[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"grammar-page-da-forelobigt-det-det-overrasker-mig-at-hun-kommer":3,"grammar-exercises-by-page-01a101ba-c80b-7aa6-8ee3-d7bbf481eabf":25,"exercise-list-path-da-none":45},{"id":4,"title":5,"slug":6,"seoDescription":7,"content":8,"language":9,"level":10,"displayOrder":11,"grammarTopics":12,"createdAt":19,"updatedAt":20,"vocabularyLists":21,"primaryTopicHub":22,"readyImages":24},"01a101ba-c80b-7aa6-8ee3-d7bbf481eabf","Foreløbigt det: det overrasker mig, at hun kommer","forelobigt-det-det-overrasker-mig-at-hun-kommer","Lær at bruge foreløbigt det med at-sætninger og infinitiv, skelne det fra henvisende det og placere langt indhold sidst i en naturlig dansk sætning.","Med **foreløbigt det** kan du begynde en sætning med en kort vurdering og placere det længere indhold bagefter. Du lærer at bruge konstruktionen med at-sætninger og infinitiv og at skelne den fra **det**, der henviser til noget allerede nævnt.\n\n## 1. En kort begyndelse og indholdet til sidst\n\nI sætningen **Det overrasker mig, at hun kommer** fortæller at-sætningen, hvad der overrasker mig. **Det** udfylder pladsen som grundled, mens indholdet kommer senere.\n\nMan kalder **det** for *foreløbigt grundled* og at-sætningen for *egentligt grundled*.\n\n:::example\n**At hun kommer**, overrasker mig.\n\n**Det** overrasker mig, **at hun kommer**.\n\nBegge sætninger er korrekte. Den første begynder med det forhold, vi taler om. Den anden begynder med reaktionen og præsenterer derefter det, der udløser den.\n:::\n\nKonstruktionen er almindelig i både tale og skrift. Den er især nyttig, når det egentlige grundled er langt. Så behøver læseren eller lytteren ikke vente længe på sætningens udsagnsled.\n\n## 2. De vigtigste mønstre\n\nForeløbigt **det** bruges blandt andet ved reaktioner, vurderinger og nødvendighed.\n\n| Mønster | Eksempel | Hvad står til sidst? |\n| --- | --- | --- |\n| det + udsagnsord + person + at-sætning | **Det** glæder os, **at du er tilbage**. | Det, der glæder os |\n| det + er + tillægsord + at-sætning | **Det** er mærkeligt, **at døren står åben**. | Det, der er mærkeligt |\n| det + er + tillægsord + spørgende ledsætning | **Det** er uklart, **hvem der kommer**. \u002F **Det** er usikkert, **om hun når det**. | Det, der er uklart eller usikkert |\n| det + s-passiv + at-sætning | **Det** siges, **at hun kommer**. \u002F **Det** forventes, **at alle deltager**. | Det, der siges eller forventes |\n| det + er + tillægsord + infinitivgruppe | **Det** er svært **at finde en bolig**. | Det, der er svært |\n| det + tager + tid + infinitivgruppe | **Det** tager en time **at lave maden**. | Det, der tager tid |\n\nI en **at-sætning** er der et grundled og et bøjet udsagnsord: **at hun kommer**. I en **infinitivgruppe** står udsagnsordet i navnemåde: **at komme**.\n\nEn **spørgende ledsætning** indledes med et spørgeord eller **om** og udtrykker her et uafklaret spørgsmål. Den har ledsætningsordstilling: **Det er usikkert, om hun ikke allerede er gået**.\n\nMønstret med **s-passiv** er almindeligt i formelt skriftsprog. Det lader dig gengive en oplysning eller forventning uden at nævne, hvem der siger eller forventer noget.\n\n:::note\nHer bruges startkomma foran ledsætninger: Det er godt**, at** du kommer. Der sættes ikke komma alene på grund af infinitivmærket **at**: Det er godt **at komme hjem**.\n:::\n\n## 3. Vælg mellem at-sætning og infinitiv\n\nEn at-sætning kan tydeligt angive, hvem der gør noget, og placere handlingen i tid. En infinitivgruppe kan beskrive en handling mere generelt. Den, der udfører handlingen, kan også fremgå af sammenhængen.\n\n:::example\n**Det er vigtigt at møde til tiden.**\n\nDet er en generel regel eller et krav til de personer, vi taler om.\n\n**Det er vigtigt, at du møder til tiden.**\n\nKravet gælder udtrykkeligt dig.\n\n**Det overraskede mig, at hun kom så tidligt.**\n\nAt-sætningen fortæller om en bestemt begivenhed i fortiden.\n:::\n\nDe to former kan altså ikke altid erstatte hinanden uden at ændre betydningen. Vælg en at-sætning, når personen eller tidspunktet skal være tydeligt.\n\n## 4. Det følger grundleddets plads\n\nForeløbigt **det** behøver ikke stå først. Det følger de almindelige regler for grundleddets placering.