[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-cs":3,"grammar-pages-cs":4,"grammar-page-cs-dialektalni-tvaroslovi-jako-zamerny-prostredek-charakterizace":1147,"grammar-lesson-path-cs-dialektalni-tvaroslovi-jako-zamerny-prostredek-charakterizace-hlas-postavy-a-jazykova-hra-c2":1162,"grammar-exercises-by-page-01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b":1201,"grammar-quick-check-01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b":1212,"grammar-lesson-body-01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b-7ez1o8qaxa":1235},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,222,227,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,448,453,458,463,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,664,669,674,679,684,689,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,855,860,865,870,875,880,885,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,941,946,951,956,961,966,971,976,981,986,991,996,1001,1006,1011,1016,1021,1026,1031,1036,1041,1046,1052,1057,1062,1067,1072,1077,1082,1087,1092,1097,1102,1107,1112,1117,1122,1127,1132,1137,1142],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a12eaa-f719-7e14-a966-82aa1b4fd823","Česká abeceda a diakritika","ceska-abeceda-a-diakritika","cs","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a12eaa-f840-7c9b-b038-d49accbe5b02","Krátké a dlouhé samohlásky","kratke-a-dlouhe-samohlasky",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a12eaa-f85f-7908-b2bb-bd2e5e294990","Měkké souhlásky a čtení dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě","mekke-souhlasky-a-cteni-de-te-ne-be-pe-ve-me",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a12eaa-fa45-7683-99b8-522166d745cd","Slovní přízvuk a základní větná intonace","slovni-prizvuk-a-zakladni-vetna-intonace",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a12eaa-f8f6-7e0e-80ae-d8d312ed11fc","Osobní zájmena v podmětu","osobni-zajmena-v-podmetu",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a12eaa-fa3a-77af-bf26-6a4cb4e45fb7","Sloveso být v přítomném čase","sloveso-byt-v-pritomnem-case",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a12eaa-f7bd-7078-a0e7-b53d12ab0feb","Jednoduchá oznamovací věta a vynechání podmětu","jednoducha-oznamovaci-veta-a-vynechani-podmetu",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a12eaa-f8fc-78f2-9bfe-85d6171f4ae4","Otázky ano–ne a tázací slova kdo, co, kde","otazky-anone-a-tazaci-slova-kdo-co-kde",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a12eaa-fb54-7f68-8426-7e9cc2a93cd0","Zápor slovesa a odpovědi ano a ne","zapor-slovesa-a-odpovedi-ano-a-ne",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a12eaa-f9c7-79ce-9f75-4dd2fa00c6db","Rod podstatných jmen a mužská životnost","rod-podstatnych-jmen-a-muzska-zivotnost",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a12eaa-f7c4-7d69-9c25-41ccea0b36b7","Jednotné a množné číslo v základním tvaru","jednotne-a-mnozne-cislo-v-zakladnim-tvaru",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a12eaa-faaa-7c8a-907c-52e4adfc3a1e","Ukazovací zájmena ten, ta, to","ukazovaci-zajmena-ten-ta-to",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a12eaa-f970-70bb-b466-63cdd51958cb","Přídavná jména v jednotném čísle: nový a cizí","pridavna-jmena-v-jednotnem-cisle-novy-a-cizi",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a12eaa-f9a6-7778-b65d-bf723ad23f60","Přivlastňovací zájmena můj, tvůj, jeho a její","privlastnovaci-zajmena-muj-tvuj-jeho-a-jeji",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a12eaa-fa3f-7db5-9dad-81b2363d75ac","Sloveso mít a vyjádření vlastnictví","sloveso-mit-a-vyjadreni-vlastnictvi",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a12eaa-f72e-7efb-ad61-7a3d04941f4b","Číslovky jedna až deset a počítání věcí","cislovky-jedna-az-deset-a-pocitani-veci",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a12eaa-f729-71d2-a976-f9e19f00682f","Číslovky jedenáct až sto, ceny a telefonní čísla","cislovky-jedenact-az-sto-ceny-a-telefonni-cisla",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a12eaa-f7eb-794f-aac0-6c8610b41a8d","K čemu slouží české pády","k-cemu-slouzi-ceske-pady",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a12eaa-f6c5-7b6c-8ee2-b34c7875e0c7","Akuzativ jednotného čísla: co mám a koho znám","akuzativ-jednotneho-cisla-co-mam-a-koho-znam",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a12eaa-f96a-7918-ba92-b53dad9f9ddf","Přídavná jména a zájmeno ten v akuzativu","pridavna-jmena-a-zajmeno-ten-v-akuzativu",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a12eaa-f991-7411-ac22-131689491785","Přítomný čas sloves na -at: dělat a čekat","pritomny-cas-sloves-na-at-delat-a-cekat",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a12eaa-f996-7a06-9be0-4d53ff048dbb","Přítomný čas sloves na -it a -et: mluvit a rozumět","pritomny-cas-sloves-na-it-a-et-mluvit-a-rozumet",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a12eaa-f99b-7d4c-9c99-4036356e6a44","Přítomný čas sloves na -ovat: pracovat a studovat","pritomny-cas-sloves-na-ovat-pracovat-a-studovat",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a12eaa-f710-78c9-a074-9aef8adc01e7","Častá nepravidelná slovesa: jíst, pít, číst a psát","casta-nepravidelna-slovesa-jist-pit-cist-a-psat",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a12eaa-fb99-77b5-9546-c2336c8fdc2d","Zvratná slovesa se se a si v přítomném čase","zvratna-slovesa-se-se-a-si-v-pritomnem-case",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a12eaa-fb44-72e5-95c7-2d7ef560c250","Základní postavení se a si ve větě","zakladni-postaveni-se-a-si-ve-vete",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a12eaa-f71e-7c4b-902b-2e1a6478971b","Chtít, moct a muset s infinitivem","chtit-moct-a-muset-s-infinitivem",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a12eaa-f876-71a3-8e2f-1e15228db72d","Mít rád a rád něco dělat","mit-rad-a-rad-neco-delat",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a12eaa-f805-70f0-b084-6cf574d4ada0","Kde a kam: tady, tam, doma a domů","kde-a-kam-tady-tam-doma-a-domu",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a12eaa-f85a-7716-9806-011e4046022c","Lokál jednotného čísla po v a na","lokal-jednotneho-cisla-po-v-a-na",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a12eaa-f8cd-7589-b9f1-ecb7829a7d42","Odkud: z, ze, od a genitiv jednotného čísla","odkud-z-ze-od-a-genitiv-jednotneho-cisla",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a12eaa-f7d8-7d32-b593-03298169bf98","Jít a jet: cesta pěšky a dopravním prostředkem","jit-a-jet-cesta-pesky-a-dopravnim-prostredkem",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a12eaa-f7f1-7add-8e3b-f57e47db4a7b","Kam: do s genitivem a na s akuzativem","kam-do-s-genitivem-a-na-s-akuzativem",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a12eaa-f7ad-7a04-a710-c2554714102e","Instrumentál pro dopravní prostředky","instrumental-pro-dopravni-prostredky",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a12eaa-f81e-7c3b-9684-e9ac396b31e9","Kolik je hodin a kdy se sejdeme","kolik-je-hodin-a-kdy-se-sejdeme",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a12eaa-f702-71cf-a622-a9fb1d716d7e","Čas a četnost: dnes, zítra, často a nikdy","cas-a-cetnost-dnes-zitra-casto-a-nikdy",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a12eaa-fb3e-7f5d-a71b-39874d62a01a","Základní časové výrazy s v, ve, o a od–do","zakladni-casove-vyrazy-s-v-ve-o-a-oddo",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a12eaa-f86a-77b1-9921-0e32c20e0faa","Minulý čas: byl jsem a dělal jsem","minuly-cas-byl-jsem-a-delal-jsem",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a12eaa-f6ec-7197-9c40-9b0b986f49e9","Budoucí čas: budu a budu dělat","budouci-cas-budu-a-budu-delat",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a12eaa-f8e5-7623-a6a5-31f64e687b14","Oslovení a základní vokativ","osloveni-a-zakladni-vokativ",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a12eaa-fb6b-7b81-b9ad-bda1ec547ce9","Zdvořilá prosba s chtěl bych a mohl byste","zdvorila-prosba-s-chtel-bych-a-mohl-byste",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a12eaa-fa9a-745d-a005-4ceed20c929e","Tykání a vykání v běžném rozhovoru","tykani-a-vykani-v-beznem-rozhovoru",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":10,"displayOrder":221},"01a12eaa-fa57-71d5-a833-aa276c262ab9","Spojování vět pomocí a, ale, nebo a protože","spojovani-vet-pomoci-a-ale-nebo-a-protoze",43,{"id":223,"title":224,"slug":225,"language":9,"level":10,"displayOrder":226},"01a12eaa-f8bd-7bb5-ab04-efb79f935c77","Nikdo, nic a nikdy se záporným slovesem","nikdo-nic-a-nikdy-se-zapornym-slovesem",44,{"id":228,"title":229,"slug":230,"language":9,"level":231,"displayOrder":232},"01a12eaa-fb8c-7f97-b187-7fb963fb22e4","Znělost souhlásek na konci slova a ve skupinách","znelost-souhlasek-na-konci-slova-a-ve-skupinach","A2",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":231,"displayOrder":237},"01a12eaa-f9b6-7d64-87ca-0aa4380edb80","Psaní i a y v běžných koncovkách","psani-i-a-y-v-beznych-koncovkach",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":231,"displayOrder":242},"01a12eaa-fb70-7f90-a814-9258644a2f7b","Životná a neživotná podstatná jména v množném čísle","zivotna-a-nezivotna-podstatna-jmena-v-mnoznem-cisle",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":231,"displayOrder":247},"01a12eaa-f9e9-7f7e-8e27-424fd32d1523","Shoda přídavných jmen v nominativu množného čísla","shoda-pridavnych-jmen-v-nominativu-mnozneho-cisla",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":231,"displayOrder":252},"01a12eaa-f6ca-7510-9db7-7e0e7760c056","Akuzativ množného čísla podstatných a přídavných jmen","akuzativ-mnozneho-cisla-podstatnych-a-pridavnych-jmen",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":231,"displayOrder":257},"01a12eaa-f788-732e-afeb-6397fe99b1fb","Genitiv