[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-cs-vzajemnost-a-reflexivita-se-si-navzajem-a-jeden-druheho":3,"grammar-exercises-by-page-01a12eaa-fb17-7932-ba66-97f248326217":128,"exercise-list-path-cs-none":152},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":125,"readyImages":127},"01a12eaa-fb17-7932-ba66-97f248326217","Vzájemnost a reflexivita: se, si, navzájem a jeden druhého","vzajemnost-a-reflexivita-se-si-navzajem-a-jeden-druheho","Rozlišuj zvratný a vzájemný význam výrazů se a si, zpřesňuj vztahy pomocí navzájem a jeden druhého a vol správný pád podle slovesné vazby i předložky.","Výrazy **se** a **si** mohou označovat vztah k sobě samému i vztah mezi několika účastníky. Naučíš se rozlišovat tyto významy, odstraňovat nejasnosti pomocí **navzájem** a **jeden druhého** a zachovávat přitom slovesnou vazbu i správný pád po předložce.\n\n## 1. K sobě, nebo k druhému?\n\nPři **reflexivitě neboli zvratnosti** se děj vztahuje zpět k jeho původci. Při **reciprocitě neboli vzájemnosti** se účastníci děje dostávají do obou rolí: například každý někoho podporuje a zároveň přijímá podporu od druhého.\n\n:::example\n- Po vystoupení se Jana **pochválila**. → Jana pochválila sama sebe.\n- Po vystoupení se Jana a Eva **pochválily**. → Bez kontextu není jisté, zda každá pochválila sebe, nebo zda jedna pochválila druhou.\n- Po vystoupení Jana a Eva pochválily **každá sama sebe**. → Výslovně zvratný význam.\n- Po vystoupení se Jana a Eva **navzájem pochválily**. → Výslovně vzájemný význam.\n:::\n\nMnožné číslo tedy samo o sobě vzájemnost nezaručuje. Rozhoduje význam slovesa, situace a případné zpřesnění. Ani účastníci nemusejí být vyjádřeni jen podmětem v množném čísle: ve větě **Petr si s Janou pravidelně píše** označuje druhého účastníka spojení *s Janou*.\n\n## 2. Se a si: význam vychází z vazby\n\nTam, kde zvratný výraz zastupuje předmět, odpovídá **se** zpravidla 4. pádu a **si** 3. pádu. Při vzájemném významu se tato vazba zachovává.\n\n| Nezvratná vazba | Vzájemné vyjádření | Rozvinutí významu |\n| --- | --- | --- |\n| obdivovat někoho – 4. pád | Kolegové **se navzájem obdivují**. | Jeden obdivuje druhého. |\n| pomáhat někomu – 3. pád | Kolegové **si navzájem pomáhají**. | Jeden pomáhá druhému. |\n| posílat někomu zprávy – 3. pád | Kolegové **si posílají zprávy**. | Jeden posílá zprávy druhému a naopak. |\n\nStejné **si** může mít podle kontextu zvratný nebo vzájemný význam:\n\n- Eva a Jana **si koupily každá vlastní oběd**. → Každá koupila oběd sobě.\n- Eva a Jana **si navzájem koupily dárky**. → Každá koupila dárek té druhé.\n\n:::warning\nNe každé **se** nebo **si** zastupuje předmět. Ve výrazech **smát se**, **bát se** nebo **stěžovat si** patří ke slovesu. Nelze mu automaticky přisoudit význam „sebe“ nebo „sobě“.\n\nVe větě **Petr a Pavel se bojí jeden druhého** zůstává slovesné **se**, zatímco spojení **jeden druhého** vyjadřuje vzájemný vztah a respektuje vazbu *bát se někoho*.\n:::\n\n## 3. Navzájem a vzájemně zpřesňují vztah\n\nVýrazy **navzájem** a **vzájemně** výslovně ukazují, že vztah není pouze jednostranný. Jsou neohebné: nevyjadřují rod, číslo ani pád a samy nenahrazují doplnění vyžadované slovesem.\n\n:::example\n- Sourozenci **se navzájem podporují**.