[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-topic-hubs-cs":3,"grammar-pages-cs":4,"grammar-page-cs-modalita-v-ironii-a-neprimem-hodnoceni":1147,"grammar-lesson-path-cs-modalita-v-ironii-a-neprimem-hodnoceni-modalita-a-hodnotici-odstup-c2":1162,"grammar-exercises-by-page-01a12eaa-f880-7674-973d-84a1e4490047":1191,"grammar-quick-check-01a12eaa-f880-7674-973d-84a1e4490047":1202,"grammar-lesson-body-01a12eaa-f880-7674-973d-84a1e4490047-4oo6p2mdk":1225},[],[5,12,17,22,27,32,37,42,47,52,57,62,67,72,77,82,87,92,97,102,107,112,117,122,127,132,137,142,147,152,157,162,167,172,177,182,187,192,197,202,207,212,217,222,227,233,238,243,248,253,258,263,268,273,278,283,288,293,298,303,308,313,318,323,328,333,338,343,348,353,358,363,368,373,378,383,388,393,398,403,408,413,418,423,428,433,438,443,448,453,458,463,469,474,479,484,489,494,499,504,509,514,519,524,529,534,539,544,549,554,559,564,569,574,579,584,589,594,599,604,609,614,619,624,629,634,639,644,649,654,659,664,669,674,679,684,689,695,700,705,710,715,720,725,730,735,740,745,750,755,760,765,770,775,780,785,790,795,800,805,810,815,820,825,830,835,840,845,850,855,860,865,870,875,880,885,891,896,901,906,911,916,921,926,931,936,941,946,951,956,961,966,971,976,981,986,991,996,1001,1006,1011,1016,1021,1026,1031,1036,1041,1046,1052,1057,1062,1067,1072,1077,1082,1087,1092,1097,1102,1107,1112,1117,1122,1127,1132,1137,1142],{"id":6,"title":7,"slug":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11},"01a12eaa-f719-7e14-a966-82aa1b4fd823","Česká abeceda a diakritika","ceska-abeceda-a-diakritika","cs","A1",1,{"id":13,"title":14,"slug":15,"language":9,"level":10,"displayOrder":16},"01a12eaa-f840-7c9b-b038-d49accbe5b02","Krátké a dlouhé samohlásky","kratke-a-dlouhe-samohlasky",2,{"id":18,"title":19,"slug":20,"language":9,"level":10,"displayOrder":21},"01a12eaa-f85f-7908-b2bb-bd2e5e294990","Měkké souhlásky a čtení dě, tě, ně, bě, pě, vě, mě","mekke-souhlasky-a-cteni-de-te-ne-be-pe-ve-me",3,{"id":23,"title":24,"slug":25,"language":9,"level":10,"displayOrder":26},"01a12eaa-fa45-7683-99b8-522166d745cd","Slovní přízvuk a základní větná intonace","slovni-prizvuk-a-zakladni-vetna-intonace",4,{"id":28,"title":29,"slug":30,"language":9,"level":10,"displayOrder":31},"01a12eaa-f8f6-7e0e-80ae-d8d312ed11fc","Osobní zájmena v podmětu","osobni-zajmena-v-podmetu",5,{"id":33,"title":34,"slug":35,"language":9,"level":10,"displayOrder":36},"01a12eaa-fa3a-77af-bf26-6a4cb4e45fb7","Sloveso být v přítomném čase","sloveso-byt-v-pritomnem-case",6,{"id":38,"title":39,"slug":40,"language":9,"level":10,"displayOrder":41},"01a12eaa-f7bd-7078-a0e7-b53d12ab0feb","Jednoduchá oznamovací věta a vynechání podmětu","jednoducha-oznamovaci-veta-a-vynechani-podmetu",7,{"id":43,"title":44,"slug":45,"language":9,"level":10,"displayOrder":46},"01a12eaa-f8fc-78f2-9bfe-85d6171f4ae4","Otázky ano–ne a tázací slova kdo, co, kde","otazky-anone-a-tazaci-slova-kdo-co-kde",8,{"id":48,"title":49,"slug":50,"language":9,"level":10,"displayOrder":51},"01a12eaa-fb54-7f68-8426-7e9cc2a93cd0","Zápor slovesa a odpovědi ano a ne","zapor-slovesa-a-odpovedi-ano-a-ne",9,{"id":53,"title":54,"slug":55,"language":9,"level":10,"displayOrder":56},"01a12eaa-f9c7-79ce-9f75-4dd2fa00c6db","Rod podstatných jmen a mužská životnost","rod-podstatnych-jmen-a-muzska-zivotnost",10,{"id":58,"title":59,"slug":60,"language":9,"level":10,"displayOrder":61},"01a12eaa-f7c4-7d69-9c25-41ccea0b36b7","Jednotné a množné číslo v základním tvaru","jednotne-a-mnozne-cislo-v-zakladnim-tvaru",11,{"id":63,"title":64,"slug":65,"language":9,"level":10,"displayOrder":66},"01a12eaa-faaa-7c8a-907c-52e4adfc3a1e","Ukazovací zájmena ten, ta, to","ukazovaci-zajmena-ten-ta-to",12,{"id":68,"title":69,"slug":70,"language":9,"level":10,"displayOrder":71},"01a12eaa-f970-70bb-b466-63cdd51958cb","Přídavná jména v jednotném čísle: nový a cizí","pridavna-jmena-v-jednotnem-cisle-novy-a-cizi",13,{"id":73,"title":74,"slug":75,"language":9,"level":10,"displayOrder":76},"01a12eaa-f9a6-7778-b65d-bf723ad23f60","Přivlastňovací zájmena můj, tvůj, jeho a její","privlastnovaci-zajmena-muj-tvuj-jeho-a-jeji",14,{"id":78,"title":79,"slug":80,"language":9,"level":10,"displayOrder":81},"01a12eaa-fa3f-7db5-9dad-81b2363d75ac","Sloveso mít a vyjádření vlastnictví","sloveso-mit-a-vyjadreni-vlastnictvi",15,{"id":83,"title":84,"slug":85,"language":9,"level":10,"displayOrder":86},"01a12eaa-f72e-7efb-ad61-7a3d04941f4b","Číslovky jedna až deset a počítání věcí","cislovky-jedna-az-deset-a-pocitani-veci",16,{"id":88,"title":89,"slug":90,"language":9,"level":10,"displayOrder":91},"01a12eaa-f729-71d2-a976-f9e19f00682f","Číslovky jedenáct až sto, ceny a telefonní čísla","cislovky-jedenact-az-sto-ceny-a-telefonni-cisla",17,{"id":93,"title":94,"slug":95,"language":9,"level":10,"displayOrder":96},"01a12eaa-f7eb-794f-aac0-6c8610b41a8d","K čemu slouží české pády","k-cemu-slouzi-ceske-pady",18,{"id":98,"title":99,"slug":100,"language":9,"level":10,"displayOrder":101},"01a12eaa-f6c5-7b6c-8ee2-b34c7875e0c7","Akuzativ jednotného čísla: co mám a koho znám","akuzativ-jednotneho-cisla-co-mam-a-koho-znam",19,{"id":103,"title":104,"slug":105,"language":9,"level":10,"displayOrder":106},"01a12eaa-f96a-7918-ba92-b53dad9f9ddf","Přídavná jména a zájmeno ten v akuzativu","pridavna-jmena-a-zajmeno-ten-v-akuzativu",20,{"id":108,"title":109,"slug":110,"language":9,"level":10,"displayOrder":111},"01a12eaa-f991-7411-ac22-131689491785","Přítomný čas sloves na -at: dělat a čekat","pritomny-cas-sloves-na-at-delat-a-cekat",21,{"id":113,"title":114,"slug":115,"language":9,"level":10,"displayOrder":116},"01a12eaa-f996-7a06-9be0-4d53ff048dbb","Přítomný čas sloves na -it a -et: mluvit a rozumět","pritomny-cas-sloves-na-it-a-et-mluvit-a-rozumet",22,{"id":118,"title":119,"slug":120,"language":9,"level":10,"displayOrder":121},"01a12eaa-f99b-7d4c-9c99-4036356e6a44","Přítomný čas sloves na -ovat: pracovat a studovat","pritomny-cas-sloves-na-ovat-pracovat-a-studovat",23,{"id":123,"title":124,"slug":125,"language":9,"level":10,"displayOrder":126},"01a12eaa-f710-78c9-a074-9aef8adc01e7","Častá nepravidelná slovesa: jíst, pít, číst a psát","casta-nepravidelna-slovesa-jist-pit-cist-a-psat",24,{"id":128,"title":129,"slug":130,"language":9,"level":10,"displayOrder":131},"01a12eaa-fb99-77b5-9546-c2336c8fdc2d","Zvratná slovesa se se a si v přítomném čase","zvratna-slovesa-se-se-a-si-v-pritomnem-case",25,{"id":133,"title":134,"slug":135,"language":9,"level":10,"displayOrder":136},"01a12eaa-fb44-72e5-95c7-2d7ef560c250","Základní postavení se a si ve větě","zakladni-postaveni-se-a-si-ve-vete",26,{"id":138,"title":139,"slug":140,"language":9,"level":10,"displayOrder":141},"01a12eaa-f71e-7c4b-902b-2e1a6478971b","Chtít, moct a muset s infinitivem","chtit-moct-a-muset-s-infinitivem",27,{"id":143,"title":144,"slug":145,"language":9,"level":10,"displayOrder":146},"01a12eaa-f876-71a3-8e2f-1e15228db72d","Mít rád a rád něco dělat","mit-rad-a-rad-neco-delat",28,{"id":148,"title":149,"slug":150,"language":9,"level":10,"displayOrder":151},"01a12eaa-f805-70f0-b084-6cf574d4ada0","Kde a kam: tady, tam, doma a domů","kde-a-kam-tady-tam-doma-a-domu",29,{"id":153,"title":154,"slug":155,"language":9,"level":10,"displayOrder":156},"01a12eaa-f85a-7716-9806-011e4046022c","Lokál jednotného čísla po v a na","lokal-jednotneho-cisla-po-v-a-na",30,{"id":158,"title":159,"slug":160,"language":9,"level":10,"displayOrder":161},"01a12eaa-f8cd-7589-b9f1-ecb7829a7d42","Odkud: z, ze, od a genitiv jednotného čísla","odkud-z-ze-od-a-genitiv-jednotneho-cisla",31,{"id":163,"title":164,"slug":165,"language":9,"level":10,"displayOrder":166},"01a12eaa-f7d8-7d32-b593-03298169bf98","Jít a jet: cesta pěšky a dopravním prostředkem","jit-a-jet-cesta-pesky-a-dopravnim-prostredkem",32,{"id":168,"title":169,"slug":170,"language":9,"level":10,"displayOrder":171},"01a12eaa-f7f1-7add-8e3b-f57e47db4a7b","Kam: do s genitivem a na s akuzativem","kam-do-s-genitivem-a-na-s-akuzativem",33,{"id":173,"title":174,"slug":175,"language":9,"level":10,"displayOrder":176},"01a12eaa-f7ad-7a04-a710-c2554714102e","Instrumentál pro dopravní prostředky","instrumental-pro-dopravni-prostredky",34,{"id":178,"title":179,"slug":180,"language":9,"level":10,"displayOrder":181},"01a12eaa-f81e-7c3b-9684-e9ac396b31e9","Kolik je hodin a kdy se sejdeme","kolik-je-hodin-a-kdy-se-sejdeme",35,{"id":183,"title":184,"slug":185,"language":9,"level":10,"displayOrder":186},"01a12eaa-f702-71cf-a622-a9fb1d716d7e","Čas a četnost: dnes, zítra, často a nikdy","cas-a-cetnost-dnes-zitra-casto-a-nikdy",36,{"id":188,"title":189,"slug":190,"language":9,"level":10,"displayOrder":191},"01a12eaa-fb3e-7f5d-a71b-39874d62a01a","Základní časové výrazy s v, ve, o a od–do","zakladni-casove-vyrazy-s-v-ve-o-a-oddo",37,{"id":193,"title":194,"slug":195,"language":9,"level":10,"displayOrder":196},"01a12eaa-f86a-77b1-9921-0e32c20e0faa","Minulý čas: byl jsem a dělal