jednotného čísla: tvary a běžné významy","genitiv-jednotneho-cisla-tvary-a-bezne-vyznamy",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":231,"displayOrder":262},"01a12eaa-f78d-709b-85cd-e692b572d1f3","Genitiv množného čísla po číslovkách a výrazech množství","genitiv-mnozneho-cisla-po-cislovkach-a-vyrazech-mnozstvi",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":231,"displayOrder":267},"01a12eaa-f772-7d1e-8fd3-0d66c48801b2","Dva, tři, čtyři a pět: tvary jmen a shoda slovesa","dva-tri-ctyri-a-pet-tvary-jmen-a-shoda-slovesa",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":231,"displayOrder":272},"01a12eaa-f9bc-79ba-b30d-1fa265b4824c","Řadové číslovky a datum","radove-cislovky-a-datum",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":231,"displayOrder":277},"01a12eaa-f738-7970-879c-022187a6df24","Dativ jednotného čísla: komu něco dávám","dativ-jednotneho-cisla-komu-neco-davam",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":231,"displayOrder":282},"01a12eaa-f84a-7172-8175-334bf8c4e4a9","Líbit se, chutnat a být někomu zima","libit-se-chutnat-a-byt-nekomu-zima",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":231,"displayOrder":287},"01a12eaa-f854-7b26-b043-54b0f04f06dc","Lokál jednotného čísla a změny souhlásek","lokal-jednotneho-cisla-a-zmeny-souhlasek",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":231,"displayOrder":292},"01a12eaa-f7a6-7468-b7ed-bb1c250eb575","Instrumentál jednotného čísla: s kým a s čím","instrumental-jednotneho-cisla-s-kym-a-s-cim",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":231,"displayOrder":297},"01a12eaa-f73d-778f-8df4-c896a06c9699","Dativ, lokál a instrumentál množného čísla","dativ-lokal-a-instrumental-mnozneho-cisla",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":231,"displayOrder":302},"01a12eaa-f9d8-7616-8c55-8f4d019a2d22","S, bez, pro, k a u v každodenních situacích","s-bez-pro-k-a-u-v-kazdodennich-situacich",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":231,"displayOrder":307},"01a12eaa-f7fe-7d80-b370-597532ddd300","Kde a kam s předložkami na, pod, nad, před a za","kde-a-kam-s-predlozkami-na-pod-nad-pred-a-za",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":231,"displayOrder":312},"01a12eaa-f94d-7588-8b8d-8b543a005b6d","Před a po při vyjadřování času","pred-a-po-pri-vyjadrovani-casu",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":231,"displayOrder":317},"01a12eaa-fb33-7f65-8a49-defee31f51b8","Za hodinu, na hodinu a hodinu: čas a trvání","za-hodinu-na-hodinu-a-hodinu-cas-a-trvani",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":231,"displayOrder":322},"01a12eaa-f8eb-703a-9119-5efa5f9d4897","Osobní zájmena v akuzativu a genitivu","osobni-zajmena-v-akuzativu-a-genitivu",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":231,"displayOrder":327},"01a12eaa-f8f0-7be5-9b1b-478f2d544761","Osobní zájmena v dativu, lokálu a instrumentálu","osobni-zajmena-v-dativu-lokalu-a-instrumentalu",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":231,"displayOrder":332},"01a12eaa-f9ab-7bf3-8d8d-f09864d27b14","Přivlastňovací zájmeno svůj","privlastnovaci-zajmeno-svuj",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":231,"displayOrder":337},"01a12eaa-fa01-776c-984f-893c935b9d99","Skloňování přivlastňovacích zájmen","sklonovani-privlastnovacich-zajmen",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":231,"displayOrder":342},"01a12eaa-fa73-710d-af8c-594e1e87630f","Tázací zájmena jaký, který a čí","tazaci-zajmena-jaky-ktery-a-ci",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":231,"displayOrder":347},"01a12eaa-f89a-7c26-a309-dfafa4ca08a7","Někdo, něco, nikdo a nic v běžných pádech","nekdo-neco-nikdo-a-nic-v-beznych-padech",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":231,"displayOrder":352},"01a12eaa-f83b-781a-9ee9-15def7c69784","Krátká zájmena a jejich místo ve větě","kratka-zajmena-a-jejich-misto-ve-vete",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":231,"displayOrder":357},"01a12eaa-f870-7502-944e-381bdf174cb4","Minulý čas zvratných sloves a shoda příčestí","minuly-cas-zvratnych-sloves-a-shoda-pricesti",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":231,"displayOrder":362},"01a12eaa-f89f-7c0d-b15d-401b8cd1328d","Nepravidelné minulé tvary: šel, měl, chtěl a mohl","nepravidelne-minule-tvary-sel-mel-chtel-a-mohl",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":231,"displayOrder":367},"01a12eaa-f74f-757d-a7d3-3ca30daace40","Dokonavá a nedokonavá slovesa: dělat a udělat","dokonava-a-nedokonava-slovesa-delat-a-udelat",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":231,"displayOrder":372},"01a12eaa-f6f4-7d85-a4be-34b6aac7bf74","Budoucnost dokonavých a nedokonavých sloves","budoucnost-dokonavych-a-nedokonavych-sloves",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":231,"displayOrder":377},"01a12eaa-f7d2-7803-9a2e-b0a406f654d2","Jít a chodit, jet a jezdit","jit-a-chodit-jet-a-jezdit",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":231,"displayOrder":382},"01a12eaa-f975-7a5f-98d3-f963cebf9865","Přijít, odejít, přijet a odjet","prijit-odejit-prijet-a-odjet",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":231,"displayOrder":387},"01a12eaa-f6f0-7d00-800d-47513da40a35","Budoucí tvary půjdu, pojedu a poletím","budouci-tvary-pujdu-pojedu-a-poletim",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":231,"displayOrder":392},"01a12eaa-fa67-79e4-9beb-1ca783217b01","Stupňování přídavných jmen","stupnovani-pridavnych-jmen",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":231,"displayOrder":397},"01a12eaa-f98b-79ad-9e06-419c0e2325f4","Příslovce z přídavných jmen a jejich stupňování","prislovce-z-pridavnych-jmen-a-jejich-stupnovani",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":231,"displayOrder":402},"01a12eaa-f9cd-7192-812f-53e5557d90cc","Rozkazovací způsob pro pokyny a rady","rozkazovaci-zpusob-pro-pokyny-a-rady",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":231,"displayOrder":407},"01a12eaa-f91c-75f8-987d-ecfca17374d8","Podmiňovací způsob přítomný: přání a možnosti","podminovaci-zpusob-pritomny-prani-a-moznosti",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":231,"displayOrder":412},"01a12eaa-f885-7c71-8091-bb1d1a4fd477","Muset, nesmět a nemuset: povinnost a zákaz","muset-nesmet-a-nemuset-povinnost-a-zakaz",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":231,"displayOrder":417},"01a12eaa-fb49-799e-814a-b13faa96d485","Základní slovesné vazby: čekat na, ptát se na a bát se","zakladni-slovesne-vazby-cekat-na-ptat-se-na-a-bat-se",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":231,"displayOrder":422},"01a12eaa-fb39-785b-83e9-3de7b41f2b2c","Začít, přestat a chtít s infinitivem","zacit-prestat-a-chtit-s-infinitivem",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":231,"displayOrder":427},"01a12eaa-fac1-7082-8ffd-9be9abfcfb5d","Vedlejší věty se že","vedlejsi-vety-se-ze",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":231,"displayOrder":432},"01a12eaa-f706-7acd-a404-20f303675a6a","Časové věty s když a až","casove-vety-s-kdyz-a-az",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":231,"displayOrder":437},"01a12eaa-f9c2-72d4-906b-fd900b5a20c3","Reálná podmínka s jestli a když","realna-podminka-s-jestli-a-kdyz",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":231,"displayOrder":442},"01a12eaa-fb23-71f5-8375-b150585702eb","Vztažné věty se zájmenem který v nominativu a akuzativu","vztazne-vety-se-zajmenem-ktery-v-nominativu-a-akuzativu",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":231,"displayOrder":447},"01a12eaa-faa5-791a-8fd0-a056ec94d3c3","Účelové věty s aby","ucelove-vety-s-aby",88,{"id":449,"title":450,"slug":451,"language":9,"level":231,"displayOrder":452},"01a12eaa-f8ae-7ae7-bf16-b723c77514f6","Nepřímé otázky s kde, kdy, jak a jestli","neprime-otazky-s-kde-kdy-jak-a-jestli",89,{"id":454,"title":455,"slug":456,"language":9,"level":231,"displayOrder":457},"01a12eaa-fab5-765f-a9a0-8029d47d02ad","Už, ještě, teprve a pořád","uz-jeste-teprve-a-porad",90,{"id":459,"title":460,"slug":461,"language":9,"level":231,"displayOrder":462},"01a12eaa-f6e7-75b3-89b4-ba2beca65590","Běžná neosobní vyjádření: prší, je teplo, je mi dobře","bezna-neosobni-vyjadreni-prsi-je-teplo-je-mi-dobre",91,{"id":464,"title":465,"slug":466,"language":9,"level":467,"displayOrder":468},"01a12eaa-f926-7e71-beab-a5dbc9d257e9","Pomnožná a látková podstatná jména","pomnozna-a-latkova-podstatna-jmena","B1",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":467,"displayOrder":473},"01a12eaa-f9fb-79c1-8554-d1b799004291","Skloňování mužských jmen podle vzorů pán, muž, hrad a stroj","sklonovani-muzskych-jmen-podle-vzoru-pan-muz-hrad-a-stroj",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":467,"displayOrder":478},"01a12eaa-fa18-769f-bf62-9a94d70c2d3d","Skloňování ženských jmen podle vzorů žena, růže, píseň a kost","sklonovani-zenskych-jmen-podle-vzoru-zena-ruze-pisen-a-kost",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":467,"displayOrder":483},"01a12eaa-fa07-76a6-8565-758a3dc8c828","Skloňování středních jmen podle vzorů město, moře, kuře a stavení","sklonovani-strednich-jmen-podle-vzoru-mesto-more-kure-a-staveni",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":467,"displayOrder":488},"01a12eaa-f8a4-7cb9-ba82-07dfc04a1061","Nepravidelné množné číslo: lidé, děti, oči a uši","nepravidelne-mnozne-cislo-lide-deti-oci-a-usi",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":467,"displayOrder":493},"01a12eaa-f88a-7bdd-92de-1b36479138e2","Mužská jména na -a a -e: kolega a soudce","muzska-jmena-na-a-a-e-kolega-a-soudce",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":467,"displayOrder":498},"01a12eaa-f791-7f17-8e4d-caeb98a40b24","Genitiv mužských jmen na -a a -u","genitiv-muzskych-jmen-na-a-a-u",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":467,"displayOrder":503},"01a12eaa-fa62-72e9-8282-5c6380c7216f","Střídání hlásek a pohybné e při skloňování","stridani-hlasek-a-pohybne-e-pri-sklonovani",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":467,"displayOrder":508},"01a12eaa-f9a0-7eff-978b-8f6d51d9f6a8","Přivlastňovací přídavná jména na -ův a -in","privlastnovaci-pridavna-jmena-na-uv-a-in",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":467,"displayOrder":513},"01a12eaa-f9ef-7790-9d90-b6774b55844c","Shoda přísudku s podmětem v minulém čase","shoda-prisudku-s-podmetem-v-minulem-case",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":467,"displayOrder":518},"01a12eaa-f9de-70b8-9fb0-dcefd9cea868","Sebe a sobě, se a si: tvary a použití","sebe-a-sobe-se-a-si-tvary-a-pouziti",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":467,"displayOrder":523},"01a12eaa-fa7e-796a-b06d-735ef629a13c","Ten, tento a takový při odkazování","ten-tento-a-takovy-pri-odkazovani",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":467,"displayOrder":528},"01a12eaa-f7f7-7e57-914f-59cd53c6e65a","Každý, všechen, všichni a celý","kazdy-vsechen-vsichni-a-cely",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":467,"displayOrder":533},"01a12eaa-f890-7078-85ef-dfd0a34f2e27","Něco nového a nic zvláštního","neco-noveho-a-nic-zvlastniho",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":467,"displayOrder":538},"01a12eaa-fa12-7cd9-98bc-ae81a52e3956","Skloňování základních číslovek","sklonovani-zakladnich-cislovek",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":467,"displayOrder":543},"01a12eaa-fb05-7377-82b6-f23d67aeea86","Vyjádření přibližného množství a počtu","vyjadreni-priblizneho-mnozstvi-a-poctu",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":467,"displayOrder":548},"01a12eaa-fae3-70b3-b2ec-83c3158e8bb4","Vid v minulosti: průběh, opakování a dokončení","vid-v-minulosti-prubeh-opakovani-a-dokonceni",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":467,"displayOrder":553},"01a12eaa-fad2-74b3-80a5-ce748dc2fdad","Vid po modálních a fázových slovesech","vid-po-modalnich-a-fazovych-slovesech",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":467,"displayOrder":558},"01a12eaa-fae8-788f-b455-c634a7752d6c","Vid v rozkazech, zákazech a doporučeních","vid-v-rozkazech-zakazech-a-doporucenich",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":467,"displayOrder":563},"01a12eaa-fa95-7352-a7fd-4a2e10a4388e","Tvoření vidových dvojic předponami a příponami","tvoreni-vidovych-dvojic-predponami-a-priponami",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":467,"displayOrder":568},"01a12eaa-f8b3-7763-bdf9-ad70b9a1e9a2","Nést a nosit, vést a vodit, vézt a vozit","nest-a-nosit-vest-a-vodit-vezt-a-vozit",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":467,"displayOrder":573},"01a12eaa-f6e3-70a9-b1c7-684c0adb5f98","Běžet a běhat, letět a létat","bezet-a-behat-letet-a-letat",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":467,"displayOrder":578},"01a12eaa-f952-7d21-ae60-3965dc64eab0","Předpony u sloves pohybu: vejít, vyjít, přejít a projít","predpony-u-sloves-pohybu-vejit-vyjit-prejit-a-projit",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":467,"displayOrder":583},"01a12eaa-fa2e-78b0-b2a7-dc08ff76588a","Slovesné vazby s genitivem, dativem a instrumentálem","slovesne-vazby-s-genitivem-dativem-a-instrumentalem",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":467,"displayOrder":588},"01a12eaa-fba0-7932-a1bf-e3fa7bbf5644","Zvratné a nezvratné dvojice: učit a učit se","zvratne-a-nezvratne-dvojice-ucit-a-ucit-se",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":467,"displayOrder":593},"01a12eaa-fb82-7006-a955-2329aca8ca1d","Změna stavu se stát se a stávat se","zmena-stavu-se-stat-se-a-stavat-se",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":467,"displayOrder":598},"01a12eaa-f92c-7466-aa65-db42e8072405","Pořadí příklonek jsem, bych, se, si a krátkých zájmen","poradi-priklonek-jsem-bych-se-si-a-kratkych-zajmen",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":467,"displayOrder":603},"01a12eaa-fb87-7960-941d-f5aa80c34376","Známá a nová informace ve slovosledu","znama-a-nova-informace-ve-slovosledu",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":467,"displayOrder":608},"01a12eaa-fb2e-77d5-86e8-3f623d9ebf6c","Vztažné zájmeno který ve všech pádech","vztazne-zajmeno-ktery-ve-vsech-padech",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":467,"displayOrder":613},"01a12eaa-fb1d-755f-b116-a3b058996ce9","Vztažné věty s kdo a co","vztazne-vety-s-kdo-a-co",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":467,"displayOrder":618},"01a12eaa-f90d-7d50-98f7-853453dd1994","Podmínkové věty s kdyby a podmiňovacím způsobem","podminkove-vety-s-kdyby-a-podminovacim-zpusobem",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":467,"displayOrder":623},"01a12eaa-f6b2-777a-9644-9b3b09171fd5","Abych, abys, abychom a abyste v přáních a požadavcích","abych-abys-abychom-a-abyste-v-pranich-a-pozadavcich",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":467,"displayOrder":628},"01a12eaa-f8b8-7b37-93b6-17830b66859b","Než, dokud a jakmile v časových větách","nez-dokud-a-jakmile-v-casovych-vetach",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":467,"displayOrder":633},"01a12eaa-f964-73d3-8aee-306fb301767f","Příčina a důsledek: protože, proto a takže","pricina-a-dusledek-protoze-proto-a-takze",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":467,"displayOrder":638},"01a12eaa-f980-7b88-9685-b041cb30edb2","Přípustka s i když a přesto","pripustka-s-i-kdyz-a-presto",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":467,"displayOrder":643},"01a12eaa-f8aa-7090-8669-48617f57b08b","Nepřímá řeč: převod tvrzení, otázek a výzev","neprima-rec-prevod-tvrzeni-otazek-a-vyzev",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":467,"displayOrder":648},"01a12eaa-fb5a-7587-af6c-355ac957dddb","Záporná zájmena v různých pádech a shoda záporu","zaporna-zajmena-v-ruznych-padech-a-shoda-zaporu",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":467,"displayOrder":653},"01a12eaa-f6d4-7546-abe1-f44196f7cf2f","Ani, také, jen a až: vymezení a zdůraznění","ani-take-jen-a-az-vymezeni-a-zdurazneni",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":467,"displayOrder":658},"01a12eaa-f845-7511-b293-509fad845f45","Kvůli, díky a podle: příčina a hledisko","kvuli-diky-a-podle-pricina-a-hledisko",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":467,"displayOrder":663},"01a12eaa-f864-79d4-a595-7eb68eeb89f5","Měl bych a mohl bych při radě a výtce","mel-bych-a-mohl-bych-pri-rade-a-vytce",131,{"id":665,"title":666,"slug":667,"language":9,"level":467,"displayOrder":668},"01a12eaa-fa8a-7545-bbde-579c4df67ee4","Trpné příčestí a opisné pasivum","trpne-pricesti-a-opisne-pasivum",132,{"id":670,"title":671,"slug":672,"language":9,"level":467,"displayOrder":673},"01a12eaa-fbad-7b85-974f-cde3b4aefbb4","Zvratné pasivum: knihy se prodávají online","zvratne-pasivum-knihy-se-prodavaji-online",133,{"id":675,"title":676,"slug":677,"language":9,"level":467,"displayOrder":678},"01a12eaa-fa1d-7f22-a8a0-06ccd7a101be","Slovesná podstatná jména na -ní a -tí","slovesna-podstatna-jmena-na-ni-a-ti",134,{"id":680,"title":681,"slug":682,"language":9,"level":467,"displayOrder":683},"01a12eaa-fa8f-7d52-8804-b45a0351fef4","Tvoření názvů osob a přechylování","tvoreni-nazvu-osob-a-prechylovani",135,{"id":685,"title":686,"slug":687,"language":9,"level":467,"displayOrder":688},"01a12eaa-f6f8-7e98-a229-e934b546c73f","Čárka mezi hlavní a vedlejší větou","carka-mezi-hlavni-a-vedlejsi-vetou",136,{"id":690,"title":691,"slug":692,"language":9,"level":693,"displayOrder":694},"01a12eaa-fa0c-7f29-8329-5673f3fa0171","Skloňování vlastních jmen osob a míst","sklonovani-vlastnich-jmen-osob-a-mist","B2",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":693,"displayOrder":699},"01a12eaa-f958-76f7-af04-16b09fb54b3f","Přejatá podstatná jména a nesklonná jména","prejata-podstatna-jmena-a-nesklonna-jmena",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":693,"displayOrder":704},"01a12eaa-f9f5-7c4a-bf8d-0852633fc693","Shoda s několikanásobným podmětem","shoda-s-nekolikanasobnym-podmetem",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":693,"displayOrder":709},"01a12eaa-f7e5-769c-b900-cd32bca10607","Jmenný přísudek v nominativu a instrumentálu","jmenny-prisudek-v-nominativu-a-instrumentalu",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":693,"displayOrder":714},"01a12eaa-f7df-71bf-a89f-8ccf2eaaeb32","Jmenné tvary přídavných jmen: zdráv, schopen a ochoten","jmenne-tvary-pridavnych-jmen-zdrav-schopen-a-ochoten",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":693,"displayOrder":719},"01a12eaa-fb28-7cc1-a088-214efd495c3b","Vztažné zájmeno jenž a tvary jehož, jejíž, jejichž","vztazne-zajmeno-jenz-a-tvary-jehoz-jejiz-jejichz",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":693,"displayOrder":724},"01a12eaa-f80a-73b1-a9e0-9964983ac284","Kdokoli, cokoli, kterýkoli a číkoli","kdokoli-cokoli-kterykoli-a-cikoli",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":693,"displayOrder":729},"01a12eaa-f778-7203-99b8-3b47a70e6d1d","Dvoje, dvojí a dva: soubory a druhy","dvoje-dvoji-a-dva-soubory-a-druhy",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":693,"displayOrder":734},"01a12eaa-fb76-7b09-a889-df0d1e7cc380","Zlomky, desetinná čísla a procenta ve větě","zlomky-desetinna-cisla-a-procenta-ve-vete",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":693,"displayOrder":739},"01a12eaa-fadd-754a-89b6-a790e4b477ec","Vid při vyprávění a uspořádání dějů","vid-pri-vypraveni-a-usporadani-deju",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":693,"displayOrder":744},"01a12eaa-f6c0-7912-a1b4-8d089381558a","Aktuální, obvyklý a historický přítomný