[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-da-fa-nogen-til-at-og-lade-nogen-gore-noget":3,"grammar-exercises-by-page-01a101ba-c7d5-7247-aedd-8a64849779a4":206,"exercise-list-path-da-none":231},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":203,"readyImages":205},"01a101ba-c7d5-7247-aedd-8a64849779a4","Få nogen til at og lade nogen gøre noget","fa-nogen-til-at-og-lade-nogen-gore-noget","Lær at skelne mellem få nogen til at gøre noget og lade nogen gøre noget, og brug konstruktionerne til påvirkning, tilladelse og praktiske aftaler.","Med **få nogen til at gøre noget** og **lade nogen gøre noget** kan du beskrive, hvordan én person påvirker en andens handling. Forskellen handler især om at fremkalde en handling, give tilladelse eller overlade en opgave til andre.\n\n## 1. Påvirkning eller tilladelse?\n\n**Få nogen til at gøre noget** betyder, at man påvirker nogen, så de udfører en handling. Det kan ske gennem en anmodning, overtalelse, pres eller hjælp. Konstruktionen betyder ikke i sig selv, at man tvinger nogen.\n\n**Lade nogen gøre noget** betyder ofte, at man giver nogen lov til noget eller ikke forhindrer handlingen.\n\n:::example\n**Lederen fik os til at arbejde hjemme.**\n\nLederen påvirkede os, så vi arbejdede hjemme, fx ved at bede os om det.\n\n**Lederen lod os arbejde hjemme.**\n\nLederen gav os lov til at arbejde hjemme.\n:::\n\nI begge sætninger er det **os**, der arbejder. Forskellen ligger i lederens rolle.\n\nTilladelsen kan også beskrives fra modtagerens synsvinkel: **Vi fik lov til at arbejde hjemme.** Her er **vi**, der får tilladelsen, grundled. I **Lederen lod os arbejde hjemme** er den, der giver tilladelsen, grundled. **Få lov til at** udtrykker altså tilladelse, mens **få nogen til at** udtrykker påvirkning.\n\n## 2. Sådan bygger du konstruktionerne\n\n| Konstruktion | Mønster | Eksempel |\n| --- | --- | --- |\n| Påvirkning | få + nogen + **til at** + navneform | Hun får ham **til at lytte**. |\n| Tilladelse | lade + nogen + navneform **uden at** | Hun lader ham **tale**. |\n\nDet er **få** eller **lade**, der bøjes i tid. Det sidste udsagnsord står i navneform.\n\n| Tid | Få | Lade |\n| --- | --- | --- |\n| Nutid | Hun **får** ham til at vente. | Hun **lader** ham vente. |\n| Datid | Hun **fik** ham til at vente. | Hun **lod** ham vente. |\n| Førnutid | Hun **har fået** ham til at vente. | Hun **har ladet** ham vente. |\n\nEfter *få* og *lade* bruger du stedordets objektsform: **mig, dig, ham, hende, os, jer, dem**.\n\n:::example\nKan du få **dem** til at svare?\n\nLad **mig** forklare problemet.\n:::\n\nSelv om *dem* og *mig* står i objektsform, er det disse personer, der skal svare eller forklare.\n\n### Placeringen af ikke\n\nI en hovedsætning, hvor **få** eller **lade** står som det tidsbøjede udsagnsord uden hjælpeverbum, står et trykløst objektstedord normalt før **ikke**. Et objekt med navneord står normalt efter **ikke**.\n\n:::example\nJeg fik **ham ikke** til at ringe.\n\nHun lod **os ikke** gå.\n\nHun lod **ikke børnene** gå.\n:::\n\nMed et hjælpeverbum bliver stedordet efter **få** eller **lade**: **Jeg kunne ikke få hende til at gå** og **Hun har ikke ladet os gå**. I ledsætninger står **ikke** før det tidsbøjede udsagnsord: **fordi hun ikke lod os gå**.\n\n## 3. Få: årsag, indsats og resultat\n\nMed **få nogen til at** fremhæver du, at noget fører til en handling eller reaktion. Grundleddet behøver derfor ikke være en person.