jsem","minuly-cas-byl-jsem-a-delal-jsem",38,{"id":198,"title":199,"slug":200,"language":9,"level":10,"displayOrder":201},"01a12eaa-f6ec-7197-9c40-9b0b986f49e9","Budoucí čas: budu a budu dělat","budouci-cas-budu-a-budu-delat",39,{"id":203,"title":204,"slug":205,"language":9,"level":10,"displayOrder":206},"01a12eaa-f8e5-7623-a6a5-31f64e687b14","Oslovení a základní vokativ","osloveni-a-zakladni-vokativ",40,{"id":208,"title":209,"slug":210,"language":9,"level":10,"displayOrder":211},"01a12eaa-fb6b-7b81-b9ad-bda1ec547ce9","Zdvořilá prosba s chtěl bych a mohl byste","zdvorila-prosba-s-chtel-bych-a-mohl-byste",41,{"id":213,"title":214,"slug":215,"language":9,"level":10,"displayOrder":216},"01a12eaa-fa9a-745d-a005-4ceed20c929e","Tykání a vykání v běžném rozhovoru","tykani-a-vykani-v-beznem-rozhovoru",42,{"id":218,"title":219,"slug":220,"language":9,"level":10,"displayOrder":221},"01a12eaa-fa57-71d5-a833-aa276c262ab9","Spojování vět pomocí a, ale, nebo a protože","spojovani-vet-pomoci-a-ale-nebo-a-protoze",43,{"id":223,"title":224,"slug":225,"language":9,"level":10,"displayOrder":226},"01a12eaa-f8bd-7bb5-ab04-efb79f935c77","Nikdo, nic a nikdy se záporným slovesem","nikdo-nic-a-nikdy-se-zapornym-slovesem",44,{"id":228,"title":229,"slug":230,"language":9,"level":231,"displayOrder":232},"01a12eaa-fb8c-7f97-b187-7fb963fb22e4","Znělost souhlásek na konci slova a ve skupinách","znelost-souhlasek-na-konci-slova-a-ve-skupinach","A2",45,{"id":234,"title":235,"slug":236,"language":9,"level":231,"displayOrder":237},"01a12eaa-f9b6-7d64-87ca-0aa4380edb80","Psaní i a y v běžných koncovkách","psani-i-a-y-v-beznych-koncovkach",46,{"id":239,"title":240,"slug":241,"language":9,"level":231,"displayOrder":242},"01a12eaa-fb70-7f90-a814-9258644a2f7b","Životná a neživotná podstatná jména v množném čísle","zivotna-a-nezivotna-podstatna-jmena-v-mnoznem-cisle",47,{"id":244,"title":245,"slug":246,"language":9,"level":231,"displayOrder":247},"01a12eaa-f9e9-7f7e-8e27-424fd32d1523","Shoda přídavných jmen v nominativu množného čísla","shoda-pridavnych-jmen-v-nominativu-mnozneho-cisla",48,{"id":249,"title":250,"slug":251,"language":9,"level":231,"displayOrder":252},"01a12eaa-f6ca-7510-9db7-7e0e7760c056","Akuzativ množného čísla podstatných a přídavných jmen","akuzativ-mnozneho-cisla-podstatnych-a-pridavnych-jmen",49,{"id":254,"title":255,"slug":256,"language":9,"level":231,"displayOrder":257},"01a12eaa-f788-732e-afeb-6397fe99b1fb","Genitiv jednotného čísla: tvary a běžné významy","genitiv-jednotneho-cisla-tvary-a-bezne-vyznamy",50,{"id":259,"title":260,"slug":261,"language":9,"level":231,"displayOrder":262},"01a12eaa-f78d-709b-85cd-e692b572d1f3","Genitiv množného čísla po číslovkách a výrazech množství","genitiv-mnozneho-cisla-po-cislovkach-a-vyrazech-mnozstvi",51,{"id":264,"title":265,"slug":266,"language":9,"level":231,"displayOrder":267},"01a12eaa-f772-7d1e-8fd3-0d66c48801b2","Dva, tři, čtyři a pět: tvary jmen a shoda slovesa","dva-tri-ctyri-a-pet-tvary-jmen-a-shoda-slovesa",52,{"id":269,"title":270,"slug":271,"language":9,"level":231,"displayOrder":272},"01a12eaa-f9bc-79ba-b30d-1fa265b4824c","Řadové číslovky a datum","radove-cislovky-a-datum",53,{"id":274,"title":275,"slug":276,"language":9,"level":231,"displayOrder":277},"01a12eaa-f738-7970-879c-022187a6df24","Dativ jednotného čísla: komu něco dávám","dativ-jednotneho-cisla-komu-neco-davam",54,{"id":279,"title":280,"slug":281,"language":9,"level":231,"displayOrder":282},"01a12eaa-f84a-7172-8175-334bf8c4e4a9","Líbit se, chutnat a být někomu zima","libit-se-chutnat-a-byt-nekomu-zima",55,{"id":284,"title":285,"slug":286,"language":9,"level":231,"displayOrder":287},"01a12eaa-f854-7b26-b043-54b0f04f06dc","Lokál jednotného čísla a změny souhlásek","lokal-jednotneho-cisla-a-zmeny-souhlasek",56,{"id":289,"title":290,"slug":291,"language":9,"level":231,"displayOrder":292},"01a12eaa-f7a6-7468-b7ed-bb1c250eb575","Instrumentál jednotného čísla: s kým a s čím","instrumental-jednotneho-cisla-s-kym-a-s-cim",57,{"id":294,"title":295,"slug":296,"language":9,"level":231,"displayOrder":297},"01a12eaa-f73d-778f-8df4-c896a06c9699","Dativ, lokál a instrumentál množného čísla","dativ-lokal-a-instrumental-mnozneho-cisla",58,{"id":299,"title":300,"slug":301,"language":9,"level":231,"displayOrder":302},"01a12eaa-f9d8-7616-8c55-8f4d019a2d22","S, bez, pro, k a u v každodenních situacích","s-bez-pro-k-a-u-v-kazdodennich-situacich",59,{"id":304,"title":305,"slug":306,"language":9,"level":231,"displayOrder":307},"01a12eaa-f7fe-7d80-b370-597532ddd300","Kde a kam s předložkami na, pod, nad, před a za","kde-a-kam-s-predlozkami-na-pod-nad-pred-a-za",60,{"id":309,"title":310,"slug":311,"language":9,"level":231,"displayOrder":312},"01a12eaa-f94d-7588-8b8d-8b543a005b6d","Před a po při vyjadřování času","pred-a-po-pri-vyjadrovani-casu",61,{"id":314,"title":315,"slug":316,"language":9,"level":231,"displayOrder":317},"01a12eaa-fb33-7f65-8a49-defee31f51b8","Za hodinu, na hodinu a hodinu: čas a trvání","za-hodinu-na-hodinu-a-hodinu-cas-a-trvani",62,{"id":319,"title":320,"slug":321,"language":9,"level":231,"displayOrder":322},"01a12eaa-f8eb-703a-9119-5efa5f9d4897","Osobní zájmena v akuzativu a genitivu","osobni-zajmena-v-akuzativu-a-genitivu",63,{"id":324,"title":325,"slug":326,"language":9,"level":231,"displayOrder":327},"01a12eaa-f8f0-7be5-9b1b-478f2d544761","Osobní zájmena v dativu, lokálu a instrumentálu","osobni-zajmena-v-dativu-lokalu-a-instrumentalu",64,{"id":329,"title":330,"slug":331,"language":9,"level":231,"displayOrder":332},"01a12eaa-f9ab-7bf3-8d8d-f09864d27b14","Přivlastňovací zájmeno svůj","privlastnovaci-zajmeno-svuj",65,{"id":334,"title":335,"slug":336,"language":9,"level":231,"displayOrder":337},"01a12eaa-fa01-776c-984f-893c935b9d99","Skloňování přivlastňovacích zájmen","sklonovani-privlastnovacich-zajmen",66,{"id":339,"title":340,"slug":341,"language":9,"level":231,"displayOrder":342},"01a12eaa-fa73-710d-af8c-594e1e87630f","Tázací zájmena jaký, který a čí","tazaci-zajmena-jaky-ktery-a-ci",67,{"id":344,"title":345,"slug":346,"language":9,"level":231,"displayOrder":347},"01a12eaa-f89a-7c26-a309-dfafa4ca08a7","Někdo, něco, nikdo a nic v běžných pádech","nekdo-neco-nikdo-a-nic-v-beznych-padech",68,{"id":349,"title":350,"slug":351,"language":9,"level":231,"displayOrder":352},"01a12eaa-f83b-781a-9ee9-15def7c69784","Krátká zájmena a jejich místo ve větě","kratka-zajmena-a-jejich-misto-ve-vete",69,{"id":354,"title":355,"slug":356,"language":9,"level":231,"displayOrder":357},"01a12eaa-f870-7502-944e-381bdf174cb4","Minulý čas zvratných sloves a shoda příčestí","minuly-cas-zvratnych-sloves-a-shoda-pricesti",70,{"id":359,"title":360,"slug":361,"language":9,"level":231,"displayOrder":362},"01a12eaa-f89f-7c0d-b15d-401b8cd1328d","Nepravidelné minulé tvary: šel, měl, chtěl a mohl","nepravidelne-minule-tvary-sel-mel-chtel-a-mohl",71,{"id":364,"title":365,"slug":366,"language":9,"level":231,"displayOrder":367},"01a12eaa-f74f-757d-a7d3-3ca30daace40","Dokonavá a nedokonavá slovesa: dělat a udělat","dokonava-a-nedokonava-slovesa-delat-a-udelat",72,{"id":369,"title":370,"slug":371,"language":9,"level":231,"displayOrder":372},"01a12eaa-f6f4-7d85-a4be-34b6aac7bf74","Budoucnost dokonavých a nedokonavých sloves","budoucnost-dokonavych-a-nedokonavych-sloves",73,{"id":374,"title":375,"slug":376,"language":9,"level":231,"displayOrder":377},"01a12eaa-f7d2-7803-9a2e-b0a406f654d2","Jít a chodit, jet a jezdit","jit-a-chodit-jet-a-jezdit",74,{"id":379,"title":380,"slug":381,"language":9,"level":231,"displayOrder":382},"01a12eaa-f975-7a5f-98d3-f963cebf9865","Přijít, odejít, přijet a odjet","prijit-odejit-prijet-a-odjet",75,{"id":384,"title":385,"slug":386,"language":9,"level":231,"displayOrder":387},"01a12eaa-f6f0-7d00-800d-47513da40a35","Budoucí tvary půjdu, pojedu a poletím","budouci-tvary-pujdu-pojedu-a-poletim",76,{"id":389,"title":390,"slug":391,"language":9,"level":231,"displayOrder":392},"01a12eaa-fa67-79e4-9beb-1ca783217b01","Stupňování přídavných jmen","stupnovani-pridavnych-jmen",77,{"id":394,"title":395,"slug":396,"language":9,"level":231,"displayOrder":397},"01a12eaa-f98b-79ad-9e06-419c0e2325f4","Příslovce z přídavných jmen a jejich stupňování","prislovce-z-pridavnych-jmen-a-jejich-stupnovani",78,{"id":399,"title":400,"slug":401,"language":9,"level":231,"displayOrder":402},"01a12eaa-f9cd-7192-812f-53e5557d90cc","Rozkazovací způsob pro pokyny a rady","rozkazovaci-zpusob-pro-pokyny-a-rady",79,{"id":404,"title":405,"slug":406,"language":9,"level":231,"displayOrder":407},"01a12eaa-f91c-75f8-987d-ecfca17374d8","Podmiňovací způsob přítomný: přání a možnosti","podminovaci-zpusob-pritomny-prani-a-moznosti",80,{"id":409,"title":410,"slug":411,"language":9,"level":231,"displayOrder":412},"01a12eaa-f885-7c71-8091-bb1d1a4fd477","Muset, nesmět a nemuset: povinnost a zákaz","muset-nesmet-a-nemuset-povinnost-a-zakaz",81,{"id":414,"title":415,"slug":416,"language":9,"level":231,"displayOrder":417},"01a12eaa-fb49-799e-814a-b13faa96d485","Základní slovesné vazby: čekat na, ptát se