čas","aktualni-obvykly-a-historicky-pritomny-cas",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":693,"displayOrder":749},"01a12eaa-f8d8-7187-ab1e-03ccad525d0f","Opakovanost a násobenost slovesného děje","opakovanost-a-nasobenost-slovesneho-deje",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":693,"displayOrder":754},"01a12eaa-facc-7692-a4ee-ba10984dda4c","Vid a významový posun slovesných předpon","vid-a-vyznamovy-posun-slovesnych-predpon",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":693,"displayOrder":759},"01a12eaa-f95e-74f6-833c-e0e75d6bfb70","Přenesené významy předponových sloves pohybu","prenesene-vyznamy-predponovych-sloves-pohybu",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":693,"displayOrder":764},"01a12eaa-fb7c-76f1-92f3-0b9294df809f","Změna slovesné vazby se změnou významu","zmena-slovesne-vazby-se-zmenou-vyznamu",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":693,"displayOrder":769},"01a12eaa-f733-7b61-a097-38a8551ca494","Dát si, nechat si a nechat se s infinitivem","dat-si-nechat-si-a-nechat-se-s-infinitivem",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":693,"displayOrder":774},"01a12eaa-f75a-70a2-a81c-fc3300732c8b","Domněnka a míra jistoty: asi, zřejmě, prý a určitě","domnenka-a-mira-jistoty-asi-zrejme-pry-a-urcite",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":693,"displayOrder":779},"01a12eaa-f917-78a7-8182-09382042267d","Podmiňovací způsob minulý a nenaplněná možnost","podminovaci-zpusob-minuly-a-nenaplnena-moznost",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":693,"displayOrder":784},"01a12eaa-f936-7c42-b212-02378da0ef2c","Přací a vybízecí věty s ať, kéž a kdyby","praci-a-vybizeci-vety-s-at-kez-a-kdyby",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":693,"displayOrder":789},"01a12eaa-f743-7381-a6e9-7b384a3ce64d","Dějové pasivum a výsledný stav","dejove-pasivum-a-vysledny-stav",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":693,"displayOrder":794},"01a12eaa-fba7-75ef-8b17-2d32f3520ec6","Zvratné, pasivní a neosobní konstrukce se se","zvratne-pasivni-a-neosobni-konstrukce-se-se",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":693,"displayOrder":799},"01a12eaa-faff-75b1-b6d1-4fb4d3ac4bd5","Všeobecný původce děje: říkají, člověk a neosobní vazby","vseobecny-puvodce-deje-rikaji-clovek-a-neosobni-vazby",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":693,"displayOrder":804},"01a12eaa-f760-715b-a6b1-af0ea1e81cb1","Doplněk a vyjádření stavu účastníka děje","doplnek-a-vyjadreni-stavu-ucastnika-deje",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":693,"displayOrder":809},"01a12eaa-f76c-7a20-8c72-6e6643e940d9","Důraz, kontrast a přesun větných členů","duraz-kontrast-a-presun-vetnych-clenu",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":693,"displayOrder":814},"01a12eaa-f931-74bf-8185-e923d17a487c","Postavení příklonek po rozvitém začátku věty","postaveni-priklonek-po-rozvitem-zacatku-vety",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":693,"displayOrder":819},"01a12eaa-fa84-7ad1-93a0-94fa23e34d64","Těsné a volné přívlastkové věty","tesne-a-volne-privlastkove-vety",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":693,"displayOrder":824},"01a12eaa-f835-77c6-aef5-7921959c592f","Korelace ten, kdo a to, co","korelace-ten-kdo-a-to-co",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":693,"displayOrder":829},"01a12eaa-f912-79d9-9ad7-e10e1c35884f","Podmínky s pokud, jestliže, ledaže a nebude-li","podminky-s-pokud-jestlize-ledaze-a-nebude-li",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":693,"displayOrder":834},"01a12eaa-f985-7f4d-844f-4ee80cb28e78","Přípustkové věty s ačkoli, třebaže a i kdyby","pripustkove-vety-s-ackoli-trebaze-a-i-kdyby",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":693,"displayOrder":839},"01a12eaa-fa9f-7767-b05f-99a529d73f75","Účel, následek a míra ve větách s tak, že a tak, aby","ucel-nasledek-a-mira-ve-vetach-s-tak-ze-a-tak-aby",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":693,"displayOrder":844},"01a12eaa-fa5c-76b3-8f6c-0006ed819291","Srovnávací věty s jako, než a jako by","srovnavaci-vety-s-jako-nez-a-jako-by",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":693,"displayOrder":849},"01a12eaa-fa4b-721c-8417-34a4081d73df","Souřadné vztahy: nejen–ale i, buď–nebo a sice–ale","souradne-vztahy-nejenale-i-budnebo-a-siceale",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":693,"displayOrder":854},"01a12eaa-f921-771b-be6d-1981fb609311","Poměrné věty s čím–tím","pomerne-vety-s-cimtim",169,{"id":856,"title":857,"slug":858,"language":9,"level":693,"displayOrder":859},"01a12eaa-f9d2-7dc8-a5bb-fee3e9bf1c00","Rozsah záporu a kontrastní negace","rozsah-zaporu-a-kontrastni-negace",170,{"id":861,"title":862,"slug":863,"language":9,"level":693,"displayOrder":864},"01a12eaa-f766-777c-8df6-7066a8918971","Druhotné předložky v psaném projevu","druhotne-predlozky-v-psanem-projevu",171,{"id":866,"title":867,"slug":868,"language":9,"level":693,"displayOrder":869},"01a12eaa-fb93-749b-b804-940d17138c7c","Zpodstatnělá přídavná jména a jejich skloňování","zpodstatnela-pridavna-jmena-a-jejich-sklonovani",172,{"id":871,"title":872,"slug":873,"language":9,"level":693,"displayOrder":874},"01a12eaa-fa23-7349-996c-33e9a7f27127","Slovesná přídavná jména na -cí a -ný, -tý","slovesna-pridavna-jmena-na-ci-a-ny-ty",173,{"id":876,"title":877,"slug":878,"language":9,"level":693,"displayOrder":879},"01a12eaa-fa51-708d-b44e-419c99eafa84","Spisovná a obecná čeština v běžných tvarech","spisovna-a-obecna-cestina-v-beznych-tvarech",174,{"id":881,"title":882,"slug":883,"language":9,"level":693,"displayOrder":884},"01a12eaa-f6fd-7324-84d1-d3caf3fb73d2","Čárky u přístavku, vsuvky a několikanásobných členů","carky-u-pristavku-vsuvky-a-nekolikanasobnych-clenu",175,{"id":886,"title":887,"slug":888,"language":9,"level":889,"displayOrder":890},"01a12eaa-fabb-7168-91db-0f4ea67add16","Variantní koncovky a jejich stylová platnost","variantni-koncovky-a-jejich-stylova-platnost","C1",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":889,"displayOrder":895},"01a12eaa-fb5f-7f92-9455-f468f6b5fed5","Zbytky dvojného čísla: rukama, nohama a dvěma","zbytky-dvojneho-cisla-rukama-nohama-a-dvema",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":889,"displayOrder":900},"01a12eaa-f902-7714-bbb2-25f1f8701135","Pád při souřadném spojení výrazů s různou vazbou","pad-pri-souradnem-spojeni-vyrazu-s-ruznou-vazbou",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":889,"displayOrder":905},"01a12eaa-fb11-7780-8b34-6d22918e1f5c","Významová a formální shoda u výrazů množství","vyznamova-a-formalni-shoda-u-vyrazu-mnozstvi",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":889,"displayOrder":910},"01a12eaa-f9e3-7e36-bad9-3360da712129","Shoda podle smyslu a obtížné případy podmětu","shoda-podle-smyslu-a-obtizne-pripady-podmetu",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":889,"displayOrder":915},"01a12eaa-f895-760d-8ffa-67eff999c52f","Nejednoznačné odkazování zájmen a reflexivní posesivita","nejednoznacne-odkazovani-zajmen-a-reflexivni-posesivita",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":889,"displayOrder":920},"01a12eaa-f723-797d-800f-85a43e0994d7","Číselné výrazy v odborném a administrativním textu","ciselne-vyrazy-v-odbornem-a-administrativnim-textu",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":889,"displayOrder":925},"01a12eaa-f8c8-72c4-a193-2e6c71a4af91","Obouvidová slovesa a kontextové rozlišení vidu","obouvidova-slovesa-a-kontextove-rozliseni-vidu",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":889,"displayOrder":930},"01a12eaa-f754-7994-8533-a811980481b7","Dokonavý prézens mimo budoucnost","dokonavy-prezens-mimo-budoucnost",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":889,"displayOrder":935},"01a12eaa-fad7-7982-a893-50bb97b7b276","Vid při otázce na zkušenost a při odvolání výsledku","vid-pri-otazce-na-zkusenost-a-pri-odvolani-vysledku",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":889,"displayOrder":940},"01a12eaa-fa28-7af6-9687-297322c7c441","Slovesná valence a významově povinná doplnění","slovesna-valence-a-vyznamove-povinna-doplneni",186,{"id":942,"title":943,"slug":944,"language":9,"level":889,"displayOrder":945},"01a12eaa-fb17-7932-ba66-97f248326217","Vzájemnost a reflexivita: se, si, navzájem a jeden druhého","vzajemnost-a-reflexivita-se-si-navzajem-a-jeden-druheho",187,{"id":947,"title":948,"slug":949,"language":9,"level":889,"displayOrder":950},"01a12eaa-f715-70e9-ad51-295d23086137","Částice a tvary pro nepřímou výzvu, výtku a odstup","castice-a-tvary-pro-neprimou-vyzvu-vytku-a-odstup",188,{"id":952,"title":953,"slug":954,"language":9,"level":889,"displayOrder":955},"01a12eaa-f87b-7188-848b-a2d35385c3c8","Modalita a zápor v argumentaci","modalita-a-zapor-v-argumentaci",189,{"id":957,"title":958,"slug":959,"language":9,"level":889,"displayOrder":960},"01a12eaa-f908-7655-83e5-34bb924b460a","Pasivum a potlačení původce v odborném textu","pasivum-a-potlaceni-puvodce-v-odbornem-textu",190,{"id":962,"title":963,"slug":964,"language":9,"level":889,"displayOrder":965},"01a12eaa-f82f-7b71-b7b8-beda99999278","Konstrukce mít uděláno a dostat zaplaceno","konstrukce-mit-udelano-a-dostat-zaplaceno",191,{"id":967,"title":968,"slug":969,"language":9,"level":889,"displayOrder":970},"01a12eaa-fa78-7cc6-acc4-3efd060d8cfb","Tematická návaznost mezi větami","tematicka-navaznost-mezi-vetami",192,{"id":972,"title":973,"slug":974,"language":9,"level":889,"displayOrder":975},"01a12eaa-fb0a-7ef7-90b9-b01a2b2af499","Vytýkací konstrukce: byl to on, kdo","vytykaci-konstrukce-byl-to-on-kdo",193,{"id":977,"title":978,"slug":979,"language":9,"level":889,"displayOrder":980},"01a12eaa-f77d-7442-800f-79eef463f319","Elipsa a vypouštění opakovaných větných