dc2fdad","Vid po modálních a fázových slovesech","vid-po-modalnich-a-fazovych-slovesech",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":467,"displayOrder":558},"01a12eaa-fae8-788f-b455-c634a7752d6c","Vid v rozkazech, zákazech a doporučeních","vid-v-rozkazech-zakazech-a-doporucenich",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":467,"displayOrder":563},"01a12eaa-fa95-7352-a7fd-4a2e10a4388e","Tvoření vidových dvojic předponami a příponami","tvoreni-vidovych-dvojic-predponami-a-priponami",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":467,"displayOrder":568},"01a12eaa-f8b3-7763-bdf9-ad70b9a1e9a2","Nést a nosit, vést a vodit, vézt a vozit","nest-a-nosit-vest-a-vodit-vezt-a-vozit",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":467,"displayOrder":573},"01a12eaa-f6e3-70a9-b1c7-684c0adb5f98","Běžet a běhat, letět a létat","bezet-a-behat-letet-a-letat",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":467,"displayOrder":578},"01a12eaa-f952-7d21-ae60-3965dc64eab0","Předpony u sloves pohybu: vejít, vyjít, přejít a projít","predpony-u-sloves-pohybu-vejit-vyjit-prejit-a-projit",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":467,"displayOrder":583},"01a12eaa-fa2e-78b0-b2a7-dc08ff76588a","Slovesné vazby s genitivem, dativem a instrumentálem","slovesne-vazby-s-genitivem-dativem-a-instrumentalem",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":467,"displayOrder":588},"01a12eaa-fba0-7932-a1bf-e3fa7bbf5644","Zvratné a nezvratné dvojice: učit a učit se","zvratne-a-nezvratne-dvojice-ucit-a-ucit-se",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":467,"displayOrder":593},"01a12eaa-fb82-7006-a955-2329aca8ca1d","Změna stavu se stát se a stávat se","zmena-stavu-se-stat-se-a-stavat-se",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":467,"displayOrder":598},"01a12eaa-f92c-7466-aa65-db42e8072405","Pořadí příklonek jsem, bych, se, si a krátkých zájmen","poradi-priklonek-jsem-bych-se-si-a-kratkych-zajmen",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":467,"displayOrder":603},"01a12eaa-fb87-7960-941d-f5aa80c34376","Známá a nová informace ve slovosledu","znama-a-nova-informace-ve-slovosledu",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":467,"displayOrder":608},"01a12eaa-fb2e-77d5-86e8-3f623d9ebf6c","Vztažné zájmeno který ve všech pádech","vztazne-zajmeno-ktery-ve-vsech-padech",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":467,"displayOrder":613},"01a12eaa-fb1d-755f-b116-a3b058996ce9","Vztažné věty s kdo a co","vztazne-vety-s-kdo-a-co",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":467,"displayOrder":618},"01a12eaa-f90d-7d50-98f7-853453dd1994","Podmínkové věty s kdyby a podmiňovacím způsobem","podminkove-vety-s-kdyby-a-podminovacim-zpusobem",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":467,"displayOrder":623},"01a12eaa-f6b2-777a-9644-9b3b09171fd5","Abych, abys, abychom a abyste v přáních a požadavcích","abych-abys-abychom-a-abyste-v-pranich-a-pozadavcich",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":467,"displayOrder":628},"01a12eaa-f8b8-7b37-93b6-17830b66859b","Než, dokud a jakmile v časových větách","nez-dokud-a-jakmile-v-casovych-vetach",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":467,"displayOrder":633},"01a12eaa-f964-73d3-8aee-306fb301767f","Příčina a důsledek: protože, proto a takže","pricina-a-dusledek-protoze-proto-a-takze",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":467,"displayOrder":638},"01a12eaa-f980-7b88-9685-b041cb30edb2","Přípustka s i když a přesto","pripustka-s-i-kdyz-a-presto",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":467,"displayOrder":643},"01a12eaa-f8aa-7090-8669-48617f57b08b","Nepřímá řeč: převod tvrzení, otázek a výzev","neprima-rec-prevod-tvrzeni-otazek-a-vyzev",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":467,"displayOrder":648},"01a12eaa-fb5a-7587-af6c-355ac957dddb","Záporná zájmena v různých pádech a shoda záporu","zaporna-zajmena-v-ruznych-padech-a-shoda-zaporu",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":467,"displayOrder":653},"01a12eaa-f6d4-7546-abe1-f44196f7cf2f","Ani, také, jen a až: vymezení a zdůraznění","ani-take-jen-a-az-vymezeni-a-zdurazneni",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":467,"displayOrder":658},"01a12eaa-f845-7511-b293-509fad845f45","Kvůli, díky a podle: příčina a hledisko","kvuli-diky-a-podle-pricina-a-hledisko",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":467,"displayOrder":663},"01a12eaa-f864-79d4-a595-7eb68eeb89f5","Měl bych a mohl bych při radě a výtce","mel-bych-a-mohl-bych-pri-rade-a-vytce",131,{"id":665,"title":666,"slug":667,"language":9,"level":467,"displayOrder":668},"01a12eaa-fa8a-7545-bbde-579c4df67ee4","Trpné příčestí a opisné pasivum","trpne-pricesti-a-opisne-pasivum",132,{"id":670,"title":671,"slug":672,"language":9,"level":467,"displayOrder":673},"01a12eaa-fbad-7b85-974f-cde3b4aefbb4","Zvratné pasivum: knihy se prodávají online","zvratne-pasivum-knihy-se-prodavaji-online",133,{"id":675,"title":676,"slug":677,"language":9,"level":467,"displayOrder":678},"01a12eaa-fa1d-7f22-a8a0-06ccd7a101be","Slovesná podstatná jména na -ní a -tí","slovesna-podstatna-jmena-na-ni-a-ti",134,{"id":680,"title":681,"slug":682,"language":9,"level":467,"displayOrder":683},"01a12eaa-fa8f-7d52-8804-b45a0351fef4","Tvoření názvů osob a přechylování","tvoreni-nazvu-osob-a-prechylovani",135,{"id":685,"title":686,"slug":687,"language":9,"level":467,"displayOrder":688},"01a12eaa-f6f8-7e98-a229-e934b546c73f","Čárka mezi hlavní a vedlejší větou","carka-mezi-hlavni-a-vedlejsi-vetou",136,{"id":690,"title":691,"slug":692,"language":9,"level":693,"displayOrder":694},"01a12eaa-fa0c-7f29-8329-5673f3fa0171","Skloňování vlastních jmen osob a míst","sklonovani-vlastnich-jmen-osob-a-mist","B2",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":693,"displayOrder":699},"01a12eaa-f958-76f7-af04-16b09fb54b3f","Přejatá podstatná jména a nesklonná jména","prejata-podstatna-jmena-a-nesklonna-jmena",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":693,"displayOrder":704},"01a12eaa-f9f5-7c4a-bf8d-0852633fc693","Shoda s několikanásobným podmětem","shoda-s-nekolikanasobnym-podmetem",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":693,"displayOrder":709},"01a12eaa-f7e5-769c-b900-cd32bca10607","Jmenný přísudek v nominativu a instrumentálu","jmenny-prisudek-v-nominativu-a-instrumentalu",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":693,"displayOrder":714},"01a12eaa-f7df-71bf-a89f-8ccf2eaaeb32","Jmenné