na a bát se","zakladni-slovesne-vazby-cekat-na-ptat-se-na-a-bat-se",82,{"id":419,"title":420,"slug":421,"language":9,"level":231,"displayOrder":422},"01a12eaa-fb39-785b-83e9-3de7b41f2b2c","Začít, přestat a chtít s infinitivem","zacit-prestat-a-chtit-s-infinitivem",83,{"id":424,"title":425,"slug":426,"language":9,"level":231,"displayOrder":427},"01a12eaa-fac1-7082-8ffd-9be9abfcfb5d","Vedlejší věty se že","vedlejsi-vety-se-ze",84,{"id":429,"title":430,"slug":431,"language":9,"level":231,"displayOrder":432},"01a12eaa-f706-7acd-a404-20f303675a6a","Časové věty s když a až","casove-vety-s-kdyz-a-az",85,{"id":434,"title":435,"slug":436,"language":9,"level":231,"displayOrder":437},"01a12eaa-f9c2-72d4-906b-fd900b5a20c3","Reálná podmínka s jestli a když","realna-podminka-s-jestli-a-kdyz",86,{"id":439,"title":440,"slug":441,"language":9,"level":231,"displayOrder":442},"01a12eaa-fb23-71f5-8375-b150585702eb","Vztažné věty se zájmenem který v nominativu a akuzativu","vztazne-vety-se-zajmenem-ktery-v-nominativu-a-akuzativu",87,{"id":444,"title":445,"slug":446,"language":9,"level":231,"displayOrder":447},"01a12eaa-faa5-791a-8fd0-a056ec94d3c3","Účelové věty s aby","ucelove-vety-s-aby",88,{"id":449,"title":450,"slug":451,"language":9,"level":231,"displayOrder":452},"01a12eaa-f8ae-7ae7-bf16-b723c77514f6","Nepřímé otázky s kde, kdy, jak a jestli","neprime-otazky-s-kde-kdy-jak-a-jestli",89,{"id":454,"title":455,"slug":456,"language":9,"level":231,"displayOrder":457},"01a12eaa-fab5-765f-a9a0-8029d47d02ad","Už, ještě, teprve a pořád","uz-jeste-teprve-a-porad",90,{"id":459,"title":460,"slug":461,"language":9,"level":231,"displayOrder":462},"01a12eaa-f6e7-75b3-89b4-ba2beca65590","Běžná neosobní vyjádření: prší, je teplo, je mi dobře","bezna-neosobni-vyjadreni-prsi-je-teplo-je-mi-dobre",91,{"id":464,"title":465,"slug":466,"language":9,"level":467,"displayOrder":468},"01a12eaa-f926-7e71-beab-a5dbc9d257e9","Pomnožná a látková podstatná jména","pomnozna-a-latkova-podstatna-jmena","B1",92,{"id":470,"title":471,"slug":472,"language":9,"level":467,"displayOrder":473},"01a12eaa-f9fb-79c1-8554-d1b799004291","Skloňování mužských jmen podle vzorů pán, muž, hrad a stroj","sklonovani-muzskych-jmen-podle-vzoru-pan-muz-hrad-a-stroj",93,{"id":475,"title":476,"slug":477,"language":9,"level":467,"displayOrder":478},"01a12eaa-fa18-769f-bf62-9a94d70c2d3d","Skloňování ženských jmen podle vzorů žena, růže, píseň a kost","sklonovani-zenskych-jmen-podle-vzoru-zena-ruze-pisen-a-kost",94,{"id":480,"title":481,"slug":482,"language":9,"level":467,"displayOrder":483},"01a12eaa-fa07-76a6-8565-758a3dc8c828","Skloňování středních jmen podle vzorů město, moře, kuře a stavení","sklonovani-strednich-jmen-podle-vzoru-mesto-more-kure-a-staveni",95,{"id":485,"title":486,"slug":487,"language":9,"level":467,"displayOrder":488},"01a12eaa-f8a4-7cb9-ba82-07dfc04a1061","Nepravidelné množné číslo: lidé, děti, oči a uši","nepravidelne-mnozne-cislo-lide-deti-oci-a-usi",96,{"id":490,"title":491,"slug":492,"language":9,"level":467,"displayOrder":493},"01a12eaa-f88a-7bdd-92de-1b36479138e2","Mužská jména na -a a -e: kolega a soudce","muzska-jmena-na-a-a-e-kolega-a-soudce",97,{"id":495,"title":496,"slug":497,"language":9,"level":467,"displayOrder":498},"01a12eaa-f791-7f17-8e4d-caeb98a40b24","Genitiv mužských jmen na -a a -u","genitiv-muzskych-jmen-na-a-a-u",98,{"id":500,"title":501,"slug":502,"language":9,"level":467,"displayOrder":503},"01a12eaa-fa62-72e9-8282-5c6380c7216f","Střídání hlásek a pohybné e při skloňování","stridani-hlasek-a-pohybne-e-pri-sklonovani",99,{"id":505,"title":506,"slug":507,"language":9,"level":467,"displayOrder":508},"01a12eaa-f9a0-7eff-978b-8f6d51d9f6a8","Přivlastňovací přídavná jména na -ův a -in","privlastnovaci-pridavna-jmena-na-uv-a-in",100,{"id":510,"title":511,"slug":512,"language":9,"level":467,"displayOrder":513},"01a12eaa-f9ef-7790-9d90-b6774b55844c","Shoda přísudku s podmětem v minulém čase","shoda-prisudku-s-podmetem-v-minulem-case",101,{"id":515,"title":516,"slug":517,"language":9,"level":467,"displayOrder":518},"01a12eaa-f9de-70b8-9fb0-dcefd9cea868","Sebe a sobě, se a si: tvary a použití","sebe-a-sobe-se-a-si-tvary-a-pouziti",102,{"id":520,"title":521,"slug":522,"language":9,"level":467,"displayOrder":523},"01a12eaa-fa7e-796a-b06d-735ef629a13c","Ten, tento a takový při odkazování","ten-tento-a-takovy-pri-odkazovani",103,{"id":525,"title":526,"slug":527,"language":9,"level":467,"displayOrder":528},"01a12eaa-f7f7-7e57-914f-59cd53c6e65a","Každý, všechen, všichni a celý","kazdy-vsechen-vsichni-a-cely",104,{"id":530,"title":531,"slug":532,"language":9,"level":467,"displayOrder":533},"01a12eaa-f890-7078-85ef-dfd0a34f2e27","Něco nového a nic zvláštního","neco-noveho-a-nic-zvlastniho",105,{"id":535,"title":536,"slug":537,"language":9,"level":467,"displayOrder":538},"01a12eaa-fa12-7cd9-98bc-ae81a52e3956","Skloňování základních číslovek","sklonovani-zakladnich-cislovek",106,{"id":540,"title":541,"slug":542,"language":9,"level":467,"displayOrder":543},"01a12eaa-fb05-7377-82b6-f23d67aeea86","Vyjádření přibližného množství a počtu","vyjadreni-priblizneho-mnozstvi-a-poctu",107,{"id":545,"title":546,"slug":547,"language":9,"level":467,"displayOrder":548},"01a12eaa-fae3-70b3-b2ec-83c3158e8bb4","Vid v minulosti: průběh, opakování a dokončení","vid-v-minulosti-prubeh-opakovani-a-dokonceni",108,{"id":550,"title":551,"slug":552,"language":9,"level":467,"displayOrder":553},"01a12eaa-fad2-74b3-80a5-ce748dc2fdad","Vid po modálních a fázových slovesech","vid-po-modalnich-a-fazovych-slovesech",109,{"id":555,"title":556,"slug":557,"language":9,"level":467,"displayOrder":558},"01a12eaa-fae8-788f-b455-c634a7752d6c","Vid v rozkazech, zákazech a doporučeních","vid-v-rozkazech-zakazech-a-doporucenich",110,{"id":560,"title":561,"slug":562,"language":9,"level":467,"displayOrder":563},"01a12eaa-fa95-7352-a7fd-4a2e10a4388e","Tvoření vidových dvojic předponami a příponami","tvoreni-vidovych-dvojic-predponami-a-priponami",111,{"id":565,"title":566,"slug":567,"language":9,"level":467,"displayOrder":568},"01a12eaa-f8b3-7763-bdf9-ad70b9a1e9a2","Nést a nosit, vést a vodit, vézt a vozit","nest-a-nosit-vest-a-vodit-vezt-a-vozit",112,{"id":570,"title":571,"slug":572,"language":9,"level":467,"displayOrder":573},"01a12eaa-f6e3-70a9-b1c7-684c0adb5f98","Běžet a běhat, letět a létat","bezet-a-behat-letet-a-letat",113,{"id":575,"title":576,"slug":577,"language":9,"level":467,"displayOrder":578},"01a12eaa-f952-7d21-ae60-3965dc64eab0","Předpony u sloves pohybu: vejít, vyjít, přejít a projít","predpony-u-sloves-pohybu-vejit-vyjit-prejit-a-projit",114,{"id":580,"title":581,"slug":582,"language":9,"level":467,"displayOrder":583},"01a12eaa-fa2e-78b0-b2a7-dc08ff76588a","Slovesné vazby s genitivem, dativem a instrumentálem","slovesne-vazby-s-genitivem-dativem-a-instrumentalem",115,{"id":585,"title":586,"slug":587,"language":9,"level":467,"displayOrder":588},"01a12eaa-fba0-7932-a1bf-e3fa7bbf5644","Zvratné a nezvratné dvojice: učit a učit se","zvratne-a-nezvratne-dvojice-ucit-a-ucit-se",116,{"id":590,"title":591,"slug":592,"language":9,"level":467,"displayOrder":593},"01a12eaa-fb82-7006-a955-2329aca8ca1d","Změna stavu se stát se a stávat se","zmena-stavu-se-stat-se-a-stavat-se",117,{"id":595,"title":596,"slug":597,"language":9,"level":467,"displayOrder":598},"01a12eaa-f92c-7466-aa65-db42e8072405","Pořadí příklonek jsem, bych, se, si a krátkých zájmen","poradi-priklonek-jsem-bych-se-si-a-kratkych-zajmen",118,{"id":600,"title":601,"slug":602,"language":9,"level":467,"displayOrder":603},"01a12eaa-fb87-7960-941d-f5aa80c34376","Známá a nová informace ve slovosledu","znama-a-nova-informace-ve-slovosledu",119,{"id":605,"title":606,"slug":607,"language":9,"level":467,"displayOrder":608},"01a12eaa-fb2e-77d5-86e8-3f623d9ebf6c","Vztažné zájmeno který ve všech pádech","vztazne-zajmeno-ktery-ve-vsech-padech",120,{"id":610,"title":611,"slug":612,"language":9,"level":467,"displayOrder":613},"01a12eaa-fb1d-755f-b116-a3b058996ce9","Vztažné věty s kdo a co","vztazne-vety-s-kdo-a-co",121,{"id":615,"title":616,"slug":617,"language":9,"level":467,"displayOrder":618},"01a12eaa-f90d-7d50-98f7-853453dd1994","Podmínkové věty s kdyby a podmiňovacím způsobem","podminkove-vety-s-kdyby-a-podminovacim-zpusobem",122,{"id":620,"title":621,"slug":622,"language":9,"level":467,"displayOrder":623},"01a12eaa-f6b2-777a-9644-9b3b09171fd5","Abych, abys, abychom a abyste v přáních a požadavcích","abych-abys-abychom-a-abyste-v-pranich-a-pozadavcich",123,{"id":625,"title":626,"slug":627,"language":9,"level":467,"displayOrder":628},"01a12eaa-f8b8-7b37-93b6-17830b66859b","Než, dokud a jakmile v časových větách","nez-dokud-a-jakmile-v-casovych-vetach",124,{"id":630,"title":631,"slug":632,"language":9,"level":467,"displayOrder":633},"01a12eaa-f964-73d3-8aee-306fb301767f","Příčina a důsledek: protože, proto a takže","pricina-a-dusledek-protoze-proto-a-takze",125,{"id":635,"title":636,"slug":637,"language":9,"level":467,"displayOrder":638},"01a12eaa-f980-7b88-9685-b041cb30edb2","Přípustka