\n\n:::example\nJeg **fik min kollega til at bytte vagt** med mig.\n\nHendes spørgsmål **fik mig til at tænke** over mit valg.\n\nDen høje lyd **fik barnet til at vågne**.\n:::\n\nEksemplerne viser forskellige former for påvirkning:\n\n- En person sørger for, at en anden gør noget.\n- Et spørgsmål sætter en tankeproces i gang.\n- En lyd udløser en reaktion uden nogen bevidst hensigt.\n\nI en bekræftende datidssætning som **Jeg fik ham til at ringe** fremstilles handlingen som gennemført: Han ringede. **Jeg prøvede at få ham til at ringe** fortæller derimod kun om forsøget, ikke om resultatet.\n\n## 4. Lade: tilladelse, frihed og opgaver\n\n**Lade nogen gøre noget** kan udtrykke mere end direkte tilladelse. Konstruktionen bruges også, når man undlader at gribe ind eller overlader en opgave til andre.\n\n| Betydning | Eksempel | Forklaring |\n| --- | --- | --- |\n| Give lov | Vi **lod børnene blive** lidt længere. | Børnene fik tilladelse. |\n| Undlade at gribe ind | Hun **lod ham tale færdig**. | Hun afbrød ham ikke. |\n| Overlade en opgave | Vi **lod en elektriker kontrollere** installationen. | Vi overlod arbejdet til en fagperson. |\n\n:::note\n**Lade** betyder ikke altid, at man blot giver lov. I eksemplet med elektrikeren handler det om at få en opgave udført af en anden. Sammenhængen afgør, hvilken betydning der er relevant.\n:::\n\nBegge konstruktioner er almindelige i både tale og skrift. Formen **lad** bruges også i opfordringer: **Lad mig hjælpe** er et tilbud om hjælp, mens **Lad ham være i fred** beder nogen om ikke at forstyrre ham.\n\n### Lade sig + navneform\n\nDen refleksive konstruktion **lade sig + navneform uden at** har ofte en passivlignende betydning: Grundleddet bliver påvirket af nogen eller noget. Stedordet henviser tilbage til grundleddet og tilpasses personen: **jeg lader mig**, **du lader dig**, **han\u002Fhun lader sig**, **vi lader os**, **I lader jer**, **de lader sig**.\n\n:::example\n**Han lod sig overtale.** Han blev overtalt og gav efter.\n\n**Hun lod sig ikke narre.** Det lykkedes ikke at narre hende.\n\n**Vi lod os inspirere af udstillingen.** Vi tog imod inspiration fra udstillingen.\n\n**De lod sig undersøge af lægen.** De gik med til, at lægen undersøgte dem.\n:::\n\n### Lade være med at\n\nDet faste udtryk **lade være med at + navneform** betyder at undlade en handling. Her er der ikke et objekt, som får lov til at udføre handlingen.\n\n:::example\n**Lad være med at råbe!** Du skal undlade at råbe.\n\n**Lad ham råbe!** Du skal tillade eller acceptere, at han råber.\n:::\n\nBevar hele udtrykket **være med at**, når du beder nogen om at undlade noget. Sammenlign også **Hun lod være med at ringe** (hun ringede ikke) med **Hun lod ham ringe** (hun gav ham lov eller mulighed for at ringe).\n\n## 5. Betydningsforskelle og typiske fejl\n\nValget mellem konstruktionerne kan ændre budskabet, selv om personerne og handlingen er de samme.\n\n:::example\n**Jeg kunne ikke få hende til at gå.**\n\nDet lykkedes mig ikke at få hende til at forlade stedet.\n\n**Jeg lod hende ikke gå.**\n\nJeg gav hende ikke lov til at forlade stedet eller forhindrede hende i det.\n:::\n\nDen første sætning handler om manglende resultat. Den anden handler om manglende tilladelse eller indgriben.\n\n:::warning\nBevar forskellen mellem **til at** og navneform **uden at**:\n\n✗ Jeg fik hende hjælpe mig.\n\n✓ Jeg fik hende **til at hjælpe** mig.\n\n✗ Jeg lod hende at hjælpe mig.\n\n✓ Jeg lod hende **hjælpe** mig.\n\nBrug også objektsformen:\n\n✗ Vi lod de bestemme.