tvary přídavných jmen: zdráv, schopen a ochoten","jmenne-tvary-pridavnych-jmen-zdrav-schopen-a-ochoten",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":693,"displayOrder":719},"01a12eaa-fb28-7cc1-a088-214efd495c3b","Vztažné zájmeno jenž a tvary jehož, jejíž, jejichž","vztazne-zajmeno-jenz-a-tvary-jehoz-jejiz-jejichz",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":693,"displayOrder":724},"01a12eaa-f80a-73b1-a9e0-9964983ac284","Kdokoli, cokoli, kterýkoli a číkoli","kdokoli-cokoli-kterykoli-a-cikoli",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":693,"displayOrder":729},"01a12eaa-f778-7203-99b8-3b47a70e6d1d","Dvoje, dvojí a dva: soubory a druhy","dvoje-dvoji-a-dva-soubory-a-druhy",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":693,"displayOrder":734},"01a12eaa-fb76-7b09-a889-df0d1e7cc380","Zlomky, desetinná čísla a procenta ve větě","zlomky-desetinna-cisla-a-procenta-ve-vete",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":693,"displayOrder":739},"01a12eaa-fadd-754a-89b6-a790e4b477ec","Vid při vyprávění a uspořádání dějů","vid-pri-vypraveni-a-usporadani-deju",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":693,"displayOrder":744},"01a12eaa-f6c0-7912-a1b4-8d089381558a","Aktuální, obvyklý a historický přítomný čas","aktualni-obvykly-a-historicky-pritomny-cas",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":693,"displayOrder":749},"01a12eaa-f8d8-7187-ab1e-03ccad525d0f","Opakovanost a násobenost slovesného děje","opakovanost-a-nasobenost-slovesneho-deje",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":693,"displayOrder":754},"01a12eaa-facc-7692-a4ee-ba10984dda4c","Vid a významový posun slovesných předpon","vid-a-vyznamovy-posun-slovesnych-predpon",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":693,"displayOrder":759},"01a12eaa-f95e-74f6-833c-e0e75d6bfb70","Přenesené významy předponových sloves pohybu","prenesene-vyznamy-predponovych-sloves-pohybu",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":693,"displayOrder":764},"01a12eaa-fb7c-76f1-92f3-0b9294df809f","Změna slovesné vazby se změnou významu","zmena-slovesne-vazby-se-zmenou-vyznamu",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":693,"displayOrder":769},"01a12eaa-f733-7b61-a097-38a8551ca494","Dát si, nechat si a nechat se s infinitivem","dat-si-nechat-si-a-nechat-se-s-infinitivem",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":693,"displayOrder":774},"01a12eaa-f75a-70a2-a81c-fc3300732c8b","Domněnka a míra jistoty: asi, zřejmě, prý a určitě","domnenka-a-mira-jistoty-asi-zrejme-pry-a-urcite",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":693,"displayOrder":779},"01a12eaa-f917-78a7-8182-09382042267d","Podmiňovací způsob minulý a nenaplněná možnost","podminovaci-zpusob-minuly-a-nenaplnena-moznost",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":693,"displayOrder":784},"01a12eaa-f936-7c42-b212-02378da0ef2c","Přací a vybízecí věty s ať, kéž a kdyby","praci-a-vybizeci-vety-s-at-kez-a-kdyby",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":693,"displayOrder":789},"01a12eaa-f743-7381-a6e9-7b384a3ce64d","Dějové pasivum a výsledný stav","dejove-pasivum-a-vysledny-stav",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":693,"displayOrder":794},"01a12eaa-fba7-75ef-8b17-2d32f3520ec6","Zvratné, pasivní a neosobní konstrukce se se","zvratne-pasivni-a-neosobni-konstrukce-se-se",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":693,"displayOrder":799},"01a12eaa-faff-75b1-b6d1-4fb4d3ac4bd5","Všeobecný původce děje: říkají, člověk a neosobní vazby","vseobecny-puvodce-deje-rikaji-clovek-a-neosobni-vazby",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":693,"displayOrder":804},"01a12eaa-f760-715b-a6b1-af0ea1e81cb1","Doplněk a vyjádření stavu účastníka děje","doplnek-a-vyjadreni-stavu-ucastnika-deje",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":693,"displayOrder":809},"01a12eaa-f76c-7a20-8c72-6e6643e940d9","Důraz, kontrast a přesun větných členů","duraz-kontrast-a-presun-vetnych-clenu",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":693,"displayOrder":814},"01a12eaa-f931-74bf-8185-e923d17a487c","Postavení příklonek po rozvitém začátku věty","postaveni-priklonek-po-rozvitem-zacatku-vety",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":693,"displayOrder":819},"01a12eaa-fa84-7ad1-93a0-94fa23e34d64","Těsné a volné přívlastkové věty","tesne-a-volne-privlastkove-vety",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":693,"displayOrder":824},"01a12eaa-f835-77c6-aef5-7921959c592f","Korelace ten, kdo a to, co","korelace-ten-kdo-a-to-co",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":693,"displayOrder":829},"01a12eaa-f912-79d9-9ad7-e10e1c35884f","Podmínky s pokud, jestliže, ledaže a nebude-li","podminky-s-pokud-jestlize-ledaze-a-nebude-li",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":693,"displayOrder":834},"01a12eaa-f985-7f4d-844f-4ee80cb28e78","Přípustkové věty s ačkoli, třebaže a i kdyby","pripustkove-vety-s-ackoli-trebaze-a-i-kdyby",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":693,"displayOrder":839},"01a12eaa-fa9f-7767-b05f-99a529d73f75","Účel, následek a míra ve větách s tak, že a tak, aby","ucel-nasledek-a-mira-ve-vetach-s-tak-ze-a-tak-aby",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":693,"displayOrder":844},"01a12eaa-fa5c-76b3-8f6c-0006ed819291","Srovnávací věty s jako, než a jako by","srovnavaci-vety-s-jako-nez-a-jako-by",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":693,"displayOrder":849},"01a12eaa-fa4b-721c-8417-34a4081d73df","Souřadné vztahy: nejen–ale i, buď–nebo a sice–ale","souradne-vztahy-nejenale-i-budnebo-a-siceale",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":693,"displayOrder":854},"01a12eaa-f921-771b-be6d-1981fb609311","Poměrné věty s čím–tím","pomerne-vety-s-cimtim",169,{"id":856,"title":857,"slug":858,"language":9,"level":693,"displayOrder":859},"01a12eaa-f9d2-7dc8-a5bb-fee3e9bf1c00","Rozsah záporu a kontrastní negace","rozsah-zaporu-a-kontrastni-negace",170,{"id":861,"title":862,"slug":863,"language":9,"level":693,"displayOrder":864},"01a12eaa-f766-777c-8df6-7066a8918971","Druhotné předložky v psaném projevu","druhotne-predlozky-v-psanem-projevu",171,{"id":866,"title":867,"slug":868,"language":9,"level":693,"displayOrder":869},"01a12eaa-fb93-749b-b804-940d17138c7c","Zpodstatnělá přídavná jména a jejich skloňování","zpodstatnela-pridavna-jmena-a-jejich-sklonovani",172,{"id":871,"title":872,"slug":873,"language":9,"level":693,"displayOrder":874},"01a12eaa-fa23-7349-996c-33e9a7f27127","Slovesná