s i když a přesto","pripustka-s-i-kdyz-a-presto",126,{"id":640,"title":641,"slug":642,"language":9,"level":467,"displayOrder":643},"01a12eaa-f8aa-7090-8669-48617f57b08b","Nepřímá řeč: převod tvrzení, otázek a výzev","neprima-rec-prevod-tvrzeni-otazek-a-vyzev",127,{"id":645,"title":646,"slug":647,"language":9,"level":467,"displayOrder":648},"01a12eaa-fb5a-7587-af6c-355ac957dddb","Záporná zájmena v různých pádech a shoda záporu","zaporna-zajmena-v-ruznych-padech-a-shoda-zaporu",128,{"id":650,"title":651,"slug":652,"language":9,"level":467,"displayOrder":653},"01a12eaa-f6d4-7546-abe1-f44196f7cf2f","Ani, také, jen a až: vymezení a zdůraznění","ani-take-jen-a-az-vymezeni-a-zdurazneni",129,{"id":655,"title":656,"slug":657,"language":9,"level":467,"displayOrder":658},"01a12eaa-f845-7511-b293-509fad845f45","Kvůli, díky a podle: příčina a hledisko","kvuli-diky-a-podle-pricina-a-hledisko",130,{"id":660,"title":661,"slug":662,"language":9,"level":467,"displayOrder":663},"01a12eaa-f864-79d4-a595-7eb68eeb89f5","Měl bych a mohl bych při radě a výtce","mel-bych-a-mohl-bych-pri-rade-a-vytce",131,{"id":665,"title":666,"slug":667,"language":9,"level":467,"displayOrder":668},"01a12eaa-fa8a-7545-bbde-579c4df67ee4","Trpné příčestí a opisné pasivum","trpne-pricesti-a-opisne-pasivum",132,{"id":670,"title":671,"slug":672,"language":9,"level":467,"displayOrder":673},"01a12eaa-fbad-7b85-974f-cde3b4aefbb4","Zvratné pasivum: knihy se prodávají online","zvratne-pasivum-knihy-se-prodavaji-online",133,{"id":675,"title":676,"slug":677,"language":9,"level":467,"displayOrder":678},"01a12eaa-fa1d-7f22-a8a0-06ccd7a101be","Slovesná podstatná jména na -ní a -tí","slovesna-podstatna-jmena-na-ni-a-ti",134,{"id":680,"title":681,"slug":682,"language":9,"level":467,"displayOrder":683},"01a12eaa-fa8f-7d52-8804-b45a0351fef4","Tvoření názvů osob a přechylování","tvoreni-nazvu-osob-a-prechylovani",135,{"id":685,"title":686,"slug":687,"language":9,"level":467,"displayOrder":688},"01a12eaa-f6f8-7e98-a229-e934b546c73f","Čárka mezi hlavní a vedlejší větou","carka-mezi-hlavni-a-vedlejsi-vetou",136,{"id":690,"title":691,"slug":692,"language":9,"level":693,"displayOrder":694},"01a12eaa-fa0c-7f29-8329-5673f3fa0171","Skloňování vlastních jmen osob a míst","sklonovani-vlastnich-jmen-osob-a-mist","B2",137,{"id":696,"title":697,"slug":698,"language":9,"level":693,"displayOrder":699},"01a12eaa-f958-76f7-af04-16b09fb54b3f","Přejatá podstatná jména a nesklonná jména","prejata-podstatna-jmena-a-nesklonna-jmena",138,{"id":701,"title":702,"slug":703,"language":9,"level":693,"displayOrder":704},"01a12eaa-f9f5-7c4a-bf8d-0852633fc693","Shoda s několikanásobným podmětem","shoda-s-nekolikanasobnym-podmetem",139,{"id":706,"title":707,"slug":708,"language":9,"level":693,"displayOrder":709},"01a12eaa-f7e5-769c-b900-cd32bca10607","Jmenný přísudek v nominativu a instrumentálu","jmenny-prisudek-v-nominativu-a-instrumentalu",140,{"id":711,"title":712,"slug":713,"language":9,"level":693,"displayOrder":714},"01a12eaa-f7df-71bf-a89f-8ccf2eaaeb32","Jmenné tvary přídavných jmen: zdráv, schopen a ochoten","jmenne-tvary-pridavnych-jmen-zdrav-schopen-a-ochoten",141,{"id":716,"title":717,"slug":718,"language":9,"level":693,"displayOrder":719},"01a12eaa-fb28-7cc1-a088-214efd495c3b","Vztažné zájmeno jenž a tvary jehož, jejíž, jejichž","vztazne-zajmeno-jenz-a-tvary-jehoz-jejiz-jejichz",142,{"id":721,"title":722,"slug":723,"language":9,"level":693,"displayOrder":724},"01a12eaa-f80a-73b1-a9e0-9964983ac284","Kdokoli, cokoli, kterýkoli a číkoli","kdokoli-cokoli-kterykoli-a-cikoli",143,{"id":726,"title":727,"slug":728,"language":9,"level":693,"displayOrder":729},"01a12eaa-f778-7203-99b8-3b47a70e6d1d","Dvoje, dvojí a dva: soubory a druhy","dvoje-dvoji-a-dva-soubory-a-druhy",144,{"id":731,"title":732,"slug":733,"language":9,"level":693,"displayOrder":734},"01a12eaa-fb76-7b09-a889-df0d1e7cc380","Zlomky, desetinná čísla a procenta ve větě","zlomky-desetinna-cisla-a-procenta-ve-vete",145,{"id":736,"title":737,"slug":738,"language":9,"level":693,"displayOrder":739},"01a12eaa-fadd-754a-89b6-a790e4b477ec","Vid při vyprávění a uspořádání dějů","vid-pri-vypraveni-a-usporadani-deju",146,{"id":741,"title":742,"slug":743,"language":9,"level":693,"displayOrder":744},"01a12eaa-f6c0-7912-a1b4-8d089381558a","Aktuální, obvyklý a historický přítomný čas","aktualni-obvykly-a-historicky-pritomny-cas",147,{"id":746,"title":747,"slug":748,"language":9,"level":693,"displayOrder":749},"01a12eaa-f8d8-7187-ab1e-03ccad525d0f","Opakovanost a násobenost slovesného děje","opakovanost-a-nasobenost-slovesneho-deje",148,{"id":751,"title":752,"slug":753,"language":9,"level":693,"displayOrder":754},"01a12eaa-facc-7692-a4ee-ba10984dda4c","Vid a významový posun slovesných předpon","vid-a-vyznamovy-posun-slovesnych-predpon",149,{"id":756,"title":757,"slug":758,"language":9,"level":693,"displayOrder":759},"01a12eaa-f95e-74f6-833c-e0e75d6bfb70","Přenesené významy předponových sloves pohybu","prenesene-vyznamy-predponovych-sloves-pohybu",150,{"id":761,"title":762,"slug":763,"language":9,"level":693,"displayOrder":764},"01a12eaa-fb7c-76f1-92f3-0b9294df809f","Změna slovesné vazby se změnou významu","zmena-slovesne-vazby-se-zmenou-vyznamu",151,{"id":766,"title":767,"slug":768,"language":9,"level":693,"displayOrder":769},"01a12eaa-f733-7b61-a097-38a8551ca494","Dát si, nechat si a nechat se s infinitivem","dat-si-nechat-si-a-nechat-se-s-infinitivem",152,{"id":771,"title":772,"slug":773,"language":9,"level":693,"displayOrder":774},"01a12eaa-f75a-70a2-a81c-fc3300732c8b","Domněnka a míra jistoty: asi, zřejmě, prý a určitě","domnenka-a-mira-jistoty-asi-zrejme-pry-a-urcite",153,{"id":776,"title":777,"slug":778,"language":9,"level":693,"displayOrder":779},"01a12eaa-f917-78a7-8182-09382042267d","Podmiňovací způsob minulý a nenaplněná možnost","podminovaci-zpusob-minuly-a-nenaplnena-moznost",154,{"id":781,"title":782,"slug":783,"language":9,"level":693,"displayOrder":784},"01a12eaa-f936-7c42-b212-02378da0ef2c","Přací a vybízecí věty s ať, kéž a kdyby","praci-a-vybizeci-vety-s-at-kez-a-kdyby",155,{"id":786,"title":787,"slug":788,"language":9,"level":693,"displayOrder":789},"01a12eaa-f743-7381-a6e9-7b384a3ce64d","Dějové pasivum a výsledný stav","dejove-pasivum-a-vysledny-stav",156,{"id":791,"title":792,"slug":793,"language":9,"level":693,"displayOrder":794},"01a12eaa-fba7-75ef-8b17-2d32f3520ec6","Zvratné, pasivní a neosobní konstrukce se se","zvratne-pasivni-a-neosobni-konstrukce-se-se",157,{"id":796,"title":797,"slug":798,"language":9,"level":693,"displayOrder":799},"01a12eaa-faff-75b1-b6d1-4fb4d3ac4bd5","Všeobecný původce děje: říkají, člověk a neosobní vazby","vseobecny-puvodce-deje-rikaji-clovek-a-neosobni-vazby",158,{"id":801,"title":802,"slug":803,"language":9,"level":693,"displayOrder":804},"01a12eaa-f760-715b-a6b1-af0ea1e81cb1","Doplněk a vyjádření stavu účastníka děje","doplnek-a-vyjadreni-stavu-ucastnika-deje",159,{"id":806,"title":807,"slug":808,"language":9,"level":693,"displayOrder":809},"01a12eaa-f76c-7a20-8c72-6e6643e940d9","Důraz, kontrast a přesun větných členů","duraz-kontrast-a-presun-vetnych-clenu",160,{"id":811,"title":812,"slug":813,"language":9,"level":693,"displayOrder":814},"01a12eaa-f931-74bf-8185-e923d17a487c","Postavení příklonek po rozvitém začátku věty","postaveni-priklonek-po-rozvitem-zacatku-vety",161,{"id":816,"title":817,"slug":818,"language":9,"level":693,"displayOrder":819},"01a12eaa-fa84-7ad1-93a0-94fa23e34d64","Těsné a volné přívlastkové věty","tesne-a-volne-privlastkove-vety",162,{"id":821,"title":822,"slug":823,"language":9,"level":693,"displayOrder":824},"01a12eaa-f835-77c6-aef5-7921959c592f","Korelace ten, kdo a to, co","korelace-ten-kdo-a-to-co",163,{"id":826,"title":827,"slug":828,"language":9,"level":693,"displayOrder":829},"01a12eaa-f912-79d9-9ad7-e10e1c35884f","Podmínky s pokud, jestliže, ledaže a nebude-li","podminky-s-pokud-jestlize-ledaze-a-nebude-li",164,{"id":831,"title":832,"slug":833,"language":9,"level":693,"displayOrder":834},"01a12eaa-f985-7f4d-844f-4ee80cb28e78","Přípustkové věty s ačkoli, třebaže a i kdyby","pripustkove-vety-s-ackoli-trebaze-a-i-kdyby",165,{"id":836,"title":837,"slug":838,"language":9,"level":693,"displayOrder":839},"01a12eaa-fa9f-7767-b05f-99a529d73f75","Účel, následek a míra ve větách s tak, že a tak, aby","ucel-nasledek-a-mira-ve-vetach-s-tak-ze-a-tak-aby",166,{"id":841,"title":842,"slug":843,"language":9,"level":693,"displayOrder":844},"01a12eaa-fa5c-76b3-8f6c-0006ed819291","Srovnávací věty s jako, než a jako by","srovnavaci-vety-s-jako-nez-a-jako-by",167,{"id":846,"title":847,"slug":848,"language":9,"level":693,"displayOrder":849},"01a12eaa-fa4b-721c-8417-34a4081d73df","Souřadné vztahy: nejen–ale i, buď–nebo a sice–ale","souradne-vztahy-nejenale-i-budnebo-a-siceale",168,{"id":851,"title":852,"slug":853,"language":9,"level":693,"displayOrder":854},"01a12eaa-f921-771b-be6d-1981fb609311","Poměrné