[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-cs-pomerne-vety-s-cimtim":3,"grammar-exercises-by-page-01a12eaa-f921-771b-be6d-1981fb609311":25,"exercise-list-path-cs-none":59},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a12eaa-f921-771b-be6d-1981fb609311","Poměrné věty s čím–tím","pomerne-vety-s-cimtim","Nauč se lépe vyjadřovat vztah dvou měnících se jevů pomocí čím–tím, používat druhý stupeň, správný slovosled a čárky a odlišit poměr od příčiny.","Pomocí **čím–tím** vyjádříš, jak spolu souvisejí změny dvou jevů: například jak se s délkou čekání mění nervozita. Naučíš se spojovat tyto změny, volit správné tvary druhého stupně a odlišovat poměr od prosté příčiny.\n\n## 1. Co poměrné věty vyjadřují\n\nPoměrné věty ukazují, že se změnou míry jednoho jevu souvisí změna míry druhého jevu. Vedlejší věta s **čím** uvádí jednu změnu; hlavní věta s **tím** vyjadřuje změnu, která jí odpovídá.\n\n:::example\n**Čím déle** čekáme, **tím jsme nervóznější**.\n\nKdyž čekání trvá déle, naše nervozita roste.\n\n**Čím více** trénuješ, **tím méně** chyb děláš.\n\nS větším množstvím tréninku počet chyb klesá.\n:::\n\nObě hodnoty tedy nemusí růst. Jedna může růst a druhá klesat; mohou také obě klesat. Nejde nutně o přesný matematický poměr, ale často o obecnou souvislost nebo tendenci.\n\n## 2. Základní stavba a druhý stupeň\n\nZákladní vzorec je **čím + druhý stupeň …, tím + druhý stupeň …**. Druhý stupeň může vyjadřovat vlastnost, způsob děje nebo množství.\n\n| Co se mění | Použité tvary | Příklad |\n| --- | --- | --- |\n| Vlastnost | dražší – kvalitnější | **Čím dražší** je výrobek, **tím kvalitnější** nemusí být. |\n| Způsob děje | rychleji – hůře | **Čím rychleji** mluvíš, **tím hůře** ti rozumím. |\n| Množství | více – méně | **Čím více** úkolů mám, **tím méně** času mi zbývá. |\n| Délka děje a vlastnost | déle – unavenější | **Čím déle** pracuji, **tím jsem unavenější**. |\n\nPřídavné jméno se shoduje s podstatným jménem: **čím delší cesta**, **čím delší čekání**, **čím delší přestávky**. Příslovce se podle rodu ani čísla nemění: **čím déle čekám**, **čím déle čekáme**.\n\n:::note\nTvary **více** i **víc**, **méně** i **míň** jsou spisovné. Podoby **víc** a zejména **míň** jsou běžnější v méně formálním vyjadřování. Pro neutrální psaný text můžeš volit **více** a **méně**.\n:::\n\n## 3. Slovosled a čárka\n\nNejpřehlednější je začít větou s **čím** a pokračovat větou s **tím**. Mezi větami píšeme **čárku**.\n\nVýrazy **čím** a **tím** se vážou k druhému stupni, ale nemusí s ním vždy bezprostředně sousedit. Slovosled ovlivňují také krátká nepřízvučná slova, například **se**, **si** nebo pomocné **jsem**.\n\n:::example\n**Čím více se** učím, **tím lépe si** látku pamatuji.\n\n**Čím déle jsem** čekal, **tím nervóznější jsem** byl.\n\nČím déle čekám, **tím jsem nervóznější**.\n:::\n\nV posledním příkladu je **jsem** přítomný tvar slovesa *být* a stojí mezi **tím** a přídavným jménem. Takové uspořádání je přirozené.\n\nPořadí vět lze také obrátit:\n\n**Tím lépe si látku pamatuji, čím více se učím.**\n\nI při obráceném pořadí zůstává čárka a každá věta si ponechává svůj výraz: **čím** nebo **tím**.\n\n## 4. Poměr není totéž co příčina\n\nVěta s **protože** vysvětluje příčinu. Konstrukce **čím–tím** porovnává různé míry dvou jevů.\n\n| Věta | Co sděluje |\n| --- | --- |\n| Jsem unavený, protože jsem dlouho pracoval. | Vysvětluje příčinu konkrétní únavy. |\n| Čím déle pracuji, tím jsem unavenější. | Spojuje rostoucí délku práce s rostoucí únavou. |\n\nPoměrná konstrukce sama o sobě nedokazuje, že jeden jev druhý způsobuje. Například věta **Čím starší je budova, tím silnější má zdi** může popisovat pozorovanou souvislost v určité skupině budov, nikoli obecné pravidlo pro všechny budovy.