\n- Sourozenci **si vzájemně důvěřují**.\n- Účastníci **spolu navzájem komunikují**.\n:::\n\nU prvních dvou vět nelze prostě vypustit **se** nebo **si** a ponechat stejnou úplnou konstrukci. Naproti tomu sloveso *komunikovat* zvratný výraz nevyžaduje. Přítomnost slova **navzájem** tedy není důvodem k mechanickému přidávání **se**.\n\n**Navzájem** a **vzájemně** se často mohou zaměnit. Výraz *vzájemně* je běžný také v odborném a administrativním vyjadřování, například *vzájemně propojené systémy*. Nejde však o ostré rozdělení na hovorový a formální prostředek.\n\n:::note\nU větší skupiny vzájemnost nemusí znamenat, že každý jedná se všemi ostatními. Věta **Členové týmu si navzájem pomáhají** popisuje spolupráci ve skupině, nikoli nutně pomoc mezi každou možnou dvojicí. Pokud je to podstatné, napiš výslovně **každý každému** nebo **ve dvojicích**.\n:::\n\n## 4. Jeden druhého: pád, předložka a rod\n\nSpojení **jeden druhého** umožňuje vzájemný vztah vyjádřit i tam, kde samotné **se** nebo **si** nestačí. V následujících větách s podmětem *Petr a Pavel* má první člen tvar **jeden**; pád druhého členu určuje sloveso nebo předložka.\n\n| Vazba | Příklad |\n| --- | --- |\n| vážit si někoho – 2. pád | Petr a Pavel si váží **jeden druhého**. |\n| důvěřovat někomu – 3. pád | Petr a Pavel důvěřují **jeden druhému**. |\n| respektovat někoho – 4. pád | Petr a Pavel respektují **jeden druhého**. |\n| spoléhat na někoho – na + 4. pád | Petr a Pavel spoléhají **jeden na druhého**. |\n| mluvit o někom – o + 6. pád | Petr a Pavel mluví **jeden o druhém**. |\n| souhlasit s někým – s + 7. pád | Petr a Pavel souhlasí **jeden s druhým**. |\n\nPodoba spojení se přizpůsobuje také rodu účastníků. U dvou žen použij například **jedna druhou**, **jedna druhé**, **jedna o druhé** nebo **jedna s druhou**.\n\n:::example\n- Jana a Eva podporují **jedna druhou**.\n- Jana a Eva důvěřují **jedna druhé**.\n- Obě oddělení spolupracují **jedno s druhým**.\n:::\n\nPřísudek se v těchto větách shoduje s podmětem v množném čísle: **Jana a Eva podporují**, nikoli *podporuje*. Spojení *jedna druhou* tento podmět nenahrazuje.\n\n## 5. Kombinace výrazů a časté záměny\n\nNěkterá vyjádření jsou významově blízká, ale jejich stavba není totožná:\n\n- **Petr a Pavel se navzájem kritizují.** → Vzájemnost vyjadřuje *se* spolu s *navzájem*.\n- **Petr a Pavel kritizují jeden druhého.** → Předmět je vyjádřen rozvinutým spojením.\n- **Petr a Pavel se kritizují navzájem.** → Koncové *navzájem* může nést důraz, například v kontrastu s kritikou někoho dalšího.\n\nKombinace **navzájem jeden druhého** není sama o sobě negramatická, ale často je významově nadbytečná. V neutrálním textu obvykle stačí jeden způsob zpřesnění. Při důrazném kontrastu může být opakované vyjádření záměrné.\n\n:::warning\nRozlišuj předmětové **se\u002Fsi** od zvratné součásti slovesa:\n\n- **Respektují se navzájem.** → **Respektují jeden druhého.**\n- **Pomáhají si navzájem.** → **Pomáhají jeden druhému.**\n- **Bojí se jeden druhého.** → **Se** nevynechávej: patří ke slovesu *bát se*.\n\nO podobě věty rozhoduje vazba slovesa, nikoli samotná přítomnost spojení *jeden druhého*.\n:::\n\n## 6. Jak zvolit přesné vyjádření\n\n1. **Urči směr vztahu.