věty s čím–tím","pomerne-vety-s-cimtim",169,{"id":856,"title":857,"slug":858,"language":9,"level":693,"displayOrder":859},"01a12eaa-f9d2-7dc8-a5bb-fee3e9bf1c00","Rozsah záporu a kontrastní negace","rozsah-zaporu-a-kontrastni-negace",170,{"id":861,"title":862,"slug":863,"language":9,"level":693,"displayOrder":864},"01a12eaa-f766-777c-8df6-7066a8918971","Druhotné předložky v psaném projevu","druhotne-predlozky-v-psanem-projevu",171,{"id":866,"title":867,"slug":868,"language":9,"level":693,"displayOrder":869},"01a12eaa-fb93-749b-b804-940d17138c7c","Zpodstatnělá přídavná jména a jejich skloňování","zpodstatnela-pridavna-jmena-a-jejich-sklonovani",172,{"id":871,"title":872,"slug":873,"language":9,"level":693,"displayOrder":874},"01a12eaa-fa23-7349-996c-33e9a7f27127","Slovesná přídavná jména na -cí a -ný, -tý","slovesna-pridavna-jmena-na-ci-a-ny-ty",173,{"id":876,"title":877,"slug":878,"language":9,"level":693,"displayOrder":879},"01a12eaa-fa51-708d-b44e-419c99eafa84","Spisovná a obecná čeština v běžných tvarech","spisovna-a-obecna-cestina-v-beznych-tvarech",174,{"id":881,"title":882,"slug":883,"language":9,"level":693,"displayOrder":884},"01a12eaa-f6fd-7324-84d1-d3caf3fb73d2","Čárky u přístavku, vsuvky a několikanásobných členů","carky-u-pristavku-vsuvky-a-nekolikanasobnych-clenu",175,{"id":886,"title":887,"slug":888,"language":9,"level":889,"displayOrder":890},"01a12eaa-fabb-7168-91db-0f4ea67add16","Variantní koncovky a jejich stylová platnost","variantni-koncovky-a-jejich-stylova-platnost","C1",176,{"id":892,"title":893,"slug":894,"language":9,"level":889,"displayOrder":895},"01a12eaa-fb5f-7f92-9455-f468f6b5fed5","Zbytky dvojného čísla: rukama, nohama a dvěma","zbytky-dvojneho-cisla-rukama-nohama-a-dvema",177,{"id":897,"title":898,"slug":899,"language":9,"level":889,"displayOrder":900},"01a12eaa-f902-7714-bbb2-25f1f8701135","Pád při souřadném spojení výrazů s různou vazbou","pad-pri-souradnem-spojeni-vyrazu-s-ruznou-vazbou",178,{"id":902,"title":903,"slug":904,"language":9,"level":889,"displayOrder":905},"01a12eaa-fb11-7780-8b34-6d22918e1f5c","Významová a formální shoda u výrazů množství","vyznamova-a-formalni-shoda-u-vyrazu-mnozstvi",179,{"id":907,"title":908,"slug":909,"language":9,"level":889,"displayOrder":910},"01a12eaa-f9e3-7e36-bad9-3360da712129","Shoda podle smyslu a obtížné případy podmětu","shoda-podle-smyslu-a-obtizne-pripady-podmetu",180,{"id":912,"title":913,"slug":914,"language":9,"level":889,"displayOrder":915},"01a12eaa-f895-760d-8ffa-67eff999c52f","Nejednoznačné odkazování zájmen a reflexivní posesivita","nejednoznacne-odkazovani-zajmen-a-reflexivni-posesivita",181,{"id":917,"title":918,"slug":919,"language":9,"level":889,"displayOrder":920},"01a12eaa-f723-797d-800f-85a43e0994d7","Číselné výrazy v odborném a administrativním textu","ciselne-vyrazy-v-odbornem-a-administrativnim-textu",182,{"id":922,"title":923,"slug":924,"language":9,"level":889,"displayOrder":925},"01a12eaa-f8c8-72c4-a193-2e6c71a4af91","Obouvidová slovesa a kontextové rozlišení vidu","obouvidova-slovesa-a-kontextove-rozliseni-vidu",183,{"id":927,"title":928,"slug":929,"language":9,"level":889,"displayOrder":930},"01a12eaa-f754-7994-8533-a811980481b7","Dokonavý prézens mimo budoucnost","dokonavy-prezens-mimo-budoucnost",184,{"id":932,"title":933,"slug":934,"language":9,"level":889,"displayOrder":935},"01a12eaa-fad7-7982-a893-50bb97b7b276","Vid při otázce na zkušenost a při odvolání výsledku","vid-pri-otazce-na-zkusenost-a-pri-odvolani-vysledku",185,{"id":937,"title":938,"slug":939,"language":9,"level":889,"displayOrder":940},"01a12eaa-fa28-7af6-9687-297322c7c441","Slovesná valence a významově povinná doplnění","slovesna-valence-a-vyznamove-povinna-doplneni",186,{"id":942,"title":943,"slug":944,"language":9,"level":889,"displayOrder":945},"01a12eaa-fb17-7932-ba66-97f248326217","Vzájemnost a reflexivita: se, si, navzájem a jeden druhého","vzajemnost-a-reflexivita-se-si-navzajem-a-jeden-druheho",187,{"id":947,"title":948,"slug":949,"language":9,"level":889,"displayOrder":950},"01a12eaa-f715-70e9-ad51-295d23086137","Částice a tvary pro nepřímou výzvu, výtku a odstup","castice-a-tvary-pro-neprimou-vyzvu-vytku-a-odstup",188,{"id":952,"title":953,"slug":954,"language":9,"level":889,"displayOrder":955},"01a12eaa-f87b-7188-848b-a2d35385c3c8","Modalita a zápor v argumentaci","modalita-a-zapor-v-argumentaci",189,{"id":957,"title":958,"slug":959,"language":9,"level":889,"displayOrder":960},"01a12eaa-f908-7655-83e5-34bb924b460a","Pasivum a potlačení původce v odborném textu","pasivum-a-potlaceni-puvodce-v-odbornem-textu",190,{"id":962,"title":963,"slug":964,"language":9,"level":889,"displayOrder":965},"01a12eaa-f82f-7b71-b7b8-beda99999278","Konstrukce mít uděláno a dostat zaplaceno","konstrukce-mit-udelano-a-dostat-zaplaceno",191,{"id":967,"title":968,"slug":969,"language":9,"level":889,"displayOrder":970},"01a12eaa-fa78-7cc6-acc4-3efd060d8cfb","Tematická návaznost mezi větami","tematicka-navaznost-mezi-vetami",192,{"id":972,"title":973,"slug":974,"language":9,"level":889,"displayOrder":975},"01a12eaa-fb0a-7ef7-90b9-b01a2b2af499","Vytýkací konstrukce: byl to on, kdo","vytykaci-konstrukce-byl-to-on-kdo",193,{"id":977,"title":978,"slug":979,"language":9,"level":889,"displayOrder":980},"01a12eaa-f77d-7442-800f-79eef463f319","Elipsa a vypouštění opakovaných větných členů","elipsa-a-vypousteni-opakovanych-vetnych-clenu",194,{"id":982,"title":983,"slug":984,"language":9,"level":889,"displayOrder":985},"01a12eaa-f8df-7137-9a8f-d782530d945a","Osamostatněné větné členy a dodatečné připojení","osamostatnene-vetne-cleny-a-dodatecne-pripojeni",195,{"id":987,"title":988,"slug":989,"language":9,"level":889,"displayOrder":990},"01a12eaa-faed-7eaa-88f9-7fe798a5658a","Vložené vedlejší věty a přehledné členění souvětí","vlozene-vedlejsi-vety-a-prehledne-cleneni-souveti",196,{"id":992,"title":993,"slug":994,"language":9,"level":889,"displayOrder":995},"01a12eaa-f70b-7872-bf42-d185a2fa9922","Časové vztahy v několikanásobně závislých větách","casove-vztahy-v-nekolikanasobne-zavislych-vetach",197,{"id":997,"title":998,"slug":999,"language":9,"level":889,"displayOrder":1000},"01a12eaa-f816-7a8d-b8ce-26e5c54bc08f","Knižní spojovací výrazy: neboť, jelikož, tudíž a nýbrž","knizni-spojovaci-vyrazy-nebot-jelikoz-tudiz-a-nybrz",198,{"id":1002,"title":1003,"slug":1004,"language":9,"level":889,"displayOrder":1005},"01a12eaa-faf3-7b33-be18-8c31af0e2981","Volba infinitivní vazby a vedlejší věty","volba-infinitivni-vazby-a-vedlejsi-vety",199,{"id":1007,"title":1008,"slug":1009,"language":9,"level":889,"displayOrder":1010},"01a12eaa-f9b0-7eb3-9cd2-8a924e234eed","Prý, údajně a podle všeho: zdroj a závaznost tvrzení","pry-udajne-a-podle-vseho-zdroj-a-zavaznost-tvrzeni",200,{"id":1012,"title":1013,"slug":1014,"language":9,"level":889,"displayOrder":1015},"01a12eaa-f8d2-71d8-80c9-df850d8dac46","Omezovací a hodnoticí částice v argumentaci","omezovaci-a-hodnotici-castice-v-argumentaci",201,{"id":1017,"title":1018,"slug":1019,"language":9,"level":889,"displayOrder":1020},"01a12eaa-f8c2-7a8e-96fc-0a3f1954181f","Nominalizace a slovesné vyjádření v odborném stylu","nominalizace-a-slovesne-vyjadreni-v-odbornem-stylu",202,{"id":1022,"title":1023,"slug":1024,"language":9,"level":889,"displayOrder":1025},"01a12eaa-f824-75f9-a6d4-9ef45633fe20","Kondenzace pomocí participiálních přívlastků","kondenzace-pomoci-participialnich-privlastku",203,{"id":1027,"title":1028,"slug":1029,"language":9,"level":889,"displayOrder":1030},"01a12eaa-f942-720f-b745-b4c5f87e8482","Přechodník přítomný při čtení knižního textu","prechodnik-pritomny-pri-cteni-knizniho-textu",204,{"id":1032,"title":1033,"slug":1034,"language":9,"level":889,"displayOrder":1035},"01a12eaa-f93c-75d8-a48f-fd5da8b15f2a","Přechodník minulý a časové vztahy v knižním textu","prechodnik-minuly-a-casove-vztahy-v-kniznim-textu",205,{"id":1037,"title":1038,"slug":1039,"language":9,"level":889,"displayOrder":1040},"01a12eaa-fb65-7e2c-a719-2372b1a9d76a","Zdrobněliny, zveličení a expresivní přípony","zdrobneliny-zveliceni-a-expresivni-pripony",206,{"id":1042,"title":1043,"slug":1044,"language":9,"level":889,"displayOrder":1045},"01a12eaa-f7b5-723d-8067-838724c6bc81","Interpunkce u složených spojovacích výrazů","interpunkce-u-slozenych-spojovacich-vyrazu",207,{"id":1047,"title":1048,"slug":1049,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1051},"01a12eaa-f7cb-75ef-a29b-b8e988f1551f","Jemné vidové kontrasty při slibu, odmítnutí a výtce","jemne-vidove-kontrasty-pri-slibu-odmitnuti-a-vytce","C2",208,{"id":1053,"title":1054,"slug":1055,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1056},"01a12eaa-fa34-76d3-813f-91dfef0ffaaa","Slovesný vid v generických a podmínkových výpovědích","slovesny-vid-v-generickych-a-podminkovych-vypovedich",209,{"id":1058,"title":1059,"slug":1060,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1061},"01a12eaa-f829-7b1d-944e-1a4044d55439","Kondicionál