přídavná jména na -cí a -ný, -tý","slovesna-pridavna-jmena-na-ci-a-ny-ty",173,{"id":876,"title":877,"slug":878,"language":9,"level":693,"displayOrder":879},"01a12eaa-fa51-708d-b44e-419c99eafa84","Spisovná a obecná čeština v běžných tvarech","spisovna-a-obecna-cestina-v-beznych-tvarech",174,{"id":881,"title":882,"slug":883,"language":9,"level":693,"displayOrder":884},"01a12eaa-f6fd-7324-84d1-d3caf3fb73d2","Čárky u přístavku, vsuvky a několikanásobných členů","carky-u-pristavku-vsuvky-a-nekolikanasobnych-clenu",175,{"id":886,"title":887,"slug":888,"language":9,"level":889,"displayOrder":890},"01a12eaa-fabb-7168-91db-0f4ea67add16","Variantní koncovky a jejich stylová platnost","variantni-koncovky-a-jejich-stylova-platnost","C1",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":889,"displayOrder":895},"01a12eaa-fb5f-7f92-9455-f468f6b5fed5","Zbytky dvojného čísla: rukama, nohama a dvěma","zbytky-dvojneho-cisla-rukama-nohama-a-dvema",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":889,"displayOrder":900},"01a12eaa-f902-7714-bbb2-25f1f8701135","Pád při souřadném spojení výrazů s různou vazbou","pad-pri-souradnem-spojeni-vyrazu-s-ruznou-vazbou",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":889,"displayOrder":905},"01a12eaa-fb11-7780-8b34-6d22918e1f5c","Významová a formální shoda u výrazů množství","vyznamova-a-formalni-shoda-u-vyrazu-mnozstvi",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":889,"displayOrder":910},"01a12eaa-f9e3-7e36-bad9-3360da712129","Shoda podle smyslu a obtížné případy podmětu","shoda-podle-smyslu-a-obtizne-pripady-podmetu",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":889,"displayOrder":915},"01a12eaa-f895-760d-8ffa-67eff999c52f","Nejednoznačné odkazování zájmen a reflexivní posesivita","nejednoznacne-odkazovani-zajmen-a-reflexivni-posesivita",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":889,"displayOrder":920},"01a12eaa-f723-797d-800f-85a43e0994d7","Číselné výrazy v odborném a administrativním textu","ciselne-vyrazy-v-odbornem-a-administrativnim-textu",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":889,"displayOrder":925},"01a12eaa-f8c8-72c4-a193-2e6c71a4af91","Obouvidová slovesa a kontextové rozlišení vidu","obouvidova-slovesa-a-kontextove-rozliseni-vidu",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":889,"displayOrder":930},"01a12eaa-f754-7994-8533-a811980481b7","Dokonavý prézens mimo budoucnost","dokonavy-prezens-mimo-budoucnost",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":889,"displayOrder":935},"01a12eaa-fad7-7982-a893-50bb97b7b276","Vid při otázce na zkušenost a při odvolání výsledku","vid-pri-otazce-na-zkusenost-a-pri-odvolani-vysledku",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":889,"displayOrder":940},"01a12eaa-fa28-7af6-9687-297322c7c441","Slovesná valence a významově povinná doplnění","slovesna-valence-a-vyznamove-povinna-doplneni",186,{"id":942,"title":943,"slug":944,"language":9,"level":889,"displayOrder":945},"01a12eaa-fb17-7932-ba66-97f248326217","Vzájemnost a reflexivita: se, si, navzájem a jeden druhého","vzajemnost-a-reflexivita-se-si-navzajem-a-jeden-druheho",187,{"id":947,"title":948,"slug":949,"language":9,"level":889,"displayOrder":950},"01a12eaa-f715-70e9-ad51-295d23086137","Částice a tvary pro nepřímou výzvu, výtku a odstup","castice-a-tvary-pro-neprimou-vyzvu-vytku-a-odstup",188,{"id":952,"title":953,"slug":954,"language":9,"level":889,"displayOrder":955},"01a12eaa-f87b-7188-848b-a2d35385c3c8","Modalita a zápor v argumentaci","modalita-a-zapor-v-argumentaci",189,{"id":957,"title":958,"slug":959,"language":9,"level":889,"displayOrder":960},"01a12eaa-f908-7655-83e5-34bb924b460a","Pasivum a potlačení původce v odborném textu","pasivum-a-potlaceni-puvodce-v-odbornem-textu",190,{"id":962,"title":963,"slug":964,"language":9,"level":889,"displayOrder":965},"01a12eaa-f82f-7b71-b7b8-beda99999278","Konstrukce mít uděláno a dostat zaplaceno","konstrukce-mit-udelano-a-dostat-zaplaceno",191,{"id":967,"title":968,"slug":969,"language":9,"level":889,"displayOrder":970},"01a12eaa-fa78-7cc6-acc4-3efd060d8cfb","Tematická návaznost mezi větami","tematicka-navaznost-mezi-vetami",192,{"id":972,"title":973,"slug":974,"language":9,"level":889,"displayOrder":975},"01a12eaa-fb0a-7ef7-90b9-b01a2b2af499","Vytýkací konstrukce: byl to on, kdo","vytykaci-konstrukce-byl-to-on-kdo",193,{"id":977,"title":978,"slug":979,"language":9,"level":889,"displayOrder":980},"01a12eaa-f77d-7442-800f-79eef463f319","Elipsa a vypouštění opakovaných větných členů","elipsa-a-vypousteni-opakovanych-vetnych-clenu",194,{"id":982,"title":983,"slug":984,"language":9,"level":889,"displayOrder":985},"01a12eaa-f8df-7137-9a8f-d782530d945a","Osamostatněné větné členy a dodatečné připojení","osamostatnene-vetne-cleny-a-dodatecne-pripojeni",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":889,"displayOrder":990},"01a12eaa-faed-7eaa-88f9-7fe798a5658a","Vložené vedlejší věty a přehledné členění souvětí","vlozene-vedlejsi-vety-a-prehledne-cleneni-souveti",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":889,"displayOrder":995},"01a12eaa-f70b-7872-bf42-d185a2fa9922","Časové vztahy v několikanásobně závislých větách","casove-vztahy-v-nekolikanasobne-zavislych-vetach",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":889,"displayOrder":1000},"01a12eaa-f816-7a8d-b8ce-26e5c54bc08f","Knižní spojovací výrazy: neboť, jelikož, tudíž a nýbrž","knizni-spojovaci-vyrazy-nebot-jelikoz-tudiz-a-nybrz",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":889,"displayOrder":1005},"01a12eaa-faf3-7b33-be18-8c31af0e2981","Volba infinitivní vazby a vedlejší věty","volba-infinitivni-vazby-a-vedlejsi-vety",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":889,"displayOrder":1010},"01a12eaa-f9b0-7eb3-9cd2-8a924e234eed","Prý, údajně a podle všeho: zdroj a závaznost tvrzení","pry-udajne-a-podle-vseho-zdroj-a-zavaznost-tvrzeni",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":889,"displayOrder":1015},"01a12eaa-f8d2-71d8-80c9-df850d8dac46","Omezovací a hodnoticí částice v argumentaci","omezovaci-a-hodnotici-castice-v-argumentaci",201,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"language":9,"level":889,"displayOrder":1020},"01a12eaa-f8c2-7a8e-96fc-0a3f1954181f","Nominalizace a slovesné vyjádření v odborném stylu","nominalizace-a-slovesne-vyjadreni-v-odbornem-stylu",202,{"id":1022,"title":1023,"slug":1024,"language":9,"level":889,"displayOrder":1025},"01a12eaa-f824-75f9-a6d4-9ef45633fe20","Kondenzace