členů","elipsa-a-vypousteni-opakovanych-vetnych-clenu",194,{"id":982,"title":983,"slug":984,"language":9,"level":889,"displayOrder":985},"01a12eaa-f8df-7137-9a8f-d782530d945a","Osamostatněné větné členy a dodatečné připojení","osamostatnene-vetne-cleny-a-dodatecne-pripojeni",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":889,"displayOrder":990},"01a12eaa-faed-7eaa-88f9-7fe798a5658a","Vložené vedlejší věty a přehledné členění souvětí","vlozene-vedlejsi-vety-a-prehledne-cleneni-souveti",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":889,"displayOrder":995},"01a12eaa-f70b-7872-bf42-d185a2fa9922","Časové vztahy v několikanásobně závislých větách","casove-vztahy-v-nekolikanasobne-zavislych-vetach",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":889,"displayOrder":1000},"01a12eaa-f816-7a8d-b8ce-26e5c54bc08f","Knižní spojovací výrazy: neboť, jelikož, tudíž a nýbrž","knizni-spojovaci-vyrazy-nebot-jelikoz-tudiz-a-nybrz",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":889,"displayOrder":1005},"01a12eaa-faf3-7b33-be18-8c31af0e2981","Volba infinitivní vazby a vedlejší věty","volba-infinitivni-vazby-a-vedlejsi-vety",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":889,"displayOrder":1010},"01a12eaa-f9b0-7eb3-9cd2-8a924e234eed","Prý, údajně a podle všeho: zdroj a závaznost tvrzení","pry-udajne-a-podle-vseho-zdroj-a-zavaznost-tvrzeni",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":889,"displayOrder":1015},"01a12eaa-f8d2-71d8-80c9-df850d8dac46","Omezovací a hodnoticí částice v argumentaci","omezovaci-a-hodnotici-castice-v-argumentaci",201,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"language":9,"level":889,"displayOrder":1020},"01a12eaa-f8c2-7a8e-96fc-0a3f1954181f","Nominalizace a slovesné vyjádření v odborném stylu","nominalizace-a-slovesne-vyjadreni-v-odbornem-stylu",202,{"id":1022,"title":1023,"slug":1024,"language":9,"level":889,"displayOrder":1025},"01a12eaa-f824-75f9-a6d4-9ef45633fe20","Kondenzace pomocí participiálních přívlastků","kondenzace-pomoci-participialnich-privlastku",203,{"id":1027,"title":1028,"slug":1029,"language":9,"level":889,"displayOrder":1030},"01a12eaa-f942-720f-b745-b4c5f87e8482","Přechodník přítomný při čtení knižního textu","prechodnik-pritomny-pri-cteni-knizniho-textu",204,{"id":1032,"title":1033,"slug":1034,"language":9,"level":889,"displayOrder":1035},"01a12eaa-f93c-75d8-a48f-fd5da8b15f2a","Přechodník minulý a časové vztahy v knižním textu","prechodnik-minuly-a-casove-vztahy-v-kniznim-textu",205,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"language":9,"level":889,"displayOrder":1040},"01a12eaa-fb65-7e2c-a719-2372b1a9d76a","Zdrobněliny, zveličení a expresivní přípony","zdrobneliny-zveliceni-a-expresivni-pripony",206,{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"language":9,"level":889,"displayOrder":1045},"01a12eaa-f7b5-723d-8067-838724c6bc81","Interpunkce u složených spojovacích výrazů","interpunkce-u-slozenych-spojovacich-vyrazu",207,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1051},"01a12eaa-f7cb-75ef-a29b-b8e988f1551f","Jemné vidové kontrasty při slibu, odmítnutí a výtce","jemne-vidove-kontrasty-pri-slibu-odmitnuti-a-vytce","C2",208,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1056},"01a12eaa-fa34-76d3-813f-91dfef0ffaaa","Slovesný vid v generických a podmínkových výpovědích","slovesny-vid-v-generickych-a-podminkovych-vypovedich",209,{"id":1058,"title":1059,"slug":1060,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1061},"01a12eaa-f829-7b1d-944e-1a4044d55439","Kondicionál jako prostředek distance a polemiky","kondicional-jako-prostredek-distance-a-polemiky",210,{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1066},"01a12eaa-f880-7674-973d-84a1e4490047","Modalita v ironii a nepřímém hodnocení","modalita-v-ironii-a-neprimem-hodnoceni",211,{"id":1068,"title":1069,"slug":1070,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1071},"01a12eaa-f84f-75b9-91e7-0a2964c287ba","Litotes, dvojí negace a zeslabené tvrzení","litotes-dvoji-negace-a-zeslabene-tvrzeni",212,{"id":1073,"title":1074,"slug":1075,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1076},"01a12eaa-f783-721d-b196-decbc7f1fdec","Expletivní zápor ve větách obavy a časové meze","expletivni-zapor-ve-vetach-obavy-a-casove-meze",213,{"id":1078,"title":1079,"slug":1080,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1081},"01a12eaa-f6cf-7108-873e-eb1137551eca","Anafora, katafora a záměrná neurčitost odkazu","anafora-katafora-a-zamerna-neurcitost-odkazu",214,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1086},"01a12eaa-f97a-7db4-b128-df4f93607892","Příklonky v syntakticky a intonačně členěné výpovědi","priklonky-v-syntakticky-a-intonacne-clenene-vypovedi",215,{"id":1088,"title":1089,"slug":1090,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1091},"01a12eaa-fb4f-71fb-a6d1-b04bda3b939f","Záměrně příznakový slovosled v literárním textu","zamerne-priznakovy-slovosled-v-literarnim-textu",216,{"id":1093,"title":1094,"slug":1095,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1096},"01a12eaa-f6d9-750c-bd06-3c86c2298ce8","Apoziopeze, parcelace a význam nedokončené výpovědi","apoziopeze-parcelace-a-vyznam-nedokoncene-vypovedi",217,{"id":1098,"title":1099,"slug":1100,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1101},"01a12eaa-fac6-7a03-92f3-34518ced5518","Víceznačné vztahy mezi přípustkou, podmínkou a kontrastem","viceznacne-vztahy-mezi-pripustkou-podminkou-a-kontrastem",218,{"id":1103,"title":1104,"slug":1105,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1106},"01a12eaa-f810-77cd-bb54-77f65bb94b62","Knižní a archaizující spojky při interpretaci textu","knizni-a-archaizujici-spojky-pri-interpretaci-textu",219,{"id":1108,"title":1109,"slug":1110,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1111},"01a12eaa-f947-7da7-9b28-bbf5b39ae082","Přechodníkové vazby, ustrnulé výrazy a jejich hranice","prechodnikove-vazby-ustrnule-vyrazy-a-jejich-hranice",220,{"id":1113,"title":1114,"slug":1115,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1116},"01a12eaa-faf9-742f-8c6f-8522ed44435e","Volná nepřímá řeč a prolínání hlasů vypravěče a postavy","volna-neprima-rec-a-prolinani-hlasu-vypravece-a-postavy",221,{"id":1118,"title":1119,"slug":1120,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1121},"01a12eaa-f6de-7336-9587-2f199c446220","Archaické slovesné tvary při čtení starších textů","archaicke-slovesne-tvary-pri-cteni-starsich-textu",222,{"id":1123,"title":1124,"slug":1125,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1126},"01a12eaa-f79e-752e-b8e9-52b2edbc7edc","Historická varianta a současná norma v literární stylizaci","historicka-varianta-a-soucasna-norma-v-literarni-stylizaci",223,{"id":1128,"title":1129,"slug":1130,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1131},"01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b","Dialektální tvarosloví jako záměrný prostředek charakterizace","dialektalni-tvaroslovi-jako-zamerny-prostredek-charakterizace",224,{"id":1133,"title":1134,"slug":1135,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1136},"01a12eaa-f797-75f4-9ccf-6a20c4ced63a","Gramatické neologismy a slovotvorná hra","gramaticke-neologismy-a-slovotvorna-hra",225,{"id":1138,"title":1139,"slug":1140,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1141},"01a12eaa-fa6d-7309-9934-d019559461a8","Syntaktická dvojznačnost a přesnost odborné formulace","syntakticka-dvojznacnost-a-presnost-odborne-formulace",226,{"id":1143,"title":1144,"slug":1145,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1146},"01a12eaa-faaf-7c01-a569-736a5ea107e4","Úsporné větné konstrukce v titulcích a publicistice","usporne-vetne-konstrukce-v-titulcich-a-publicistice",227,{"id":1128,"title":1129,"slug":1130,"seoDescription":1148,"content":1149,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1131,"grammarTopics":1150,"createdAt":1156,"updatedAt":1157,"vocabularyLists":1158,"primaryTopicHub":1159,"readyImages":1161},"Dialektální tvary sloves a jmen jako prostředek charakterizace postav: jejich územní platnost, stylový účinek a zásady věrohodné literární stylizace.","Dialektální tvar může v literárním dialogu naznačit místní příslušnost postavy, její vztah k adresátovi nebo proměnu komunikační situace. Jeho účinek však nevychází jen z podoby koncovky: rozhoduje také okolní text, rozložení tvarů mezi postavami a očekávání čtenáře. Naučíš se rozlišovat jazykový doklad od autorské stylizace a používat nářeční tvarosloví bez nahodilého mísení či stereotypního hodnocení mluvčích.\n\n## 1. Nářeční tvar není nahodilá chyba\n\nDialektální tvarosloví zahrnuje územně podmíněné podoby skloňování a časování. Tvar, který nepatří do současné spisovné češtiny, může být v určitém nářečí pravidelnou součástí systému. Při rozboru proto odděluj dvě otázky: **Je tvar spisovný?** a **Je přiměřený zvolenému hlasu postavy?**\n\nV autorském textu může takový tvar plnit několik funkcí:\n\n- naznačovat regionální zakotvení postavy;\n- vyjadřovat sounáležitost s místním prostředím;\n- odlišovat soukromou promluvu od veřejného vystupování;\n- vytvářet kontrast mezi hlasy postav nebo mezi dialogem a vyprávěním.\n\nŽádná z těchto funkcí není automatická. Nářeční koncovka sama o sobě nedokazuje nízké vzdělání, vysoký věk, komičnost ani upřímnost mluvčího.\n\n:::note\n**Nářeční** a **nespisovný** nejsou synonyma. Nespisovný tvar může být rozšířený napříč regiony, a tedy poskytovat jen slabou oporu pro přesné místní zařazení postavy.\n\n**Územní nářečí** jsou tradiční místně vázané útvary; moravská ani slezská nářečí přitom netvoří jediný jednotný systém. **Obecná čeština** je interdialekt Čech: nadnářeční nespisovný útvar, který překračuje hranice jednotlivých místních nářečí a některými rysy proniká i mimo Čechy. Tvary **su** a **chcu** proto poskytují oporu pro moravské zakotvení hlasu, kdežto **dobrej** ukazuje spíše na obecněčeský způsob vyjadřování. Podoba **s chlapama** je rozšířena ještě šířeji a sama nerozliší české a moravské prostředí.