jako prostředek distance a polemiky","kondicional-jako-prostredek-distance-a-polemiky",210,{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1066},"01a12eaa-f880-7674-973d-84a1e4490047","Modalita v ironii a nepřímém hodnocení","modalita-v-ironii-a-neprimem-hodnoceni",211,{"id":1068,"title":1069,"slug":1070,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1071},"01a12eaa-f84f-75b9-91e7-0a2964c287ba","Litotes, dvojí negace a zeslabené tvrzení","litotes-dvoji-negace-a-zeslabene-tvrzeni",212,{"id":1073,"title":1074,"slug":1075,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1076},"01a12eaa-f783-721d-b196-decbc7f1fdec","Expletivní zápor ve větách obavy a časové meze","expletivni-zapor-ve-vetach-obavy-a-casove-meze",213,{"id":1078,"title":1079,"slug":1080,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1081},"01a12eaa-f6cf-7108-873e-eb1137551eca","Anafora, katafora a záměrná neurčitost odkazu","anafora-katafora-a-zamerna-neurcitost-odkazu",214,{"id":1083,"title":1084,"slug":1085,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1086},"01a12eaa-f97a-7db4-b128-df4f93607892","Příklonky v syntakticky a intonačně členěné výpovědi","priklonky-v-syntakticky-a-intonacne-clenene-vypovedi",215,{"id":1088,"title":1089,"slug":1090,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1091},"01a12eaa-fb4f-71fb-a6d1-b04bda3b939f","Záměrně příznakový slovosled v literárním textu","zamerne-priznakovy-slovosled-v-literarnim-textu",216,{"id":1093,"title":1094,"slug":1095,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1096},"01a12eaa-f6d9-750c-bd06-3c86c2298ce8","Apoziopeze, parcelace a význam nedokončené výpovědi","apoziopeze-parcelace-a-vyznam-nedokoncene-vypovedi",217,{"id":1098,"title":1099,"slug":1100,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1101},"01a12eaa-fac6-7a03-92f3-34518ced5518","Víceznačné vztahy mezi přípustkou, podmínkou a kontrastem","viceznacne-vztahy-mezi-pripustkou-podminkou-a-kontrastem",218,{"id":1103,"title":1104,"slug":1105,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1106},"01a12eaa-f810-77cd-bb54-77f65bb94b62","Knižní a archaizující spojky při interpretaci textu","knizni-a-archaizujici-spojky-pri-interpretaci-textu",219,{"id":1108,"title":1109,"slug":1110,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1111},"01a12eaa-f947-7da7-9b28-bbf5b39ae082","Přechodníkové vazby, ustrnulé výrazy a jejich hranice","prechodnikove-vazby-ustrnule-vyrazy-a-jejich-hranice",220,{"id":1113,"title":1114,"slug":1115,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1116},"01a12eaa-faf9-742f-8c6f-8522ed44435e","Volná nepřímá řeč a prolínání hlasů vypravěče a postavy","volna-neprima-rec-a-prolinani-hlasu-vypravece-a-postavy",221,{"id":1118,"title":1119,"slug":1120,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1121},"01a12eaa-f6de-7336-9587-2f199c446220","Archaické slovesné tvary při čtení starších textů","archaicke-slovesne-tvary-pri-cteni-starsich-textu",222,{"id":1123,"title":1124,"slug":1125,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1126},"01a12eaa-f79e-752e-b8e9-52b2edbc7edc","Historická varianta a současná norma v literární stylizaci","historicka-varianta-a-soucasna-norma-v-literarni-stylizaci",223,{"id":1128,"title":1129,"slug":1130,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1131},"01a12eaa-f749-71ec-9874-856f38f5fc3b","Dialektální tvarosloví jako záměrný prostředek charakterizace","dialektalni-tvaroslovi-jako-zamerny-prostredek-charakterizace",224,{"id":1133,"title":1134,"slug":1135,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1136},"01a12eaa-f797-75f4-9ccf-6a20c4ced63a","Gramatické neologismy a slovotvorná hra","gramaticke-neologismy-a-slovotvorna-hra",225,{"id":1138,"title":1139,"slug":1140,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1141},"01a12eaa-fa6d-7309-9934-d019559461a8","Syntaktická dvojznačnost a přesnost odborné formulace","syntakticka-dvojznacnost-a-presnost-odborne-formulace",226,{"id":1143,"title":1144,"slug":1145,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1146},"01a12eaa-faaf-7c01-a569-736a5ea107e4","Úsporné větné konstrukce v titulcích a publicistice","usporne-vetne-konstrukce-v-titulcich-a-publicistice",227,{"id":1063,"title":1064,"slug":1065,"seoDescription":1148,"content":1149,"language":9,"level":1050,"displayOrder":1066,"grammarTopics":1150,"createdAt":1156,"updatedAt":1157,"vocabularyLists":1158,"primaryTopicHub":1159,"readyImages":1161},"Rozlišuj doslovnou a ironickou modalitu, rozpoznej nepřímé hodnocení a sleduj, jak kontext, intonace a vztah mluvčích mění smysl českých výpovědí.","## 1. Co mluvčí říká a co tím hodnotí\n\nVýpověď **To se ti tedy muselo líbit** může vyjadřovat upřímný odhad i ironickou reakci na nepříjemný zážitek. Při ironii a nepřímém hodnocení nestačí určit význam modálního slovesa nebo částice: sleduj také situaci, intonaci a vztah mezi mluvčími.\n\nV této lekci se naučíš:\n\n- rozlišovat doslovný modální význam od hodnocení naznačeného kontextem;\n- rozpoznávat ironickou jistotu, předstíraný obdiv a zpochybnění cizího nároku;\n- volit mezi jemným odstupem a ostrou, případně zraňující ironií.\n\n*Modalita* zde zahrnuje zejména vyjadřování jistoty, možnosti, nutnosti a očekávání. *Nepřímé hodnocení* vzniká tehdy, když mluvčí svůj úsudek nevysloví přímo, ale nechá adresáta, aby jej vyvodil. Ne každé takové hodnocení je ironické.\n\n## 2. Rozpor mezi výpovědí a situací\n\nIronické čtení často vzniká z nápadného rozporu: mluvčí zdánlivě přijímá závěr, který známá situace činí neudržitelným. Tím může zesměšnit nejen výsledek, ale i předchozí očekávání nebo slib.\n\n:::example\n**Upřímný odhad:** Jana vypráví o koncertu svého oblíbeného orchestru a nadšeně ukazuje fotografie.\n\nPetr: „To se ti tedy **muselo líbit**.“\n\nPetr z Janina chování usuzuje, že byla spokojená.\n\n**Ironická reakce:** Jana popisuje koncert, na kterém kvůli poruše ozvučení téměř nic neslyšela.\n\nPetr: „To se ti tedy **muselo líbit**.“\n\nPetr nepředkládá skutečný závěr o jejím nadšení. Předstíraným souhlasem s takovým závěrem hodnotí zážitek jako nepovedený; podle tónu může vyjadřovat účast i posměch.\n:::\n\nSloveso **muset** má v obou výpovědích podobu silného úsudku. Ironii však nevytváří samo: vzniká při interpretaci celé promluvy v dané situaci.\n\n:::note\nIronie není mechanické nahrazení výpovědi jejím opakem. Věta může současně odmítat cizí slib, kritizovat výsledek a naznačovat rozhořčení. Přesný terč ironie určuje kontext.\n:::\n\n## 3. Modální prostředky a jejich hodnoticí účinek\n\nNásledující prostředky nemají pevně daný ironický význam. Tabulka ukazuje jejich účinek v konkrétních situacích, nikoli samostatné „ironické tvary“.\n\n| Prostředek | Situace a výpověď | Naznačené hodnocení |\n| --- | --- | --- |\n| **muset**: zdánlivě nutný závěr | Po třetí opravě stejné chyby: „To **musí být** opravdu spolehlivý systém.“ | Systém je nespolehlivý; předstírané uznání zdůrazňuje rozpor. |\n| **určitě**: předstíraná jistota | Kolega už třikrát nedodržel termín a znovu slibuje zítřek: „Tentokrát to **určitě** stihneš.“ | Mluvčí dává najevo nedůvěru k opakovanému slibu. |\n| **snad** v otázce | Účastník chce uzavřít jednání bez podkladů: „To **snad** myslíte vážně?“ | Mluvčí vyjadřuje údiv a odmítavý postoj, ne pouze nejistotu. |\n| **mít** s infinitivem | Autor předloží závěr bez důkazů: „Tohle **má být** odborný rozbor?“ | Mluvčí zpochybňuje, že text odpovídá deklarované úrovni. |\n| **moci**: zdánlivě příznivá možnost | Po oznámení dalšího neplaceného přesčasu: „Tak to **můžeme být rádi**.“ | Mluvčí situaci hodnotí záporně prostřednictvím předstírané spokojenosti. |\n\nOtázky **To snad myslíte vážně?** a **Tohle má být odborný rozbor?** mohou být hodnoticí i bez ironie. Často otevřeně vyjadřují nesouhlas, zatímco ironická pochvala jej podává jako zdánlivé uznání.\n\n## 4. Nepřímé hodnocení bez ironie\n\nNepřímé hodnocení nemusí obracet kladný význam v záporný. Mluvčí může zpochybnit samozřejmost určitého závěru nebo naznačit, že skutečnost nesplňuje očekávané měřítko.\n\n:::example\n**Posudek návrhu:** „Od takto nákladného řešení **lze očekávat** vyšší spolehlivost.“\n\nVýpověď formuluje očekávání. V posudku systému s opakovanými poruchami zároveň naznačuje, že současná spolehlivost nestačí. Nejde o předstíranou pochvalu.\n\n**Jednání o rozpočtu:** „**Opravdu musíme** za úspěch považovat už to, že se náklady dál nezvyšují?“\n\nOtázka vybízí k přehodnocení měřítka úspěchu. V polemickém kontextu naznačuje, že pouhé zastavení růstu nákladů je málo.\n:::\n\nU druhé výpovědi je stále možná skutečná diskuse o tom, co se za úspěch považovat má. Označení *řečnická otázka* je vhodné teprve tehdy, když mluvčí otázkou především prosazuje svůj postoj, nikoli získává chybějící informaci.\n\n## 5. Intonace, psaný text a vztah mluvčích\n\nV mluveném projevu může ironické čtení podpořit nápadný důraz, protažení slova nebo nesoulad mezi zdánlivě nadšeným tónem a nepříjemnou situací. Ironie ale může zaznít i zcela věcně. **Žádný jednotlivý intonační průběh ji spolehlivě nezaručuje.