\n\n✓ Vi lod **dem** bestemme.\n:::\n\n## 6. Vælg konstruktionen efter din mening\n\n1. Vil du fremhæve, at nogen eller noget fremkalder en handling? Brug **få nogen til at gøre noget**.\n2. Vil du fremhæve tilladelse eller fravær af indgriben? Brug **lade nogen gøre noget**.\n3. Vil du fortælle, at en opgave overlades til en anden? **Lade nogen gøre noget** kan også bruges her.\n4. Kontrollér formen: **fik dem til at vente**, men **lod dem vente**.\n\nHusk hovedforskellen: **Hun fik ham til at tale** fremhæver påvirkningen. **Hun lod ham tale** fremhæver, at hun gav plads til handlingen.","da","B2",156,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a101bb-35c8-7a8a-9e9f-ad35f925d17a","En anden persons handling i navneform",false,0,6,"2026-10-03T12:26:20+00:00","2026-10-12T17:16:12+00:00",[22],{"id":23,"title":24,"vocabularyListWords":25,"isPublished":39},"01a101bb-2a83-7c50-8dbd-16d724ca2812","Få lov, lade være og være i fred",[26,42,56,65,74,84,94,104,115,125,136,148,159,170,181,192],{"id":27,"vocabularyWord":28,"displayOrder":40},"01a101bb-2a83-7cac-8dbd-16d724f29dca",{"id":29,"word":30,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":33,"partsOfSpeech":34,"audio":39,"audioUrl":41},"01a101bb-015d-78df-af69-5b0e9c9acd80","få nogen til at",7,"B1","tts_9ef2638dbe65a3cd_da-DK.mp3",[35],{"id":36,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-017c-74de-b3c9-17e8fdd99048","PHRASE","",true,1,"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_9ef2638dbe65a3cd_da-DK.mp3",{"id":43,"vocabularyWord":44,"displayOrder":55},"01a101bb-2a83-7ce4-8dbd-16d725cdf57e",{"id":45,"word":46,"frequency":47,"level":48,"language":9,"audioFilePath":49,"partsOfSpeech":50,"audio":39,"audioUrl":54},"01a101bb-01d1-714f-a894-cc86e9e34efe","lade",8,"A2","tts_ff69c655025157f7_da-DK.mp3",[51],{"id":52,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-020b-789e-a64a-6b49708981ab","VERB","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ff69c655025157f7_da-DK.mp3",2,{"id":57,"vocabularyWord":58,"displayOrder":64},"01a101bb-2a83-7d04-8dbd-16d72620a25d",{"id":59,"word":60,"frequency":31,"level":48,"language":9,"audioFilePath":61,"partsOfSpeech":62,"audio":39,"audioUrl":63},"01a101ba-fdf5-7ba0-a07f-d11ed258a8c7","få lov til","tts_ac3cf410d75ad36c_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_ac3cf410d75ad36c_da-DK.mp3",3,{"id":66,"vocabularyWord":67,"displayOrder":73},"01a101bb-2a83-7d40-8dbd-16d727059199",{"id":68,"word":69,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":70,"partsOfSpeech":71,"audio":39,"audioUrl":72},"01a101bb-00d9-7aed-9520-99c6f1c8e064","tilladelse","tts_16b3e9a82478e80d_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_16b3e9a82478e80d_da-DK.mp3",5,{"id":75,"vocabularyWord":76,"displayOrder":18},"01a101bb-2a83-7d5c-8dbd-16d7278a45af",{"id":77,"word":78,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":79,"partsOfSpeech":80,"audio":39,"audioUrl":83},"01a101bb-01e0-7d91-903f-620ee98d6c29","påvirke","tts_c73661990829a9b8_da-DK.mp3",[81],{"id":82,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-020d-78fa-bbe7-d3c6bb9bd99e","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c73661990829a9b8_da-DK.mp3",{"id":85,"vocabularyWord":86,"displayOrder":31},"01a101bb-2a83-7d78-8dbd-16d728281080",{"id":87,"word":88,"frequency":55,"level":32,"language":9,"audioFilePath":89,"partsOfSpeech":90,"audio":39,"audioUrl":93},"01a101bb-0166-77d2-bbfb-75bd29cf22e9","fremkalde