\n:::\n\n## 2. Co skutečně vypovídá o tvarosloví\n\nPro charakterizaci potřebuješ znát nejen nápadnou podobu slova, ale také její gramatickou funkci a územní dosah. Následující tabulka nabízí jednotlivé prostředky, nikoli úplné paradigma jednoho nářečí.\n\n| Stylizovaný tvar v kontextu | Spisovný protějšek | Gramatická funkce | Co lze bezpečně vyvodit |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Já **su** doma. | Já **jsem** doma. | 1. osoba jednotného čísla přítomného času slovesa *být* | Tvar se vyskytuje v části moravských nářečí; sám neurčuje konkrétní obec. |\n| Já tam **chcu** zůstat. | Já tam **chci** zůstat. | 1. osoba jednotného čísla přítomného času slovesa *chtít* | Jde o tvar užívaný v moravském nářečním prostředí, nikoli o jednoznačný znak jediné lokality. |\n| Oni **nesú** vodu a **pijú** čaj. | Oni **nesou** vodu a **pijí** čaj. | 3. osoba množného čísla přítomného času; zakončení **-ú** proti spisovnému **-ou**, respektive **-í** | Tvary jsou charakteristické pro východomoravské nářeční prostředí; nelze je připsat celé Moravě. Spisovná je také varianta **pijou**. |\n| Přišli **dobrý lidi**. | Přišli **dobří lidé**. | 1. pád množného čísla; obecněčeská podoba přídavného jména ve shodě s mužským životným podstatným jménem | Spojení odpovídá obecné češtině, rozšířené zejména v Čechách; konkrétní lokalitu neurčuje. |\n| Mluvil **s těma dobrejma lidma**. | Mluvil **s těmi dobrými lidmi**. | 7. pád množného čísla zájmena, přídavného jména a podstatného jména; shoda v celé jmenné skupině | Celek je typický pro obecnou češtinu; zejména podoba **dobrejma** jej spojuje s českým prostředím. Jednotlivé tvary mají i širší dosah. |\n| Mluvil **s chlapama**. | Mluvil **s chlapy**. | 7. pád množného čísla podstatného jména *chlap* | Koncovka **-ama** má široké nespisovné rozšíření; přesnou lokalizaci neumožňuje. |\n| My **bysme** zůstali. | My **bychom** zůstali. | 1. osoba množného čísla podmiňovacího způsobu; nespisovná podoba pomocného slovesa | Tvar je rozšířený v nespisovné mluvě v Čechách i na Moravě; sám není dokladem konkrétního nářečí. |\n\nNe každá nápadná odlišnost je ovšem samostatným tvaroslovným jevem. Podoba **dobrej** proti spisovnému **dobrý** souvisí s hláskovým rozdílem **ý → ej**, který se zde projevuje v koncovce. Nářeční slovní zásoba zase charakterizuje mluvčího jiným prostředkem než skloňování či časování. Jednotlivé roviny se mohou kombinovat, ale při rozboru je nezaměňuj.\n\nVe spojení **dobrý lidi** naproti tomu sleduješ tvar přídavného jména v množném čísle proti spisovnému **dobří**; nejde o záměnu **ý → ej**. Ve tvaru **dobrejma** se hláskový rys **ej** spojuje s nespisovným zakončením 7. pádu množného čísla. Při rozboru tedy můžeš u jediného slova určit více jazykových rovin.\n\n## 3. Charakterizuje především kontrast\n\nStejný tvar může v různých situacích působit odlišně. Soustavný výskyt pomáhá ustavit hlas postavy; ojedinělý návrat k němu může upozornit na změnu adresáta nebo prostředí.\n\n:::example\n**Modelová stylizace téže postavy ve dvou situacích:**\n\nNa pracovní poradě: „**Chci** zůstat u původního návrhu.“\n\nVečer doma, mezi místními: „Já tam **chcu** zůstat. Tady **su** doma.“\n\nSpisovné a nářeční tvary se nestřídají náhodně: změnila se komunikační situace. Kontrast může naznačovat přechod od veřejného vystupování k domácímu způsobu řeči. Z ukázky však nelze určit přesné rodiště postavy.\n:::\n\n:::example\n**Druhá modelová postava: architekt z Čech**\n\nNa pracovní poradě: „S těmi dobrými lidmi bychom měli dál spolupracovat.“\n\nVečer doma: „**S těma dobrejma lidma bysme** měli dál spolupracovat.“\n\nTaké zde se mění situace, ale soukromý hlas je stylizován obecněčesky. Tvary **těma**, **dobrejma** a **lidma** tvoří shodnou jmennou skupinu v 7. pádě množného čísla; **bysme** vyjadřuje 1. osobu množného čísla podmiňovacího způsobu. Samotné **bysme** český původ nedokazuje. Ve srovnání s první postavou vychází regionální účinek z jiného souboru prostředků, nikoli z větší či menší míry vzdělanosti. Obě ukázky jsou modelové, nikoli citace autentické řeči.\n:::\n\nPři interpretaci sleduj, kdo s kým mluví a zda vypravěč na odlišnost nějak upozorňuje. Tvar může být uvnitř zobrazeného společenství zcela běžný, přestože jej čtenář vnímá jako nápadný. **Čtenářská nápadnost není totéž co neobvyklost pro postavy.**\n\nAni přechod ke spisovným tvarům nemusí znamenat odmítnutí vlastního původu. Může jít o zdvořilostní přizpůsobení, profesní návyk nebo snahu být srozumitelný širšímu publiku.\n\n## 4. Věrohodná stylizace není úplný přepis\n\nLiterární stylizace vybírá prostředky podle funkce textu. Nemusí zachycovat všechny rysy skutečné mluvy. Několik soustavně použitých tvarů může hlas odlišit účinněji než hustý soubor neznámých podob.\n\nPři vlastní práci postupuj takto:\n\n1. **Vymez záměr.** Chceš naznačit širší moravské prostředí, nebo zobrazit mluvu konkrétní lokality?\n2. **Ověř prostředky.** U přesné lokalizace potřebuješ nářeční popis či autentické doklady, například z Českého jazykového atlasu nebo odborně zpracovaných nahrávek.\n3. **Urči gramatickou hodnotu.** Doklad jedné osoby nebo jednoho pádu neopravňuje k domyšlení celého paradigmatu.\n4. **Rozvrhni výskyt.** Rozhodni, zda postava tvar užívá soustavně, jen doma, nebo pouze vůči určitým adresátům.\n5. **Zkontroluj soulad a čitelnost.** Každá odchylka má podporovat zamýšlený hlas, nikoli pouze zvyšovat jeho nápadnost.\n\n:::tip\n**Použij postup na oba modelové hlasy:** Vymez jejich zamýšlené regionální zakotvení, porovnej prostředky s tabulkou a urči jejich gramatickou hodnotu. Potom označ, ve které situaci se objevují, a posuď soulad výběru. První hlas využívá moravské slovesné tvary, druhý obecněčeské tvary jmenné skupiny a široce rozšířené **bysme**. Oba vyhrazují nespisovné prostředky domácí situaci. Pro přesnou místní stylizaci by u obou bylo třeba doplnit autentické doklady; tabulka ani modelové repliky ji samy neověřují.\n:::\n\n:::warning\nNevytvářej „nářečí“ náhodným spojováním tvarů z různých oblastí. Smíšená mluva je ve skutečnosti možná, například vlivem stěhování a kontaktu mluvčích. V textu však musí být její výběr věrohodný, nikoli založený na představě, že všechny nespisovné tvary patří k sobě.\n:::\n\n## 5. Jak se vyhnout karikatuře\n\nRiziko karikatury nevzniká samotným použitím nářečí, ale jeho spojením s jednostranným hodnocením postav. Jestliže nářečně mluví pouze postavy neschopné nebo směšné, text může upevňovat stereotyp, i když jsou jednotlivé tvary správné.\n\n:::example\n**Výchozí replika:** „Já **su** tady doma,“ řekla lékařka.\n\nPovolání postavy není s nářečním tvarem v rozporu. Pro přesnější výklad potřebuješ vědět, zda mluví s rodinou, se sousedem, nebo při veřejném vystoupení.\n\n**Hodnotící doplnění:** „Já **su** tady doma,“ řekla směšně po venkovsku.\n\nHodnocení nyní přináší především vypravěčský komentář. Není obsaženo v samotném tvaru **su**.\n:::\n\nStejně opatrně vykládej humor. Nářeční tvar může být součástí komické situace, ale jeho pouhá přítomnost ještě neurčuje, zda se text vysmívá postavě, nebo zda humor vzniká z její pohotové odpovědi.\n\n## 6. Kontrolní otázky pro rozbor i psaní\n\nPřed závěrečným hodnocením si polož pět otázek:\n\n- **Co je na tvaru odlišné?** Koncovka, celé časování, hlásková podoba, nebo slovní zásoba?\n- **Jak přesný je místní signál?** Ukazuje na určitou oblast, nebo jen na široce rozšířenou nespisovnou mluvu?\n- **Kde a komu postava tvar říká?** Jeho funkci posuzuj podle situace a kontrastů.\n- **Je výběr soustavný?** Případné střídání či mísení musí mít v textu oporu.\n- **Odkud pochází hodnocení postavy?** Rozlišuj její gramatické tvary od komentáře vypravěče a vlastních stereotypů.\n\n**Věrohodná charakterizace spojuje doložitelný tvar, přiměřený kontext a promyšlený rozsah stylizace.** Samotná nápadná koncovka tento účinek nezaručuje.",[1151],{"id":1152,"name":1153,"level":1050,"language":9,"isCompleted":1154,"completionPercentage":1155,"totalExercises":36,"completedExercises":1155},"01a12eaa-f65e-7727-b5a2-d4995dcfc037","Gramatické prostředky hlasu a literární stylizace",false,0,"2026-10-12T05:51:58+00:00","2026-10-12T17:16:11+00:00",[],{"name":1153,"slug":1160,"language":9},"hlas-postavy-a-jazykova-hra-c2",[],{"id":1152,"name":1153,"slug":1160,"language":9,"level":1050,"introduction":1163,"lessonCount":21,"totalExercises":36,"objectives":1164,"prerequisites":1167,"lessons":1169},"Literární hlas vzniká souhrou tvarů, perspektivy a kontextu. Porovnáš nářeční charakterizaci, prolínání vypravěče s postavou a autorskou slovotvornou hru, aniž neobvyklost zaměníš za chybu či automatický účinek.",[1165,1166],"Doložíš, komu patří příznakový tvar nebo hodnocení v textu.","Odlišíš věrohodnou stylizaci, záměrnou inovaci a nezvládnuté gramatické začlenění.",[1168],"Rozlišuješ spisovnost, registr a přímou i nepřímou řeč; ovládáš českou shodu a tvoření slov.",[1170,1181,1191],{"id":1128,"contentId":1171,"slug":1130,"title":1129,"level":1050,"summary":1172,"order":11,"exercises":1173},"pg_e4f144d7-7161-4564-bb9d-609587d65764","Vyložíš funkci nářečních tvarů v situaci postavy a rozlišíš doložený regionální znak od stereotypu.",[1174,1178],{"id":1175,"title":1176,"order":1155,"type":1177},"01a12eab-038b-7184-b7a1-2173f05683da","Tvary postav pod jazykovou lupou","word_select",{"id":1179,"title":1180,"order":11,"type":1177},"01a12eab-03a2-7610-87bc-ff539ef4cdc0","Hlas postavy v situaci a v příběhu",{"id":1113,"contentId":1182,"slug":1115,"title":1114,"level":1050,"summary":1183,"order":16,"exercises":1184},"pg_271a5ed3-1b3d-48d2-98ac-5f2205c61475","Rozpoznáš prolínání vypravěčských tvarů s perspektivou postavy ve volné nepřímé řeči.",[1185,1188],{"id":1186,"title":1187,"order":1155,"type":1177},"01a12eab-3680-713b-b7e7-a8298065842a","Podání myšlenky: osoba, syntax a perspektiva",{"id":1189,"title":1190,"order":11,"type":1177},"01a12eab-3697-7b19-9c03-aaf325d9e096","Čí je hodnocení a odkud vzniká ironie?",{"id":1133,"contentId":1192,"slug":1135,"title":1134,"level":1050,"summary":1193,"order":21,"exercises":1194},"pg_309a4dba-6c59-436f-9726-0e270bb7ef66","Posoudíš slovotvornou či gramatickou inovaci podle kontextu, čitelnosti a důsledného začlenění do textu.",[1195,1198],{"id":1196,"title":1197,"order":1155,"type":1177},"01a12eab-07b3-73a6-94b3-4aa4ccabbf69","Co se v novotvaru mění",{"id":1199,"title":1200,"order":11,"type":1177},"01a12eab-07cd-7b39-9a9a-aa742027beb4","Jak slovotvornou hru redigovat",[1202,1208],{"@id":1203,"@type":1204,"id":1175,"grammarPage":1205,"title":1176,"instructions":1206,"displayOrder":1155,"type":1177,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1154,"ogImageUrl":1207},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-038b-7184-b7a1-2173f05683da","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b","Doplňte rozbor literárních replik. Rozlišujte gramatickou funkci, jazykovou rovinu a skutečný dosah místních signálů.