**\n\nV psaném textu pomáhá především výslovně uvedený kontrast:\n\n:::example\n„Systém dnes potřetí ztratil uložená data. To se na něj **opravdu můžeme spolehnout**.“\n\nPrvní věta poskytuje důvod, proč druhou nečíst jako upřímné ujištění.\n:::\n\nBez první věty může stejná formulace působit jako běžné kladné hodnocení. Uvozovky, výpustka nebo vykřičník mohou odstup naznačit, samy však neodstraňují nejednoznačnost.\n\n:::warning\nNepřímá formulace nemusí být zdvořilejší. Výrok **Tohle má být odborný rozbor?** může adresáta ponížit více než konkrétní kritika: „V rozboru chybějí zdroje a zdůvodnění závěru.“ V pracovním hodnocení dej přednost přesnému popisu nedostatku, pokud nechceš vyvolat osobní konflikt.\n:::\n\nMezi blízkými lidmi může ironie posilovat pocit sdíleného postoje. Při nerovném postavení nebo před publikem však stejná věta může působit jako výsměch. Rozlišuj také kritiku situace od útoku na schopnosti člověka.\n\n## 6. Jak výpověď vyložit a zvolit\n\n1. **Urči doslovný význam.** Vyjadřuje forma jistotu, nutnost, možnost, nebo očekávání?\n2. **Porovnej jej s kontextem.** Odpovídá známým skutečnostem, nebo s nimi nápadně kontrastuje?\n3. **Najdi předmět hodnocení.** Jde o výsledek, cizí slib, měřítko kvality, nebo samotného adresáta?\n4. **Zvaž jiné čtení.** Může jít o upřímný odhad, skutečnou otázku či neironickou výtku?\n5. **Přihlédni ke vztahu a situaci.** Bude odstup srozumitelný a přiměřený, nebo je lepší hodnocení vyslovit přímo?\n\n**Modální výraz poskytuje významový základ; hodnoticí účinek dotváří kontext.** Ironie často předstírá přijetí postoje, od něhož se mluvčí ve skutečnosti distancuje. Nepřímé hodnocení je širší: může být kritické a zcela vážné.",[1151],{"id":1152,"name":1153,"level":1050,"language":9,"isCompleted":1154,"completionPercentage":1155,"totalExercises":26,"completedExercises":1155},"01a12eaa-f65f-7e9e-bc1e-469aee4f712a","Odstup, polemika a nepřímé hodnocení",false,0,"2026-10-12T05:51:59+00:00","2026-10-12T17:16:11+00:00",[],{"name":1153,"slug":1160,"language":9},"modalita-a-hodnotici-odstup-c2",[],{"id":1152,"name":1153,"slug":1160,"language":9,"level":1050,"introduction":1163,"lessonCount":16,"totalExercises":26,"objectives":1164,"prerequisites":1167,"lessons":1169},"Prozkoumej, jak mluvčí zachází s cizím tvrzením a vlastním hodnocením. Od polemického kondicionálu přejdeš k modálním výrazům, které v kontextu mohou vyjadřovat ironii nebo vážnou výtku.",[1165,1166],"Rozlišíš zmírnění námitky od odstupu od pravdivosti tvrzení.","Podložíš ironický výklad kontextem a připustíš jiné možné čtení.",[1168],"Rozlišuješ kondicionál, modální významy a předpoklad od tvrzení.",[1170,1181],{"id":1058,"contentId":1171,"slug":1060,"title":1059,"level":1050,"summary":1172,"order":11,"exercises":1173},"pg_77c488e6-26f7-47b7-a348-89b70aa18441","Pomocí kondicionálu oddělíš převzaté stanovisko, pracovní předpoklad a zdrženlivě formulovanou námitku.",[1174,1178],{"id":1175,"title":1176,"order":1155,"type":1177},"01a12eab-0dec-7229-9c65-013d3ebbb076","Čí stanovisko kondicionál vyjadřuje?","word_select",{"id":1179,"title":1180,"order":11,"type":1177},"01a12eab-0e01-739c-9386-15e254baf8a4","Jak vystavět přesnou a zdrženlivou námitku",{"id":1063,"contentId":1182,"slug":1065,"title":1064,"level":1050,"summary":1183,"order":16,"exercises":1184},"pg_9f692ae6-8ddd-43ca-9bd2-54a841e334f6","Posoudíš modální výrok jako upřímný úsudek, nepřímé hodnocení či ironii podle situace a vztahu mluvčích.",[1185,1188],{"id":1186,"title":1187,"order":1155,"type":1177},"01a12eab-129b-7e10-b6c5-f3db8a3a38a4","Co se skrývá za zdánlivým uznáním",{"id":1189,"title":1190,"order":11,"type":1177},"01a12eab-12b2-7d47-8104-d236ef0a802c","Kontext, odstup a přiměřená kritika",[1192,1198],{"@id":1193,"@type":1194,"id":1186,"grammarPage":1195,"title":1187,"instructions":1196,"displayOrder":1155,"type":1177,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1154,"ogImageUrl":1197},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-129b-7e10-b6c5-f3db8a3a38a4","GrammarExercise","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-f880-7674-973d-84a1e4490047","Doplňte výklad, který odpovídá celé popsané situaci, nikoli jen samotnému modálnímu výrazu.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_cdced141-6ccc-4cf0-8579-dd128853bbd8_hero.webp?v=1791784325",{"@id":1199,"@type":1194,"id":1189,"grammarPage":1195,"title":1190,"instructions":1200,"displayOrder":11,"type":1177,"questionCount":66,"blankCount":66,"isCompleted":1154,"ogImageUrl":1201},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-12b2-7d47-8104-d236ef0a802c","Vyberte doplnění odpovídající uvedenému záměru, dostupným informacím a vztahu mezi mluvčími.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_af2b1468-7c44-415b-9438-801c21b583d9_hero.webp?v=1791784325",{"id":1186,"grammarPage":1195,"title":1187,"instructions":1196,"seoTitle":1203,"seoDescription":1204,"displayOrder":1155,"type":1177,"questions":1205,"ogImageUrl":1197},"Modalita a ironie: výklad skrytého hodnocení","Procvičte modalitu v ironii doplňováním výkladů výpovědí o službách, slibech a pracovních výsledcích. Rozlišujte doslovný úsudek a předstírané uznání.",[1206],{"id":1207,"sentenceTemplate":1208,"displayOrder":1155,"explanation":1209,"exampleSentence":1210,"blanks":1211},"01a12eab-129c-70d3-8599-032ded90c440","Host ukazuje fotografie čistého pokoje, chválí snídani a chce se do hotelu vrátit. Kamarád na jeho vyprávění reaguje: ‚To jste tam museli být spokojení.‘ Spojení museli být zde vyjadřuje __1__.","Hostova chvála, fotografie a plánovaný návrat poskytují oporu pro silný úsudek o spokojenosti. Popsaná situace nenabízí rozpor, který by podporoval ironickou výhradu.","Když vidím, kolik lidí si přidává, polévka jim musí chutnat.",[1212],{"id":1213,"blankNumber":11,"options":1214},"01a12eab-129c-7087-8599-032ded676a93",[1215,1218,1222],{"id":1216,"optionText":1217,"isCorrect":1154,"displayOrder":1155},"01a12eab-129b-7f94-b6c5-f3db8ab25e07","nejistou domněnku bez opory v hostově vyprávění",{"id":1219,"optionText":1220,"isCorrect":1221,"displayOrder":11},"01a12eab-129c-7033-8599-032deced8f7a","silný úsudek založený na hostově vyprávění",true,{"id":1223,"optionText":1224,"isCorrect":1154,"displayOrder":16},"01a12eab-129c-7063-8599-032decf4b22a","ironickou výhradu k nedostatkům popsaného pobytu",{"html":1226,"toc":1227},"\u003Ch2 id=\"co-mluv-k-a-co-tm-hodnot\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">1.\u003C\u002Fspan>Co mluvčí říká a co tím hodnotí\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Výpověď \u003Cstrong>To se ti tedy muselo líbit\u003C\u002Fstrong> může vyjadřovat upřímný odhad i ironickou reakci na nepříjemný zážitek. Při ironii a nepřímém hodnocení nestačí určit význam modálního slovesa nebo částice: sleduj také situaci, intonaci a vztah mezi mluvčími.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>V této lekci se naučíš:\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>rozlišovat doslovný modální význam od hodnocení naznačeného kontextem;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>rozpoznávat ironickou jistotu, předstíraný obdiv a zpochybnění cizího nároku;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>volit mezi jemným odstupem a ostrou, případně zraňující ironií.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>\u003Cem>Modalita\u003C\u002Fem> zde zahrnuje zejména vyjadřování jistoty, možnosti, nutnosti a očekávání. \u003Cem>Nepřímé hodnocení\u003C\u002Fem> vzniká tehdy, když mluvčí svůj úsudek nevysloví přímo, ale nechá adresáta, aby jej vyvodil. Ne každé takové hodnocení je ironické.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"rozpor-mezi-vpovd-a-situac\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">2.\u003C\u002Fspan>Rozpor mezi výpovědí a situací\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Ironické čtení často vzniká z nápadného rozporu: mluvčí zdánlivě přijímá závěr, který známá situace činí neudržitelným. Tím může zesměšnit nejen výsledek, ale i předchozí očekávání nebo slib.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Upřímný odhad:\u003C\u002Fstrong> Jana vypráví o koncertu svého oblíbeného orchestru a nadšeně ukazuje fotografie.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Petr: „To se ti tedy \u003Cstrong>muselo líbit\u003C\u002Fstrong>.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Petr z Janina chování usuzuje, že byla spokojená.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Ironická reakce:\u003C\u002Fstrong> Jana popisuje koncert, na kterém kvůli poruše ozvučení téměř nic neslyšela.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Petr: „To se ti tedy \u003Cstrong>muselo líbit\u003C\u002Fstrong>.