\n\n:::tip\nZeptej se: Mluvím jen o důvodu jedné události, nebo srovnávám, jak se dvě hodnoty mění? Pro druhou možnost se hodí **čím–tím**.\n:::\n\n## 5. Krátké podoby a časté chyby\n\nPokud je význam jasný ze situace, lze vynechat slovesa i další části vět.\n\n:::example\n„Kdy mám poslat přihlášku?“ — „**Čím dříve, tím lépe.**“\n\n„Kolik lidí můžeme pozvat?“ — „**Čím více, tím lépe.**“\n:::\n\nTyto krátké odpovědi stále vyjadřují dvě související míry: dřívější termín je lepší, větší počet lidí je lepší.\n\n:::warning\nV poměrné konstrukci potřebuješ vyjádřit srovnání, ne pouze vlastnost v základním stupni.\n\n✗ Čím rychle mluvíš, tím špatně ti rozumím.\n\n✓ **Čím rychleji** mluvíš, **tím hůře** ti rozumím.\n\nDruhá věta říká, že s rostoucí rychlostí řeči klesá porozumění.\n:::\n\nNezaměňuj také příslovce a přídavné jméno:\n\n- **Čím pečlivěji pracuješ, tím méně chyb děláš.** — Příslovce popisuje práci.\n- **Čím pečlivější jsi, tím méně chyb děláš.** — Přídavné jméno popisuje tebe.\n\nObě věty jsou správné, ale jejich stavba a zaměření se liší.\n\n## 6. Kontrola vlastní věty\n\n1. Urči dvě hodnoty nebo vlastnosti, které se mění společně.\n2. Vyjádři změnu druhým stupněm: například **déle**, **lepší**, **více** nebo **méně**.\n3. Jednu část uveď výrazem **čím**, druhou výrazem **tím**.\n4. Odděl věty čárkou a zkontroluj slovosled.\n\nZapamatuj si: **Čím přesnější příklad zvolíš, tím srozumitelnější bude vysvětlení.**","cs","B2",169,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12eaa-f644-7219-979d-61ca553e02e1","Míra, srovnání a poměr v souvětí",false,0,9,"2026-10-12T05:51:59+00:00","2026-10-12T17:16:11+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"mira-srovnani-a-pomer-v-souveti-b2",[],[26,37,44,53],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":35,"isCompleted":16,"ogImageUrl":36},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-1be1-76c0-874a-4899ff0c4e22","GrammarExercise","01a12eab-1be1-76c0-874a-4899ff0c4e22","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-f921-771b-be6d-1981fb609311","Druhý stupeň v poměrných větách","Vyberte správný tvar do každé mezery.","word_select",12,13,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_a8eefa4e-cd2d-4d70-8c4d-b8a1cc4ec89e_hero.webp?v=1791784328",{"@id":38,"@type":28,"id":39,"grammarPage":30,"title":40,"instructions":41,"displayOrder":42,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":43},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-1bf8-7c0f-af15-466363249b10","01a12eab-1bf8-7c0f-af15-466363249b10","Stavba a význam poměrných vět","Doplňte poměrné věty nebo vyberte výklad, který odpovídá uvedenému kontextu.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_c0573e8a-5992-4f93-a125-5b8c288d9bf4_hero.webp?v=1791784328",{"@id":45,"@type":28,"id":46,"grammarPage":30,"title":47,"instructions":48,"displayOrder":49,"type":50,"questionCount":51,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":52},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-1c0c-78e9-9ce1-33d1c2d61443","01a12eab-1c0c-78e9-9ce1-33d1c2d61443","Jak se mění průběh děje","Najděte v každé větě jedno chybné slovo a vyberte jeho opravu.",2,"find_and_fix",8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_84571a96-9721-44b2-90eb-89913eec32de_hero.webp?v=1791784328",{"@id":54,"@type":28,"id":55,"grammarPage":30,"title":56,"instructions":48,"displayOrder":57,"type":50,"questionCount":51,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":58},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-1c13-7b1f-853a-fd7dc2313f9d","01a12eab-1c13-7b1f-853a-fd7dc2313f9d","Jak se mění vlastnosti věcí",3,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_438e6287-0be2-4915-aa63-742b03104e56_hero.webp?v=1791784328",null]