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_d094923f-90ec-4df7-a685-da68f81811b2_hero.webp?v=1791784321",{"@id":1209,"@type":1204,"id":1179,"grammarPage":1205,"title":1180,"instructions":1210,"displayOrder":11,"type":1177,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1154,"ogImageUrl":1211},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-03a2-7610-87bc-ff539ef4cdc0","Vyberte závěr, který má oporu v uvedeném kontextu a respektuje meze jazykových dokladů. Nedoplňujte postavám nevyjádřené vlastnosti.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2a3c40e8-bcfe-4234-b167-bb9376b02e55_hero.webp?v=1791784321",{"id":1175,"grammarPage":1205,"title":1176,"instructions":1206,"seoTitle":1213,"seoDescription":1214,"displayOrder":1155,"type":1177,"questions":1215,"ogImageUrl":1207},"Dialektální tvarosloví: rozbor tvarů v dialogu","Procvičte dialektální tvarosloví doplňováním rozborů replik. Otázky rozlišují slovesné a jmenné tvary, jazykové roviny a dosah místních signálů.",[1216],{"id":1217,"sentenceTemplate":1218,"displayOrder":1155,"explanation":1219,"exampleSentence":1220,"blanks":1221},"01a12eab-038b-73b8-b7a1-2173f1c748d5","V replice „Su připravená vyrazit,“ odpovídá průvodkyně sama za sebe. Tvar su zde vyjadřuje __1__.","Průvodkyně mluví sama za sebe; su zde odpovídá spisovnému jsem. Nejde o množné číslo ani o podmiňovací způsob.","„Dnes su bez auta,“ vysvětlil návštěvník, proč přišel pěšky.",[1222],{"id":1223,"blankNumber":11,"options":1224},"01a12eab-038b-7370-b7a1-2173f14c0994",[1225,1228,1232],{"id":1226,"optionText":1227,"isCorrect":1154,"displayOrder":1155},"01a12eab-038b-72d0-b7a1-2173f0a9fab8","3. osobu množného čísla přítomného času",{"id":1229,"optionText":1230,"isCorrect":1231,"displayOrder":11},"01a12eab-038b-7310-b7a1-2173f124ca0f","1. osobu jednotného čísla přítomného času",true,{"id":1233,"optionText":1234,"isCorrect":1154,"displayOrder":16},"01a12eab-038b-733c-b7a1-2173f14b1671","1. osobu množného čísla podmiňovacího způsobu",{"html":1236,"toc":1237},"\u003Cp>Dialektální tvar může v literárním dialogu naznačit místní příslušnost postavy, její vztah k adresátovi nebo proměnu komunikační situace. Jeho účinek však nevychází jen z podoby koncovky: rozhoduje také okolní text, rozložení tvarů mezi postavami a očekávání čtenáře. Naučíš se rozlišovat jazykový doklad od autorské stylizace a používat nářeční tvarosloví bez nahodilého mísení či stereotypního hodnocení mluvčích.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"nen-tvar-nen-nahodil-chyba\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Nářeční tvar není nahodilá chyba\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Dialektální tvarosloví zahrnuje územně podmíněné podoby skloňování a časování. Tvar, který nepatří do současné spisovné češtiny, může být v určitém nářečí pravidelnou součástí systému. Při rozboru proto odděluj dvě otázky: \u003Cstrong>Je tvar spisovný?\u003C\u002Fstrong> a \u003Cstrong>Je přiměřený zvolenému hlasu postavy?\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>V autorském textu může takový tvar plnit několik funkcí:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>naznačovat regionální zakotvení postavy;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>vyjadřovat sounáležitost s místním prostředím;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>odlišovat soukromou promluvu od veřejného vystupování;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>vytvářet kontrast mezi hlasy postav nebo mezi dialogem a vyprávěním.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Žádná z těchto funkcí není automatická. Nářeční koncovka sama o sobě nedokazuje nízké vzdělání, vysoký věk, komičnost ani upřímnost mluvčího.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>\u003Cstrong>Nářeční\u003C\u002Fstrong> a \u003Cstrong>nespisovný\u003C\u002Fstrong> nejsou synonyma. Nespisovný tvar může být rozšířený napříč regiony, a tedy poskytovat jen slabou oporu pro přesné místní zařazení postavy.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Územní nářečí\u003C\u002Fstrong> jsou tradiční místně vázané útvary; moravská ani slezská nářečí přitom netvoří jediný jednotný systém. \u003Cstrong>Obecná čeština\u003C\u002Fstrong> je interdialekt Čech: nadnářeční nespisovný útvar, který překračuje hranice jednotlivých místních nářečí a některými rysy proniká i mimo Čechy. Tvary \u003Cstrong>su\u003C\u002Fstrong> a \u003Cstrong>chcu\u003C\u002Fstrong> proto poskytují oporu pro moravské zakotvení hlasu, kdežto \u003Cstrong>dobrej\u003C\u002Fstrong> ukazuje spíše na obecněčeský způsob vyjadřování. Podoba \u003Cstrong>s chlapama\u003C\u002Fstrong> je rozšířena ještě šířeji a sama nerozliší české a moravské prostředí.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"co-skuten-vypovd-o-tvaroslov\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Co skutečně vypovídá o tvarosloví\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Pro charakterizaci potřebuješ znát nejen nápadnou podobu slova, ale také její gramatickou funkci a územní dosah. Následující tabulka nabízí jednotlivé prostředky, nikoli úplné paradigma jednoho nářečí.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Stylizovaný tvar v kontextu\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Spisovný protějšek\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Gramatická funkce\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Co lze bezpečně vyvodit\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>Já \u003Cstrong>su\u003C\u002Fstrong> doma.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Já \u003Cstrong>jsem\u003C\u002Fstrong> doma.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>1. osoba jednotného čísla přítomného času slovesa \u003Cem>být\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Tvar se vyskytuje v části moravských nářečí; sám neurčuje konkrétní obec.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Já tam \u003Cstrong>chcu\u003C\u002Fstrong> zůstat.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Já tam \u003Cstrong>chci\u003C\u002Fstrong> zůstat.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>1. osoba jednotného čísla přítomného času slovesa \u003Cem>chtít\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Jde o tvar užívaný v moravském nářečním prostředí, nikoli o jednoznačný znak jediné lokality.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Oni \u003Cstrong>nesú\u003C\u002Fstrong> vodu a \u003Cstrong>pijú\u003C\u002Fstrong> čaj.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Oni \u003Cstrong>nesou\u003C\u002Fstrong> vodu a \u003Cstrong>pijí\u003C\u002Fstrong> čaj.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>3. osoba množného čísla přítomného času; zakončení \u003Cstrong>-ú\u003C\u002Fstrong> proti spisovnému \u003Cstrong>-ou\u003C\u002Fstrong>, respektive \u003Cstrong>-í\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Tvary jsou charakteristické pro východomoravské nářeční prostředí; nelze je připsat celé Moravě. Spisovná je také varianta \u003Cstrong>pijou\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Přišli \u003Cstrong>dobrý lidi\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Přišli \u003Cstrong>dobří lidé\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>1. pád množného čísla; obecněčeská podoba přídavného jména ve shodě s mužským životným podstatným jménem\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Spojení odpovídá obecné češtině, rozšířené zejména v Čechách; konkrétní lokalitu neurčuje.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Mluvil \u003Cstrong>s těma dobrejma lidma\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mluvil \u003Cstrong>s těmi dobrými lidmi\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>7. pád množného čísla zájmena, přídavného jména a podstatného jména; shoda v celé jmenné skupině\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Celek je typický pro obecnou češtinu; zejména podoba \u003Cstrong>dobrejma\u003C\u002Fstrong> jej spojuje s českým prostředím. Jednotlivé tvary mají i širší dosah.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>Mluvil \u003Cstrong>s chlapama\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mluvil \u003Cstrong>s chlapy\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>7. pád množného čísla podstatného jména \u003Cem>chlap\u003C\u002Fem>\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Koncovka \u003Cstrong>-ama\u003C\u002Fstrong> má široké nespisovné rozšíření; přesnou lokalizaci neumožňuje.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>My \u003Cstrong>bysme\u003C\u002Fstrong> zůstali.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>My \u003Cstrong>bychom\u003C\u002Fstrong> zůstali.