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Petr nepředkládá skutečný závěr o jejím nadšení. Předstíraným souhlasem s takovým závěrem hodnotí zážitek jako nepovedený; podle tónu může vyjadřovat účast i posměch.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Sloveso \u003Cstrong>muset\u003C\u002Fstrong> má v obou výpovědích podobu silného úsudku. Ironii však nevytváří samo: vzniká při interpretaci celé promluvy v dané situaci.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--note\">\u003Cp>Ironie není mechanické nahrazení výpovědi jejím opakem. Věta může současně odmítat cizí slib, kritizovat výsledek a naznačovat rozhořčení. Přesný terč ironie určuje kontext.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Ch2 id=\"modln-prostedky-a-jejich-hodnotic-inek\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">3.\u003C\u002Fspan>Modální prostředky a jejich hodnoticí účinek\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Následující prostředky nemají pevně daný ironický význam. Tabulka ukazuje jejich účinek v konkrétních situacích, nikoli samostatné „ironické tvary“.\u003C\u002Fp>\n\u003Ctable>\n\u003Cthead>\n\u003Ctr>\n\u003Cth>Prostředek\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Situace a výpověď\u003C\u002Fth>\n\u003Cth>Naznačené hodnocení\u003C\u002Fth>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Fthead>\n\u003Ctbody>\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>muset\u003C\u002Fstrong>: zdánlivě nutný závěr\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Po třetí opravě stejné chyby: „To \u003Cstrong>musí být\u003C\u002Fstrong> opravdu spolehlivý systém.“\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Systém je nespolehlivý; předstírané uznání zdůrazňuje rozpor.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>určitě\u003C\u002Fstrong>: předstíraná jistota\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Kolega už třikrát nedodržel termín a znovu slibuje zítřek: „Tentokrát to \u003Cstrong>určitě\u003C\u002Fstrong> stihneš.“\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mluvčí dává najevo nedůvěru k opakovanému slibu.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>snad\u003C\u002Fstrong> v otázce\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Účastník chce uzavřít jednání bez podkladů: „To \u003Cstrong>snad\u003C\u002Fstrong> myslíte vážně?“\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mluvčí vyjadřuje údiv a odmítavý postoj, ne pouze nejistotu.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>mít\u003C\u002Fstrong> s infinitivem\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Autor předloží závěr bez důkazů: „Tohle \u003Cstrong>má být\u003C\u002Fstrong> odborný rozbor?“\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mluvčí zpochybňuje, že text odpovídá deklarované úrovni.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003Ctr>\n\u003Ctd>\u003Cstrong>moci\u003C\u002Fstrong>: zdánlivě příznivá možnost\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Po oznámení dalšího neplaceného přesčasu: „Tak to \u003Cstrong>můžeme být rádi\u003C\u002Fstrong>.“\u003C\u002Ftd>\n\u003Ctd>Mluvčí situaci hodnotí záporně prostřednictvím předstírané spokojenosti.\u003C\u002Ftd>\n\u003C\u002Ftr>\n\u003C\u002Ftbody>\u003C\u002Ftable>\n\u003Cp>Otázky \u003Cstrong>To snad myslíte vážně?\u003C\u002Fstrong> a \u003Cstrong>Tohle má být odborný rozbor?\u003C\u002Fstrong> mohou být hodnoticí i bez ironie. Často otevřeně vyjadřují nesouhlas, zatímco ironická pochvala jej podává jako zdánlivé uznání.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"nepm-hodnocen-bez-ironie\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">4.\u003C\u002Fspan>Nepřímé hodnocení bez ironie\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Nepřímé hodnocení nemusí obracet kladný význam v záporný. Mluvčí může zpochybnit samozřejmost určitého závěru nebo naznačit, že skutečnost nesplňuje očekávané měřítko.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>\u003Cstrong>Posudek návrhu:\u003C\u002Fstrong> „Od takto nákladného řešení \u003Cstrong>lze očekávat\u003C\u002Fstrong> vyšší spolehlivost.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Výpověď formuluje očekávání. V posudku systému s opakovanými poruchami zároveň naznačuje, že současná spolehlivost nestačí. Nejde o předstíranou pochvalu.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Jednání o rozpočtu:\u003C\u002Fstrong> „\u003Cstrong>Opravdu musíme\u003C\u002Fstrong> za úspěch považovat už to, že se náklady dál nezvyšují?“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Otázka vybízí k přehodnocení měřítka úspěchu. V polemickém kontextu naznačuje, že pouhé zastavení růstu nákladů je málo.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>U druhé výpovědi je stále možná skutečná diskuse o tom, co se za úspěch považovat má. Označení \u003Cem>řečnická otázka\u003C\u002Fem> je vhodné teprve tehdy, když mluvčí otázkou především prosazuje svůj postoj, nikoli získává chybějící informaci.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"intonace-psan-text-a-vztah-mluvch\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">5.\u003C\u002Fspan>Intonace, psaný text a vztah mluvčích\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>V mluveném projevu může ironické čtení podpořit nápadný důraz, protažení slova nebo nesoulad mezi zdánlivě nadšeným tónem a nepříjemnou situací. Ironie ale může zaznít i zcela věcně. \u003Cstrong>Žádný jednotlivý intonační průběh ji spolehlivě nezaručuje.\u003C\u002Fstrong>\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>V psaném textu pomáhá především výslovně uvedený kontrast:\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--example\">\u003Cp>„Systém dnes potřetí ztratil uložená data. To se na něj \u003Cstrong>opravdu můžeme spolehnout\u003C\u002Fstrong>.“\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>První věta poskytuje důvod, proč druhou nečíst jako upřímné ujištění.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Bez první věty může stejná formulace působit jako běžné kladné hodnocení. Uvozovky, výpustka nebo vykřičník mohou odstup naznačit, samy však neodstraňují nejednoznačnost.\u003C\u002Fp>\n\u003Cdiv class=\"grammar-callout grammar-callout--warning\">\u003Cp>Nepřímá formulace nemusí být zdvořilejší. Výrok \u003Cstrong>Tohle má být odborný rozbor?\u003C\u002Fstrong> může adresáta ponížit více než konkrétní kritika: „V rozboru chybějí zdroje a zdůvodnění závěru.“ V pracovním hodnocení dej přednost přesnému popisu nedostatku, pokud nechceš vyvolat osobní konflikt.\u003C\u002Fp>\n\u003C\u002Fdiv>\n\u003Cp>Mezi blízkými lidmi může ironie posilovat pocit sdíleného postoje. Při nerovném postavení nebo před publikem však stejná věta může působit jako výsměch. Rozlišuj také kritiku situace od útoku na schopnosti člověka.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2 id=\"jak-vpov-vyloit-a-zvolit\">\u003Cspan class=\"section-number\" aria-hidden=\"true\">6.\u003C\u002Fspan>Jak výpověď vyložit a zvolit\u003C\u002Fh2>\n\u003Col>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Urči doslovný význam.\u003C\u002Fstrong> Vyjadřuje forma jistotu, nutnost, možnost, nebo očekávání?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Porovnej jej s kontextem.\u003C\u002Fstrong> Odpovídá známým skutečnostem, nebo s nimi nápadně kontrastuje?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Najdi předmět hodnocení.\u003C\u002Fstrong> Jde o výsledek, cizí slib, měřítko kvality, nebo samotného adresáta?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Zvaž jiné čtení.\u003C\u002Fstrong> Může jít o upřímný odhad, skutečnou otázku či neironickou výtku?\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Přihlédni ke vztahu a situaci.\u003C\u002Fstrong> Bude odstup srozumitelný a přiměřený, nebo je lepší hodnocení vyslovit přímo?\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Fol>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Modální výraz poskytuje významový základ; hodnoticí účinek dotváří kontext.\u003C\u002Fstrong> Ironie často předstírá přijetí postoje, od něhož se mluvčí ve skutečnosti distancuje. Nepřímé hodnocení je širší: může být kritické a zcela vážné.\u003C\u002Fp>\n",[1228,1232,1236,1240,1244,1248],{"id":1229,"text":1230,"depth":16,"number":1231},"co-mluv-k-a-co-tm-hodnot","Co mluvčí říká a co tím hodnotí","1",{"id":1233,"text":1234,"depth":16,"number":1235},"rozpor-mezi-vpovd-a-situac","Rozpor mezi výpovědí a situací","2",{"id":1237,"text":1238,"depth":16,"number":1239},"modln-prostedky-a-jejich-hodnotic-inek","Modální prostředky a jejich hodnoticí účinek","3",{"id":1241,"text":1242,"depth":16,"number":1243},"nepm-hodnocen-bez-ironie","Nepřímé hodnocení bez ironie","4",{"id":1245,"text":1246,"depth":16,"number":1247},"intonace-psan-text-a-vztah-mluvch","Intonace, psaný text a vztah mluvčích","5",{"id":1249,"text":1250,"depth":16,"number":1251},"jak-vpov-vyloit-a-zvolit","Jak výpověď vyložit a zvolit","6"]