[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-da-datids-tillaegsform-som-tillaegsord":3,"grammar-exercises-by-page-01a101ba-c750-763c-855f-ffcd54cdca7d":177,"exercise-list-path-da-none":194},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":174,"readyImages":176},"01a101ba-c750-763c-855f-ffcd54cdca7d","Datids tillægsform som tillægsord","datids-tillaegsform-som-tillaegsord","Lær at bruge datids tillægsform som tillægsord på dansk, bøje den efter køn, tal og bestemthed og skelne mellem egenskaber, tilstande og verbal brug.","Datids tillægsform kan beskrive en egenskab eller en tilstand: en **lukket** dør, et **slidt** tæppe og nogle **overraskede** gæster. Her lærer du at bruge formen som tillægsord, bøje den foran navneord og skelne mellem en beskrivelse og en verbal konstruktion.\n\n## 1. Fra handling til egenskab\n\nDatids tillægsform er dannet af et udsagnsord. Når den bruges som tillægsord, beskriver den ofte resultatet af en handling eller en tilstand, som handlingen har skabt.\n\n:::example\n- Nogen har lukket døren. Nu står vi foran en **lukket** dør.\n- Tæppet er blevet slidt gennem mange år. Det er et **slidt** tæppe.\n- Nyheden overraskede gæsterne. De **overraskede** gæster stillede mange spørgsmål.\n:::\n\nBetegnelsen *datids tillægsform* betyder ikke, at beskrivelsen altid handler om fortiden. Tiden vises af sætningens udsagnsord:\n\n- I går fandt vi en **lukket** butik.\n- I morgen er mange butikker **lukkede** på grund af helligdagen.\n\nNogle former har fået en mere selvstændig betydning som tillægsord. En **erfaren** læge er for eksempel en læge med stor erfaring.\n\n## 2. Bøjning foran navneord\n\nForan et navneord bøjes datids tillægsform som tillægsord efter køn, tal og bestemthed. De konkrete endelser afhænger af formen.\n\n| Udgangspunkt | Fælleskøn: en | Intetkøn: et | Flertal | Bestemt form |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| lukke | en **lukket** dør | et **lukket** vindue | **lukkede** døre | den **lukkede** dør |\n| male | en **malet** væg | et **malet** bord | **malede** vægge | det **malede** bord |\n| slide | en **slidt** stol | et **slidt** tæppe | **slidte** stole | de **slidte** stole |\n| skrive | en **skrevet\u002Fskreven** regel | et **skrevet** brev | **skrevne** regler | den **skrevne** regel |\n\nBåde **en skrevet regel** og **en skreven regel** er korrekte. **Skrevet** er almindeligt i nutidigt sprog, mens **skreven** ofte virker mere formelt eller gammeldags. Formen på **-en** er dog veletableret i faste udtryk som **en uskreven regel**.\n\nLæg mærke til mønstrene:\n\n- **-et → -ede:** lukket → lukkede, malet → malede.\n- **-t → -te:** slidt → slidte.\n- Nogle stærke former skifter mellem **-en**, **-et** og **-ne:** skreven → skrevet → skrevne.\n\nDu kan altså ikke danne alle former ved blot at sætte **-e** efter datids tillægsform.\n\n### Udvidede led foran navneordet\n\nDatids tillægsform kan indgå i et længere led foran navneordet. Det er især almindeligt i skriftsprog, hvor flere oplysninger samles i én navneordsforbindelse:\n\n- en **af kommunen godkendt** plan → en plan, som kommunen har godkendt\n- den **nyligt renoverede** skole → skolen, som er blevet renoveret for nylig\n\nDe ekstra ord ændrer ikke bøjningen: **en af kommunen godkendt plan** bliver til **den af kommunen godkendte plan** eller **flere af kommunen godkendte planer**.\n\n### Former med u-\n\nForstavelsen **u-** kan ved mange datids tillægsformer udtrykke, at handlingen ikke er sket. Formen bøjes stadig som tillægsord:\n\n- en **uåbnet** pakke → den **uåbnede** pakke\n- en **ulæst** mail → **ulæste** mails\n\nEn **uåbnet pakke** er endnu ikke blevet åbnet, og **ulæste mails** er mails, som endnu ikke er blevet læst. Man kan dog ikke frit sætte **u-** foran alle datids tillægsformer; brug etablerede ord som **uåbnet**, **ulæst** og **ubetalt**.