pomocí participiálních přívlastků","kondenzace-pomoci-participialnich-privlastku",203,{"id":1027,"title":1028,"slug":1029,"language":9,"level":889,"displayOrder":1030},"01a12eaa-f942-720f-b745-b4c5f87e8482","Přechodník přítomný při čtení knižního textu","prechodnik-pritomny-pri-cteni-knizniho-textu",204,{"id":1032,"title":1033,"slug":1034,"language":9,"level":889,"displayOrder":1035},"01a12eaa-f93c-75d8-a48f-fd5da8b15f2a","Přechodník minulý a časové vztahy v knižním textu","prechodnik-minuly-a-casove-vztahy-v-kniznim-textu",205,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"language":9,"level":889,"displayOrder":1040},"01a12eaa-fb65-7e2c-a719-2372b1a9d76a","Zdrobněliny, zveličení a expresivní přípony","zdrobneliny-zveliceni-a-expresivni-pripony",206,{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"language":9,"level":889,"displayOrder":1045},"01a12eaa-f7b5-723d-8067-838724c6bc81","Interpunkce u složených spojovacích výrazů","interpunkce-u-slozenych-spojovacich-vyrazu",207,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1051},"01a12eaa-f7cb-75ef-a29b-b8e988f1551f","Jemné vidové kontrasty při slibu, odmítnutí a výtce","jemne-vidove-kontrasty-pri-slibu-odmitnuti-a-vytce","C2",208,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1056},"01a12eaa-fa34-76d3-813f-91dfef0ffaaa","Slovesný vid v generických a podmínkových výpovědích","slovesny-vid-v-generickych-a-podminkovych-vypovedich",209,{"id":1058,"title":1059,"slug":1060,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1061},"01a12eaa-f829-7b1d-944e-1a4044d55439","Kondicionál jako prostředek distance a polemiky","kondicional-jako-prostredek-distance-a-polemiky",210,{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1066},"01a12eaa-f880-7674-973d-84a1e4490047","Modalita v ironii a nepřímém hodnocení","modalita-v-ironii-a-neprimem-hodnoceni",211,{"id":1068,"title":1069,"slug":1070,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1071},"01a12eaa-f84f-75b9-91e7-0a2964c287ba","Litotes, dvojí negace a zeslabené tvrzení","litotes-dvoji-negace-a-zeslabene-tvrzeni",212,{"id":1073,"title":1074,"slug":1075,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1076},"01a12eaa-f783-721d-b196-decbc7f1fdec","Expletivní zápor ve větách obavy a časové meze","expletivni-zapor-ve-vetach-obavy-a-casove-meze",213,{"id":1078,"title":1079,"slug":1080,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1081},"01a12eaa-f6cf-7108-873e-eb1137551eca","Anafora, katafora a záměrná neurčitost odkazu","anafora-katafora-a-zamerna-neurcitost-odkazu",214,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1086},"01a12eaa-f97a-7db4-b128-df4f93607892","Příklonky v syntakticky a intonačně členěné výpovědi","priklonky-v-syntakticky-a-intonacne-clenene-vypovedi",215,{"id":1088,"title":1089,"slug":1090,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1091},"01a12eaa-fb4f-71fb-a6d1-b04bda3b939f","Záměrně příznakový slovosled v literárním textu","zamerne-priznakovy-slovosled-v-literarnim-textu",216,{"id":1093,"title":1094,"slug":1095,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1096},"01a12eaa-f6d9-750c-bd06-3c86c2298ce8","Apoziopeze, parcelace a význam nedokončené výpovědi","apoziopeze-parcelace-a-vyznam-nedokoncene-vypovedi",217,{"id":1098,"title":1099,"slug":1100,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1101},"01a12eaa-fac6-7a03-92f3-34518ced5518","Víceznačné vztahy mezi přípustkou, podmínkou a kontrastem","viceznacne-vztahy-mezi-pripustkou-podminkou-a-kontrastem",218,{"id":1103,"title":1104,"slug":1105,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1106},"01a12eaa-f810-77cd-bb54-77f65bb94b62","Knižní a archaizující spojky při interpretaci textu","knizni-a-archaizujici-spojky-pri-interpretaci-textu",219,{"id":1108,"title":1109,"slug":1110,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1111},"01a12eaa-f947-7da7-9b28-bbf5b39ae082","Přechodníkové vazby, ustrnulé výrazy a jejich hranice","prechodnikove-vazby-ustrnule-vyrazy-a-jejich-hranice",220,{"id":1113,"title":1114,"slug":1115,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1116},"01a12eaa-faf9-742f-8c6f-8522ed44435e","Volná nepřímá řeč a prolínání hlasů vypravěče a postavy","volna-neprima-rec-a-prolinani-hlasu-vypravece-a-postavy",221,{"id":1118,"title":1119,"slug":1120,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1121},"01a12eaa-f6de-7336-9587-2f199c446220","Archaické slovesné tvary při čtení starších textů","archaicke-slovesne-tvary-pri-cteni-starsich-textu",222,{"id":1123,"title":1124,"slug":1125,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1126},"01a12eaa-f79e-752e-b8e9-52b2edbc7edc","Historická varianta a současná norma v literární stylizaci","historicka-varianta-a-soucasna-norma-v-literarni-stylizaci",223,{"id":1128,"title":1129,"slug":1130,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1131},"01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b","Dialektální tvarosloví jako záměrný prostředek charakterizace","dialektalni-tvaroslovi-jako-zamerny-prostredek-charakterizace",224,{"id":1133,"title":1134,"slug":1135,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1136},"01a12eaa-f797-75f4-9ccf-6a20c4ced63a","Gramatické neologismy a slovotvorná hra","gramaticke-neologismy-a-slovotvorna-hra",225,{"id":1138,"title":1139,"slug":1140,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1141},"01a12eaa-fa6d-7309-9934-d019559461a8","Syntaktická dvojznačnost a přesnost odborné formulace","syntakticka-dvojznacnost-a-presnost-odborne-formulace",226,{"id":1143,"title":1144,"slug":1145,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1146},"01a12eaa-faaf-7c01-a569-736a5ea107e4","Úsporné větné konstrukce v titulcích a publicistice","usporne-vetne-konstrukce-v-titulcich-a-publicistice",227,{"id":1078,"title":1079,"slug":1080,"seoDescription":1148,"content":1149,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1081,"grammarTopics":1150,"createdAt":1155,"updatedAt":1156,"vocabularyLists":1157,"readyImages":1158},"Anafora a katafora v českém textu: zpětné i dopředné odkazy, jejich dosah a záměrná neurčitost při budování napětí či zastírání odpovědnosti mluvčího.","Zájmeno může připomínat už uvedenou osobu, připravovat informaci, která teprve přijde, nebo ponechávat svůj odkaz záměrně otevřený. Rozhodující není jen jeho tvar, ale také výstavba textu: kdy čtenář získá potřebné vodítko, co si musí domyslet a zda neurčitost slouží sdělení, nebo ho narušuje.