** Jedná každý vůči sobě, nebo vůči druhému?\n2. **Zkontroluj slovesnou vazbu.** Potřebuješ 4. pád, 3. pád, jiný pád nebo předložku?\n3. **Posuď nejasnost.** Zvratnost můžeš zdůraznit spojením *každý sám sebe \u002F každý sám sobě*, vzájemnost výrazem *navzájem* nebo *jeden druhého* v odpovídajícím tvaru.\n4. **Zachovej součásti slovesa.** Například u *bát se* a *vážit si* zvratný výraz zůstává.\n5. **Upřesni rozsah vztahu, pokud na něm záleží.** Rozlišuj obecnou spolupráci ve skupině, vztahy ve dvojicích a vztah každého ke každému.\n\nZákladní kontrast: **Každý chválí sám sebe** není totéž co **Chválí jeden druhého**. Samotné **Chválí se** může bez kontextu připouštět obě čtení.","cs","C1",187,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12eaa-f658-71e3-ae4c-b36f276a7f1d","Valence a role účastníků děje",false,0,5,"2026-10-12T05:51:59+00:00","2026-10-12T17:16:11+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":38},"01a12eab-6560-7696-a795-26e5c99f7549","Výrazy vzájemnosti",[26,40,49,57,65,75,81,91,100,108,116],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":39},"01a12eab-6560-76f2-a795-26e5ca5dc11f",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"partsOfSpeech":33,"audio":16},"01a12eab-45a1-7f26-a194-1439fd9bcb83","se",10,"A1",[34],{"id":35,"partOfSpeech":36,"definition":37,"isPrimary":38,"meaningOrder":39},"01a12eab-45f6-77ab-a30f-5cc08178fbba","PRONOUN","",true,1,{"id":41,"vocabularyWord":42,"displayOrder":48},"01a12eab-6560-7726-a795-26e5cb31dcaf",{"id":43,"word":44,"frequency":31,"level":32,"language":9,"partsOfSpeech":45,"audio":16},"01a12eab-45a8-764c-8fc3-7076c0ddf71f","si",[46],{"id":47,"partOfSpeech":36,"definition":37,"isPrimary":38,"meaningOrder":39},"01a12eab-45f7-7504-8c78-e01359a18bc9",2,{"id":50,"vocabularyWord":51,"displayOrder":56},"01a12eab-6560-7746-a795-26e5cc282131",{"id":52,"word":53,"frequency":48,"level":54,"language":9,"partsOfSpeech":55,"audio":16},"01a12eab-432f-7a20-82cb-fc7e246c5f4b","navzájem","B1",[],3,{"id":58,"vocabularyWord":59,"displayOrder":64},"01a12eab-6560-7766-a795-26e5ccec6e72",{"id":60,"word":61,"frequency":62,"level":54,"language":9,"partsOfSpeech":63,"audio":16},"01a12eab-45db-7a57-8e7e-d5f2c50f2a63","vzájemně",6,[],4,{"id":66,"vocabularyWord":67,"displayOrder":18},"01a12eab-6560-7786-a795-26e5cd14c30f",{"id":68,"word":69,"frequency":70,"level":32,"language":9,"partsOfSpeech":71,"audio":16},"01a12eab-45ab-75b7-bc9b-374ec767b7ef","spolu",8,[72],{"id":73,"partOfSpeech":74,"definition":37,"isPrimary":38,"meaningOrder":39},"01a12eab-45f7-78fc-8c78-e0135ada86b0","ADVERB",{"id":76,"vocabularyWord":77,"displayOrder":62},"01a12eab-6560-77a2-a795-26e5cdd191d3",{"id":78,"word":79,"frequency":48,"level":54,"language":9,"partsOfSpeech":80,"audio":16},"01a12eab-42a1-743c-9527-1dc39cae2eec","jeden druhého",[],{"id":82,"vocabularyWord":83,"displayOrder":86},"01a12eab-6560-77be-a795-26e5ce283ed9",{"id":84,"word":85,"frequency":86,"level":54,"language":9,"partsOfSpeech":87,"audio":16},"01a12eab-4548-7cdc-9cb6-cdef2bd5fd98","sám sebe",7,[88],{"id":89,"partOfSpeech":90,"definition":37,"isPrimary":38,"meaningOrder":39},"01a12eab-4550-70ff-b731-70c063e56650","PHRASE",{"id":92,"vocabularyWord":93,"displayOrder":70},"01a12eab-6560-77de-a795-26e5cf191b40",{"id":94,"word":95,"frequency":70,"level":32,"language":9,"partsOfSpeech":96,"audio":16},"01a12eab-45a9-7d5b-a982-b228d9db492c","smát