","tts_c1442224c94b82c5_da-DK.mp3",[91],{"id":92,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-017e-7431-9056-b9f80c5e1745","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_c1442224c94b82c5_da-DK.mp3",{"id":95,"vocabularyWord":96,"displayOrder":47},"01a101bb-2a83-7da8-8dbd-16d728b9750f",{"id":97,"word":98,"frequency":73,"level":32,"language":9,"audioFilePath":99,"partsOfSpeech":100,"audio":39,"audioUrl":103},"01a101bb-01fd-7a33-92a7-bb3de614619a","tvinge","tts_1d9b3abb132a37c5_da-DK.mp3",[101],{"id":102,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-0210-79b9-8025-aaf50d030dd0","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1d9b3abb132a37c5_da-DK.mp3",{"id":105,"vocabularyWord":106,"displayOrder":114},"01a101bb-2a83-7dc4-8dbd-16d72969fb69",{"id":107,"word":108,"frequency":31,"level":32,"language":9,"audioFilePath":109,"partsOfSpeech":110,"audio":39,"audioUrl":113},"01a101bb-0164-7887-bba0-3757c6383060","forhindre","tts_8f4fbafe8653d72c_da-DK.mp3",[111],{"id":112,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-017d-7f84-bb08-de280bb8d078","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_8f4fbafe8653d72c_da-DK.mp3",9,{"id":116,"vocabularyWord":117,"displayOrder":120},"01a101bb-2a83-7ddc-8dbd-16d72997d47f",{"id":118,"word":119,"frequency":120,"level":121,"language":9,"audioFilePath":122,"partsOfSpeech":123,"audio":39,"audioUrl":124},"01a101ba-ff23-7bb3-bcc1-71ddb4201c3f","ikke",10,"A1","tts_75562736c6cc9f4d_da-DK.mp3",[],"\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_75562736c6cc9f4d_da-DK.mp3",{"id":126,"vocabularyWord":127,"displayOrder":135},"01a101bb-2a83-7df8-8dbd-16d72a0e5d46",{"id":128,"word":129,"frequency":40,"level":32,"language":9,"audioFilePath":130,"partsOfSpeech":131,"audio":39,"audioUrl":134},"01a101bb-0201-73ec-b4b9-c6c9847938b6","undlade","tts_525b3130993d46b5_da-DK.mp3",[132],{"id":133,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-0211-7013-b483-3d37a743215e","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_525b3130993d46b5_da-DK.mp3",11,{"id":137,"vocabularyWord":138,"displayOrder":147},"01a101bb-2a83-7e14-8dbd-16d72a504ad6",{"id":139,"word":140,"frequency":55,"level":32,"language":9,"audioFilePath":141,"partsOfSpeech":142,"audio":39,"audioUrl":146},"01a101bb-0169-7ddd-b27f-6f5ca2b1d2f9","gribe ind","tts_1b0d7cd3b34a5aad_da-DK.mp3",[143],{"id":144,"partOfSpeech":145,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-017e-7b41-9056-b9f80fb0fc9c","PHRASAL_VERB","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1b0d7cd3b34a5aad_da-DK.mp3",12,{"id":149,"vocabularyWord":150,"displayOrder":158},"01a101bb-2a83-7e30-8dbd-16d72a6a9518",{"id":151,"word":152,"frequency":40,"level":32,"language":9,"audioFilePath":153,"partsOfSpeech":154,"audio":39,"audioUrl":157},"01a101bb-01de-7abf-b179-4089d2cfd9bb","overlade","tts_5bf52766b1f70f48_da-DK.mp3",[155],{"id":156,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-020d-74ea-bbe7-d3c6b974bb88","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_5bf52766b1f70f48_da-DK.mp3",13,{"id":160,"vocabularyWord":161,"displayOrder":169},"01a101bb-2a83-7e48-8dbd-16d72b49f99c",{"id":162,"word":163,"frequency":31,"level":48,"language":9,"audioFilePath":164,"partsOfSpeech":165,"audio":39,"audioUrl":168},"01a101bb-01ce-7b0e-b9ba-1d5faad865ec","lade nogen være i