[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-cs-vytykaci-konstrukce-byl-to-on-kdo":3,"grammar-exercises-by-page-01a12eaa-fb0a-7ef7-90b9-b01a2b2af499":25,"exercise-list-path-cs-none":68},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a12eaa-fb0a-7ef7-90b9-b01a2b2af499","Vytýkací konstrukce: byl to on, kdo","vytykaci-konstrukce-byl-to-on-kdo","Poznej, jak konstrukce byl to on, kdo vytýká původce děje, vyjadřuje kontrast a pracuje se shodou, vztažným zájmenem i návazností na předchozí kontext.","## Význam a komunikační účinek\n\nKonstrukcí **byl to on, kdo…** zdůrazníš, komu má být připsán určitý děj. Naučíš se ji používat při opravě cizího tvrzení, při určení původce děje i při zdůraznění jeho odpovědnosti. Důležité jsou přitom shoda, volba vztažného výrazu a návaznost na předchozí kontext.\n\nPorovnej dvě výpovědi:\n\n- **Petr upozornil na chybu.** Neutrální sdělení; konkrétní důraz závisí také na kontextu a intonaci.\n- **Byl to Petr, kdo upozornil na chybu.** Do popředí se výslovně dostává totožnost člověka, který na chybu upozornil.\n\nVytýkací konstrukce rozděluje sdělení na **zdůrazněný výraz** a část, která popisuje jeho roli v ději. Označení *vytýkací* zde znamená vyzdvihující, nikoli kritizující.\n\n:::example\nMyslel jsem, že na chybu upozornil ředitel.\n\n— Ne, **byl to Petr, kdo na ni upozornil**. Ředitel se o ní dozvěděl až později.\n\nDěj už je známý. Mluvčí opravuje informaci o jeho původci.\n:::\n\n## Stavba konstrukce\n\nZákladní podobu lze zachytit takto: **tvar slovesa být + to + vytčený výraz, kdo \u002F který…**\n\n| Část | Příklad | Úloha |\n| --- | --- | --- |\n| Sloveso být a výraz to | **Byl to** | Uvádějí identifikaci |\n| Vytčený výraz | **Petr** | Označuje zdůrazněnou osobu |\n| Navazující vztažná věta | **kdo upozornil na chybu** | Vyjadřuje děj spojený s touto osobou |\n\nVztažnou větu odděluj **čárkou**. Celek však tvoří jednu výpověď; druhá část není dodatečně připojená samostatná poznámka.\n\nV tomto základním typu stojí vytčený výraz v **1. pádě**: *on, Petr, naše sousedka*. Vztažné **kdo** zde označuje osobu a je podmětem navazující věty.\n\n:::warning\n✓ Byl to **on, kdo** návrh předložil.\n\n✗ Byl to **ho, kdo** návrh předložil.\n\nTvar **ho** není tvarem 1. pádu. Po spojení *byl to* v této konstrukci použij **on**.\n:::\n\n## Shoda a volba vztažného výrazu\n\nVe spojení **byl to Petr** se minulý tvar slovesa *být* řídí vytčeným výrazem. Samotné **to** zůstává stejné: nemění se na *ta* ani *ti*.\n\n| Vytčený výraz | Celá konstrukce |\n| --- | --- |\n| Mužský rod, jednotné číslo | **Byl to Pavel, kdo** zavolal pomoc. |\n| Ženský rod, jednotné číslo | **Byla to Eva, která** zavolala pomoc. |\n| Mužský životný rod, množné číslo | **Byli to sousedé, kteří** zavolali pomoc. |\n| Ženský rod, množné číslo | **Byly to sousedky, které** zavolaly pomoc. |\n| Střední rod, jednotné číslo | **Bylo to jeho rozhodnutí, které** změnilo celý plán. |\n\nU osob lze použít **kdo** i odpovídající tvar zájmena **který**: *Byl to Pavel, kdo zavolal pomoc* i *Byl to Pavel, který zavolal pomoc*. Zájmeno **který** zřetelně vyjadřuje rod a číslo svého řídícího jména. U neosobního výrazu v posledním řádku použij **které**, nikoli **kdo**.\n\nU první a druhé osoby se osobní tvar slovesa *být* přizpůsobuje vytčenému zájmenu:\n\n:::example\n**Byl jsem to já, kdo** návrh předložil. — Mluví muž.\n\n**Byl jsi to ty, kdo** návrh předložil? — Otázka adresovaná muži.\n:::\n\n:::tip\nPři tvoření věty s **který** zkontroluj shodu v obou částech: **byly to sousedky — které zavolaly**. Výraz **to** přitom neměň.\n:::\n\n## Kontrast, odpovědnost a návaznost\n\nKonstrukce se uplatňuje zejména ve třech situacích:\n\n- **Oprava totožnosti:** Ne, byl to Martin, kdo poslal konečnou verzi, ne Pavel.\n- **Zdůraznění zásluhy nebo odpovědnosti:** Byl to právě správce, kdo si nesrovnalosti všiml jako první.\n- **Významný obrat ve vyprávění:** Všichni ještě váhali. Nakonec to byla nejmladší členka týmu, která navrhla řešení.\n\nVýrazy **právě**, **nakonec** nebo výslovné **ne někdo jiný** pomáhají určit zamýšlený kontrast. Nejsou však povinnou součástí konstrukce.