\n\n## 3. Bestemt form og ejeforhold\n\nDen bestemte tillægsordsform bruges efter **den, det** og **de**, også når navneordet står i ental. Den bruges også efter blandt andet **min, din, hans, hendes, vores** og en ejefaldsform.\n\n:::example\n- en **lukket** dør → den **lukkede** dør\n- et **slidt** tæppe → mit **slidte** tæppe\n- en **skreven** regel → den **skrevne** regel\n- en **brugt** bil → Sofies **brugte** bil\n:::\n\n:::warning\nSkriv **mit lukkede vindue**, ikke *mit lukket vindue*. Formen **lukkede** skyldes her ejeforholdet, ikke flertal.\n\nI den almindelige bestemte konstruktion hedder det **den lukkede dør**, ikke *den lukkede døren*.\n:::\n\n### Substantiveret brug: den ansatte og de ansatte\n\nDatids tillægsform kan også bruges uden et efterfølgende navneord og selv betegne en person eller en gruppe. Det kaldes substantiveret brug. Formen bøjes stadig som et tillægsord:\n\n| Ubestemt ental | Bestemt ental | Ubestemt flertal | Bestemt flertal |\n| --- | --- | --- | --- |\n| en **ansat** | den **ansatte** | flere **ansatte** | de **ansatte** |\n| en **sigtet** | den **sigtede** | flere **sigtede** | de **sigtede** |\n| en **fremmødt** | den **fremmødte** | flere **fremmødte** | de **fremmødte** |\n\n:::example\n- **De ansatte** har fået besked om de nye arbejdstider.\n- **Den sigtede** ønskede ikke at udtale sig.\n- **De fremmødte** stillede spørgsmål til forslaget.\n:::\n\n**Den ansatte** betegner én bestemt person, mens **de ansatte** betegner flere. Artiklen viser altså forskellen på ental og flertal, selv om selve tillægsordsformen er den samme. Ejeforhold kan udtrykkes med **-s**: **den ansattes arbejdstid** og **de ansattes arbejdstider**.\n\n## 4. Efter være: tilstand eller verbal konstruktion?\n\nEfter **være** kan datids tillægsform beskrive en tilstand. I flertal kan en bøjet form tydeligt vise, at ordet fungerer som tillægsord:\n\n- Gæsterne er **overraskede**.\n- Stolene er **slidte**.\n- Dørene er **lukkede**.\n\nMen især ved former, der ligger tæt på en passiv konstruktion, bruges også en ubøjet form:\n\n- Dørene er **lukket**.\n\nBegge former er korrekte her. **Lukkede** fremhæver beskrivelsen af dørenes tilstand. **Lukket** kan også beskrive tilstanden, men ligger formmæssigt tættere på den verbale brug. Sammenhængen er derfor vigtigere end endelsen alene.\n\n:::note\nEfter **har** bøjes datids tillægsform ikke efter grundleddet: **De har lukket dørene**. Det samme gælder i en tydelig verbal passiv med **blive**: **Dørene bliver lukket klokken otte**.\n\nSammenlign med tillægsordet foran navneordet: **De lukkede døre spærrer vejen**.\n:::\n\n## 5. Grader og betydning\n\nNogle datids tillægsformer beskriver egenskaber, der kan have forskellige grader. De kan derfor bruges med **meget, mere** og **mest**:\n\n- en **meget overrasket** gæst\n- et **mere slidt** tæppe\n- den **mest erfarne** medarbejder\n\nGraden skal passe til betydningen. Ved en konkret dør siger man normalt **helt lukket**, ikke *meget lukket*. Men om en person kan **meget lukket** være naturligt: Personen fortæller kun lidt om sig selv.\n\nDet er altså ikke formen alene, men også betydningen, der afgør, hvilke ord der passer foran.\n\n## 6. Tjek din form\n\n1. **Find funktionen:** Beskriver formen et navneord, eller indgår den i et udsagnsled som **har lukket**?\n2. **Se på navneordet:** Vælg fx **en skrevet regel**, **et skrevet brev** eller **skrevne regler**.\n3. **Tjek bestemthed og ejeforhold:** Brug fx **den skrevne regel** og **mit slidte tæppe**.\n4. **Læs sammenhængen efter være:** **Dørene er lukkede** og **dørene er lukket** kan begge være korrekte.