se",[97],{"id":98,"partOfSpeech":99,"definition":37,"isPrimary":38,"meaningOrder":39},"01a12eab-45f7-7704-8c78-e0135a5d16ef","VERB",{"id":101,"vocabularyWord":102,"displayOrder":107},"01a12eab-6560-77fa-a795-26e5cf8528f5",{"id":103,"word":104,"frequency":70,"level":105,"language":9,"partsOfSpeech":106,"audio":16},"01a12eab-420e-740a-9043-ed871b434be1","bát se","A2",[],9,{"id":109,"vocabularyWord":110,"displayOrder":31},"01a12eab-6560-7816-a795-26e5d007a5a9",{"id":111,"word":112,"frequency":86,"level":54,"language":9,"partsOfSpeech":113,"audio":16},"01a12eab-45ae-7da6-a8bf-6c7b9321655a","stěžovat si",[114],{"id":115,"partOfSpeech":99,"definition":37,"isPrimary":38,"meaningOrder":39},"01a12eab-45f7-7d08-8c78-e0135c95da49",{"id":117,"vocabularyWord":118,"displayOrder":124},"01a12eab-6560-7832-a795-26e5d0e87577",{"id":119,"word":120,"frequency":86,"level":54,"language":9,"partsOfSpeech":121,"audio":16},"01a12eab-45bd-7ad4-bbbc-6e0526934983","vážit si",[122],{"id":123,"partOfSpeech":99,"definition":37,"isPrimary":38,"meaningOrder":39},"01a12eab-45f9-759e-9e9d-272443102864",11,{"name":15,"slug":126,"language":9},"valence-reflexivita-a-vzajemnost-c1",[],[129,139,145],{"@id":130,"@type":131,"id":132,"grammarPage":133,"title":134,"instructions":135,"displayOrder":17,"type":136,"questionCount":137,"blankCount":137,"isCompleted":16,"ogImageUrl":138},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-37e2-75dd-af69-703d11c50b13","GrammarExercise","01a12eab-37e2-75dd-af69-703d11c50b13","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-fb17-7932-ba66-97f248326217","K sobě, nebo k ostatním?","Vyberte doplnění, které odpovídá vazbě slovesa a uvedenému významu. U otázek o významu vycházejte pouze z uvedeného kontextu.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6ad92947-10b6-4780-8006-f621e2efba50_hero.webp?v=1791784335",{"@id":140,"@type":131,"id":141,"grammarPage":133,"title":142,"instructions":143,"displayOrder":39,"type":136,"questionCount":137,"blankCount":137,"isCompleted":16,"ogImageUrl":144},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-37f7-72c3-9f2f-f69f14ae94f8","01a12eab-37f7-72c3-9f2f-f69f14ae94f8","Jeden druhého: vazby a přesné formulace","Doplňte věty podle slovesné nebo předložkové vazby, rodu účastníků a uvedeného významu. Zachovejte všechny potřebné součásti slovesa.","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_dec2f448-4189-4bba-9be7-83b4647aaed2_hero.webp?v=1791784335",{"@id":146,"@type":131,"id":147,"grammarPage":133,"title":148,"instructions":149,"displayOrder":48,"type":150,"questionCount":31,"blankCount":31,"isCompleted":16,"ogImageUrl":151},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-380b-7b62-89dd-c8610ed682fa","01a12eab-380b-7b62-89dd-c8610ed682fa","Vzájemné vztahy: sestavte krátké věty","Sestavte větu ze slovních dílků. Jeden dílek je nadbytečný. Podmět není vyjádřen: jedna označuje dvě ženy, jeden dva muže a jedno dvě oddělení. Zachovejte interpunkci.","sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_11584ec8-7a9d-40f4-b44d-a67fc1fcecd1_hero.webp?v=1791784335",null]