\n\n## 1. Směr odkazu a zdroj interpretace\n\n**Anafora** je odkazování zpět k již uvedenému výrazu nebo obsahu. **Katafora** naopak směřuje dopředu: výraz, který odkaz objasní, se objeví až později. Osobu, věc či jinou skutečnost, k níž výraz odkazuje, nazýváme *referentem*; předcházející textovou oporu anaforického odkazu označujeme jako *antecedent*.\n\n| Vztah | Příklad | Jak odkaz vyložíš |\n| --- | --- | --- |\n| Anafora | Přišla nová redaktorka. Povede rozhovor. | Nevyjádřený podmět druhé věty odkazuje k uvedené redaktorce. |\n| Katafora | **Tohle** mě překvapilo: nikdo neprotestoval. | Obsah zájmena objasňuje následující věta. |\n| Odkaz k situaci | Podej mi **to**. | Předmět určuje například gesto, nikoli předchozí text. |\n\nPoslední případ je *situační deixe*. Bez znalosti situace může působit neurčitě, přestože účastníci rozhovoru přesně vědí, o co jde.\n\n:::note\nAnaforou se zde rozumí textové odkazování, nikoli stejnojmenná stylistická figura založená na opakování slov na začátku sousedních úseků.\n:::\n\n## 2. Anafora jako vedení čtenářovy pozornosti\n\nAnaforický odkaz nemusí mířit k nejbližšímu podstatnému jménu. Rozhoduje také význam, dosavadní téma a uspořádání informací. Shoda v rodě a čísle pomáhá určit možný antecedent, sama však totožnost referentu nezaručuje.\n\n:::example\nKlára odevzdala posudek. **Ten** však redakce vrátila k doplnění. Po úpravách **jej** přijala.\n\nVýrazy **ten** a **jej** udržují odkaz k témuž posudku. Tvoří tak součást *referenčního řetězce*: několika výrazů, jimiž text postupně označuje tutéž skutečnost.\n:::\n\n### Nulová anafora a vyjádřený podmět\n\nV češtině je základním prostředkem návaznosti také **nulová anafora**: podmět není vyjádřen, ale jeho referent je dostupný z předchozího textu. Nevyjádřený podmět zpravidla umožňuje plynule pokračovat v dosavadním tématu.\n\n:::example\nPřišla nová redaktorka. **Povede rozhovor.** — Neutrální pokračování o uvedené redaktorce.\n\nPřišla nová redaktorka. **Ona** povede rozhovor. — Vyjádřené **ona** je zde příznakové: může redaktorku zdůraznit nebo ji postavit do kontrastu s jinou osobou.\n\nPřišla nová redaktorka. **Ta** povede rozhovor. — Ukazovací zájmeno výslovně navazuje na právě uvedenou osobu a vybírá ji pro další sdělení.\n:::\n\nPři volbě mezi více referenty ukazovací **ten\u002Fta** často přesouvá pozornost k naposledy zmíněnému netematickému referentu, tedy k tomu, kdo či co dosud nebylo tématem výpovědi. Nulový podmět naproti tomu spíše zachovává dosavadní téma. Jde o interpretační tendence, nikoli o pravidla, která by bez ohledu na kontext jednoznačně určovala referent.\n\nNe každý zpětný odkaz ale zastupuje jedno jméno. Zájmeno **to** může shrnovat celou událost nebo tvrzení.\n\n:::example\nKomise zveřejnila jména uchazečů ještě před uzávěrkou. **To** vyvolalo protesty.\n\nZájmeno **to** zde neoznačuje samotná jména, nýbrž jejich předčasné zveřejnění.\n:::\n\nPři náhradě zájmena pojmenováním můžeš obsah zároveň interpretovat:\n\n- **To** vyvolalo protesty. — Událost zůstává bez výslovného hodnocení v samotném odkazovacím výrazu.\n- **Toto pochybení** vyvolalo protesty. — Mluvčí událost označuje za chybu.\n- **Tento krok** vyvolal protesty. — Mluvčí ji představuje jako jednání či rozhodnutí.\n\nTakové shrnutí není pouhé mechanické zkrácení. Volba pojmenování ovlivňuje, jak čtenář předchozí obsah chápe.\n\n## 3. Katafora a odložené vysvětlení\n\nKatafora nejprve otevře místo pro informaci a teprve potom je vyplní. Umožňuje zdůraznění, členění argumentu i krátké napětí. Čtenář musí poznat, že vysvětlení ještě přijde.\n\n:::example\nŽádám **jediné**: abyste své rozhodnutí zdůvodnili.\n\nNa **tom** jsme se shodli: bez nových podkladů nemá smysl hlasovat.\n\nKdyž **ho** konečně vyvolali, Martin už téměř nedoufal, že se dostane na řadu.\n:::\n\nV prvních dvou příkladech následuje vysvětlení za dvojtečkou. Ve třetím odkazuje **ho** dopředu ke jménu **Martin**; úvodní vedlejší věta krátce odkládá pojmenování osoby.\n\nDvojtečka sama kataforu nevytváří a není její nutnou součástí. Její použití musí odpovídat stavbě věty. Dopředný odkaz také nelze vytvořit libovolným přesunutím zájmena před jméno: výsledná interpretace závisí na syntaxi i kontextu.\n\n:::tip\nChceš-li odložit pojmenování, ponech čtenáři jasné očekávání odpovědi. V argumentačním textu vysvětli odkaz zpravidla brzy; delší prodleva může být účinná ve vyprávění, ale snadno zastíní vlastní sdělení.\n:::\n\n## 4. Co může zůstat záměrně neurčité\n\nZáměrná neurčitost není jediný jev. Mluvčí může tajit totožnost, ponechávat otevřený rozsah odkazu nebo se vyhýbat přesnému pojmenování citlivého obsahu. Čtenář přitom nemusí mít několik rovnocenných kandidátů: někdy nemá žádného konkrétního.\n\n| Postup | Ukázka | Možný účinek |\n| --- | --- | --- |\n| Utajení totožnosti | **Někdo** z vedení nás varoval. Jméno zatím neuvedu. | Osoba je uvedena, ale její totožnost zůstává skrytá. |\n| Nevymezená skupina | **Oni** už zase rozhodli za nás. | Není řečeno, kdo přesně do skupiny patří; může vznikat protiklad „my–oni“. |\n| Zamlčení obsahu | O **tom** před dětmi nemluvme. | Účastníci mohou obsah znát, zatímco čtenář jej nezná. |\n| Odložené odhalení | **Ona** se přece jen vrátila. Žena, jejíž jméno se v domě léta nevyslovovalo. | Vyprávění postupně odhaluje referent a buduje napětí. |\n\nTyto účinky nejsou pevnými významy jednotlivých zájmen. Například **oni** může mít v jiném kontextu zcela jednoznačný antecedent.\n\n:::warning\nVýraz **někdo** není automaticky anaforický ani kataforický. Často teprve uvádí nového účastníka děje. Ani nejasné **oni** není automaticky katafora: jestliže text skupinu později neurčí, dopředný odkaz tím není doložen.\n:::\n\nJe také důležité rozlišovat perspektivy. Co je neurčité pro čtenáře, může být jasné postavám rozhovoru. Takový rozdíl umožňuje literárnímu textu dávkovat informace bez toho, aby postavy mluvily nepřirozeně.\n\n## 5. Účinná neurčitost, nebo porucha návaznosti?\n\nNeurčitý odkaz může být uměleckým prostředkem, projevem ohleduplnosti i způsobem, jak zastřít odpovědnost. V pokynech, smlouvách a odborné argumentaci však nevyjasněný referent zpravidla představuje problém.\n\n:::example\nVedoucí předala právničce zprávu. **Ta** byla neúplná.\n\nPřídavné jméno **neúplná** zde významově podporuje odkaz ke zprávě.\n\nVedoucí předala právničce zprávu. **Ta** pak odešla.\n\nSloveso **odešla** ukazuje na osobu. U zájmena **ta** má čtenář výraznou tendenci vztáhnout odkaz k právničce, tedy k naposledy uvedené osobě, která zde není dosavadním tématem.