fred","tts_2a3a8aa428250c82_da-DK.mp3",[166],{"id":167,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-020b-7182-a64a-6b496f16648a","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_2a3a8aa428250c82_da-DK.mp3",14,{"id":171,"vocabularyWord":172,"displayOrder":180},"01a101bb-2a83-7e64-8dbd-16d72b85d618",{"id":173,"word":174,"frequency":31,"level":48,"language":9,"audioFilePath":175,"partsOfSpeech":176,"audio":39,"audioUrl":179},"01a101bb-01cf-7560-8444-895868554de0","lade sig","tts_b73d1108d18b05d3_da-DK.mp3",[177],{"id":178,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-020b-73be-a64a-6b496f9507f7","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_b73d1108d18b05d3_da-DK.mp3",15,{"id":182,"vocabularyWord":183,"displayOrder":191},"01a101bb-2a83-7e80-8dbd-16d72c060d6f",{"id":184,"word":185,"frequency":40,"level":10,"language":9,"audioFilePath":186,"partsOfSpeech":187,"audio":39,"audioUrl":190},"01a101bb-01df-7ce0-a7d3-3a65ed476a2b","overtale","tts_3534277cb7b520c4_da-DK.mp3",[188],{"id":189,"partOfSpeech":53,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-020d-76f6-bbe7-d3c6ba3957b9","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_3534277cb7b520c4_da-DK.mp3",16,{"id":193,"vocabularyWord":194,"displayOrder":202},"01a101bb-2a83-7e98-8dbd-16d72c1db22e",{"id":195,"word":196,"frequency":31,"level":48,"language":9,"audioFilePath":197,"partsOfSpeech":198,"audio":39,"audioUrl":201},"01a101bb-01d0-7708-9a31-8b904ad9ccf7","lade være med at","tts_1a52c50819c4cdbc_da-DK.mp3",[199],{"id":200,"partOfSpeech":37,"definition":38,"isPrimary":39,"meaningOrder":40},"01a101bb-020b-76d2-a64a-6b4970162e2c","\u002Fuploads\u002Faudio\u002Ftts_1a52c50819c4cdbc_da-DK.mp3",17,{"name":15,"slug":204,"language":9},"genstandsled-og-navneform-b2",[],[207,216,224],{"@id":208,"@type":209,"id":210,"grammarPage":211,"title":212,"instructions":213,"displayOrder":17,"type":214,"questionCount":147,"blankCount":147,"isCompleted":16,"ogImageUrl":215},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-d574-7ab2-ad77-56a72bc29b20","GrammarExercise","01a101ba-d574-7ab2-ad77-56a72bc29b20","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a101ba-c7d5-7247-aedd-8a64849779a4","Byg sætninger med få og lade","Byg sætninger med ordbrikkerne. Nogle brikker skal ikke bruges. Bevar store bogstaver og tegnsætning.","sentence_builder","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_210e82c8-a96f-4c69-b8eb-f39c55ab1d36_hero.webp?v=1791030384",{"@id":217,"@type":209,"id":218,"grammarPage":211,"title":219,"instructions":220,"displayOrder":40,"type":221,"questionCount":180,"blankCount":222,"isCompleted":16,"ogImageUrl":223},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-d587-7f81-b677-cf2cd89b5ecd","01a101ba-d587-7f81-b677-cf2cd89b5ecd","Få og lade: form, betydning og ordstilling","Vælg den mulighed, der passer til både konstruktionen og sammenhængen. Brug neutral ordstilling uden særlig betoning af objektet.","word_select",21,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_de51d9b9-5694-4bfd-af4c-c718c217305e_hero.webp?v=1791030384",{"@id":225,"@type":209,"id":226,"grammarPage":211,"title":227,"instructions":228,"displayOrder":55,"type":229,"questionCount":47,"blankCount":17,"isCompleted":16,"ogImageUrl":230},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-d5aa-7b2c-aefa-15a3009057e3","01a101ba-d5aa-7b2c-aefa-15a3009057e3","Få og lade: find og ret formfejl","Find det ene forkerte ord i hver sætning, og vælg rettelsen.","find_and_fix","\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_fa1eaac9-e706-47ab-a561-32c8cbfc9e21_hero.webp?v=1791030384",null]