[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-cs-znama-a-nova-informace-ve-slovosledu":3,"grammar-exercises-by-page-01a12eaa-fb87-7960-941d-f5aa80c34376":25,"exercise-list-path-cs-none":53},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a12eaa-fb87-7960-941d-f5aa80c34376","Známá a nová informace ve slovosledu","znama-a-nova-informace-ve-slovosledu","Český slovosled podle známé a nové informace: řazení slov v neutrální větě, přirozené odpovědi na otázky a podmět na konci podle toho, co právě sdělujeme.","Slovosled pomáhá ukázat, co už známe a co se právě dozvídáme. Naučíš se řadit informace v neutrální větě, odpovídat přirozeně na otázky a poznat, proč může být podmět také na konci.\n\n## 1. Od známého k novému\n\n**Známá informace** je něco, o čem už mluvíme nebo co známe ze situace. **Nová informace** přináší hlavní sdělení: co se o známé osobě, věci nebo situaci dozvídáme.\n\nV neutrální větě bez zvláštního zdůraznění obvykle postupujeme **od známé informace k nové**. Známá informace bývá na začátku, hlavní nová informace na konci.\n\n:::example\nPřed domem stojí auto. To auto patří **naší sousedce**.\n\nVe druhé větě už auto známe. Nová informace říká, komu patří.\n:::\n\nZnámá informace nemusí být v předchozí větě. Když s kamarádem čekáš na zastávce, můžeš říct:\n\n:::example\nNáš autobus má **deset minut zpoždění**.\n\nOba víte, na který autobus čekáte. Nová informace je jeho zpoždění.\n:::\n\n## 2. Otázka pomáhá vybrat pořadí\n\nOtázka ukazuje, kterou informaci potřebujeme doplnit. V plné neutrální odpovědi tuto informaci obvykle umístíme na konec.\n\n| Otázka | Plná odpověď | Co se dozvídáme? |\n| --- | --- | --- |\n| Co přinesl Petr? | Petr přinesl **dort**. | Co přinesl. |\n| Kdo přinesl dort? | Dort přinesl **Petr**. | Kdo ho přinesl. |\n| Kam jede Jana? | Jana jede **do Brna**. | Kam jede. |\n| Kdy jede Jana do Brna? | Jana jede do Brna **zítra**. | Kdy jede. |\n\nV běžném rozhovoru stačí i krátká odpověď: **Dort. Petr. Do Brna. Zítra.** Plné odpovědi v tabulce ukazují, jak otázka ovlivňuje slovosled.\n\n:::note\nNová informace nemusí označovat neznámou osobu nebo věc. Petra můžeme dobře znát. V odpovědi „Dort přinesl Petr“ se nově dozvídáme, že dort přinesl právě on.\n:::\n\n## 3. Podmět nemusí být první\n\nPodmět říká například, kdo něco dělá. V češtině nemusí stát na začátku věty. Pokud odpovídá na otázku **kdo?** a přináší hlavní novou informaci, často stojí na konci.\n\n:::example\n**Mluvíme o Evě:** Co dnes udělala Eva?\n\nEva zavolala **lékaře**.\n\n**Víme, že někdo zavolal lékaře:** Kdo zavolal lékaře?\n\nLékaře zavolala **Eva**.\n:::\n\nObě věty popisují stejnou událost. Liší se tím, kterou informaci sdělují jako hlavní. Eva je v obou větách podmětem. Tvar **lékaře** označuje člověka, kterého Eva zavolala.\n\n:::tip\nNezačínej automaticky osobou, která něco dělá. Nejdřív si polož otázku: Co už posluchač ví a co mu chci sdělit?\n:::\n\n## 4. Slovosled není pevný vzorec\n\nPravidlo „od známého k novému“ popisuje běžné neutrální pořadí. Není to zákaz jiného slovosledu. V mluvené řeči pomáhá hlavní informaci ukázat také důraz. Při běžném psaní je ale vhodné zvolit takové pořadí, aby čtenář snadno poznal hlavní sdělení.\n\nNovou informací může být jedno slovo i delší část věty:\n\n- Co koupila Klára? Klára koupila **nový stůl do kuchyně**.\n- Co dělala Klára odpoledne? Klára **vybírala nábytek do nového bytu**.\n\nNa konci tedy nemusí být jen jediné důležité slovo.\n\n:::warning\nNe každé jiné pořadí je gramatická chyba. Na otázku „Kdo přinesl dort?“ je bez zvláštního důrazu přirozená odpověď **Dort přinesl Petr**. Věta **Petr přinesl dort** je také gramaticky správná, ale v neutrálním čtení spíše odpovídá na otázku „Co přinesl Petr?“\n:::\n\nKvůli nové informaci také nepřesouvej krátká zájmena libovolně. Například na otázku „Co ti Jana poslala?“ odpovíš: Jana mi poslala **fotku**. Krátké **mi** zde zůstává za prvním větným členem.\n\n## 5. Jak vybrat přirozený slovosled\n\nPři tvoření neutrální věty postupuj takto:\n\n1. Urči, co už posluchač zná z rozhovoru nebo ze situace.\n2. Polož si otázku, na kterou tvoje věta odpovídá.\n3. Známou informaci dej obvykle na začátek a hlavní novou informaci na konec.\n4. Zkontroluj, že jsi zachoval správné tvary slov a místo krátkých zájmen.\n\n**Co přinesl Petr? → Petr přinesl dort.**\n\n**Kdo přinesl dort? → Dort přinesl Petr.**\n\nStejná událost, jiná otázka, jiné pořadí informací.","cs","B1",119,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a12eaa-f637-7d67-bf84-a11f1ce232e9","Příklonky a informační slovosled",false,0,9,"2026-10-12T05:51:59+00:00","2026-10-12T17:16:11+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"priklonky-a-informacni-slovosled-b1",[],[26,36,45],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-3ebe-75c8-89fe-05782d9c2bb1","GrammarExercise","01a12eab-3ebe-75c8-89fe-05782d9c2bb1","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a12eaa-fb87-7960-941d-f5aa80c34376","Co už víme a co se dozvídáme","Čtěte věty neutrálně, bez zvláštního důrazu. Rozlišujte známou a novou informaci a porovnávejte jejich pořadí. U komentářů vybírejte pravdivé tvrzení.","word_select",12,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_e86891c3-376c-48e3-9260-247d0f91624a_hero.webp?v=1791784337",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":42,"questionCount":43,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":44},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-3ed3-7cf5-a2d9-0e5b0ed5df33","01a12eab-3ed3-7cf5-a2d9-0e5b0ed5df33","Co je známé a co se dozvídáme","Klepněte na dílek a potom na sloupec. Číslo dílku označuje situaci v zadání. Třiďte podle pokynu, situace a otázky.",2,"word_sort",5,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_f89f0c5d-b4fc-4a7e-8d06-8d94856d80c0_hero.webp?v=1791784337",{"@id":46,"@type":28,"id":47,"grammarPage":30,"title":48,"instructions":49,"displayOrder":50,"type":42,"questionCount":51,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":52},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a12eab-3eda-7645-8b96-ed2271c2015f","01a12eab-3eda-7645-8b96-ed2271c2015f","Ke které otázce patří odpověď?","Klepněte na odpověď a potom na otázku. Čtěte věty neutrálně, bez zvláštního důrazu. Rozhodujte podle celé informace na konci věty.",3,4,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_0a670071-cd7e-4e65-ac20-82893671abf9_hero.webp?v=1791784337",null]