\n\nVedoucí předala právničce zprávu. **Pak odešla.**\n\nNulový podmět naopak spíše pokračuje v tématu: odešla vedoucí. Ani jedna z těchto tendencí však nezaručuje jednoznačnost v každém kontextu. Má-li být totožnost odcházející osoby nesporná, pojmenuj ji podle zamýšleného významu: **Právnička** pak odešla, nebo **Vedoucí** pak odešla.\n:::\n\nPři redakci textu rozlišuj dva zásahy:\n\n- **Obnovení odkazu:** zopakuješ jméno či pojmenování, protože čtenář mohl ztratit přehled.\n- **Zpřesnění sdělení:** doplníš informaci, kterou text dosud neposkytl, například kdo rozhodl nebo čeho se rozhodnutí týká.\n\nPouhá výměna zájmena za obecné spojení nemusí neurčitost odstranit. Formulace **odpovědné osoby rozhodly** stále neříká, které osoby to byly. Zpřesnění vyžaduje skutečný údaj, nikoli jen delší výraz.\n\n## 6. Kontrola odkazu v hotovém textu\n\n1. **Najdi oporu:** je před odkazem, za ním, nebo mimo text ve společné situaci?\n2. **Urči dosah:** odkazuješ k osobě, předmětu, skupině, nebo k celému tvrzení či ději?\n3. **Prověř čtenářovy možnosti:** má referent poznat hned, později, nebo má zůstat neurčený?\n4. **Zvaž účinek:** přináší prodleva napětí a neurčitost žádoucí zdrženlivost, nebo jen ztěžují porozumění?\n5. **Uprav jen to, co je třeba:** podle účelu zopakuj pojmenování, doplň chybějící údaj, nebo ponech záměrně otevřený odkaz.\n\n**Anafora** navazuje na uvedené, **katafora** připravuje následující a **záměrná neurčitost** řídí, kolik lze o referentu zjistit. Kvalitní text tyto postupy volí podle toho, co má čtenář v daném okamžiku vědět.",[1151],{"id":1152,"name":1079,"level":1050,"language":9,"isCompleted":1153,"completionPercentage":1154,"totalExercises":16,"completedExercises":1154},"01a12eaa-f65d-7c43-9e21-d429d65b1c80",false,0,"2026-10-12T05:51:58+00:00","2026-10-12T17:16:11+00:00",[],[],null,[1161,1170],{"@id":1162,"@type":1163,"id":1164,"grammarPage":1165,"title":1166,"instructions":1167,"displayOrder":1154,"type":1168,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1153,"ogImageUrl":1169},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eaa-fd07-7f8c-a7c3-fae19c1cc0ee","GrammarExercise","01a12eaa-fd07-7f8c-a7c3-fae19c1cc0ee","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-f6cf-7108-873e-eb1137551eca","Směr odkazu a návaznost textu","Přečtěte si ukázku a doplňte přesné vysvětlení jejího odkazování. Rozlišujte doložený vztah od pouhé interpretační tendence.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_bfa5b434-1c64-4f6b-a073-848074c69068_hero.webp?v=1791784320",{"@id":1171,"@type":1163,"id":1172,"grammarPage":1165,"title":1173,"instructions":1174,"displayOrder":11,"type":1168,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1153,"ogImageUrl":1175},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eaa-fd1c-7510-a513-9b4d7177542b","01a12eaa-fd1c-7510-a513-9b4d7177542b","Záměrná neurčitost a přesná redakce","Doplňte rozbor nebo redakční doporučení podle uvedeného kontextu. Zachovejte rozdíl mezi záměrným utajením a chybějící informací.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_40d1679e-7e61-4966-acf3-42ee450c4502_hero.webp?v=1791784320",{"id":1164,"grammarPage":1165,"title":1166,"instructions":1167,"seoTitle":1177,"seoDescription":1178,"displayOrder":1154,"type":1168,"questions":1179,"ogImageUrl":1169},"Anafora a katafora: určování textové opory","Procvičte anaforu a kataforu výběrem přesného rozboru odkazu. Věty o redakci, výzkumu a veřejném jednání ukazují směr odkazu i návaznost celého sdělení.",[1180],{"id":1181,"sentenceTemplate":1182,"displayOrder":1154,"explanation":1183,"exampleSentence":1184,"blanks":1185},"01a12eaa-fd08-723f-b40c-d5d71324518a","„Dorazil nový technik. Zkontroluje osvětlení.“ Nevyjádřený podmět druhé věty je příkladem __1__.","Technik je pojmenován před druhou větou, jejíž podmět zůstává nevyjádřený. Opora je tedy v předchozím textu, nikoli v gestu nebo v pozdějším vysvětlení.","Zasedání zahájila předsedkyně. Nejprve shrnula program.",[1186],{"id":1187,"blankNumber":11,"options":1188},"01a12eaa-fd08-71f3-b40c-d5d712f23518",[1189,1192,1196],{"id":1190,"optionText":1191,"isCorrect":1153,"displayOrder":1154},"01a12eaa-fd08-715b-b40c-d5d7113efa3e","situační deixe",{"id":1193,"optionText":1194,"isCorrect":1195,"displayOrder":11},"01a12eaa-fd08-719f-b40c-d5d711f41842","nulové anafory",true,{"id":1197,"optionText":1198,"isCorrect":1153,"displayOrder":16},"01a12eaa-fd08-71cf-b40c-d5d712c04dba","katafory",{"html":1200,"toc":1201},"\u003Cp>Zájmeno může připomínat už uvedenou osobu, připravovat informaci, která teprve přijde, nebo ponechávat svůj odkaz záměrně otevřený. Rozhodující není jen jeho tvar, ale také výstavba textu: kdy čtenář získá potřebné vodítko, co si musí domyslet a zda neurčitost slouží sdělení, nebo ho narušuje.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"smr-odkazu-a-zdroj-interpretace\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Směr odkazu a zdroj interpretace\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Anafora\u003C\u002Fstrong> je odkazování zpět k již uvedenému výrazu nebo obsahu. \u003Cstrong>Katafora\u003C\u002Fstrong> naopak směřuje dopředu: výraz, který odkaz objasní, se objeví až později. Osobu, věc či jinou skutečnost, k níž výraz odkazuje, nazýváme \u003Cem>referentem\u003C\u002Fem>; předcházející textovou oporu anaforického odkazu označujeme jako \u003Cem>antecedent\u003C\u002Fem>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Vztah\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Příklad\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Jak odkaz vyložíš\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Anafora\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Přišla nová redaktorka. Povede rozhovor.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Nevyjádřený podmět druhé věty odkazuje k uvedené redaktorce.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Katafora\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Tohle\u003C\u002Fstrong> mě překvapilo: nikdo neprotestoval.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Obsah zájmena objasňuje následující věta.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Odkaz k situaci\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Podej mi \u003Cstrong>to\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Předmět určuje například gesto, nikoli předchozí text.