\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>1. osoba množného čísla podmiňovacího způsobu; nespisovná podoba pomocného slovesa\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Tvar je rozšířený v nespisovné mluvě v Čechách i na Moravě; sám není dokladem konkrétního nářečí.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Ne každá nápadná odlišnost je ovšem samostatným tvaroslovným jevem. Podoba \u003Cstrong>dobrej\u003C\u002Fstrong> proti spisovnému \u003Cstrong>dobrý\u003C\u002Fstrong> souvisí s hláskovým rozdílem \u003Cstrong>ý → ej\u003C\u002Fstrong>, který se zde projevuje v koncovce. Nářeční slovní zásoba zase charakterizuje mluvčího jiným prostředkem než skloňování či časování. Jednotlivé roviny se mohou kombinovat, ale při rozboru je nezaměňuj.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ve spojení \u003Cstrong>dobrý lidi\u003C\u002Fstrong> naproti tomu sleduješ tvar přídavného jména v množném čísle proti spisovnému \u003Cstrong>dobří\u003C\u002Fstrong>; nejde o záměnu \u003Cstrong>ý → ej\u003C\u002Fstrong>. Ve tvaru \u003Cstrong>dobrejma\u003C\u002Fstrong> se hláskový rys \u003Cstrong>ej\u003C\u002Fstrong> spojuje s nespisovným zakončením 7. pádu množného čísla. Při rozboru tedy můžeš u jediného slova určit více jazykových rovin.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"charakterizuje-pedevm-kontrast\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Charakterizuje především kontrast\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Stejný tvar může v různých situacích působit odlišně. Soustavný výskyt pomáhá ustavit hlas postavy; ojedinělý návrat k němu může upozornit na změnu adresáta nebo prostředí.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Modelová stylizace téže postavy ve dvou situacích:\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Na pracovní poradě: „\u003Cstrong>Chci\u003C\u002Fstrong> zůstat u původního návrhu.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Večer doma, mezi místními: „Já tam \u003Cstrong>chcu\u003C\u002Fstrong> zůstat. Tady \u003Cstrong>su\u003C\u002Fstrong> doma.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Spisovné a nářeční tvary se nestřídají náhodně: změnila se komunikační situace. Kontrast může naznačovat přechod od veřejného vystupování k domácímu způsobu řeči. Z ukázky však nelze určit přesné rodiště postavy.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Druhá modelová postava: architekt z Čech\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Na pracovní poradě: „S těmi dobrými lidmi bychom měli dál spolupracovat.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Večer doma: „\u003Cstrong>S těma dobrejma lidma bysme\u003C\u002Fstrong> měli dál spolupracovat.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Také zde se mění situace, ale soukromý hlas je stylizován obecněčesky. Tvary \u003Cstrong>těma\u003C\u002Fstrong>, \u003Cstrong>dobrejma\u003C\u002Fstrong> a \u003Cstrong>lidma\u003C\u002Fstrong> tvoří shodnou jmennou skupinu v 7. pádě množného čísla; \u003Cstrong>bysme\u003C\u002Fstrong> vyjadřuje 1. osobu množného čísla podmiňovacího způsobu. Samotné \u003Cstrong>bysme\u003C\u002Fstrong> český původ nedokazuje. Ve srovnání s první postavou vychází regionální účinek z jiného souboru prostředků, nikoli z větší či menší míry vzdělanosti. Obě ukázky jsou modelové, nikoli citace autentické řeči.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Při interpretaci sleduj, kdo s kým mluví a zda vypravěč na odlišnost nějak upozorňuje. Tvar může být uvnitř zobrazeného společenství zcela běžný, přestože jej čtenář vnímá jako nápadný. \u003Cstrong>Čtenářská nápadnost není totéž co neobvyklost pro postavy.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Ani přechod ke spisovným tvarům nemusí znamenat odmítnutí vlastního původu. Může jít o zdvořilostní přizpůsobení, profesní návyk nebo snahu být srozumitelný širšímu publiku.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"vrohodn-stylizace-nen-pln-pepis\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Věrohodná stylizace není úplný přepis\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Literární stylizace vybírá prostředky podle funkce textu. Nemusí zachycovat všechny rysy skutečné mluvy. Několik soustavně použitých tvarů může hlas odlišit účinněji než hustý soubor neznámých podob.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Při vlastní práci postupuj takto:\u003C\u002Fp>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Vymez záměr.\u003C\u002Fstrong> Chceš naznačit širší moravské prostředí, nebo zobrazit mluvu konkrétní lokality?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Ověř prostředky.\u003C\u002Fstrong> U přesné lokalizace potřebuješ nářeční popis či autentické doklady, například z Českého jazykového atlasu nebo odborně zpracovaných nahrávek.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Urči gramatickou hodnotu.\u003C\u002Fstrong> Doklad jedné osoby nebo jednoho pádu neopravňuje k domyšlení celého paradigmatu.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Rozvrhni výskyt.\u003C\u002Fstrong> Rozhodni, zda postava tvar užívá soustavně, jen doma, nebo pouze vůči určitým adresátům.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Zkontroluj soulad a čitelnost.\u003C\u002Fstrong> Každá odchylka má podporovat zamýšlený hlas, nikoli pouze zvyšovat jeho nápadnost.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--tip\">\u003Cp>\u003Cstrong>Použij postup na oba modelové hlasy:\u003C\u002Fstrong> Vymez jejich zamýšlené regionální zakotvení, porovnej prostředky s tabulkou a urči jejich gramatickou hodnotu. Potom označ, ve které situaci se objevují, a posuď soulad výběru. První hlas využívá moravské slovesné tvary, druhý obecněčeské tvary jmenné skupiny a široce rozšířené \u003Cstrong>bysme\u003C\u002Fstrong>. Oba vyhrazují nespisovné prostředky domácí situaci. Pro přesnou místní stylizaci by u obou bylo třeba doplnit autentické doklady; tabulka ani modelové repliky ji samy neověřují.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Nevytvářej „nářečí“ náhodným spojováním tvarů z různých oblastí. Smíšená mluva je ve skutečnosti možná, například vlivem stěhování a kontaktu mluvčích. V textu však musí být její výběr věrohodný, nikoli založený na představě, že všechny nespisovné tvary patří k sobě.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"jak-se-vyhnout-karikatue\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Jak se vyhnout karikatuře\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Riziko karikatury nevzniká samotným použitím nářečí, ale jeho spojením s jednostranným hodnocením postav. Jestliže nářečně mluví pouze postavy neschopné nebo směšné, text může upevňovat stereotyp, i když jsou jednotlivé tvary správné.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Výchozí replika:\u003C\u002Fstrong> „Já \u003Cstrong>su\u003C\u002Fstrong> tady doma,“ řekla lékařka.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Povolání postavy není s nářečním tvarem v rozporu. Pro přesnější výklad potřebuješ vědět, zda mluví s rodinou, se sousedem, nebo při veřejném vystoupení.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Hodnotící doplnění:\u003C\u002Fstrong> „Já \u003Cstrong>su\u003C\u002Fstrong> tady doma,“ řekla směšně po venkovsku.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Hodnocení nyní přináší především vypravěčský komentář. Není obsaženo v samotném tvaru \u003Cstrong>su\u003C\u002Fstrong>.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Stejně opatrně vykládej humor. Nářeční tvar může být součástí komické situace, ale jeho pouhá přítomnost ještě neurčuje, zda se text vysmívá postavě, nebo zda humor vzniká z její pohotové odpovědi.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"kontroln-otzky-pro-rozbor-i-psan\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Kontrolní otázky pro rozbor i psaní\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Před závěrečným hodnocením si polož pět otázek:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Co je na tvaru odlišné?\u003C\u002Fstrong> Koncovka, celé časování, hlásková podoba, nebo slovní zásoba?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Jak přesný je místní signál?\u003C\u002Fstrong> Ukazuje na určitou oblast, nebo jen na široce rozšířenou nespisovnou mluvu?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Kde a komu postava tvar říká?\u003C\u002Fstrong> Jeho funkci posuzuj podle situace a kontrastů.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Je výběr soustavný?\u003C\u002Fstrong> Případné střídání či mísení musí mít v textu oporu.\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Odkud pochází hodnocení postavy?\u003C\u002Fstrong> Rozlišuj její gramatické tvary od komentáře vypravěče a vlastních stereotypů.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Věrohodná charakterizace spojuje doložitelný tvar, přiměřený kontext a promyšlený rozsah stylizace.\u003C\u002Fstrong> Samotná nápadná koncovka tento účinek nezaručuje.\u003C\u002Fp>\n",[1238,1242,1246,1250,1254,1258],{"id":1239,"text":1240,"depth":16,"number":1241},"nen-tvar-nen-nahodil-chyba","Nářeční tvar není nahodilá chyba","1",{"id":1243,"text":1244,"depth":16,"number":1245},"co-skuten-vypovd-o-tvaroslov","Co skutečně vypovídá o tvarosloví","2",{"id":1247,"text":1248,"depth":16,"number":1249},"charakterizuje-pedevm-kontrast","Charakterizuje především kontrast","3",{"id":1251,"text":1252,"depth":16,"number":1253},"vrohodn-stylizace-nen-pln-pepis","Věrohodná stylizace není úplný přepis","4",{"id":1255,"text":1256,"depth":16,"number":1257},"jak-se-vyhnout-karikatue","Jak se vyhnout karikatuře","5",{"id":1259,"text":1260,"depth":16,"number":1261},"kontroln-otzky-pro-rozbor-i-psan","Kontrolní otázky pro rozbor i psaní","6"]