\n\n| Sætningstype | Eksempel |\n| --- | --- |\n| Almindelig fremsættende sætning | **Det** er vigtigt, at du svarer. |\n| Et andet led først | I denne situation er **det** vigtigt, at du svarer. |\n| Spørgsmål | Er **det** vigtigt, at jeg svarer? |\n| Ledsætning | Jeg spørger, fordi **det** er vigtigt, at du svarer. |\n\nOrdstillingen inde i den afsluttende at-sætning er stadig ledsætningsordstilling:\n\n- Det overrasker mig, **at hun ikke kommer**.\n- Det er vigtigt, **at du ikke glemmer aftalen**.\n\n:::warning\nNår at-sætningen selv står som grundled først, bruger du ikke samtidig foreløbigt **det** i dette mønster:\n\n✗ **At hun kommer, overrasker det mig.**\n\n**At hun kommer, overrasker mig.**\n\nEller: **Det overrasker mig, at hun kommer.**\n\nDet er to forskellige måder at bygge sætningen op på.\n\nI talesprog kan du også høre **At hun kommer, det overrasker mig**. Her er at-sætningen løsrevet og står som emne foran helsætningen **det overrasker mig**. Det er en anden konstruktion, hvor **det** genoptager emnet.\n:::\n\n## 5. Skeln mellem forskellige slags det\n\nForeløbigt **det** peger frem mod indhold i samme sætning. Henvisende **det** peger derimod på noget, som allerede er nævnt eller er tydeligt i situationen.\n\n:::example\n**Foreløbigt det:** Det overrasker mig, **at hun kommer**.\n\nForklaringen på overraskelsen står bagefter.\n\n**Henvisende det:** Hun kommer alligevel. **Det** overrasker mig.\n\nHer henviser **det** til oplysningen i den første sætning.\n:::\n\nVed **sætningskløvning** bruges **det er …** til at fremhæve et bestemt led:\n\n:::example\n**Sætningskløvning:** Det er **i dag**, at hun kommer.\n\nHer fremhæves tidspunktet: Hun kommer i dag, ikke en anden dag.\n\n**Foreløbigt det:** Det er **godt**, at hun kommer i dag.\n\nHer vurderes hele indholdet i at-sætningen som godt.\n\n**Sætningskløvning:** Det er **Peter**, der kommer.\n\nHer fremhæves personen, der kommer.\n:::\n\nI **Det regner** er der ikke noget egentligt grundled senere i sætningen. Her er **det** et formelt grundled, men ikke foreløbigt i den betydning, vi arbejder med her.\n\nDu kan også møde foreløbigt **det** som genstandsled:\n\n**Jeg finder det mærkeligt, at hun kommer.**\n\nHer er **jeg** grundled. **Det** er foreløbigt genstandsled, og at-sætningen angiver, hvad jeg finder mærkeligt. Princippet er det samme: det længere indhold kommer til sidst.\n\n## 6. En praktisk huskeliste\n\n- Brug **foreløbigt det** til at give sætningen en kort begyndelse og præsentere det længere indhold bagefter.\n- Brug en **at-sætning**, når du vil angive et tydeligt grundled og et bøjet udsagnsord.\n- Brug en **infinitivgruppe**, når handlingen er i centrum, og personen er generel eller fremgår af sammenhængen.\n- Bevar almindelig ordstilling: **I dag er det vigtigt …**, **Er det vigtigt …?**\n- Se efter, hvor indholdet findes: **Det overrasker mig, at hun kommer** peger fremad; **Hun kommer. Det overrasker mig** peger tilbage.","da","B2",158,[13],{"id":14,"name":15,"level":10,"language":9,"isCompleted":16,"completionPercentage":17,"totalExercises":18,"completedExercises":17},"01a101bb-35c4-7bf9-884c-339d735332f2","Det som fokus og foreløbigt grundled",false,0,5,"2026-10-03T12:26:20+00:00","2026-10-12T17:16:12+00:00",[],{"name":15,"slug":23,"language":9},"det-fokus-og-forelobigt-grundled-b2",[],[26,36],{"@id":27,"@type":28,"id":29,"grammarPage":30,"title":31,"instructions":32,"displayOrder":17,"type":33,"questionCount":34,"blankCount":34,"isCompleted":16,"ogImageUrl":35},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-d77e-7f49-9ca5-285e3584fb33","GrammarExercise","01a101ba-d77e-7f49-9ca5-285e3584fb33","\u002Fapi\u002Fgrammar_pages\u002F01a101ba-c80b-7aa6-8ee3-d7bbf481eabf","Byg sætninger med foreløbigt det","Byg sætninger med ordbrikkerne. Nogle brikker skal ikke bruges. Bevar brikkernes store bogstaver og tegnsætning.","sentence_builder",10,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_5cce6ada-bb7c-40df-b635-43dd4bce7eda_hero.webp?v=1791030384",{"@id":37,"@type":28,"id":38,"grammarPage":30,"title":39,"instructions":40,"displayOrder":41,"type":42,"questionCount":43,"blankCount":43,"isCompleted":16,"ogImageUrl":44},"\u002Fapi\u002Fgrammar_exercises\u002F01a101ba-d78e-7bdc-b166-abb2c523d306","01a101ba-d78e-7bdc-b166-abb2c523d306","Vælg konstruktion, og skeln mellem slags det","Vælg den mulighed, der passer til sætningens opbygning eller beskrivelsen af den.",1,"word_select",15,"\u002Fuploads\u002Fimages\u002Fgpimg_6bb73ad9-97ec-4aab-85d3-e03fc1e535f7_hero.webp?v=1791030384",null]