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Poslední případ je \u003Cem>situační deixe\u003C\u002Fem>. Bez znalosti situace může působit neurčitě, přestože účastníci rozhovoru přesně vědí, o co jde.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Anaforou se zde rozumí textové odkazování, nikoli stejnojmenná stylistická figura založená na opakování slov na začátku sousedních úseků.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"anafora-jako-veden-tenovy-pozornosti\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Anafora jako vedení čtenářovy pozornosti\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Anaforický odkaz nemusí mířit k nejbližšímu podstatnému jménu. Rozhoduje také význam, dosavadní téma a uspořádání informací. Shoda v rodě a čísle pomáhá určit možný antecedent, sama však totožnost referentu nezaručuje.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Klára odevzdala posudek. \u003Cstrong>Ten\u003C\u002Fstrong> však redakce vrátila k doplnění. Po úpravách \u003Cstrong>jej\u003C\u002Fstrong> přijala.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Výrazy \u003Cstrong>ten\u003C\u002Fstrong> a \u003Cstrong>jej\u003C\u002Fstrong> udržují odkaz k témuž posudku. Tvoří tak součást \u003Cem>referenčního řetězce\u003C\u002Fem>: několika výrazů, jimiž text postupně označuje tutéž skutečnost.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch3 id=\"nulov-anafora-a-vyjden-podmt\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.1\u003C\u002Fspan>Nulová anafora a vyjádřený podmět\u003C\u002Fh3>\n\u003Cp>V češtině je základním prostředkem návaznosti také \u003Cstrong>nulová anafora\u003C\u002Fstrong>: podmět není vyjádřen, ale jeho referent je dostupný z předchozího textu. Nevyjádřený podmět zpravidla umožňuje plynule pokračovat v dosavadním tématu.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Přišla nová redaktorka. \u003Cstrong>Povede rozhovor.\u003C\u002Fstrong> — Neutrální pokračování o uvedené redaktorce.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Přišla nová redaktorka. \u003Cstrong>Ona\u003C\u002Fstrong> povede rozhovor. — Vyjádřené \u003Cstrong>ona\u003C\u002Fstrong> je zde příznakové: může redaktorku zdůraznit nebo ji postavit do kontrastu s jinou osobou.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Přišla nová redaktorka. \u003Cstrong>Ta\u003C\u002Fstrong> povede rozhovor. — Ukazovací zájmeno výslovně navazuje na právě uvedenou osobu a vybírá ji pro další sdělení.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Při volbě mezi více referenty ukazovací \u003Cstrong>ten\u002Fta\u003C\u002Fstrong> často přesouvá pozornost k naposledy zmíněnému netematickému referentu, tedy k tomu, kdo či co dosud nebylo tématem výpovědi. Nulový podmět naproti tomu spíše zachovává dosavadní téma. Jde o interpretační tendence, nikoli o pravidla, která by bez ohledu na kontext jednoznačně určovala referent.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ne každý zpětný odkaz ale zastupuje jedno jméno. Zájmeno \u003Cstrong>to\u003C\u002Fstrong> může shrnovat celou událost nebo tvrzení.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Komise zveřejnila jména uchazečů ještě před uzávěrkou. \u003Cstrong>To\u003C\u002Fstrong> vyvolalo protesty.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Zájmeno \u003Cstrong>to\u003C\u002Fstrong> zde neoznačuje samotná jména, nýbrž jejich předčasné zveřejnění.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Při náhradě zájmena pojmenováním můžeš obsah zároveň interpretovat:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>To\u003C\u002Fstrong> vyvolalo protesty. — Událost zůstává bez výslovného hodnocení v samotném odkazovacím výrazu.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Toto pochybení\u003C\u002Fstrong> vyvolalo protesty. — Mluvčí událost označuje za chybu.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Tento krok\u003C\u002Fstrong> vyvolal protesty. — Mluvčí ji představuje jako jednání či rozhodnutí.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Takové shrnutí není pouhé mechanické zkrácení. Volba pojmenování ovlivňuje, jak čtenář předchozí obsah chápe.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"katafora-a-odloen-vysvtlen\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Katafora a odložené vysvětlení\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Katafora nejprve otevře místo pro informaci a teprve potom je vyplní. Umožňuje zdůraznění, členění argumentu i krátké napětí. Čtenář musí poznat, že vysvětlení ještě přijde.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Žádám \u003Cstrong>jediné\u003C\u002Fstrong>: abyste své rozhodnutí zdůvodnili.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Na \u003Cstrong>tom\u003C\u002Fstrong> jsme se shodli: bez nových podkladů nemá smysl hlasovat.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Když \u003Cstrong>ho\u003C\u002Fstrong> konečně vyvolali, Martin už téměř nedoufal, že se dostane na řadu.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>V prvních dvou příkladech následuje vysvětlení za dvojtečkou. Ve třetím odkazuje \u003Cstrong>ho\u003C\u002Fstrong> dopředu ke jménu \u003Cstrong>Martin\u003C\u002Fstrong>; úvodní vedlejší věta krátce odkládá pojmenování osoby.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Dvojtečka sama kataforu nevytváří a není její nutnou součástí. Její použití musí odpovídat stavbě věty. Dopředný odkaz také nelze vytvořit libovolným přesunutím zájmena před jméno: výsledná interpretace závisí na syntaxi i kontextu.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>Chceš-li odložit pojmenování, ponech čtenáři jasné očekávání odpovědi. V argumentačním textu vysvětli odkaz zpravidla brzy; delší prodleva může být účinná ve vyprávění, ale snadno zastíní vlastní sdělení.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"co-me-zstat-zmrn-neurit\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Co může zůstat záměrně neurčité\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Záměrná neurčitost není jediný jev. Mluvčí může tajit totožnost, ponechávat otevřený rozsah odkazu nebo se vyhýbat přesnému pojmenování citlivého obsahu. Čtenář přitom nemusí mít několik rovnocenných kandidátů: někdy nemá žádného konkrétního.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Postup\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Ukázka\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Možný účinek\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Utajení totožnosti\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Někdo\u003C\u002Fstrong> z vedení nás varoval. Jméno zatím neuvedu.