\n\nHusk især forskellen mellem **de lukkede døre** og **de har lukket dørene**: Den første form beskriver dørene; den anden indgår i udsagnsleddet.","da","B2",154,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a101bb-35c7-7c4a-83d3-fe3bfabeeff5","Tillægsformer som beskrivelser",false,0,5,"2026-10-03T12:26:20+00:00","2026-10-12T17:16:12+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":35},"01a101bb-29f9-7ee9-844c-0644245b7efa","Etablerede ord i datids tillægsform",[26,38,48,59,68,80,90,98,109,118,127,136,147,156,165],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":37},"01a101bb-29f9-7f41-844c-0644246f8be0",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":35,"audioUrl":36},"01a101ba-ff61-70a8-8356-656783ab5d31","lukket",7,"A1","tts_3a3d9f699faab814_da-DK.mp3",[],true,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3a3d9f699faab814_da-DK.mp3",1,{"id":39,"vocabularyWord":40,"displayOrder":47},"01a101bb-29f9-7f6d-844c-064424726f64",{"id":41,"word":42,"frequency":37,"level":43,"language":9,"audioFilePath":44,"partsOfSpeech":45,"audio":35,"audioUrl":46},"01a101bb-0075-7315-9e54-25b42759b30e","slidt","A2","tts_002517fb246b4707_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_002517fb246b4707_da-DK.mp3",2,{"id":49,"vocabularyWord":50,"displayOrder":58},"01a101bb-29f9-7f91-844c-0644254f344f",{"id":51,"word":52,"frequency":53,"level":54,"language":9,"audioFilePath":55,"partsOfSpeech":56,"audio":35,"audioUrl":57},"01a101bb-0002-7a0b-869a-ce2295cffb52","overrasket",6,"B1","tts_c7e341e1ee9e0602_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c7e341e1ee9e0602_da-DK.mp3",3,{"id":60,"vocabularyWord":61,"displayOrder":67},"01a101bb-29fa-7010-834b-c96954eee21c",{"id":62,"word":63,"frequency":31,"level":54,"language":9,"audioFilePath":64,"partsOfSpeech":65,"audio":35,"audioUrl":66},"01a101ba-fdf3-7af6-a70b-f0914de63b66","erfaren","tts_48e4dd1ccbf956e7_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_48e4dd1ccbf956e7_da-DK.mp3",4,{"id":69,"vocabularyWord":70,"displayOrder":18},"01a101bb-29fa-7030-834b-c96955e8a4f6",{"id":71,"word":72,"frequency":37,"level":43,"language":9,"audioFilePath":73,"partsOfSpeech":74,"audio":35,"audioUrl":79},"01a101bb-01d6-75e9-8e66-6907480e7c22","malet","tts_c2a458927398c633_da-DK.mp3",[75],{"id":76,"partOfSpeech":77,"definition":78,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a101bb-020c-773b-8ab8-04b1c0ac7ecc","ADJECTIVE","","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c2a458927398c633_da-DK.mp3",{"id":81,"vocabularyWord":82,"displayOrder":53},"01a101bb-29fa-704c-834b-c9695680e920",{"id":83,"word":84,"frequency":31,"level":43,"language":9,"audioFilePath":85,"partsOfSpeech":86,"audio":35,"audioUrl":89},"01a101bb-01ed-74bb-9fdc-1b8de858b253","skreven","tts_89c79617ba99e2ec_da-DK.mp3",[87],{"id":88,"partOfSpeech":77,"definition":78,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a101bb-020e-7e65-93d6-3f4a84b60ed4","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_89c79617ba99e2ec_da-DK.mp3",{"id":91,"vocabularyWord":92,"displayOrder":31},"01a101bb-29fa-7068-834b-c96957055ca7",{"id":93,"word":94,"frequency":37,"level":54,"language":9,"audioFilePath":95,"partsOfSpeech":96,"audio":35,"audioUrl":97},"01a101bb-00fc-7686-b47a-29923bc3dc77","uskreven","tts_68a9957206b46400_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_68a9957206b46400_da-DK.mp3",{"id":99,"vocabularyWord":100,"displayOrder":108},"01a101bb-29fa-7084-834b-c96957ec6e33",{"id":101,"word":102,"frequency":31,"level":54,"language":9,"audioFilePath":103,"partsOfSpeech":104,"audio":35,"audioUrl":107},"01a101bb-0169-76a5-b27f-6f5ca225ecbe","godkendt","tts_cb87eda8e59b7618_da-DK.mp3",[105],{"id":106,"partOfSpeech":77,"definition":78,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a101bb-017e-7a41-9056-b9f80f828229","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_cb87eda8e59b7618_da-DK.mp3",8,{"id":110,"vocabularyWord":111,"displayOrder":117},"01a101bb-29fa-70a0-834b-c969587c30e3",{"id":112,"word":113,"frequency":53,"level":43,"language":9,"audioFilePath":114,"partsOfSpeech":115,"audio":35,"audioUrl":116},"01a101bb-00ea-7721-bb61-895213282ee2","uåbnet","tts_32fdf9792347b01d_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_32fdf9792347b01d_da-DK.mp3",9,{"id":119,"vocabularyWord":120,"displayOrder":126},"01a101bb-29fa-70b8-834b-c96958962631",{"id":121,"word":122,"frequency":37,"level":54,"language":9,"audioFilePath":123,"partsOfSpeech":124,"audio":35,"audioUrl":125},"01a101bb-00f4-7d0b-bf4a-5af457e40413","ulæst","tts_af434c4a275721dc_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_af434c4a275721dc_da-DK.mp3",10,{"id":128,"vocabularyWord":129,"displayOrder":135},"01a101bb-29fa-70e8-834b-c96958999425",{"id":130,"word":131,"frequency":53,"level":54,"language":9,"audioFilePath":132,"partsOfSpeech":133,"audio":35,"audioUrl":134},"01a101bb-00ed-78e3-977f-7e78505cdc24","ubetalt","tts_b378ab68ae707cd1_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b378ab68ae707cd1_da-DK.mp3",11,{"id":137,"vocabularyWord":138,"displayOrder":146},"01a101bb-29fa-7104-834b-c96958d681e6",{"id":139,"word":140,"frequency":108,"level":43,"language":9,"audioFilePath":141,"partsOfSpeech":142,"audio":35,"audioUrl":145},"01a101bb-0156-7ee2-869b-e2f0677fab4a","brugt","tts_f2a59e05fda6b1ea_da-DK.mp3",[143],{"id":144,"partOfSpeech":77,"definition":78,"isPrimary":35,"meaningOrder":37},"01a101bb-017b-7687-b619-95e4c2ce02a0","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_f2a59e05fda6b1ea_da-DK.mp3",12,{"id":148,"vocabularyWord":149,"displayOrder":155},"01a101bb-29fa-711c-834b-c969597a1d74",{"id":150,"word":151,"frequency":31,"level":54,"language":9,"audioFilePath":152,"partsOfSpeech":153,"audio":35,"audioUrl":154},"01a101ba-fd6b-7af6-bfb7-c1d7d0f28141","ansat","tts_be31e30b5d7932a3_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_be31e30b5d7932a3_da-DK.mp3",13,{"id":157,"vocabularyWord":158,"displayOrder":164},"01a101bb-29fa-7138-834b-c9695998d4ba",{"id":159,"word":160,"frequency":37,"level":54,"language":9,"audioFilePath":161,"partsOfSpeech":162,"audio":35,"audioUrl":163},"01a101bb-002c-7d99-beee-148f9882488f","sigtet","tts_24944d602f9bc1e8_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_24944d602f9bc1e8_da-DK.mp3",14,{"id":166,"vocabularyWord":167,"displayOrder":173},"01a101bb-29fa-7150-834b-c96959d51aba",{"id":168,"word":169,"frequency":37,"level":54,"language":9,"audioFilePath":170,"partsOfSpeech":171,"audio":35,"audioUrl":172},"01a101ba-fe4b-7bea-8cec-875e1b40ab5c","fremmødt","tts_28ee09cbf80d50a6_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_28ee09cbf80d50a6_da-DK.mp3",15,{"name":15,"slug":175,"language":9},"tillaegsformer-som-beskrivelser-b2",[],[178,187],{"@id":179,"@type":180,"id":181,"grammarPage":182,"title":183,"instructions":184,"displayOrder":17,"type":185,"questionCount":126,"blankCount":126,"isCompleted":16,"ogImageUrl":186},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-d112-75cb-b675-bf3aa140ccc0","GrammarExercise","01a101ba-d112-75cb-b675-bf3aa140ccc0","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a101ba-c750-763c-855f-ffcd54cdca7d","Byg sætninger med beskrivende navneordsled","Byg sætninger med ordbrikkerne. Tegnsætningen bliver på brikkerne, og nogle brikker skal ikke bruges.","sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4c7f5ccf-1c5e-4a3e-aec3-74096b9f25de_hero.webp?v=1791030382",{"@id":188,"@type":180,"id":189,"grammarPage":182,"title":190,"instructions":191,"displayOrder":37,"type":192,"questionCount":173,"blankCount":173,"isCompleted":16,"ogImageUrl":193},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-d123-7c3b-9f0c-7dc2d08ff3c8","01a101ba-d123-7c3b-9f0c-7dc2d08ff3c8","Tillægsformer i arbejdslivet","Vælg den form, der passer til sammenhængen. Læg mærke til navneord, ejeforhold og forskellen mellem beskrivelse og handling.","word_select","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_4d73497a-36d4-43db-8796-779a08e03e1e_hero.webp?v=1791030382",null]