\n\n:::note\nVěta **Byl to Petr, kdo nám pomohl** může naznačovat kontrast s jinými lidmi, sama však výslovně netvrdí, že nikdo další nepomohl. Chceš-li zdůraznit výlučnost, vyjádři ji: **Byl to jedině Petr, kdo nám pomohl.**\n:::\n\nZápor může odmítat právě totožnost původce děje:\n\n:::example\n**Nebyl to Pavel, kdo o změnu požádal, ale Martin.**\n\nMluvčí nepopírá, že někdo o změnu požádal. Odmítá tvrzení, že tím člověkem byl Pavel.\n:::\n\nZájmeno **on** použij tehdy, když je z kontextu jasné, koho označuje. Pokud se předtím mluvilo o několika mužích, bývá přesnější zopakovat jméno.\n\n## Kdy dát přednost kratší větě\n\nVytýkací konstrukce je výraznější než prosté sdělení. Hodí se do argumentace, polemiky i vyprávění, ale její časté opakování může působit těžkopádně. Nejde o povinný způsob vyjádření důrazu.\n\nNa otázku *Kdo to poslal?* obvykle stačí **Petr** nebo **Poslal to Petr**. Odpověď **Byl to Petr, kdo to poslal** věnuje identifikaci větší pozornost; je vhodná například při rozplétání nedorozumění.\n\nPřed použitím si ověř:\n\n1. Chci skutečně vyzdvihnout **totožnost původce děje**, nebo jen sdělit událost?\n2. Je jasné, ke komu odkazuje případné **on**?\n3. Odpovídá tvar **byl, byla, byli, byly** vytčenému výrazu?\n4. Zvolil jsem vhodné **kdo** nebo tvar **který** a oddělil vztažnou větu čárkou?\n\n**Petr to oznámil** především sděluje děj. **Byl to Petr, kdo to oznámil** výslovně staví do popředí jeho původce.","cs","C1",193,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12eaa-f654-7b3a-9570-4319ec9d024a","Návaznost a řízený důraz ve výpovědi",false,0,11,"2026-10-12T05:51:59+00:00","2026-10-12T17:16:11+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"navaznost-a-duraz-c1",[],[26,36,43,52,61],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-3742-7bb1-bbec-b8dfd37c1189","GrammarExercise","01a12eab-3742-7bb1-bbec-b8dfd37c1189","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-fb0a-7ef7-90b9-b01a2b2af499","Kdo za tím stál: stavba a shoda","Doplňte vytýkací konstrukce. Sledujte pád vytčeného výrazu, shodu a návaznost vztažné věty.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_2f0424c8-9dd5-495c-8b2d-3763169303ce_hero.webp?v=1791784335",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":42},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-3757-75b0-a170-fead675ef730","01a12eab-3757-75b0-a170-fead675ef730","Totožnost, kontrast a odpovědnost","Doplňte věty a jejich výklady podle uvedeného kontextu. Rozlišujte zdůraznění osoby, výlučnost a zápor.",1,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_8af5cee6-8e30-4709-b167-77ea34dc3523_hero.webp?v=1791784335",{"@id":44,"@type":28,"id":45,"grammarPage":30,"title":46,"instructions":47,"displayOrder":48,"type":49,"questionCount":50,"blankCount":50,"isCompleted":16,"ogImageUrl":51},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-376c-7ba2-8e4c-91b913638ccf","01a12eab-376c-7ba2-8e4c-91b913638ccf","Kdo jednal: sestavte vytýkací konstrukce","Sestavte větu ze slovních dílků. Jeden dílek je nadbytečný. Zachovejte interpunkci a velká písmena; sledujte shodu v obou částech věty.",2,"sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_ed829837-8868-4d1e-b016-bdfb427f3fe1_hero.webp?v=1791784335",{"@id":53,"@type":28,"id":54,"grammarPage":30,"title":55,"instructions":56,"displayOrder":57,"type":58,"questionCount":59,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":60},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-377c-773b-9318-25abfbb50ddd","01a12eab-377c-773b-9318-25abfbb50ddd","Kdo rozhodoval: najděte a opravte chybu","V každé větě najděte jedno chybné slovo a vyberte jeho správnou náhradu.",3,"find_and_fix",8,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6faba3b8-6e7d-4c60-861e-40d632548b2d_hero.webp?v=1791784335",{"@id":62,"@type":28,"id":63,"grammarPage":30,"title":64,"instructions":65,"displayOrder":66,"type":58,"questionCount":59,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":67},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-3784-70fa-858b-93bcae9d52aa","01a12eab-3784-70fa-858b-93bcae9d52aa","Co způsobilo poruchu: najděte a opravte chybu","Najděte v každé větě jediné gramaticky chybné slovo a zvolte správnou opravu.",4,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_cfd1b2f1-5371-4cf7-b1d5-8ef0819d08aa_hero.webp?v=1791784335",null]