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Osoba je uvedena, ale její totožnost zůstává skrytá.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Nevymezená skupina\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Oni\u003C\u002Fstrong> už zase rozhodli za nás.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Není řečeno, kdo přesně do skupiny patří; může vznikat protiklad „my–oni“.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Zamlčení obsahu\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>O \u003Cstrong>tom\u003C\u002Fstrong> před dětmi nemluvme.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Účastníci mohou obsah znát, zatímco čtenář jej nezná.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Odložené odhalení\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>Ona\u003C\u002Fstrong> se přece jen vrátila. Žena, jejíž jméno se v domě léta nevyslovovalo.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Vyprávění postupně odhaluje referent a buduje napětí.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Tyto účinky nejsou pevnými významy jednotlivých zájmen. Například \u003Cstrong>oni\u003C\u002Fstrong> může mít v jiném kontextu zcela jednoznačný antecedent.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Výraz \u003Cstrong>někdo\u003C\u002Fstrong> není automaticky anaforický ani kataforický. Často teprve uvádí nového účastníka děje. Ani nejasné \u003Cstrong>oni\u003C\u002Fstrong> není automaticky katafora: jestliže text skupinu později neurčí, dopředný odkaz tím není doložen.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Je také důležité rozlišovat perspektivy. Co je neurčité pro čtenáře, může být jasné postavám rozhovoru. Takový rozdíl umožňuje literárnímu textu dávkovat informace bez toho, aby postavy mluvily nepřirozeně.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"inn-neuritost-nebo-porucha-nvaznosti\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Účinná neurčitost, nebo porucha návaznosti?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Neurčitý odkaz může být uměleckým prostředkem, projevem ohleduplnosti i způsobem, jak zastřít odpovědnost. V pokynech, smlouvách a odborné argumentaci však nevyjasněný referent zpravidla představuje problém.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>Vedoucí předala právničce zprávu. \u003Cstrong>Ta\u003C\u002Fstrong> byla neúplná.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Přídavné jméno \u003Cstrong>neúplná\u003C\u002Fstrong> zde významově podporuje odkaz ke zprávě.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vedoucí předala právničce zprávu. \u003Cstrong>Ta\u003C\u002Fstrong> pak odešla.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Sloveso \u003Cstrong>odešla\u003C\u002Fstrong> ukazuje na osobu. U zájmena \u003Cstrong>ta\u003C\u002Fstrong> má čtenář výraznou tendenci vztáhnout odkaz k právničce, tedy k naposledy uvedené osobě, která zde není dosavadním tématem.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Vedoucí předala právničce zprávu. \u003Cstrong>Pak odešla.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Nulový podmět naopak spíše pokračuje v tématu: odešla vedoucí. Ani jedna z těchto tendencí však nezaručuje jednoznačnost v každém kontextu. Má-li být totožnost odcházející osoby nesporná, pojmenuj ji podle zamýšleného významu: \u003Cstrong>Právnička\u003C\u002Fstrong> pak odešla, nebo \u003Cstrong>Vedoucí\u003C\u002Fstrong> pak odešla.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Při redakci textu rozlišuj dva zásahy:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Obnovení odkazu:\u003C\u002Fstrong> zopakuješ jméno či pojmenování, protože čtenář mohl ztratit přehled.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Zpřesnění sdělení:\u003C\u002Fstrong> doplníš informaci, kterou text dosud neposkytl, například kdo rozhodl nebo čeho se rozhodnutí týká.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Pouhá výměna zájmena za obecné spojení nemusí neurčitost odstranit. Formulace \u003Cstrong>odpovědné osoby rozhodly\u003C\u002Fstrong> stále neříká, které osoby to byly. Zpřesnění vyžaduje skutečný údaj, nikoli jen delší výraz.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"kontrola-odkazu-v-hotovm-textu\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Kontrola odkazu v hotovém textu\u003C\u002Fh2>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Najdi oporu:\u003C\u002Fstrong> je před odkazem, za ním, nebo mimo text ve společné situaci?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Urči dosah:\u003C\u002Fstrong> odkazuješ k osobě, předmětu, skupině, nebo k celému tvrzení či ději?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Prověř čtenářovy možnosti:\u003C\u002Fstrong> má referent poznat hned, později, nebo má zůstat neurčený?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Zvaž účinek:\u003C\u002Fstrong> přináší prodleva napětí a neurčitost žádoucí zdrženlivost, nebo jen ztěžují porozumění?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Uprav jen to, co je třeba:\u003C\u002Fstrong> podle účelu zopakuj pojmenování, doplň chybějící údaj, nebo ponech záměrně otevřený odkaz.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Anafora\u003C\u002Fstrong> navazuje na uvedené, \u003Cstrong>katafora\u003C\u002Fstrong> připravuje následující a \u003Cstrong>záměrná neurčitost\u003C\u002Fstrong> řídí, kolik lze o referentu zjistit. Kvalitní text tyto postupy volí podle toho, co má čtenář v daném okamžiku vědět.\u003C\u002Fp>\n",[1202,1206,1210,1214,1218,1222,1226],{"id":1203,"text":1204,"depth":16,"number":1205},"smr-odkazu-a-zdroj-interpretace","Směr odkazu a zdroj interpretace","1",{"id":1207,"text":1208,"depth":16,"number":1209},"anafora-jako-veden-tenovy-pozornosti","Anafora jako vedení čtenářovy pozornosti","2",{"id":1211,"text":1212,"depth":21,"number":1213},"nulov-anafora-a-vyjden-podmt","Nulová anafora a vyjádřený podmět","2.1",{"id":1215,"text":1216,"depth":16,"number":1217},"katafora-a-odloen-vysvtlen","Katafora a odložené vysvětlení","3",{"id":1219,"text":1220,"depth":16,"number":1221},"co-me-zstat-zmrn-neurit","Co může zůstat záměrně neurčité","4",{"id":1223,"text":1224,"depth":16,"number":1225},"inn-neuritost-nebo-porucha-nvaznosti","Účinná neurčitost, nebo porucha návaznosti?","5",{"id":1227,"text":1228,"depth":16,"number":1229},"kontrola-odkazu-v-hotovm-textu","Kontrola odkazu v hotovém textu","6"]